0

dạy học nghề phổ thông theo từng giai đoạn phát triển

DẠY học NGHỀ PHỔ THÔNG THEO TIẾP cận sư PHẠM TƯƠNG tác ở các TRUNG tâm GDKTTH TRÊN địa bàn THÀNH PHỐ hà nội

DẠY học NGHỀ PHỔ THÔNG THEO TIẾP cận sư PHẠM TƯƠNG tác ở các TRUNG tâm GDKTTH TRÊN địa bàn THÀNH PHỐ hà nội

Giáo dục học

... gian học nghề ngắn 1.2.3 Dạy học nghề phổ thông theo tiếp cận sư phạm tương tác * Dạy học nghề phổ thông Con người sinh ra, muốn trở thành người, muốn có nhân cách phải học Học ăn, học nói, học ... lại hiệu cao việc học nghề phổ thông HS, nâng cao chất lượng dạy học môn học đáp ứng yêu cầu đổi dạy học trung tâm GDKTTH Hà Nội 1.4.3 Điều kiện để tổ chức dạy học nghề phổ thông theo tiếp cận SPTT ... động dạy học mối quan hệ tương tác nhân tố dạy học Tuy nhiên cơng trình nghiên cứu khoa học giới chưa ý đến việc tổ chức dạy học nghề phổ thông theo tiếp cận sư phạm tương tác cho học sinh phổ thông...
  • 184
  • 287
  • 1
Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp các quận ngoại thành thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp các quận ngoại thành thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... pháp dạy học nghề phổ thông 1.2.3.1 Dạy học nghề phổ thông: Nghề phổ thông thuật ngữ dùng để việc dạy nghề cho HS nhà trường phổ thông DH nghề phổ thơng thực hình thức mơn học chương trình phổ ... nghề xã hội Hầu hết nghề phổ thông dạy cho HS chương trình nghề phổ thơng có sơ sở lý thuyết học từ môn học phổ thông Trong DH nghề phổ thông GV định hướng cho HS vận dụng kiến thức học môn học ... mơi trường, có ý thức tìm hiểu lựa chọn nghề HS Nghề phổ thông dạy nhà trường phổ thông nghề phổ biến, thông dụng phát triển địa phương việc dạy nghề phổ thơng có tính chất: Kỹ thuật đơn giản;...
  • 98
  • 1,326
  • 12
Đề tài

Đề tài " Dạy học nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp theo hướng phát triển hứng thú học tập cho học sinh

Tiến sĩ

... dạy học theo hướng phát triển hứng thú học tập cho học sinh Chương Thực trạng dạy - học nghề phổ thông xét theo hướng phát triển hứng thú học tập Chương Một số biện pháp phát triển hứng thú học ... tưởng dạy học phát triển HTHT tạo HTHT HS môn học 1.3.2 Cơ sở khoa học dạy học theo hướng phát triển hứng thú học tập 1.3.2.1 Cơ sở tâm lý học Cơ sở tâm lý học dạy học phát triển hứng thú học tập ... lượng dạy học nghề phổ thông chưa mong muốn Vấn đề nguồn thông tin tham khảo thiết kế đổi nội dung, chương trình, phương pháp dạy học nghề phổ thông - Đề xuất qui trình dạy học theo định hướng phát...
  • 150
  • 922
  • 4
tóm tắt luận án dạy học nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp theo hướng phát triển hứng thú học tập cho học sinh

tóm tắt luận án dạy học nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp theo hướng phát triển hứng thú học tập cho học sinh

Tiến sĩ

... dạy học theo hướng phát triển hứng thú học tập cho học sinh Chương Thực trạng dạy - học nghề phổ thông xét theo hướng phát triển hứng thú học tập Chương Một số biện pháp phát triển hứng thú học ... PHÁP PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC NGHỀ PHỔ THÔNG ĐIỆN DÂN DỤNG TẠI TTKTTH-HN 3.1 GIỚI THIỆU VỀ CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC NGHỀ PHỔ THÔNG 3.1.1 Mục tiêu giáo dục nghề phổ thông ... thích học 1.4 HỨNG THÚ HỌC TẬP NGHỀ PHỔ THƠNG 1.4.1 Khái niệm nghề phổ thơng, hứng thú học tập nghề phổ thông 1.4.1.1 Khái niệm nghề phổ thông Xét theo quan điểm định hướng cho việc tổ chức dạy học...
  • 24
  • 542
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy - học nghề phổ thông tại trung tâm giáo dục kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp Hải Phòng trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản lý hoạt động dạy - học nghề phổ thông tại trung tâm giáo dục kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp Hải Phòng trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... động dạy- học nghề phổ thông 1.4.1 Dạy- học nghề phổ thông 1.4.2 Dạy- học nghề phổ thông theo giai đoạn phát triển 1.4.3 Đặc trưng hoạt động dạy- học nghề phổ thông 1.5 Quản lý hoạt động dạy- học nghề ... trình lao động [36] 1.4.2 Dạy- học nghề phổ thông theo giai đoạn phát triển 1.4.2.1 Các giai đoạn phát triển Hoạt động dạy- học nghề phổ thông Trung tâm KTTH-HN tiến hành theo chương trình quy định ... thức học môn học phổ thông vào lĩnh vực nghề cụ thể rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo nghề cần thiết * Tính chất dạy nghề dạy- học nghề phổ thông Đặc điểm quy định dạy- học nghề phổ thông phải khác với dạy- học...
  • 134
  • 999
  • 3
Biện pháp quản lý hoạt động dạy   học nghề phổ thông tại trung tâm giáo dục kỹ thuật tổng hợp   hướng nghiệp hải phòng trong giai đoạn hiện nay (tt)

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học nghề phổ thông tại trung tâm giáo dục kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp hải phòng trong giai đoạn hiện nay (tt)

Thạc sĩ - Cao học

... động dạy- học nghề phổ thụng 1.4.1 Dạy- học nghề phổ thụng 1.4.2 Dạy- học nghề phổ thụng theo giai đoạn phỏt triển 1.4.3 Đặc trưng hoạt động dạy- học nghề phổ thụng 1.5 Quản lý hoạt động dạy- học nghề ... nghề phổ thụng 1.5.1 Cỏc đặc trưng hoạt động dạy- học nghề phổ thụng quản lý hoạt động dạy- học NPT 1.5.2 Đặc điểm quản lý hoạt động dạy- học nghề phổ thụng 1.5.3 Yờu cầu quản lý hoạt động dạy- học nghề ... là: Dạy nghề phổ thụng cho học sinh trung học, định hướng nghề nghiệp, gúp phần phõn luụng đào tạo sau trung học cho học sinh phổ thụng Việc dạy nghề phổ thụng định hướng nghề nghiệp cho học...
  • 21
  • 372
  • 1
422 Quản lý dạy & học nghề phổ thông trung học

422 Quản lý dạy & học nghề phổ thông trung học

Quản trị kinh doanh

... lý dạy học nghề phổ thông trung học II Mục đích, yêu cầu đề tài : Xây dựng chơng trình nhằm tin học hoá công tác cập nhật, lu trữ, phân tích, thống kê kết Dạy Học nghề phổ thông, cần đa kết theo ... biểu Lập phân công giảng dạy Sơ/ tổng kết học kì Sơ đồ chức nghiệp vụ hệ thống Quản lí dạy học nghề TTGDKTTH Mục tiêu: Quản lí công tác dạy học nghề phổ thông, đưa kết học sinh, báo cáo tổng hợp ... công tác quản lí dạy học nghề phổ thông từ xa thủ công Thành công đồ án giúp cho ngời làm công tác quản lí dạy học nghề phổ thông giảm bớt đợc khó khăn việc bảo đảm an toàn thông tin với độ xác...
  • 30
  • 810
  • 0
V/v Hướng dẫn dạy-học Nghề phổ thông thực hiện từ năm học 2010-2011

V/v Hướng dẫn dạy-học Nghề phổ thông thực hiện từ năm học 2010-2011

Tư liệu khác

... sơ dạy học nghề phổ thông a Hồ sơ quản lý dạy- học nghề phổ thông - Phân phối chương trình nghề phổ thơng - Kế hoạch tổ chức dạy nghề phổ thông - Sổ gọi tên ghi điểm - Sổ đầu b Hồ sơ giáo viên dạy ... hoạch dạy nghề phổ thơng, triển khai đến tổ (nhóm) chuyên môn, giáo viên dạy nghề phổ thông, giáo viên chủ nhiệm toàn thể học sinh - Thủ trưởng đơn vị báo cáo kế hoạch tổ chức dạy nghề phổ thông, ... tổ chức học nghề trung tâm BÁO CÁO ĐĂNG KÝ HỌC NGHỀ CỦA HỌC SINH Năm học: 2010-2011 Phòng GD&ĐT: TT TRƯỜNG THCS Các nghề Tổng số HS học Học đơn vị Thời gian dạy dạy nghề từ đến nghề Tổng...
  • 9
  • 548
  • 0
Đổi mới dạy học nghề phổ thông

Đổi mới dạy học nghề phổ thông

Tư liệu khác

... trường phổ thông c) Đổi PPDH phải tính đến điều kiện dạy học thực tế trường phổ thông Định hướng đổi PPDH giáo dục nghề phổ thông lớp 11 2.2 Một số định hướng đổi PPDH Hoạt động GD nghề phổ thông: ... pháp dạy học môn để có biện pháp giải Đổi dạy học Hoạt động giáo dục nghề phổ thông lớp 11 II Nội dung Khái niệm Định hướng đổi phương pháp dạy học HĐ GDNPT Tiền đề đổi phương pháp dạy học HĐ ... khuyến khích học tập mang tính sáng tạo phát triển người học Đổi dạy học theo hướng có sở lý luận sở pháp chế; bước đầu triển khai việc xây dựng chương trình, SGK môn học trư ờng phổ thông, tạo...
  • 37
  • 755
  • 0
Nghiên cứu những quy luật đặc thù của từng giai đoạn phát triển của sản xuất và trao đổi

Nghiên cứu những quy luật đặc thù của từng giai đoạn phát triển của sản xuất và trao đổi

Báo cáo khoa học

... học kỹ thuật ứng dụng tiến kỹ thuật quan trọng Qua đây, ngời lao động thấy đợc xã hội ngày phát triển cần phải học hỏi để nâng cao trình độ Muốn theo kịp thời đại việc học tập trình độ khoa học ... xã hội, cho phủ, cho giới ý nghĩa quan trọng Để xã hội ngày phát triển việc phát triển kinh tế nhân tố quan trọng Mà muốn kinh tế phát triển hiểu đợc đắn quy luËt kinh tÕ tù nhiªn, x· héi thiếu ... quan hệ quan trọng Chính phủ nớc muốn cho đất nớc ngày phát triển Vì vậy, phủ có chiến lợc phát triển, bồi dỡng nâng cao trình độ khoa học kỹ thuật cho nhân lực nớc Không khuyến khích để thu...
  • 10
  • 857
  • 11
Ngôn ngữ của trẻ ở từng giai đoạn phát triển pot

Ngôn ngữ của trẻ ở từng giai đoạn phát triển pot

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... cho bé tính ỷ lại Những năm đầu đời não bé phát triển nhanh, vòng năm phát triển từ 25% lên đến 90% so với não người lớn Giai đoạn 12 - 24 tháng Trẻ thích nói chuyện, biết dùng ngơn ngữ thể để thể ... thầy "bắc chước" Giai đoạn trẻ nghe thấy ứng dụng hồn tồn chưa hiểu chúng nói Vì cần cẩn trọng giao tiếp, tránh tình trạng bé bắt chước lời nói không hay Nếu khả ngôn ngữ bé phát triển tốt tháng ... chi tiết thú vị mà bố mẹ cần lưu tâm giai đoạn từ - tháng tuổi, tất bé có chung sở thích: Đưa đồ vật có vào miệng Đây xem phản xạ tự nhiên mà theo nhà phân tâm học người Pháp "miệng khối cảm bé...
  • 3
  • 608
  • 0
Chiến lược cạnh tranh trong từng giai đoạn phát triển của ngành

Chiến lược cạnh tranh trong từng giai đoạn phát triển của ngành

Tiêu chuẩn - Qui chuẩn

... giá Sản phẩm Mới Hiện có Hiện có Thâm nhập thị trường Phát triển sản phẩm Phát triển thị trường Phát triển chủng loại sản phẩm Các phân đoạn thị trường Mới 15 2.4 Chiến lược thâm nhập thị trường ... 7.4 CHIẾN LƯỢC CẠNH TRANH GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN ngành GIAI ĐOẠN NGÀNH Mới xuất Tăng trưởng Bão hòa Suy thối 7.4.1 CLCT ngành xuất • Chưa xuất ... Man City Chiến lược phát triển sản phẩm Nhằm sáng tạo sản phẩm cải tiến sản phẩm để thay sản phẩm hành Tạo lợi cạnh tranh lớn: Chiến lược phát triển thị trường… Là tìm phân đoạn thị trường cho...
  • 37
  • 1,041
  • 1
Giúp đỡ bé trong từng giai đoạn phát triển ppt

Giúp đỡ bé trong từng giai đoạn phát triển ppt

Mầm non - Tiểu học

... thật làm trì hỗn phát triển giá lớn xe tập (ngang hông bé) che hết, không cho bé nhìn thấy chuyển động chân, khiến cháu khơng hồi ứng được, nhân tố giúp cho việc nhận định phát triển thể chất lẫn ... bé: Cho bé sàn rộng để lăn lật bé muốn trở Ngồi thẳng dậy (6-7 tháng): Những động tác giúp trẻ phát triển lưng bụng Giờ đây, bé tự điều khiển tư đứng thẳng lưng, dù chốc lát, trước cháu ngồi xuống ... tay bố mẹ, điều cho phép cháu điều khiển tốt định độ dài bước chân thời gian bước Ði dạo giúp phát triển phản ứng thăng trẻ, ngón chân bám vào sàn sử dụng hơng - xoay người hồn hảo cuối trước...
  • 9
  • 205
  • 0
CHÍNH TRỊ CAO ĐĂNG NGHỀ. BẢN CHẤT VÀ CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CHỦ NGHĨA TƯ BẢN

CHÍNH TRỊ CAO ĐĂNG NGHỀ. BẢN CHẤT VÀ CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CHỦ NGHĨA TƯ BẢN

Cao đẳng - Đại học

... hoá có hay nhiều cơng dụng, GTSD phát dần với phát triển KH - KT - Hàng hoá ngày phong phú, đa dạng, đại thuận tiện nhu cầu đòi hỏi khoa học cơng nghệ ngày phát triển - Giá trị sử dụng hàng hóa ... dựng văn hoá mới, sống tiến - Thành tựu: + KHKT cã nhiỊu tiÕn bé vỵt bËc vỊ y học, toán học + Văn học nghệ thuật phát triển phong phú với tài nh Lê-ô-nađơ Vanh-xi, Sêch-xpia 10/8/17 ThS Lê Đức Thọ ... sản xuất hàng hóa Tuy nhiên, gắn liền với trình phát triển kinh tế hàng hố vơ số tiêu cực sản xuất đời sống xã hội Các tượng như: khủng hoảng, lạm phát, thất nghiệp, phá hoại mơi trường sống, tượng...
  • 99
  • 445
  • 3
DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ PHỔ THÔNG THEO CHUẨN

DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ PHỔ THÔNG THEO CHUẨN

Công nghệ

... VỀ DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ PHỔ THÔNG THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG II DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG THÔNG QUA DẠY HỌC DỰA TRÊN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I QUAN NIỆM Là gì? a) Môn học Công nghệ Theo ... chất dạy học theo chuẩn KT, KN thông qua dạy học dựa giải vấn đề” vận dụng kiểu dạy học dựa giải vấn đề” sở phạm vi chuẩn kiến thức, kỹ môn học Do cần nhắc lại thống số quan niệm dạy học dựa ... luận dạy học dựa giải vấn đề” theo chuẩn KT, KN môn học Để vận dụng PBL dạy học, cần phải: - Nhìn nhận, phân tích tổng hợp chương trình nội dung dạy học theo tư hệ thống từ phía người học để...
  • 53
  • 566
  • 6
Dạy học môn công nghệ phổ thông theo định hướng giáo dục STEM (tt)

Dạy học môn công nghệ phổ thông theo định hướng giáo dục STEM (tt)

Khoa học xã hội

... tiễn, thơng qua phát triển lực chung HS Cơ sở khoa học dạy học môn Cơng nghệ theo định hướng giáo dục STEM là: tích hợp dạy học tích hợp; dạy học theo định hướng phát triển lực; dạy học định hướng ... nhằm phát triển kĩ STEM cho tất HS 1.4.3 Đặc điểm Dạy học tích hợp dạy học định hướng lực sở khoa học dạy học môn Công nghệ theo định hướng giáo dục STEM đặc điểm dạy học môn Công nghệ theo định ... môn: Khoa học, Cơng nghệ, Kĩ thuật Tốn học, cũng gắn với tình thực tiễn Do sở khoa học dạy học môn Công nghệ theo định hướng giáo dục STEM lý thuyết dạy học tích hợp, dạy học phát triển lực,...
  • 28
  • 1,588
  • 3
Dạy học môn công nghệ phổ thông theo định hướng giáo dục STEM

Dạy học môn công nghệ phổ thông theo định hướng giáo dục STEM

Khoa học xã hội

... Trong dạy học theo dự án, vận dụng nhiều lí thuyết quan điểm dạy học đại lí thuyết kiến tạo, dạy học định hướng HS, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo ... trình dạy học môn Công nghệ theo định hướng giáo dục STEM vận dụng vào dạy học môn Công nghệ phổ thông Việt Nam Nhiệm vụ nghiên cứu (1) Xây dựng sở lí luận thực tiễn dạy học môn Công nghệ phổ thông ... STEM, Môn Công nghệ phổ thông - Đối tượng nghiên cứu: Dạy học môn Công nghệ phổ thông theo định hướng giáo dục STEM 4 - Phạm vi nghiên cứu: Q trình dạy học mơn Cơng nghệ lớp Trung học sở (THCS) Việt...
  • 192
  • 2,550
  • 24

Xem thêm