0

doan van tu 5 8 cau ke ve truyen thong yeu nuoc lop 5

tư tưởng hồ chí minh về thực hiện đại đoàn kết toàn dân và truyền thống yêu nước nồng nàn, nhân nghĩa, lòng yêu thương và tin yêu con người của nhân dân việt na

tưởng hồ chí minh về thực hiện đại đoàn kết toàn dân và truyền thống yêu nước nồng nàn, nhân nghĩa, lòng yêu thương và tin yêu con người của nhân dân việt na

Tư tưởng Hồ Chí Minh

... như: Nghị 08, ngày 29-11-1993 Bộ Chính trị sách công tác người Việt Nam nước ngoài; Chỉ thị số 55 -CT/TW, ngày 23-3-19 95 Ban Bí thư Trung ương Đảng hướng dẫn triển khai thực Nghị 08; Nghị số 36/NQ-TW, ... Hồ Chí Minh, toàn tập, sách dẫn, tập 4, tr 4 18 11 Hồ Chí Minh, toàn tập, sách dẫn, tập 4, tr – 12 Hồ Chí Minh, toàn tập, sách dẫn, tập 3, tr 55 7 28 ... tiểu sử, sách dẫn, tập 2, tr 256 Viện Nghiên cứu chủ nghĩa Mác – Lênin tưởng Hồ Chí Minh, Hồ Chí Minh, toàn tập, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 19 95, tập 12, tr 1 08 Viện Nghiên cứu chủ nghĩa...
  • 28
  • 491
  • 1
Giáo dục truyền thống yêu nước, lòng tự hào dân tộc cho học sinh tiểu học thông qua giảng dạy phần lịch sử môn tự nhiên xã hội lớp 4   5

Giáo dục truyền thống yêu nước, lòng tự hào dân tộc cho học sinh tiểu học thông qua giảng dạy phần lịch sử môn tự nhiên xã hội lớp 4 5

Khoa học xã hội

... Phần lợng trăm (%) TN 4A 43 9,30 21 48, 83 17 39 ,53 2,32 ĐC 4B 45 6,66 24 53 ,33 15 33,33 2,22 TN 5A 43 9,30 23 53 , 48 16 37,20 2,32 ĐC 5B 43 6,97 24 55 ,81 18 41 ,86 2,32 Qua bảng ta thấy lực học hai ... 22/43 51 16 4B 26/ 45 57 77 5A 21/43 48 83 5B 23/43 53 48 1.2 Sự hứng thú học sinh học có nội dung liên quan đến vấn đề yêu nớc (Giáo viên dạy bình thờng ) Lớp 4A 4B 5A 5B Số học sinh 20/43 25/ 45 ... luận đề xuất ứng dụng s phạm Những kết luận s phạm Đề xuất úng dụng s phạm 44 44 52 52 52 52 53 53 56 56 57 58 Tài liệu tham khảo Phần I: Mở đầu I lý chọn đề tài Trong trình giáo dục tiểu học...
  • 52
  • 2,178
  • 10
Kế thừa và phát triển truyền thống yêu nước, nhân ái, tinh thần cố kết cộng đồng của dân tộc Việt Nam

Kế thừa và phát triển truyền thống yêu nước, nhân ái, tinh thần cố kết cộng đồng của dân tộc Việt Nam

Khoa học xã hội

... mạng KẾT LUẬN Thắng lợi chiến lược đại đoàn kết dân tộc Hồ Chí Minh, Đảng Cộng sản Người sáng lập 75 năm qua cho phép khẳng định rằng: quốc gia, dân tộc, có lợi ích chung cao Dân tộc Việt Nam dù...
  • 8
  • 6,786
  • 28
giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh qua tiết 1- bài 14 công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc (giáo dục công dân lớp 10)

giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh qua tiết 1- bài 14 công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc (giáo dục công dân lớp 10)

Tài liệu khác

... Kiểm nghiệm C Kết luận II Bài học kinh nghiệm III Kiến nghị, đề xuất D Tài liệu tham khảo 3 5 16 18 18 18 19 A/ ĐẶT VẤN ĐỀ Tại phải giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh? Người dân sinh mang ... không phân tích 16 Cụ thể: Số HS 46 Số HS 48 Kết Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ% SL Tỉ lệ% SL Tỉ lệ% SL Tỉ lệ% 2.2 13 28, 3 18 39,1 10 21,7 8, 7 Còn lớp 10A3 kết sau: Kết Giỏi Khá ... kiến thức: 15 - Với phần thực theo cách nêu vài câu hỏi cho học sinh trả lời nhằm khắc sâu thêm kiến thức học Tôi dành thời gian cho phần phút - Câu hỏi: Chúng ta học sinh, công dân trẻ tu i đất...
  • 20
  • 4,981
  • 6
Kịch bản hoạt động tìm hiểu về truyền thống nhà trường - lớp 6

Kịch bản hoạt động tìm hiểu về truyền thống nhà trường - lớp 6

Thể dục

... Đáp: Cô: Hiền (Toán), Ánh Tuyết (Lý-Hóa), Quế (Ngữ văn), Nguyệt (Sử), Nhơn (SinhĐịa), Nữ (Văn phòng) - Hỏi 3: Bạn cho biết tổng cộng trường minh có CB-GV-CNV? - Đáp: 48 - Hỏi 4: Bạn cho biết tên ... Nhen, Phong - Hỏi 5: Bạn cho biết tên đầy đủ cô lao công bảo vệ? - Đáp: Lê Thị Thanh Bùi Thị Trúc Linh - Hỏi 6: Bạn cho biết trường có học sinh? Bao nhiêu đội viên? - Đáp: 621 HS, 54 1 Đviên - Hỏi ... 4: * MỘT SỐ NỘI DUNG THAM KHẢO: Gồm 48 cán giáo viên, có 16 lớp BGH: Hiệu trưởng: Trương Văn Hùng Hiệu phó: Cổ Thị Ngọc Nữ Chủ tịch công đoàn: Trần Thị Ánh Tuyết Bí thư chi đoàn: Nguyễn Thị Hồng...
  • 4
  • 11,892
  • 64
GIÁO dục TRUYỀN THỔNG yêu nước QUA quá trình dựng nước và giữ nước của dân tộc việt nam từ thời hùng vương đến giữa thế kỷ XIX

GIÁO dục TRUYỀN THỔNG yêu nước QUA quá trình dựng nước và giữ nước của dân tộc việt nam từ thời hùng vương đến giữa thế kỷ XIX

Trung học cơ sở - phổ thông

... quan sát khởi c Nền độc lập tự chủ thành nghĩa Lí Bí để thành lập nhà lập nước Vạn Xuân vào năm 54 4 Thời Ngô, Đinh – Tiền Lê a Chiến thắng chống quân Nam Hán sông Bạch Đằng Ngô Quyền GV cho HS ... kháng chiến chống quân Nam Hán a Nguyên nhân Kiền Công Tiễn cầu cứu nhà Nam Hán b Diễn biến - Năm 9 38: quân Nam Hán xâm lược nước ta - Ngô Quyền: + Lãnh đạo nhân dân giết chế tên phản tặc Kiều Công...
  • 7
  • 794
  • 0
SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ NHÂN VẬT ĐẾ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (18581918) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN

SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ NHÂN VẬT ĐẾ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (18581918) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN

Báo cáo khoa học

... sinh yêu thích Tỉ lệ (%) Phan Bội Châu 430 /50 0 86 Nguyễn Tri Phương Nguyễn Trung Trực Hàm Nghi Phan Đình Phùng 3 98 /50 0 340 /50 0 291 /50 0 210 /50 0 80 68 58 42 Qua điều tra nhận thấy học sinh có yêu ... THPT – Chương trình chuẩn, phần lịch sử Việt Nam (1 85 8 – 19 18) - Điều tra thực tế việc sử dụng tài liệu nhân vật dạy học lịch sử Việt Nam (1 85 8 -19 18) trường THPT Ngọc Tảo – Phúc Thọ - Hà Nội - Đề ... TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1 85 8 – 19 18) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung phần lịch sử Việt Nam (1 85 8 – 19 18) 2.1.1 Vị trí: Xét tiến trình lịch...
  • 106
  • 714
  • 5
Luận văn: Sử dụng kiến thức liên môn để giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam (1945 – 1954) THPT – chương trình chuẩn

Luận văn: Sử dụng kiến thức liên môn để giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam (1945 – 1954) THPT – chương trình chuẩn

Sư phạm

... DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (19 45- 1 954 ) LỚP 12 2.1.Vị trí, mục tiêu nôi dung chương trình lịch sử Việt Nam (19 45- 1 954 ) lớp 12 2.1.1 Vị trí Khóa trình LSVN 19 45 – 1 954 nằm phần chương trình lịch ... LSVN (19 45 – 1 954 ), HS cần nắm vững nội dung để có nhìn hoàn thiện xuyên suốt tiến trình LSVN 2.1.4 Xác định nội dung kiến thức LSVN (19 45 – 1 954 ) cần sử dụng KTLM LSVN giai đoạn 19 45 – 1 954 sử ... rút học lịch sử Đặc điểm tâm lí HS THPT Học sinh THPT vào độ tu i từ 15 – 18 tu i, em có phát triển thể chất tâm lý, khác với lứa tu i THCS Học sinh trưởng thành kinh nghiệm sống phong phú, em...
  • 113
  • 1,553
  • 7
Giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam giai đoạn 1954   1975

Giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975

Thạc sĩ - Cao học

... kinh tế - xã hội (1 9 58 - 1960) Trong năm (1 9 58 - 1960), miền Bắc lấy cải tạo xã hội làm trọng tâm: Cải tạo nông nghiệp, thủ công nghiệp, thơng nghiệp nhỏ, công thơng nghiệp t t doanh, khâu hợp tác ... giai đoạn 1 954 - 19 75 - Phạm vi nghiên cứu: tập trung nghiên cứu việc thực nhiệm vụ giáo dục truyền thống yêu nớc dạy học lịch sử (Qua khoá trình lịch sử Việt Nam giai đoạn 1 954 - 19 75) Giả thuyết ... trình lịch sử Việt Nam giai đoạn 1 954 - 19 75 Chơng Phơng pháp thực nhiệm vụ giáo dục truyền thống yêu nớc dạy học lịch sử (lịch sử Việt Nam giai đoạn1 954 - 19 75) 11 B NộI DUNG Chơng Cơ sở lí luận...
  • 71
  • 427
  • 0
Giáo án Tiếng Việt 3 - LUYỆN TẬP LÀM VĂN – LUYỆN TỪ VÀ CÂU KỂ VỀ GIA ĐÌNH CỦA MÌNH ppt

Giáo án Tiếng Việt 3 - LUYỆN TẬP LÀM VĂN – LUYỆN TỪCÂU KỂ VỀ GIA ĐÌNH CỦA MÌNH ppt

Mầm non - Tiểu học

... thấy trước việc làm Bác ? + Qua câu truyện trên, em rút điều ? + Thế giữ lời hứa ? * Kết luận: Tuy bận nhiều việc - GV: kết luận Bác Hồ không quên lời hứa với em bé … b) Hoạt động 2: Xử lý tình...
  • 4
  • 1,372
  • 0
SKKN một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 viết được 01 đọan văn từ 3 5 câu

SKKN một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 viết được 01 đọan văn từ 3 5 câu

Giáo dục học

... dụng kỹ thực hành để viết đạt kết  Ví dụ: Khi học chủ đề “ Ông bà“ “Cha mẹ”, “Anh em” ( từ tu n 10 đến tu n 16), với nhiều đọc thắm đượm tình cảm thương yêu gia đình, với tiết học phân môn Luyện ... nghóa ) Trên sở , GV hướng dẫn HS viết dấu chấm hết câu  Phương pháp sử dụng từ ngữ câu: Với lứa tu i em học sinh lớp 2, việc sử dụng từ ngữ tập làm văn nhiều hạn chế Hầu hết học sử dụng từ ngữ ... gợi ý, GV soạn , cung cấp cho em  Ví dụ:  Bài viết người thân: - Người thân em ai? - Năm người tu i? Làm công việc gì? - Tình cảm người em sao? - Em làm để đền đáp lại quan tâm người dành cho...
  • 19
  • 2,867
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25