dạy học phân hóa đối tượng học sinh thcs
Chuyên đề: Dạy học phân hóa đối tượng ở tiểu học
Ngày tải lên :
01/07/2013, 01:25
... tra.
- Trò chơi học tập
4. Kiểm tra đánh giá:
- Giáo viên đánh giá học sinh ;Học sinh đánh giá học sinh
Học sinh trung bình yếu đánh giá theo hớng động viên, khuyến khích Học
sinh Giỏi đánh ... Luôn quan tâm tới từng đối tợng học sinh, phát huy khả năng học tập của từng
em.
- Trong mỗi tiết học ( tiết chính ) giáo viên cần phải chú ý tới các đối tợng học
sinh . Học sinh yếu đa các câu ... nhất đợc
cách tổ chức tiết học theo hình thức dạy phân hoá đối tợng học sinh, hệ thống
bài tập, câu hỏi đa ra cho học sinh cha có tác dụng phát huy khả năng của học
sinh (có khi quá khó, hoặc...
- 8
- 16.6K
- 187
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực đối với học phần “phương pháp dạy học toán ở tiểu học” theo phương thức đào tạo tín chỉ
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:46
... pháp giảng dạy - học ở bậc đại học.
20. Nguyn Hoàng Bo Thanh Lê Thanh Huy (2010), Phương pháp soạn đề cương chi tiết
môn học sử dụng trong dạy học ở các trường đại học đào tạo theo học chế ... “Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy học các học phần tài
nguyên khoáng sản, khí hậu, đất, nước và ô nhiễm môi trường ở khoa Địa lí, trường Đại học Sư
phạm- Đại học Đà nẵng”. Tp chí ...
1.4.2.3. Các dạng của dạy học dự án
- Phân loi theo chuyên môn;
- Phân loi theo s tham gia ci hc;
- Phân loi theo s tham gia ca GV;
- Phân loi theo qu thi gian;
- Phân loi theo...
- 23
- 2.1K
- 1
Báo cáo "Phân loại đối tượng học để cải tiến chất lượng hco tập trong đào tạo điện tử " pdf
Ngày tải lên :
19/03/2014, 18:20
... giảng dạy của giáo viên, chúng ta có thể thấy, mỗi giáo viên
đều có chiến lược giảng dạy của riêng mình và áp dụng cách thức dạy học cho từng học sinh
trong lớp khác nhau. Ví dụ, với học sinh ... Internet, người học
giờ đây có thể theo học ở các khóa học trực tuyến ở bất kì đâu, và bất kì thời điểm nào. Làm
sao việc học tập trên mạng có thể tối ưu nhất, gần gũi với khóa học thực tế nhất ... như dưới đây.
Chương 1: Trình bày tổng quan về phân loại đối tượng học tập trong đào tạo điện
tử. Chương này nêu ra các phương pháp phân loại đối tượng, ưu, nhược điểm của từng
phương pháp.
Chương...
- 3
- 695
- 4
Khối 1_Tuần 1_Soạn theo phân hóa đối tượng
Ngày tải lên :
15/09/2013, 16:10
... tiết học, nhận xét ý thức học tập của học sinh.
5. Dặn dò
- Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh.
- Chuẩn bị cho bài sau: Vẽ nét thẳng, chuẩn bị bút chì, màu.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
……………………………………………………………………………………… ... thích
màu xanh vì nước mát mẻ,
…
+HS khá, giỏi: tự nêu cảm
nhận.
- GV khen ngợi và khuyến khích học sinh trả lời.
3. Tóm tắt, kết luận
- GV hệ tống lại nội dung và nhấn mạnh: các em vừa được xem...
- 2
- 1.5K
- 3
Khối 1_Tuần 2_Soạn theo phân hóa đối tượng
Ngày tải lên :
15/09/2013, 16:10
... hình như giáo viên
vừa vẽ.
3. Thực hành
- Học sinh dùng các nét thẳng vừa học để vẽ thành bức tranh vào giáy A4.
- Vẽ nét thẳng không dùng thước.
- Học sinh chỉ thực hành vẽ một hình đơn giản, ... hợp các nét thẳng để vẽ tạo thành hình vẽ có nội dung.
5. Dặn dò học sinh
- Chuẩn bị cho bài học sau.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………… ... có thể vẽ màu.
4. Nhận xét, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, động viên chung.
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét một số bài vẽ.
- *HS trung bình, yếu: Biết phối hợp các nét thẳng để vẽ, tạo hình...
- 2
- 1.4K
- 1
Khối 2_Tuần 1_Soạn theo phân hóa đối tượng
Ngày tải lên :
15/09/2013, 16:10
... độ
đậm-đậm vừa-nhạt.
- Động viên HS hoàn thành bài tập.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV gợi ý học sinh nhận xét về độ đậm nhạt trong bài.
- GV yêu cầu HS nhận xét và tìm ra bài vẽ mình thích.
Dặn ... sách, báo và tim ra chỗ đậm, đậm vừa, nhạt.
- Sưu tầm tranh thiếu nhi.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...
- 2
- 1.2K
- 2
Khối 2_Tuần 2_Soạn theo phân hóa đối tượng
Ngày tải lên :
15/09/2013, 16:10
... Khối 2 Tuần 2
Ngọc là một bức tranh đẹp
về đề tài học tập.
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá
GV nhận xét:
- Tinh thần, thái độ học tập của lớp.
- Khen ngợi một số hs có ý kiến phát biểu.
Dặn ... dáng, màu sắc lá cây trong thiên nhiên.
- Chọn lá cây đem theo để làm mẫu.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...
- 2
- 1.2K
- 5
Khối 3_Tuần 1_Soạn theo phân hóa đối tượng
Ngày tải lên :
15/09/2013, 16:10
... đề tài khác.
Học sinh:
- Sưu tầm tranh ảnh về môi trường.
- Giấy vẽ.
- Bút chì, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy học
Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu tranh về đề tài môi trường để học sinh quan sát.
- ... trong cuộc sống.
- GV giới thiệu một số tranh của thiếu nhi về các đế tài khác nhau và gợi ý để học
sinh nhận ra:
+Tranh vẽ về đề tài mội trường.
+Đề tài về BVMT rất phong phú và đa dạng như trồng ... được những bức tranh đẹp để
chúng ta cùng xem.
Hoạt động 1: Xem tranh (HS chia nhóm)
Giáo viên Học sinh Ghi chú
-Tranh vẽ hoạt động gì?
-Những hình ảnh chính,
hình ảnh phụ trong tranh?
-Hình dáng,...
- 3
- 1.4K
- 8
Khối 3_Tuần 2_Soạn theo phân hóa đối tượng
Ngày tải lên :
15/09/2013, 16:10
... gợi ý học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ.
- Nhận xét bài của HS khá, giỏi riêng.
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi động viên những học sinh có bài vẽ đẹp.
Dặn dò:
- Chuẩn bị cho bài học sau ... có
đậm, có nhạt.
- **Hai học sinh vẽ ở bảng lớp (vẽ ở giấy A4).
- HS khá, giỏi: …………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
vẽ được họa tiết cân đối, vẽ màu đều, phù hợp.
Hoạt ... bị cho bài học sau (quan sát hình dáng, màu sắc của một số loại quả).
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...
- 2
- 1.6K
- 1
Khối 4_Tuần 1_Soạn theo phân hóa đối tượng
Ngày tải lên :
15/09/2013, 16:10
... màu bổ túc.
Học sinh:
- SGK.
- Giấy vẽ.
- Hộp màu, bút vẽ.
III. Các hoạt động dạy học
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
GV giới thiệu cách pha màu:
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại ... cầu học sinh xem hình3, trang 4 SGK để các em nhận ra các cặp màu bổ
túc.
GV giới thiệu màu nóng, màu lạnh:
- GV cho học sinh xem tiếp các màu nóng và màu lạnh ở hình 4-5 trang 4 SGK để
học sinh ... Khối 4 Tuần 1
Ngày dạy ……/……/……
Môn Mĩ thuật
Tiết 1 Bài 1 Vẽ trang trí
MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU
I. Mục tiêu
- Biết thêm...
- 2
- 1.2K
- 1
Khối 4_Tuần 2_Soạn theo phân hóa đối tượng
Ngày tải lên :
15/09/2013, 16:10
... hình vẽ gần với mẫu.
- Bài của học sinh TB, yếu:
+Chỉ vẽ được bông hoa, chiếc lá.
+Vẽ màu tùy ý.
- GV gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ và khen ngợi những học sinh có bài vẽ
đẹp.
Dặn dò:
- ... giỏi Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu:
…………………………………………………………………………………
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Bài của học sinh khá, giỏi:
+Cách sắp xếp hình vẽ cân đối.
+Hình dáng, đặc điểm, ... 2
- Giáo viên tóm tắt về sự đa dạng về hình dáng, màu sắc.
Hoạt động 2: Cách vẽ hoa, lá
- GV YC học sinh quan sát hình 2-3 trang 7 SGK.
- GV giới thiệu cách vẽ bằng tranh quy trình.
+Vẽ khung hình...
- 2
- 1.1K
- 0
Khối 5_Tuần 1_Soạn theo phân hóa đối tượng
Ngày tải lên :
15/09/2013, 16:10
... một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân.
Học sinh:
- SGK.
III. Các hoạt động dạy học
Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu một vài bức tranh đã chuẩn bị và yêu cầu học sinh khi xem tranh
cần lưu ý.
+Tên ... nào nhất? Tại sao?
Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân
Giáo viên Học sinh Ghi chú
-Chia học sinh thành các
nhóm đọc mục 1 trang 3
SGK.
-Câu hỏi thảo luận nhóm:
+Em hãy nêu một ... tên một số tác
phẩm nổi tiếng của họa sĩ
Tô Ngọc Vân.
-Gọi học sinh trả lời.
-Chia nhóm trao đổi dựa
vào các câu hỏi của GV.
-Vài học sinh trả lời, em
khác bổ sung.
-Bổ sung thêm:
+Tô Ngọc Vân...
- 3
- 1.3K
- 5
Khối 5_Tuần 2_Soạn theo phân hóa đối tượng
Ngày tải lên :
15/09/2013, 16:10
... quan sát nhận xét
Giao viên cho học sinh quan sát màu sắc trong các bài trang trí, đặt câu hỏi gợi ý
cho học sinh tiếp cận với nội dung bài học.
Giáo viên Học sinh Ghi chú
-Có những màu nào ở bài ... màu (màu bột, màu nước).bảng pha màu, giấy vẽ khổ lớn.
Học sinh:
- SGK.
- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
- Bút chì, tẩy màu.
III. Các hoạt động dạy học
Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu tranh ảnh một số ... đậm, có
nhạt, hài hòa, rõ trọng tâm.
-Học sinh khá, giỏi: Vẽ
màu ở bài trang trí như thế
nào là đẹp?
Hoạt động 2: Cách vẽmàu
GV có thể hường dẫn học sinh cách vẽ màu như sau:
...
- 2
- 855
- 3
- dạy học phân hóa đối tượng
- dạy học phân hóa đối tượng học sinh ở tiểu học
- dạy học phân hóa đối tượng học sinh thcs
- dạy học phân hóa đối tượng học sinh tiểu học
- dạy học theo hướng phân hóa đối tượng học sinh
- thế nào là dạy học phân hóa đối tượng học sinh
- dạy học theo phân hóa đối tượng học sinh
- phương pháp dạy học phân hóa đối tượng học sinh
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2