de thi cua truong trung hoc co so dong binhxa dong binh
Tuyển tập các đề thi môn toán Trung học cơ sở tỉnh Hải Dương docx
... I THI U Tuy n t p thi g m t t c 10 thi n sinh vào trư ng THPT chuyên Nguy n Trãi – T nh H i Dương (môn Toán chuyên) 10 thi h c sinh gi i c p t nh H i Dương Ph n cu i n t p 30 toán c ch n t thi ... p sau: Ph n I: thi n sinh vào l p 10 Ph n II: thi h c sinh gi i c p t nh Ph n III: M t s toán t thi khác Xin thích thêm v toán Ph n III, ó toán c ch n t thi Toán không c gi i thi u toàn b n t ... thi u sót, mong b n thông c m hieuchuoi@ Tháng 7.2006 PH N I THI TUY N SINH VÀO THPT CHUYÊN NGUY N TRÃI MÔN THI: TOÁN CHUYÊN THI TUY N SINH VÀO THPT CHUYÊN NGUY N TRÃI NĂM H C 1997-1998 MÔN THI: ...
- 16
- 742
- 5
Nghiên cứu tình hình cận thị và các yếu tố liên quan đến cận thị tại trường trung học cơ sở hùng vương thành phố huế
... th Cn th Trung bỡnh hc Trung bỡnh t thờm/ tun 48 51 hc/tun 7.8 9.5 Nhn xột: S hc sinh cn th cú trung bỡnh gi hc thờm l 51 gi/ tun, trung bỡnh t hc l 9,5 gi/tun S hc sinh khụng cn th cú trung bỡnh ... tun, trung bỡnh t hc l 7,8 gi/tun 3.3.4 Kho sỏt trung bỡnh s gi xem tivi v s dng vi tớnh Bng 3.8 Trung bỡnh s gi xem tivi v s dng vi tớnh S hc sinh Khụng cn th Cn th Trung bỡnh xem tivi 12 Trung ... th cú trung bỡnh gi hc thờm l 51 gi/ tun, trung bỡnh t hc l 9,5 gi/tun ; S hc sinh khụng cn th cú trung bỡnh gi hc thờm l 48 gi/ tun, trung bỡnh t hc l 7,8 gi/tun Gia hai i tng phõn b trung bỡnh...
- 31
- 13,512
- 82
quản lý hoạt động tự học của học sinh trường trung học cơ sở mông ân huyện bình gia, lạng sơn
... sinh trường trung học sở 8.2 Ý nghĩa thực tiễn Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động tự học học sinh trung học sở phù hợp, có tính khả thi, có giá trị thực tiễn, áp dụng cho trường trung học sở ... tập Chất lượng trường THCS Mông Ân huyện Bình Gia tỉnh Lạng Sơn có cải thi n song mặt hạn chế định Có nhiều nguyên nhân, song lâu thấy nguyên nhân chất lượng quản lý, chất lượng đội ngũ giáo viên ... học làm cốt”như Bác Hồ nói Tự học hiểu theo nhiều cách khác song học sinh THCS, chưa bàn tới vấn đề “Tự động học tập” mà chủ yếu tập trung vào vấn đề tự học theo chương trình sách giáo khoa, theo...
- 8
- 305
- 0
skkn thực trạng và giải pháp tư vấn tâm lý học đường cho học sinh lớp 8 của trường trung học cơ sở phú ngãi , ba tri
... giải pháp tư vấn tâm lý học sinh lớp trường trung học sở Phú Ngãi, năm học 2012-2013 nêu trên, áp dụng trường Trung học sở tỉnh giới thi u cho trường Trung học sở tỉnh tham khảo, vận dụng tùy theo ... Nhóm vấn đề nhận thức Đối với em có nhận thức sai lệch, thi u chắn như: - Tại phải học tiếng Anh? Học để làm gì? Tại phải thi? Nếu không thi sao? - Tại tiết sinh hoạt cờ, sinh hoạt lớp chủ nhiệm ... làm gì? Tại phải thi không thi sao? Có em mặc cảm bi quan, em ngu hay mà em cố gắng học kết tụt xuống có số em hoàn cảnh gia đình, cha mẹ ly hôn phải với ông bà nội, ngoại em thi u thốn vật chất...
- 14
- 7,355
- 22
Quản lý hoạt động tự học của học sinh trường trung học cơ sở Mông Ân huyện Bình Gia, Lạng Sơn
... sinh trường trung học sở 8.2 Ý nghĩa thực tiễn Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động tự học học sinh trung học sở phù hợp, có tính khả thi, có giá trị thực tiễn, áp dụng cho trường trung học sở ... biệt mặt phát triển: thể chất, trí tuệ, tình cảm, đạo đức… thời kỳ Ở lứa tuổi thi u niên có tồn song song “vừa tính trẻ con, vừa tính người lớn” ,điều phụ thuộc vào phát triển mạnh mẽ thể, phát dục, ... 28,7%; Trung bình: 71/122 đạt 28,7%; Yếu: 11,5% Năm học 2011-2012 Giỏi: 7/97 đạt 7,22%; Khá: 29/97 đạt 29,9%; Trung bình: 58/97 đạt 59,7%; Yếu: 3,09% Số HS tốt nghiệp THCS tham gia thi vào trường Trung...
- 114
- 330
- 3
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh của trường trung học cơ sở Tân Lập huyện Sông Lô tỉnh Vĩnh Phúc
... tin QLGD đóng vai trò vô quan trọng, coi “mạch máu” hoạt động QLGD Chính nhiều nghiên cứu gần coi thông tin chức trung tâm liên quan đến chức quản lý khác Nếu thi u sai lệch thông tin công tác quản ... GV HS tập trung vào 35 nội dung để thi cử phần khác bị thầy trò xem nhẹ chương trình dạy học Kiểm tra thi có tác dụng định hướng cho dạy học Ở THCS nói rằng, HS học hướng tới kiểm tra thi Hai kỹ ... Vĩnh phúc tỉnh có phát triển giáo dục, song kết dạy học môn tiếng Anh trường THCS huyện Sông Lô nhiều hạn chế so với huyện tỉnh, điều thể báo cáo tổng hợp kết thi vào THPT môn Tiếng Anh năm học gần...
- 118
- 1,134
- 2
Biện pháp quản lý website của Trường Trung học Cơ sở Ngô Sĩ Liên - Hà Nội
... tổ chức thi giải toán qua mạng internet cấp trƣờng cho toàn khối 6, 7, 8, Qua thi chọn đƣợc học sinh vƣợt qua 10 vòng thi, bồi dƣỡng cho em tham gia thi cấp cao Kết quả: HS đạt giải thi “Giải ... cấp, bác sĩ, y sĩ, sinh viên đại học cao đẳng, học sinh trung học chuyên nghiệp, trung học dạy nghề trung học phổ thông, 50% học sinh trung học sở 30% dân cƣ sử dụng ứng dụng CNTT-TT khai thác ... website hoạt động website 1.4.2.1 Chức website a) Giới thi u: Chức website giới thi u đơn vị chủ quản website Với nhà trƣờng, website giới thi u lịch sử nhà trƣờng, tổ chức đoàn thể (Ban giám hiệu,...
- 100
- 507
- 0
SKKN Một vài biện pháp giảm học sinh bỏ học của trường trung học cơ sở Nhuận Phú Tân (THCS)
... bất ổn gia đình, cha mẹ làm ăn xa em phải với nội ngoại nên thi u quan tâm quản lý em - Cha mẹ giàu có, nuông chiều cho nhiều tiền, thi u kiểm tra, quản lý - Cha mẹ học sinh chưa ý thức hết vai ... đựng, biết khắc phục khó khăn thi u thốn sống đời thường Phải em thấy lao động vất vả khó nhọc làm đồng tiền sử dụng đồng tiền cho có hiệu Một nguyên nhân gia đình thi u quan tâm, kiểm tra, đôn ... Có gia đình phó thác hẳn việc giáo dục cho thầy cô giáo, cho nhà trường Có gia đình thi u biện pháp giáo dục, thi u kết hợp với nhà trường, với lực lượng giáo dục khác Không gia đình biết làm ăn,...
- 10
- 454
- 0
SKKN Thực trạng và giải pháp tư vấn tâm lý học đường cho học sinh lớp 8 của trường Trung học cơ sở Phú Ngãi, Ba Tri năm học 2012-2013
... giải pháp tư vấn tâm lý học sinh lớp trường trung học sở Phú Ngãi, năm học 2012-2013 nêu trên, áp dụng trường Trung học sở tỉnh giới thi u cho trường Trung học sở tỉnh tham khảo, vận dụng tùy theo ... Nhóm vấn đề nhận thức Đối với em có nhận thức sai lệch, thi u chắn như: - Tại phải học tiếng Anh? Học để làm gì? Tại phải thi? Nếu không thi sao? - Tại tiết sinh hoạt cờ, sinh hoạt lớp chủ nhiệm ... làm gì? Tại phải thi không thi sao? Có em mặc cảm bi quan, em ngu hay mà em cố gắng học kết tụt xuống có số em hoàn cảnh gia đình, cha mẹ ly hôn phải với ông bà nội, ngoại em thi u thốn vật chất...
- 15
- 2,259
- 7
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục học sinh phòng ngừa các tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở thành phố Ninh Bình, tỉnh Ninh Bình
... nghiệm SV Sinh viên TDTT Thể dục thể thao THCN Trung học chuyên nghiệp THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TNCS Thanh niên cộng sản TNTP Thi u niên tiền phong TNXH Tệ nạn xã hội UBND Ủy ... cần thi t tính khả thi biện pháp quản lý hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên THCS nhằm GDHS 103 16 2.1 Biểu đồ trung bình xếp loại nguyên nhân TNXH 54 17 2.2 Biểu đồ đánh giá mức độ cần thi t ... định Điều lệ trường trung học sau: "Trường THCS sở giáo dục bậc trung học, bậc học nối tiếp bậc tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân nhằm hoàn chỉnh học vấn phổ thông Trường trung học có tư cách...
- 141
- 541
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm quản lý giáo dục bảo vệ môi trường ở trường trung học cơ sở Đồng Vương
... BO V MễI TRNG Hong Vn Phng - Trng trung hc c s ng Vng Con ngi t thỏi bng quan, thiu quan tõm cho dự mụi trng ụ nhim sao, ti nguyờn thi n nhiờn cũn hay ht, coi ú l vic ca xó hi, ca ngi khỏc Nguy ... v bo v mụi trng Khụng cht phỏ rng ba bói v cú k hoch xõy dng ni rỏc thi, nc thi cho m bo cụng tỏc v sinh mụi trng cho nhõn dõn nht l cỏc cht thi vụ c khú tiờu -Kin ngh vi phũng giỏo dc + Cn ... kp thi nht l giai on hin mụi trng ang b tn phỏ bi cỏc nh mỏy v ý thc ngi v s tn phỏ ca thi n nhiờn -Kin ngh vi UBND xó Sỏng kin:KINH NGHIM QUN Lí GIO DC BO V MễI TRNG Hong Vn Phng - Trng trung...
- 10
- 515
- 0
Quản lý tập thể sư phạm theo tiếp cận tổ chức biết học hỏi tại trường trung học cơ sở đông hội đông anh hà nội
... Qun lý giỏo dc TCBHH T chc bit hc hi THCN Trung hc chuyờn nghip THCS Trung hc c s THPT Trung hc ph thụng TNCS Thanh niờn cụng sn TTSP Tp th s phm TNTP Thiu niờn tin phong XHCN Xó hi ch ngha ii ... mụn hc hoc nhúm mụn hc, mi t chuyờn mụn cú mt t trng v mt hoc mt t phú Hiu trng ch nh v giao nhim v T trng v t phú chuyờn mụn cú nhim v xõy dng k hoch hot ng ca t, hng dn xõy dng v qun lý k hoch ... cụng tỏc thi ua khen thng, chm lo i sng giỏo viờn ó to c nhng tỏc dng tớch cc 2.2.3 Mc tiờu ca th s phm trng Trung hc c s ụng Hi - Trng Trung hc c s ụng Hi cú nhim v: + Thc hin mc tiờu v k hoch o...
- 121
- 395
- 2
Tổ chức dạy học theo dự án nghề nấu ăn cho học sinh lớp 8 trường trung học cơ sở phong phú huyện bình chánh
... giáo d c cho r ng n uăcoiăconăng i trung tâm c a ho tă đ ng giáo d c, h c t p s n xu t ph i xem xét l i ho tăđ ng DNPTăd iăgócăđ m i.ăĐóălƠăc năđ phát tri n ngh nghi p c aă conă ng đ n nhăh i, ... PTTH Phổ thông trung học 14 THCS Trung học sở 15 TP HCM Thành phố Hồ Chí Minh 16 UBND Ủy ban nhân dân 17 VN Việt Nam 18 XH Xã hội iii DANH MỤC CÁC BẢNG BẢNG TRANG Bảng 2.1: Giới thi u chương trình ... môiă ngăphápăd yă h căd ăánăđƣăth că hi năquanăđi măd yă h că l yăHSălƠm trung tơm,ănh măkh căph cănh coiăth yăgiáoălƠ trung tơm.ăBanăđ u,ăph căđi măc aăd yăh cătruy năth ngă ngăphápăd ăánăđ d...
- 153
- 608
- 0
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở thị xã sầm sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... sư, tiến sĩ Sáng kiến kinh nghiệm Số lượng Trung bình Tiểu học Trung học sở Trung học phổ thông Tốt nghiệp trung học sở Tiến sĩ khoa học Trung ương Trung tâm giáo dục thường xuyên Ủy ban nhân ... từ bậc mầm non đến THPT, 01 trung tâm GDTT-DN, 05 trung tâm HTCĐ cụ thể: 06 trường mầm non 07 trường tiểu học 05 trường THCS 02 trường THPT 01 trung tâm GDTX-DN 05 trung tâm HTCĐ Mạng lưới trường, ... dục trung học sở nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thông trình độ sở hiểu biết ban đầu kỹ thuật hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung...
- 39
- 455
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25