... hố chông. Sông rộng, chông ngầm, giậu dày, lũy cao kết hợp với nhau tạo thành một phòng tuyến rất chắc chắn v lợi hại . (Theo T liệu lịchsử 7 NXB Giáo dục 2005). BẮC GIANGLẠNG GIANGHIỆP ... Kiệt? Từ đó hãy nhận xét công lao của Lý Thường Kiệt?Nhóm 3: ? Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịchsử của cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ 2?THẢO LUẬN NHÓM Đền thờ Lý Thường KiệtTượng ... xã Ngọ Xá, huyện Vĩnh Lộc, tỉnh Thanh Hố.Đền Lý Thường Kiệt ở Bắc Ninh Sông Cầu Dặn dò- Học bài cũ,trình bày được diễn biến cuộc chiến đấu trên phòng tuyến Như Nguyệt trên lược đồ-...
... tượng dạyhọc của bài học: Đối tượng dạyhọc của dự án là các em học sinh lớp 7- Trường TH&THCS Đại Dực. Dự án thực hiện là một tiết dạy trong chương trình lịchsử lớp7 nên các em Lịch ... Hoạt động dạyhọc và tiến trình dạy học: 6.1. Ổn định tổ chức : KTSS: 6.2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Lịch sử 7 3 Trường TH&THCS Đại Dực *** Hồ sơ dạyhọc theo chủ đề tíchhợp *** ... Môn: Lịch sửĐiện thoại: 0945.899.822Email: Phunghaiyen.c2@tienyen.edu.vn Lịch sử 7 1 Trường TH&THCS Đại Dực *** Hồ sơ dạyhọc theo chủ đề tíchhợp *** -PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC...
... ng trong quỏ trỡnh khai thỏc v s dng than. Địa lý lớp 4:Bài 4: Trung du và Bắc bộ(Mức độ tích hợp: bộ phận và liên hệ) Bi 10: Chựa thi Lý ( mc tớch hp liờn h)Vớ d: Mt s bi Lch s &...
... toàn bộ chương trình. Hướng dẫn học viên tìm địa chỉ tíchhợp . Bàn luận trong nhóm để tìm địa chỉ tíchhợp . Đáp án gợi ý về địa chỉ tích hợp - Hướng dẫn học viên chuẩn bị g/á • Giao nhiệm ... hai:- ý kiến của các học viên qua 4 kỹ thuật dạyhọctích cực đã thực hiện ở buổi sáng- Giới thiệu và làm quen với kỹ thuật “dh tích cực qua hệ thống câu hỏi”- Tìm địa chỉ tíchhợp cho toàn bộ ... hiện “ Dạyhọctíchhợp nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả” ở trường THPT – Môn Vật lýI. Mục đích: -----II. Kỹ năng: --- Tíchhợp GDSDNLTK&HQ vào giảng dạy chương...
... tính tích cực của học sinh là một trong biện pháp góp phần nâng cao chất lượng dạyhọclịchsử hiện nay. 1.2.2. Thực trạng việc sử dụng kênh hình nói riêng Việc đổi mới phương pháp dạyhọclịch ... trong sách giáo khoa khi dạyhọclịchsử 28 2.3. Danh mục kênh hình trong SGK được sử dụng khi dạyhọc phần Lịchsử Việt Nam từ thế kỉ XVI đến thế kỉ XVIII”, SGK Lịchsử lớp 10 THPT, (CTC) ... HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI DẠY HỌC “CHƯƠNG III. LỊCHSỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII”, SGK LỊCHSỬ LỚP 10 THPT (CTC) 31 3.1. Sử dụng kênh hình kết hợp với tường thuật...
... những sự kiện lịch sử, nhân vật tiêu biểu theo mẫu thời gian sự kiện Cần vận dụng tốt kỹ năng khai thác vốn kiến thức sẵn có của học sinh trong dạy học lịch sử. Dạyhọc là dạy cho học sinh những ... phấn, tích cực hơn cho các em khi học môn lịch sử. Ví dụ: Khi dạy bài “ Nước Văn Lang” lỊchsử lớp 6. Khi dạy đến tập quán, phong tục ta kể câu chuyện : Tiên Dung- Chữ Đồng Tử. Hoặc khi dạyLịch ... động nhận thức độc lập của học sinh, giáo viên sử dụng một cách đa dạng, có hiệu quả, biết kết hợp nhuần nhuyễn hợp lí các phương pháp, cách dạyhọc trong một bài lịchsử như :- Phương pháp...
... hoá hoạt động nhận thức của học sinh; vận dụng nguyên tắc dạyhọc liên môn để nâng cao hiệu quả học tập dạyhọclịch sử; sử dụng kiến thức lịchsử thế giới để dạy tốt lịchsử Việt Nam ở trường ... dạyhọcLịchsử Trang 10 phố Hồ Chí Minh xuất bản tháng 1/2006 đã trình bày một số con đường và biện pháp nâng cao hiệu quả dạy và họclịchsử ở trường THPT như :dạy họclịchsử theo hướng tích ... 14 CHƢƠNG I: TÌNH HÌNH DẠY-HỌC MÔN LỊCHSỬ Ở TRƢỜNG THPT VIỆT NAM HIỆN NAY. NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠYHỌC MÔN LỊCHSỬ - MỘT YÊU CẦU CẤP THIẾT I. Tình hình dạy – học môn Lịchsử ở trƣờng THPT...
... dung tíchhợp GDBVMT:- Hiểu biết đặc điểm sinh thái MT, sự giàu có về tài nguyên thiên nhiên.- GD lòng yêu quý, ý thức BV MT, có hành vi đúng đắn với MTXQ.GDMTLớp 5:Một số lưu ý về tíchhợp ... thiên nhiên và MT sống, chống lại các hành vi làm tổn hại đến MT.GDMTLớp 4:Một số lưu ý về tíchhợp GDBVMT:+Vẻ đẹp thiên nhiên, loài vật quanh ta: (Thương người như thể thương thân, Tiếng ... người như thể thương thân, Người ta hoa đất, Những người quả cảm)GDMTLớp 4:Một số lưu ý về tíchhợp GDBVMT (tt):+Duy trì bền vững các loài vật hoang dã:Bảo vệ, chăm sóc vật nuôi; yêu thích...
... ở trong dạy học lịch sử;- Công tác chỉ đạo dạyhọctíchhợp giáo dục môi trường trong thời điểm các vấn đề môi trường trở nên cần thiết là rất kịp thời và cần thiết;- Giáo dục tíchhợp môi ... về công tác giáo dục môi trường thông qua việc tíchhợp trong dạyhọclịchsử ở trường phổ thông;- Bản thân luôn quán triệt chủ trương dạytíchhợp giáo dục môi trường thông qua bộ môn mình ... thức;- Học sinh hứng thú tham gia các hoạt động tíchhợp giáo dục bảo vệ môi trường;- Đồ dùng dạyhọc ( tranh ảnh) phục vụ cho công tác dạyhọctíchhợp môi trường được trang bị tương đối đầy...
... hiệnX<%F1)%(<-A:%R21%D2L%:F%*%&;L%2%Z!/%<-A/i2):%1E)JC!/O<-AJ)‡G‡:…-AJ2&68426%:<)i2C4@*D!/%<-A†Y!%NG%8:-L?!i2)<N!/%<-AgBÁO CÁO THAM LUẬNDẠY HỌC TÍCHHỢP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO CÁC MÔN HỌCCẤP THCS - HUYỆN THANH BÌNHNĂM HỌC 2010 - 2011Đơn vị: Phòng GD&ĐT huyện Thanh ... !68C!C%$B)E?ONG%b8%fO4@*D!/%<-A1/u*O2GH>)%/!)!@C%!)%<&:C*%b1%9>i2)>)C<7!:-LG:EEC>)i2;:\%Dl%@!.WBÀI 2: TỔ TỰ NHIÊN- THCS TÂN HUỀBÀI THAM LUẬN“DẠY HỌCTÍCHHỢP BẢO VỆ MỘI TRƯỜNG (BVMT) CẤP THCS”Đơn vị: Trường THCS Tân HuềHọ tên: Nguyễn Thanh BìnhTổ: ... hiệnBÀI 10: MÔN LỊCH SỬ- THCS TÂN MĨvnU’)QOS•(n•¢l••dS‚(nƒ$d„(wTrường THCS Tân Mỹ Độc Lập - Tự Do – Hạnh PhúcBÀI THAM LUẬNDẠY TÍCHHỢP NỘI DUNG...