dạy học tác phẩm văn chương theo loại thể

Dạy học tác phẩm văn chương theo loại thể

Dạy học tác phẩm văn chương theo loại thể

... mặt loại thể văn học yếu tố quan trọng Loại thể văn học thuộc ý thức, cách thể sống văn học cách cấu tạo biểu nội dung tác phẩm văn học cụ thể Tác phẩm văn học tồn hình thức loại thể văn học ... rời chất loại thể tác phẩm xa rời tác phẩm linh hồn thể xác Vì thế, nói, xác định loại thể vấn đề mấu chốt việc dạy học tác phẩm văn chương Trước tìm hiểu tác phẩm, cần xác định loại thể, xác ... nhau, nhóm một, theo số dấu hiệu định Theo Trần Thanh Đạm, loại thể bao gồm loại (loại hình) thể (thể tài) Theo Nguyễn Thị Dư Khánh, loại thể gồm loại (loại hình) thể (thể thơ, thể văn) Từ đây,

Ngày tải lên: 04/05/2019, 09:48

16 157 1
Dạy học tác phẩm văn chương ở trường trung học phổ thông theo hướng học sinh là bạn đọc sáng tạo

Dạy học tác phẩm văn chương ở trường trung học phổ thông theo hướng học sinh là bạn đọc sáng tạo

... nhà văn hoạt động học văn đích thực chưa diễn 1.1.3 Lý thuyết tiếp nhận thành tựu nghiên cứu văn văn học tác phẩm văn chương sở lý luận văn học cho dạy học tác phẩm văn chương theo hướng học ... nhận văn học với việc đổi dạy học tác phẩm văn chương trường phổ thơng, Tạp chí Dạy Học ngày nay, (3), tr.15-18 Bùi Minh Đức (2007), Một tiền đề cho đổi dạy học tác phẩm văn chương theo hướng học ... cứu văn học, nhà văn hóa, nhà văn, nhà thơ, thầy, cô giáo trực tiếp dạy văn phổ thông em HS - chủ thể tiếp nhận học tác phẩm CHƯƠNG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO

Ngày tải lên: 06/04/2014, 00:47

27 1,8K 4
DẠY học tác PHẨM văn CHƯƠNG ở TRUNG học PHỔ THÔNG THEO lí THUYẾT PHẢN hồi NGƯỜI đọc

DẠY học tác PHẨM văn CHƯƠNG ở TRUNG học PHỔ THÔNG THEO lí THUYẾT PHẢN hồi NGƯỜI đọc

... học sinh 31 1.2.2 Chương trình sách giáo khoa ngữ văn phổ thông với việc dạy học tác phẩm văn chương theo lí thuyết phản hồi người học 33 1.2.3 Thực trạng dạy học tác phẩm văn chương ... ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌCPHẠM TRẦN NGỌC MINH DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở TRUNG HỌC PHỔ THƠNG THEO LÍ THUYẾT PHẢN HỒI NGƯỜI ĐỌC Chun ngành: Lý luận phương pháp dạy học môn Văn – Tiếng ... cách tạo nên học hiệu quả, cách thức tốt để tìm giá trị đích thực cho văn văn học Chính từ lí trên, người viết chọn đề tài Dạy học tác phẩm văn chương trung học phổ thơng (THPT) theo lí thuyết

Ngày tải lên: 16/10/2018, 08:31

144 137 0
Tóm tắt Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực dạy học hợp tác trong dạy học tác phẩm văn chương cho sinh viên sư phạm Ngữ văn

Tóm tắt Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực dạy học hợp tác trong dạy học tác phẩm văn chương cho sinh viên sư phạm Ngữ văn

... DHHT dạy học tác phẩm văn chương Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƢƠNG CHO SINH VIÊN SƢ PHẠM NGỮ VĂN 2.1 Dạy học hợp tác ... Ngữ văn Chương 4: Thực nghiệm sư phạm Chƣơng TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Những nghiên cứu dạy học hợp tác dạy học hợp tác môn Ngữ văn 1.1.1 Những nghiên cứu dạy học hợp tác Vấn đề dạy học ... dạy học TPVC 2.3.3 Năng lực dạy học hợp tác dạy học TPVC 2.3.3.1 Quan niệm NL dạy học hợp tác dạy học TPVC Năng lực DHHT dạy học TPVC khả GV thực cách hiệu trình dạy học TPVC thông qua việc tổ

Ngày tải lên: 10/01/2020, 16:17

27 44 0
Phát triển năng lực dạy học hợp tác trong dạy học tác phẩm văn chương cho sinh viên sư phạm ngữ văn

Phát triển năng lực dạy học hợp tác trong dạy học tác phẩm văn chương cho sinh viên sư phạm ngữ văn

... phạm Ngữ văn 37 2.2.3 Năng lực dạy học hợp tác .40 2.3 Tác phẩm văn chƣơng khả vận dụng DHHT vào dạy học TPVC trƣờng phổ thông .43 2.3.1 Quan niệm tác phẩm văn chương ... TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƢƠNG CHO SINH VIÊN SƢ PHẠM NGỮ VĂN 79 3.1 Các yêu cầu để phát triển lực DHHT dạy học TPVC cho SV sƣ phạm Ngữ văn ... viết Chinh phụ ngâm - GV: Tác phẩm viết b Thể loại theo thể lọai nào? - Nguyên tác viết chữ Hán theo thể loại ngâm - HS: trả lời, GV chốt lại khúc gồm 476 câu thơ viết theo thể thơ trường đoản nội

Ngày tải lên: 04/12/2018, 15:10

229 122 0
Phát triển năng lực dạy học hợp tác trong dạy học tác phẩm văn chương cho sinh viên sư phạm ngữ văn

Phát triển năng lực dạy học hợp tác trong dạy học tác phẩm văn chương cho sinh viên sư phạm ngữ văn

... phạm Ngữ văn 37 2.2.3 Năng lực dạy học hợp tác .40 2.3 Tác phẩm văn chƣơng khả vận dụng DHHT vào dạy học TPVC trƣờng phổ thông .43 2.3.1 Quan niệm tác phẩm văn chương ... TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƢƠNG CHO SINH VIÊN SƢ PHẠM NGỮ VĂN 79 3.1 Các yêu cầu để phát triển lực DHHT dạy học TPVC cho SV sƣ phạm Ngữ văn ... viết Chinh phụ ngâm - GV: Tác phẩm viết b Thể loại theo thể lọai nào? - Nguyên tác viết chữ Hán theo thể loại ngâm - HS: trả lời, GV chốt lại khúc gồm 476 câu thơ viết theo thể thơ trường đoản nội

Ngày tải lên: 06/12/2018, 11:33

229 73 0
Phát triển năng lực dạy học hợp tác trong dạy học tác phẩm văn chương cho sinh viên sư phạm ngữ văn

Phát triển năng lực dạy học hợp tác trong dạy học tác phẩm văn chương cho sinh viên sư phạm ngữ văn

... lực dạy học cho sinh viên sư phạm Ngữ văn .23 Tiểu kết chương 26 Chương 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG ... phạm Ngữ văn 37 2.2.3 Năng lực dạy học hợp tác .40 2.3 Tác phẩm văn chương khả vận dụng DHHT vào dạy học TPVC trường phổ thông .43 2.3.1 Quan niệm tác phẩm văn chương ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌCPHẠM HÀ NỘI CHÂU THỊ KIM NGÂN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM NGỮ VĂN LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI

Ngày tải lên: 21/12/2018, 12:05

229 72 0
Phát triển năng lực dạy học hợp tác trong dạy học tác phẩm văn chương cho sinh viên sư phạm ngữ văn (Luận án tiến sĩ)

Phát triển năng lực dạy học hợp tác trong dạy học tác phẩm văn chương cho sinh viên sư phạm ngữ văn (Luận án tiến sĩ)

... phạm Ngữ văn 37 2.2.3 Năng lực dạy học hợp tác .40 2.3 Tác phẩm văn chƣơng khả vận dụng DHHT vào dạy học TPVC trƣờng phổ thông .43 2.3.1 Quan niệm tác phẩm văn chương ... TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƢƠNG CHO SINH VIÊN SƢ PHẠM NGỮ VĂN 79 3.1 Các yêu cầu để phát triển lực DHHT dạy học TPVC cho SV sƣ phạm Ngữ văn ... triển lực dạy học cho sinh viên sư phạm Ngữ văn .23 Tiểu kết chƣơng 26 Chƣơng 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƢƠNG

Ngày tải lên: 03/03/2019, 11:02

229 203 2
Phát triển năng lực dạy học hợp tác trong dạy học tác phẩm văn chương cho sinh viên sư phạm ngữ văn

Phát triển năng lực dạy học hợp tác trong dạy học tác phẩm văn chương cho sinh viên sư phạm ngữ văn

... phạm Ngữ văn 37 2.2.3 Năng lực dạy học hợp tác 40 2.3 Tác phẩm văn chƣơng khả vận dụng DHHT vào dạy học TPVC trƣờng phổ thông 43 2.3.1 Quan niệm tác phẩm văn chương ... TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƢƠNG CHO SINH VIÊN SƢ PHẠM NGỮ VĂN 79 3.1 Các yêu cầu để phát triển lực DHHT dạy học TPVC cho SV sƣ phạm Ngữ văn ... khoa, tập học Chuẩn bị phương tiện, thiết bị, phòng học III PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC Phương pháp dạy học theo tình Phương pháp dạy học giải vấn đề Phương pháp đóng vai Phương pháp dạy học theo nhóm

Ngày tải lên: 04/10/2019, 15:33

233 30 0
(Luận án tiến sĩ) Phát triển năng lực dạy học hợp tác trong dạy học tác phẩm văn chương cho sinh viên sư phạm ngữ văn

(Luận án tiến sĩ) Phát triển năng lực dạy học hợp tác trong dạy học tác phẩm văn chương cho sinh viên sư phạm ngữ văn

... phạm Ngữ văn 37 2.2.3 Năng lực dạy học hợp tác .40 2.3 Tác phẩm văn chƣơng khả vận dụng DHHT vào dạy học TPVC trƣờng phổ thông .43 2.3.1 Quan niệm tác phẩm văn chương ... TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƢƠNG CHO SINH VIÊN SƢ PHẠM NGỮ VĂN 79 3.1 Các yêu cầu để phát triển lực DHHT dạy học TPVC cho SV sƣ phạm Ngữ văn ... viết Chinh phụ ngâm - GV: Tác phẩm viết b Thể loại theo thể lọai nào? - Nguyên tác viết chữ Hán theo thể loại ngâm - HS: trả lời, GV chốt lại khúc gồm 476 câu thơ viết theo thể thơ trường đoản nội

Ngày tải lên: 01/02/2023, 08:18

229 2 0
Tóm tắt Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục: Bồi dưỡng năng lực ngữ văn cho học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường THPT

Tóm tắt Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục: Bồi dưỡng năng lực ngữ văn cho học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường THPT

... ứng với hoạt động? ?học? ?tập trong? ?dạy? ?học? ?tác? ? phẩm? ?văn? ?chương? ?ở nhà trường THPT.  CHƯƠNG 3. NHỮNG BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG  LỰC NGỮ VĂN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TÁC  PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở NHÀ TRƯỜNG THPT ... hành, mang lại hiệu quả cao trong? ?dạy? ?học? ?tác? ?phẩm? ?văn? ?chương   theo? ?định hướng phát triển năng lực người? ?học 4. Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: năng lực ngữ ? ?văn? ?của? ?học? ?sinh và  những biện pháp? ?dạy? ?học? ?tác? ?phẩm? ?văn? ?chương? ?nhằm bồi dưỡng ... lực? ?văn? ?của mỗi chủ? ?thể? ?học? ?sinh.  Đặt vấn đề nhiệm vụ kép của GV trong? ?dạy? ?học? ?tác? ?phẩm? ? văn? ?chương, ? ?tác? ?giả  Đỗ  Ngọc Thống [81] viết: “Trong? ?dạy? ?học   tác? ?phẩm? ?văn? ?chương,  giúp? ?học? ?sinh thấy cái hay, cái đẹp là quan

Ngày tải lên: 10/01/2020, 15:12

33 117 0
Vận dụng lí thuyết hồi ứng thâm nhập vào dạy học tác phẩm văn chương ở trường trung học phổ thông

Vận dụng lí thuyết hồi ứng thâm nhập vào dạy học tác phẩm văn chương ở trường trung học phổ thông

... chủ thể học sinh 42 2.2.3 Định hướng phát triển lực học sinh dạy học tác phẩm văn chương 45 2.2.4 Quan điểm tiếp cận đồng dạy học tác phẩm văn chương 48 2.3 Thực tiễn dạy học tác ... tiễn dạy học tác phẩm văn chương trung học 19 1.2 Những nghiên cứu lí thuyết việc vận dụng lí thuyết hồi ứng thâm nhập vào dạy học tác phẩm văn chương trường trung học Việt Nam 21 Chương ... thâm nhập vào dạy học tác phẩm văn chương trung học phổ thông 40 iv 2.2.1 Xu hướng nghiên cứu thành tựu lí luận văn học đại vấn đề tác phẩm văn chương 40 2.2.2 Quan điểm học trình

Ngày tải lên: 30/09/2017, 11:53

248 594 8
Vận dụng lí thuyết hồi ứng thâm nhập vào dạy học tác phẩm văn chương ở trường trung học phổ thông (tt)

Vận dụng lí thuyết hồi ứng thâm nhập vào dạy học tác phẩm văn chương ở trường trung học phổ thông (tt)

... ứng thâm nhập vào dạy học tác phẩm văn chương trung học phổ thông 3.2.1 Lựa chọn phối hợp vai chủ thể để học sinh trải nghiệm trình hồi ứng thâm nhập văn văn chương 3.2.1.1 Học sinh hồi ứng thâm ... án gồm chương: Chương 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu; Chương 2: Lí thuyết hồi ứng thâm nhập sở khoa học việc vận dụng lí thuyết hồi ứng thâm nhập vào dạy học tác phẩm văn chương trung học phổ ... dạy học văn, NXB Đại họcphạm 14: Hoàng Thị Mai (2013),“Lí thuyết ứng đáp người đọc việc đổi phương pháp dạy đọc văn nhà trường phổ thông”, Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc gia dạy học Ngữ văn

Ngày tải lên: 02/10/2017, 12:24

27 527 0
Tóm tắt vận dụng lí thuyết hồi ứng thâm nhập (transactional theory) vào dạy học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông

Tóm tắt vận dụng lí thuyết hồi ứng thâm nhập (transactional theory) vào dạy học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông

... ứng thâm nhập vào dạy học tác phẩm văn chương trung học phổ thông 3.2.1 Lựa chọn phối hợp vai chủ thể để học sinh trải nghiệm trình hồi ứng thâm nhập văn văn chương 3.2.1.1 Học sinh hồi ứng thâm ... án gồm chương: Chương 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu; Chương 2: Lí thuyết hồi ứng thâm nhập sở khoa học việc vận dụng lí thuyết hồi ứng thâm nhập vào dạy học tác phẩm văn chương trung học phổ ... lớp học; cần đề xuất yêu cầu cách thức vận dụng lí thuyết HƯTN để văn thực học trải nghiệm, khám phá để lớn lên Chương 3: TỔ CHỨC VẬN DỤNG LÍ THUYẾT HỒI ỨNG THÂM NHẬP VÀO DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG

Ngày tải lên: 17/11/2017, 22:56

27 313 0
Bồi dưỡng năng lực ngữ văn cho học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường THPT

Bồi dưỡng năng lực ngữ văn cho học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường THPT

... lực ngữ văn 27 2.1.2 Năng lực ngữ văn dạy học tác phẩm văn chương 32 2.1.3 Bồi dưỡng lực ngữ văn cho học sinh dạy học TPVC 45 2.1.4 Quy trình bồi dưỡng lực ngữ văn cho học sinh ... học tác phẩm văn chương 18 1.4 Những thành tựu nghiên cứu bồi dưỡng lực ngữ văn dạy học tác phẩm văn chương nhà trường phổ thông .23 TIỂU KẾT CHƯƠNG .26 CHƯƠNG CƠ SỞ ... dưỡng lực ngữ văn cho học sinh dạy học tác phẩm văn chương 88 3.1.1 Chú trọng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo chủ thể học sinh tổ chức hoạt động bồi dưỡng lực ngữ văn 88 3.1.2

Ngày tải lên: 07/01/2019, 17:51

244 500 3
Bồi dưỡng năng lực ngữ văn cho học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường THPT5

Bồi dưỡng năng lực ngữ văn cho học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường THPT5

... lực ngữ văn 27 2.1.2 Năng lực ngữ văn dạy học tác phẩm văn chương 32 2.1.3 Bồi dưỡng lực ngữ văn cho học sinh dạy học TPVC 45 2.1.4 Quy trình bồi dưỡng lực ngữ văn cho học sinh ... học tác phẩm văn chương 18 1.4 Những thành tựu nghiên cứu bồi dưỡng lực ngữ văn dạy học tác phẩm văn chương nhà trường phổ thông .23 TIỂU KẾT CHƯƠNG .26 CHƯƠNG CƠ SỞ ... dưỡng lực ngữ văn cho học sinh dạy học tác phẩm văn chương 88 3.1.1 Chú trọng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo chủ thể học sinh tổ chức hoạt động bồi dưỡng lực ngữ văn 88 3.1.2

Ngày tải lên: 08/01/2019, 08:29

251 221 0
phương pháp dạy học văn, của dạy học tác phẩm văn chương theo loại thể và thực tế dạy học kịch ở nhà trường THCS

phương pháp dạy học văn, của dạy học tác phẩm văn chương theo loại thể và thực tế dạy học kịch ở nhà trường THCS

... lượng giờ dạy học kịch bằng những phương pháp và biện pháp thích hợp. Từ tầm quan trọng của môn phương pháp dạy học văn, của dạy học tác phẩm văn chương theo loại thể và thực tế dạy học kịch ... sống và tác phẩm kịch xuất sắc của ông. Đặc biệt đề tài này sẽ là dịp để chúng tôi thể nghiệm những kiến thức về phương pháp dạy học tác phẩm văn chương theo thể loại vào dạy học tác phẩm kịch ... vào chương trình Sách giáo khoa Ngữ văn 8 - tập 2. Những tài liệu có liên quan đến phương pháp dạyhọc tác phẩm này là rất hiếm. Trong cuốn “Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương theo loại...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 17:09

52 2,6K 18
thiết kế và sử dụng phương tiện trực quan trong việc dạy, học tác phẩm văn chương nước ngoài

thiết kế và sử dụng phương tiện trực quan trong việc dạy, học tác phẩm văn chương nước ngoài

... ẫ ấ dung tác gi , s ki n quan tr ng trong cu c ả ự ệ ọ ộ đ i c a tác gi có liên quan tr c ti p đ n tác ờ ủ ả ự ế ế ph m đang h c, v tóm t t tác ph m, b i c nh ẩ ọ ề ắ ẩ ố ả ra đ i c a tác ph m,…ờ ... ả ượ ậ + PTTQ h ng d n HS hi u rõ, đúng nh đi u nhà văn ướ ẫ ể ư ề đã g i g m trong tác ph m.ử ắ ẩ + PTTQ giúp b c l hay làm rõ ch đ c a tác ph m.ộ ộ ủ ề ủ ẩ • Ti p nh n phát huyế ậ • Ph n ti ... môn Văn h c ph ng Tây đ i ạ ọ ậ ọ ươ ở ạ h cọ ” c a Tr n Th Thu n, có nghiên c u đ n ủ ầ ị ậ ứ ế nh ng ho t đ ng b tr (sân kh u hoá tác ph m ữ ạ ộ ổ ợ ấ ẩ và xem phim) cho vi c d y và h c môn Văn...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 13:26

62 945 0
VẬN DỤNG HÌNH THỨC THẢO LUẬN NHÓM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢDẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG

VẬN DỤNG HÌNH THỨC THẢO LUẬN NHÓM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢDẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG

... nhìn khác nhau: văn bản của tác giả - văn bản của GV - văn bản của HS. Nhiệm vụ của giờ dạy học văn là làm sao phải tạo ra mối tương tác của ba mối quan hệ vốn có: tác phẩ m - nhà văn, GV và bản ... chúng tôi đưa ra bảng so sánh về những ưu điểm của dạy học nhóm hợp tácdạy học nhóm truyền thống như sau: Dạy học nhóm hợp tác Dạy học nhóm truyền thống - Tạo nên sự lệ thuộc tích cực ... KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCPHẠM NGÀNH NGỮ VĂN VẬN DỤNG HÌNH THỨC THẢO LUẬN NHÓM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:51

106 756 6
Những hình thức tích cực hóa hoạt động của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông

Những hình thức tích cực hóa hoạt động của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông

... giờ học tác phẩm văn chương ở THPT Chương 2: Các hình thức tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương ở nhà trường phổ thông. Chương 3: Một số thiết kế thể ... học tập đã trở thành nơi phát huy năng lực chủ thể học sinh. 1.1.4.2. Cơ chế dạy học tác phẩm văn chương Cơ chế dạy học tác phẩm văn chương bao gồm ba thành tố mang tính quyết định: nhà văn ... của luận văn chính là các tác phẩm văn chương được giảng dạy trong chương trình Ngữ văn THPT. 5. Mẫu khảo sát Mẫu khảo sát của luận văn là một số giờ học và giáo án dạy tác phẩm văn học của...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:25

20 611 1

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w