... đất nước. Lịchsử 6 - 1 - Trường THCS Bá XuyênDỰ ÁN DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀTÍCH HỢP -3. Đối tượng dạyhọc của dự án: Đối tượng dạyhọc của dự án là các em học sinh lớp 6.Trường THCS Bá Xuyên ... Thọ. Lịchsử 6 - 7 - Trường THCS Bá XuyênDỰ ÁN DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀTÍCH HỢP -? Sựtích Âu Cơ - Lạc Long Quân nói lên điều gì? (Tích hợp ngữ văn 6) HS: Cộng đồng các dân tộc Việt Nam đều là ... trên với truyện Thánh Gióng? (Tích hợp với ngữ văn 6) Lịchsử 6 - 5 - Trường THCS Bá Xuyên(31) Dao găm-Giáo đồng Đông Sơn (32)DỰ ÁN DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀTÍCH HỢP -- Dùng vũ khí để tự vệ...
... phương án triển khai Dạyhọctheochủđềtích hợp. - Để đáp ứng được yêu cầu cuộc thi Dạyhọctíchhợptheochủ đề, giáo viên phải chủ động lên kế hoạch dạyhọctheochủ đề, cùng với đó phải ... THPT tham gia).- Có sự nhầm lẫn giữa dạyhọctheochủđềTíchhợp và dạyhọctích hợp kiến thức của nhiều mônhọc trong một tiết học, ví dụ Dạyhọctíchhợp bảo vệ môi trương trong bài Phân ... bài dự thi đều nhận định Địa lí là môn khoa học tổng hợp, có nhiều thuận lợi để tổ chức Dạyhọctheochủđềtíchhợp với cả ba hình thức: tíchhợp liên môn; hoặc tíchhợp các vấn đề mới đã được...
... liên môn: - Lịchsử - nguồn gốc, lịchsử đấu tranh; - Ngữ văn – sử dụng từ ngữ, phương thức biểu đạt phù hợp; - Địa lí – vị trí địa lí, địa hình, đặc điểm kinh tế; - Giáo dục công dân – bài học ... địa hình + Lịchsử đấu tranh+ Hoạt động kinh tế3. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tìnhhuống: - Cần kết hợp các kiến thức của mônLịch sử, Địa lý, Văn học. - Vị trí ... liên mônđể giải quyết tình huống thực tiễnMột số ký họa của Tô Ngọc Vân6. Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống:Việc kết hợp các kiến thức liên môn như Lịch sử, Địa lý, Ngữ văn vào môn Mỹ...
... quá trình giảng dạy. 4. Ý nghĩa của dự án Qua thực tế quá trình dạyhọc tôi thấy rằng việc kết hợp kiến thức liên môn học vào để giải quyết một vấn đề nào đó trong một mônhọc là việc làm ... đề. 3. Đối tượng dạyhọc của dự án Đối tượng dạyhọc của dự án là học sinh. Số lượng: 23 em. Số lớp thực hiện: 1. Khối lớp: 8. Một đặc điểm cần thiết khác của học sinh đã họctheo dự án. + ... viên bộ môn không chỉ nắm chắc môn mình dạy mà còn phải không ngừng trau dồi kiến thức các mônhọc khác để tổ chức, hướng dẫn các em giải quyết các tình huống, các vấn đề đặt ra trong mônhọc một...
... Đại DựcKính chào quý thầy côKính chào quý thầy côCùng các em học sinhCùng các em học sinhĐến tham dự tiết học Đến tham dự tiết học : Nước In ... kinh tế phát triển chưa vững chắc: + Dễ bị tác động từ bên ngoài. + Tốc độ tăng trưởng GDP không đều+ MT chưa được chú trọng bảo vệ. khai thác TN khoáng sản quá mức ... biển.- Cây CN: Cà phê, cao su, mía trồng trên cao nguyên- Khí hậu nóng ẩm , nguồn nước tưới tiêu chủ động.- Đất đai và kĩ thuật canh tác lâu đời, khí hậu nóng, khô - Luyện kim: Việt Nam, Thái...
... hồ sơ dạy học: GIÁO DỤC TÍCHHỢP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG, BẢO VỆ SỨC KHỎE QUA CÁC BỘ MÔN Ở TRƯỜNG THCS 2. Mục tiêu dạy học 2.1. Kiến thức:- Nắm rõ các kiến thức cơ bản của từng môn khoa học ... nhiên.- Học sinh cần có năng lực vận dụng những kiến thức liên môn: Sinh học, Vật lý,Hóa học, Công nghệ…. để giải quyết các vấn đề dự án dạyhọc đặt ra.3. Đối tượng dạyhọc của dự ánĐối tượng dạy ... liên môn vào giải quyết các vấn đề trong một mônhọc sẽ giúp học sinh hiểu rộng hơn, sâu hơn về vấn đề đặt ra trong mônhọc đó, giúp học sinh phát huy sự suy nghĩ, tư duy, sáng tạo trong học...
... MÔ TẢ HỒ SƠ DẠYHỌC DỰ THI1. Tên hồ sơ dạy học: TÍCHHỢP KIẾN THỨC CÁC MÔN TOÁN VÀ VẬT LÝ VÀO GIẢNG DẠY BÀI “MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH” MÔN TOÁN 7.2.Mục tiêu dạy học. Trong ... toán học và thực tế.- Nghiêm túc, hợp tác tốt, linh hoạt trong các hoạt động vận dụng kiến thức liên môn trong việc giải quyết vấn đề. 3. Đối tượng dạyhọc của bài học. + Đối tượng dạyhọc là học ... nhóm học sinh: Bảng nhóm, máy tính III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.Việc dạy bài học này, giáo viên cần lưu ý một số vấn đề trong bài tập để giúp học sinh tích hợp tốt kiến thức của các môn Toán...
... : Dạyhọctheochủđềtíchhợp trong môn toán ở trường THCS Mô hình học tập tích cực theo thuyết kiến tạo (construcktivism) - Piagiê. Dạy - họctích cực môn Toán ở trường THCS là dạy – học ... TRUNG HỌC CƠ SỞ TRỌNG ĐIỂM oOo SKKN : DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀTÍCHHỢP ở trường THCS Năm học 2012 – 2013Bùi Thị Thuý Nga SKKN : Dạyhọctheochủđềtíchhợp trong môn toán ở trường THCS ... bài học đa môn. Họ gọi tên cách hoạt động 13 SKKN : Dạyhọctheochủđềtíchhợp trong môn toán ở trường THCS CHƯƠNG III: ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC VÀ TIẾN TRÌNH BÀI DẠYTHEO CHỦ...
... khi sử dụng bao ni lông, tái sử dụng bao ni lông.+ Không sd khi không cần thiết.+ Sử dụng túi đựng bằng giấy, lá để thay thế.+ Tuyên truyền cho mọi người được biết về tác hại của việc sử ... Nguyễn. - Năm 1935, sau khi đỗ tú tài rồi, ông thi đậu vào trường Đại học Y khoa Hà Nội. - Năm 1937, ông được sang Pháp học tại Đại học Y khoa Paris. - Năm 1941, ông tốt nghiệp bác sĩ nhi khoa và ... Trần, do đó trong cả 3 lần quân Nguyên - Mông tấn công Đại Việt, ông đều được vua Trần cử làm tướng chống trận. Đặc biệt ở kháng chiến chống Nguyên - Mông lần thứ 2 và thứ 3, ông được vua Trần...
... Lecongtiep.c12@tienyen.edu.vnDẠY HỌCTHEOCHỦĐỀTÍCH HỢP. Chủ đề: Ôn dịch, thuốc láCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập tự do hạnh phúcPHIẾU DỰ THI : DẠY HỌCTHEOCHỦĐỀTÍCHHỢP I/ Tên dự án dạy học: Ôn ... bị dạy học: − Máy chiếu, máy vi tính.− Bút dạ.− Giấy A4VI/ Hoạt động dạyhọc và tiến trình dạyhọc - Mô tả hoạt động dạy và học qua giáo án: Tiết 45 “Ôn dịch, thuốc la” đểdạyhọctheo chủ ... lá.- Học sinh cần có năng lực vận dụng những kiến thức liên môn: Văn học với Lịch sử, Hóa học, Sinh học, Giáo dục công dân, III/ Đối tượng dạyhọc của dự án- Học sinh khối 8 trường TH&THCS...
... TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂNTRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂNGiáo án Sinh học 9Giáo án Sinh học 9Bài 54 – Tiết 56Bài 54 – Tiết 56Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNGÔ ... hoá học, sinh học của môi tr ờng bị thay đổi gây tác hại tới đời sống con ng ời và các sinh vật Tiết 56: Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNGÔ nhiễm môi trường do những hoạt đông chủ yếu nào?Hoạt động chủ ... khí thải ra từ hoạt động công nghiệp và sinh hoạtII. Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm. Vận dụng những kiến thức đã học ở bộ môn hóa. Em hãy kể tên các khí có trong thành phần không khí gây...
... biếtX'B'm@GZ(+m:<:C+C.:$B@G+Ch-F+$B@GX0i0:C;,F+$B@G>KZ(:;,XR.::C+%C$n$$B@G6<'$B@G>K+5B:6.:BT6>9F^;,+-B:.S.X6(@M+C$B@G>KZ(o+!W<#.T!##./X1=>F4;@A;Y;O$<:'4K$B@G;Q6@L677i+C:&P<2;K+L,>K@GX^$;@A'[6FO<-($C@G.:&n$$B@G>KXNHF.:..l6Kn$$B@G/1=>IH9%0+-&PW745%$Văn học với Lịch sử, Hóa học, Sinh học, Giáo dục công dân, KX(Y!"M#.7<L!/1=>7KkB@G1Ne/eK%@AD1e/Y;O$X\,F,.-=>aB;H1e&[,O>K4$/ ... đượcX^$;@A>M%@A,&<h-F+$B@GiA.745U:&PNj%L.k]C'6>KlA.+L"U:&PNj%L. ]CD /]+$B@G+CC'!389 Học sinh biếtX'B'm@GZ(+m:<:C+C.:$B@G+Ch-F+$B@GX0i0:C;,F+$B@G>KZ(:;,XR.::C+%C$n$$B@G6<'$B@G>K+5B:6.:BT6>9F^;,+-B:.S.X6(@M+C$B@G>KZ(o+!W<#.T!##./X1=>F4;@A;Y;O$<:'4K$B@G;Q6@L677i+C:&P<2;K+L,>K@GX^$;@A'[6FO<-($C@G.:&n$$B@G>KXNHF.:..l6Kn$$B@G/1=>IH9%0+-&PW745%$Văn...
... Huongnhai30@gmail.comDẠY HỌCTHEOCHỦĐỀTÍCH HỢP. Chủ đề: Năng động, sáng tạoCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập tự do hạnh phúcPHIẾU DỰ THI : DẠY HỌCTHEOCHỦĐỀ TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔNI/ ... động dạyhọc và tiến trình dạyhọc - Mô tả hoạt động dạy và học qua giáo án: Tiết 10 “Năng động, sáng tạo” đểdạy học theochủđềtíchhợp các môn học. VII/ Kiểm tra đánh giá kết quả học tập ... trong dạyhọc hiện nay.*Đối với thực tiễn dạy học: + Dự án đã góp phần giúp cho việc dạyhọc đảm bảo tốt việc thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng.+ Tíchhợp các kiến thức của các mônhọc khác...
... DỰ THIDẠY HỌCTHEOCHỦĐỀTÍCHHỢP Chủ đề: LUYỆN TẬP CÁC BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ. Quan Hóa, Ngày 13 tháng 12 năm 201411. Tên dự án dạy học: Dạyhọctíchhợp các môn học: Hình học, Vật ... Vật lý, Hóa học, Địa lý, Giáo dục môi trường…- Học sinh cần có năng lực vận dụng những kiến thức liên môn Số học – Hình học, Số học – Hóa học, Số học – Vật lý, Số học – Địa lý, Số học – Giáo ... thích mônhọc Số học và yêu cuộc sống hơn .5. Thiết bị dạy học, học liệu:Giáo viên:- Máy chiếu- Bảng nhóm- Bảng phụ- Phiếu học tập- Sưu tầm nội dung các bài toán sử dụng kiến thức liên môn...
... được sử dụng trong nhiều lĩnh vực. Đặc biệt trong giáo dục tíchhợp kiến thức các môn học vào để giải quyết các vấn đề trong một mônhọc sẽ giúp học sinh hiểu rộng hơn,sâu hơn về vấn đề trong môn ... trong môn học một cách thuận lợi nhất4. Ý nghĩa của bài học: Qua thực tế dạyhọc nhiều năm chúng tôi thấy rằng việc kết hợp kiến thức giữacác mônhọctíchhợp vào để giải quyết một vấn đề nào ... đó vào bộ môn Sinh học để giải quyết một vấn đề trong bài học, các em sẽ không cảm thấy bỡ ngỡ. Vídụ: Nếu như học sinh lớp 6, lớp 7 mà kết hợp với kiến thức môn Hóa học vào môn Sinh học là không...