dạy học theo chủ đề môn sinh học 8

... số nguyên, học sinh dễ dàng tiếp cận hơn, có hứng thú chủ đề Đóng góp đề tài Bài tốn nội suy ln đề tài quan tâm công tác giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi Tuy nhiên hầu hết đề tài đề nghiên cứu ... chưa có đề tài nghiên cứu "bài toán nội suy lớp đa thức với hệ số nguyên" việc dạy học chủ đề bậc trung học phổ thơng Vì đề tài "dạy học nội suy lớp đa thức với hệ số nguyên cho học sinh giỏi ... tăng lên đáng kể Để đánh giá việc tự đọc tài liệu học sinh, yêu cầu học sinh nộp lại tập sưu tầm đề xuất thêm học sinh Kết thu học sinh tự sưu tầm đề xuất 10 toán, tỷ lệ giống khoảng 70% Điều xảy

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:30

... tuy”n håc sinh giäi 12, trữớng THPT Viằt ức (gỗm 10 hồc sinh) 68 Thíi gian thüc nghi»m: ÷ỉc ti‚n h nh tł ng y 01/08/2016 n ng y 31/08/2016, gỗm bui, mØi buŒi gií Lỵp Łi chøng: ºi tuy”n håc sinh giọi ... håc sinh quan t¥m ‚n nºi dung n y tông lản Ăng k Ănh giĂ v• vi»c tü åc t i li»u cıa håc sinh, tổi  yảu cu hồc sinh np li cĂc b i sữu tm v ã xuĐt thảm ca hồc sinh Kt quÊ thu ữổc l mỉi hồc sinh ... nºi suy a thøc cıa håc sinh 1.3 Møc º quan t¥m cıa håc sinh Łi vỵi nºi suy a thø 4.1 C¡ch håc nºi suy a thøc cıa håc sinh 4.2 Møc º quan tƠm ca hồc sinh i vợi ni suy a thø

Ngày tải lên: 29/10/2020, 20:46

... Huệ - Ngày sinh: 23/02/1986 - Điện thoại: 0975.247.212 - Môn: Tiếng Anh - Email: c3hc.ngochue@gmail.com Năm học 2014-2015 PHIẾU MÔ TẢ ĐỀ ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Tên hồ sơ dạy học Talking ... giữ cân sinh thái trì đa dạng sinh tuyệt chủng sinh thái học (Sinh học lớp 12 chương - Mơ tả mơi trường trì đa dạng trình bản- Bài 42: Hệ sinh sống, đặc điểm sinh sinh học phù hợp thái) học số ... thực tiễn dạy học - Bài học giúp cho học sinh hình thành tư logic, phát triển lực vận dụng kiến thức liên môn để giải nhiệm vụ học tập đặt không riêng môn tiếng Anh mà môn học khác - Học sinh phát

Ngày tải lên: 27/07/2016, 14:41

... nghiệm ’’Dạy học tiếp cận giáo dục STEAM qua học chủ đề xây dựng quy trình làm nem chua, nhằm thúc đẩy hứng thú học tập cho học sinh, nâng cao hiệu dạy học” Tơi thu hiệu định q trình dạy học Tuy ... trình dạy học thúc đẩy hứng thú học tập I Đối tượng nghiên cứu Trong trình dạy học chương trình hóa học 11 12, qua việc xây dựng chủ đề giáo dục STEM giáo viên, học sinh tham gia trực tiếp chủ ... qua, ngành giáo dục tích cực thực giáo dục STEM, xây dựng chủ đề dạy học liên môn Việc dạy học chủ đề STEM góp phần đổi phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá Tuy nhiên, số địa phương, đơn vị

Ngày tải lên: 22/05/2021, 15:30

... hoạt động dạy Toán và dạy học Hình học lớp 10 cho học sinh THPT. 1.7 Kết luận chơng 1.Ch ơng 2: Dạy học hình học 10 theo hớng phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo2.1 ... pháp dạy học hiện nay Cải tạo đợc thực trạng dạy học môn Toán ở trờng THPT Vì thế, việc phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo vào dạy học Toán nói chung và dạy học Hình ... pháp dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo là các phơng pháp dạy học mang tính hiện đại, nó đáp ứng đợc một số yêu cầu về vấn đề dạy học và tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh Dạy

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:23

... của hoạt động dạy Toán và dạy học Hình học lớp 10cho học sinh THPT. 1.7 Kết luận chơng 1.Ch ơng 2: Dạy học hình học 10 theo hớng phối hợp quanđiểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo2.1 ... pháp dạy học hiện nay Cải tạo đợc thựctrạng dạy học môn Toán ở trờng THPT Vì thế, việc phối hợp quan điểm dạyhọc giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo vào dạy học Toán nói chung và dạyhọc Hình học ... dạy họcgiải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo là các phơng pháp dạy học mang tínhhiện đại, nó đáp ứng đợc một số yêu cầu về vấn đề dạy học và tích cực hoáhoạt động nhận thức của học sinh Dạy học

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:56

... luận 41 Bảng kế hoạch dạy theo phƣơng pháp “Dạy học 3.5 theo dự án” 43 3.6 Tổ chức hoạt động dạy học tiết 45 3.7 Tổ chức hoạt động dạy học tiết 48 3.8 Tổ chức hoạt động dạy học tiết 50 3.9 Phản ... công tác giảng dạy Tin học Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu tìm hiểu việc dạy học trải nghiệm cho học sinh thông qua phƣơng pháp “Dạy học theo dự án” việc dạy học Tin học Trung học Phổ Thông ... PHƢƠNG PHÁP “DẠY HỌC THEO DỰ ÁN” 10 1.2.1 Khái niệm dự án dạy học theo dự án 10 1.2.2 Đặc điểm dạy học theo dự án 10 1.2.3 So sánh phƣơng pháp dạy học theo dự án với

Ngày tải lên: 18/05/2021, 12:45

... trình dạy học chủ đề 93 3.2.3 Thiết kế tiến trình dạy học chủ đề 93 3.2.4 Thực tiến trình dạy học chủ đề 99 3.2.5 Phân tích rút kinh nghiệm tổ chức dạy học chủ đề môn Lý luận dạy ... DH- 08A 11 Linh DH- 08A 8 12 Lượng DH- 08A 6 13 Mai DH- 08A 14 Ngân DH- 08A 7 15 Ngân DH- 08A 16 Nguyệt DH- 08A 8 17 Nhật DH- 08A 18 Nhung DH- 08A 19 Như DH- 08A 20 Phùng DH- 08A 21 Sơn DH- 08A ... đảm bảo tính khoa học tính giáo dục - Bài tập 5: Tổ chức dạy học tuân theo nội dung chủ đề “Nguyên tắc dạy học” - Bài tập 6: Tổ chức dạy học theo nội dung chủ đề “Nguyên tắc dạy học”

Ngày tải lên: 16/02/2022, 14:51

... trình thực rút dựng hỏi dạy học dạy học tập vận chủ học dụng đề chủ đề kinh nghiệm chủ đề dạy học Sơ đồ 3.1 Quy trình dạy học chủ đề 3.2.1 Bước 1- Xây dựng chủ đề dạy học việc tập hợp đơn vị ... việc dạy học môn Lý luận dạy học theo hướng phát triển lực dạy học cho sinh viên sư phạm trường đại học Chương 2: Thực trạng dạy học môn Lý luận dạy học theo hướng phát triển lực dạy học cho sinh ... tiến trình dạy học chủ đề môn Lý luận dạy học theo hướng phát triển lực dạy học cho SV sư phạm trường đại học  Giả thuyết thực nghiệm: Nếu dạy học môn Lý luận dạy học theo tiến trình đề xuất đạt

Ngày tải lên: 16/02/2022, 15:44

... Test for Sig.(2 tailed) Deviation Equality of Variance TN2 (36) 3.81 0.67 0.45 F = 0.782 0,000 Sig = 0.380 ĐC2 (34) 2.91 0.78 0.61 T-test the class TN2 has a variance of 0.45, the class DC2 has ... the current state of teaching the Teaching Theory Interview lecturers who directly teach the Teaching Theory, and students who have studied the Teaching Theory to find out the perceptive of the ... students in universities via teaching the Teaching Theory, the teaching content must be integrated into topics from the Teaching Theory, organizing theoretical teaching associated with experiential

Ngày tải lên: 16/02/2022, 15:44

... cho học sinh hệ thống kiến thức, rèn luyện các kỹ năng toán học và kỹ năng ứng dụng toán học vào thực tiễn; - Dạy học môn toán có nhiệm vụ phát triển năng lực trí tuệ cho học sinh; - Dạy học môn ... khoa học Trong quá trình dạy học kiến thức toán cho học sinh BTVH ở các TTGDTX và DN nếu giáo viên quan tâm hướng nghiệp cho học sinh thì sẽ góp phần nâng cao hiệu quả dạy học Trang 5học sinh ... định hướng dạy học cho học sinh yếu, kém, trong đó có học sinh BTVH Chỉ khi học sinh hiểu được những kiến thức được học thì mới có niềm tin để thực hiện tiếp quá trình học tập tiếp theo 1.3 Tiềm

Ngày tải lên: 18/11/2014, 15:15

... động dạy học học văn Đây thơn Vĩ Dạ hình thức tiếp cận lịch sử phát sinh tâm lí học sáng tạo giáo viên học sinh lớp 11 nhà trường Trung học phổ thông Phạm vi nghiên cứu giáo viên dạy Ngữ văn 11 học ... động dạy học thực nghiệm sư phạm, xác định tính khả thi biện pháp dạy học tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh tâm lí học sáng tạo Tiến hành thực nghiệm sư phạm để đưa đề ... nhiên, nghiên cứu từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh tâm lí học sáng tạo việc dạy học tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ Hàn Mặc Tử cho học sinh Trung học phổ thông mạch nguồn mẻ, cần quan tâm khai thác

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:22

... động dạy học học văn Đây thôn Vĩ Dạ hình thức tiếp cận lịch sử phát sinh tâm lí học sáng tạo giáo viên học sinh lớp 11 nhà trường Trung học phổ thông Phạm vi nghiên cứu giáo viên dạy Ngữ văn 11 học ... văn học, cánh cửa rộng mở đến tâm hồn học sinh người thầy không đơn vững chuyên môn mà mềm dẻo việc vận dụng phương pháp dạy học truyền thống trang bị cho học sinh cách tiếp cận tác phẩm văn học ... động dạy học thực nghiệm sư phạm, xác định tính khả thi biện pháp dạy học tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh tâm lí học sáng tạo Tiến hành thực nghiệm sư phạm để đưa đề

Ngày tải lên: 29/10/2020, 20:44

... KHOA HỌC CỦA VIỆC DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN VẤN ĐỀ 20 1.3.1 Dạy học tích cực hóa người học 20 1.3.2 Dạy học nêu và giải quyết vấn đề 20 1.4 TỔ CHỨC DẠY HỌC MÔN KN-PPDN THEO ... luận vững chắc về mặt dạy học khi tổ chức dạy học môn học KN-PPDN theo định hướng học tập dựa trên vấn đề 1.4 Tổ chức dạy học môn KN-PPDN theo phương pháp dạy học dựa trên vấn đề tại trường ĐHSPKTVL ... cứu thành tố phương pháp dạy học trong quá trình dạy học môn KN-PPDN 2) Thực nghiệm dạy học các chủ đề theo phương pháp dạy học dựa trên vấn đề với 70% thời lượng của môn học KN-PPDN 6 Giả thuyết

Ngày tải lên: 26/11/2021, 11:09

... án dạy học dạy hóa học hữu cơ; thiết kế dự án dạy học dạy sản xuất hóa học; thiết kế giáo án điện tử để dạy học luyện tập; thiết kế dự án dạy học hóa học vấn đề kinh tế, xã hội, môi trường 2.8.3 ... hoạt động dạy học hóa học như: đồ dùng dạy học học thuyết định luật hóa học; thí nghiệm để dạy học chất nguyên tố hóa học, thí nghiệm để dạy học hóa học hữu cơ, PPDH chất nguyên tố hóa học; chất ... Quan điểm dạy học phân hóa 1.2.2.4 Quan điểm dạy học định hướng hành động 1.3 Dạy học theo dự án 1.3.1 Khái niệm dự án 1.3.2 Khái niệm dạy học theo dự án DHTDA mơ hình tổ chức dạy học theo quan

Ngày tải lên: 06/11/2014, 01:19

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VINH -----  ----- ĐỖ TRUNG LINH VẬN DỤNG DẠY HỌC HỢP TÁC THEO NHÓM NHỎ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 9 TRUNG HỌC CƠ SỞ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH – 2011 ... CẤU TRÚC HỌC HỢP TÁC THEO NHÓM NHỎ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 9- THCS” được hoàn thành nhờ sự giúp đỡ tận tình của các quý Thầy Cô giáo tổ Bộ môn Lí luận và Phương pháp dạy học Hóa học – Khoa ... hoạt động học hợp tác theo nhóm nhỏ .28 1.4.6. Đánh giá kết quả học tập trong học hợp tác 32 1.5. Thực trạng việc tổ chức học hợp tác theo nhóm

Ngày tải lên: 25/12/2013, 20:20

... tự học, tự nghiên cứu nội dung toán cao cấp theo hướng gắn kết với nội dung tốn phổ thơng - Nghiên cứu vận dụng phương pháp dạy học (dạy học hợp tác, dạy học theo dự án…) vào dạy học số chủ đề ... ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM NGUYỄN THỊ THANH VÂN DẠY HỌC HÌNH HỌC CAO CẤP Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM TOÁN THEO HƯỚNG CHUẨN BỊ NĂNG LỰC DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG ... ĐHSP theo hướng hình thành NL dạy học hình học trường PT (sau gọi “Năng lực dạy học HHPT”) cho SV SP III Mục đích nghiên cứu Làm sáng tỏ số thành tố lực dạy học HHPT phát triển thơng qua dạy học

Ngày tải lên: 05/06/2015, 18:06

... pháp dạy học (dạy học hợp tác, dạy học theo dự án…) vào dạy học số chủ đề cụ thể mơn tốn cao cấp trường ĐH Tóm lại, vấn đề nghiên cứu khai thác mối liên hệ với nội dung tốn PT q trình dạy học ... qua việc dạy học môn KHCB Kết khảo sát bước đầu cho thấy việc dạy học môn HHCC theo hướng gắn kết với toán PT nhu cầu thực tế CHƯƠNG II CÁC BIỆN PHÁP DẠY HỌC HÌNH HỌC CAO CẤP Ở ĐẠI HỌC THEO HƯỚNG ... cứu Các lực dạy học HHPT hình thành phát triển cho SV Tốn ĐHSP thơng qua dạy học môn HHCC biện pháp dạy học HHCC theo hướng rèn luyện cho SV Toán NL dạy học HHPT V Giả thuyết khoa học Nếu xác

Ngày tải lên: 08/06/2015, 09:45

... pháp dạy học (dạy học hợp tác, dạy học theo dự án…) vào dạy học số chủ đề cụ thể mơn tốn cao cấp trường ĐH Tóm lại, vấn đề nghiên cứu khai thác mối liên hệ với nội dung tốn PT q trình dạy học ... cứu Các lực dạy học HHPT hình thành phát triển cho SV Tốn ĐHSP thơng qua dạy học môn HHCC biện pháp dạy học HHCC theo hướng rèn luyện cho SV Toán NL dạy học HHPT V Giả thuyết khoa học Nếu xác ... ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM NGUYỄN THỊ THANH VÂN DẠY HỌC HÌNH HỌC CAO CẤP Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM TOÁN THEO HƯỚNG CHUẨN BỊ NĂNG LỰC DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Ngày tải lên: 05/03/2017, 17:29

... PHÁP DẠY HỌC PHÂN HÓA CHỦ ĐỀ “CÁC ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM” 31 2.1 Dạy học phân hóa hướng đổi phương pháp dạy học 31 2.1.1 Đối tượng học sinh giỏi .31 2.1.2 Đối tượng học sinh ... khoa học thực tiễn đề tài Cấu trúc luận văn CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Dạy học lấy học sinh làm trung tâm 1.1.1 Quan điểm dạy học lấy học sinh ... sáng tạo Khi học sinh làm việc với khả mình, chúng tơi nhận thấy học sinh tự tin đặc biệt đối tượng học sinh trung bình trung bình điều thể rõ Ví dụ trước học sinh trung bình, học sinh yếu ln

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:52