dạy cho học sinh phương pháp học tập 19

... cao, cho thấy chưa có đồng mức độ tiếp thu học sinh Những học sinh đạt điểm cao học sinh có hứng thú cao hơn, tích cực đọc thêm tài liệu Đây học sinh tự đề xuất toán Trước thực nghiệm, 100% học sinh ... Phương pháp thuyết trình (ii) Phương pháp nghiên cứu tài liệu (iii) Phương pháp dạy học phát giải vấn đề (iv) Phương pháp nhóm 4.2 Đánh giá kết thực nghiệm 4.2.1 Phương pháp đánh giá kết thực nghiệm ... lọc cần thiết cho giáo viên học sinh khá, giỏi bậc trung học phổ thơng Vì tơi định chọn đề tài ? ?dạy học nội suy đa thức lớp đa thức với hệ số nguyên cho học sinh khá, giỏi trung học phổ thông”

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:30

... b i to¡n 3.45, o⁄n [1; 199 6 ] phữỡng trnh ỗng f(t) (mod 199 6 ) cõ mt nghiằm nguyản nhĐt t0 199 8 199 6 Vỵi t Z; t [1; 1] th f(t) (mod ) tữỡng ữỡng vợi tỗn t⁄i h Z, 199 6 h cho t = t + :h Do â, ph÷ìng ... håc sinh quan t¥m ‚n nºi dung n y tông lản Ăng k Ănh giĂ v• vi»c tü åc t i li»u cıa håc sinh, tổi  yảu cu hồc sinh np li cĂc b i sữu tm v ã xuĐt thảm ca hồc sinh Kt quÊ thu ữổc l mỉi hồc sinh ... cao, nh÷ng cho thĐy chữa cõ sỹ ỗng ãu vã mức ti‚p thu giœa c¡c håc sinh Nhœng håc sinh ⁄t i”m cao cơng l nhœng håc sinh câ høng thó cao hỡn, tch cỹc ồc thảm t i liằu Ơy cụng l nhng hồc sinh  tỹ

Ngày tải lên: 29/10/2020, 20:46

... VD: Trong tập làm văn học sinh văn hội thoại học sinh thầy giáo chấm Học sinh không đọc kĩ đề, nắm không yêu cầu đề nên bị thầy giáo phê lan man, thừa ý, thiếu ý…khuyết điểm vi phạm phương châm ... to lớn không dễ dàng Phong cách Hồ Chí Minh gương phương diện Vì việc học tập phong cách Hồ Chí Minh giúp cho người, đặc biệt hệ trẻ, có học sinh động việc kết hợp tinh hoa văn hóa giới với sắc ... đơn " (196 7) tiểu thuyết tiếng giải giới phê bình văn học đánh giá sách hay giới năm 60 kỷ XX - Năm 198 2 , Mác -két tặng giải thưởng Nô- ben văn học Tác phẩm: a) Nội dung - Văn "Đấu tranh cho giới

Ngày tải lên: 30/08/2021, 18:36

... Phương pháp thực Kết hợp phương pháp dạy học tích cực: phương pháp dạy học hợp tác, phương pháp dạy học dự án phương pháp Đường hướng giao tiếp (Cooperative Approach) giảng dạy môn tiếng Anh 6.2 ... sống cho học sinh cách tồn diện - Học sinh nhận thức hành vi săn bắt, buôn bán, vận chuyển trái phép loài động vật hoang dã vi phạm pháp luật Thiết bị dạy học học liệu 5.1 Thiết bị, đồ dùng dạy học ... thiên nhiên cho học sinh 6.1 Mục tiêu phương pháp tiến hành dự án * Mục tiêu: Sau hồn thành dự án, học sinh đạt kiến thức, kĩ năng, thái độ mô tả mục “2 Mục tiêu dạy học? ?? dự án * Phương pháp thực

Ngày tải lên: 27/07/2016, 14:41

... giữa phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến trong quá trình dạy học toán và nhận thấy rằng: phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo là các phơng pháp dạy học mang ... hoạt động dạy Toán và dạy học Hình học lớp 10 cho học sinh THPT. 1.7 Kết luận chơng 1.Ch ơng 2: Dạy học hình học 10 theo hớng phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo2.1 ... điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo vào dạy học Toán nói chung và dạy học Hình học 10 nói riêng là hết sức cần thiết Ch ơng 2Dạy học hình học 10 theo hớng phối hợp quan điểm dạy học

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:23

... của hoạt động dạy Toán và dạy học Hình học lớp 1 0cho học sinh THPT. 1.7 Kết luận chơng 1.Ch ơng 2: Dạy học hình học 10 theo hớng phối hợp quanđiểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo2.1 ... dạy họckiến tạo trong quá trình dạy học toán. 3.2 Điều tra đánh giá một vài nét về thực trạng dạy học Hình học 1 0cho học sinh ở trờng THPT; đề xuất các phơng pháp, kỹ năng cần rèn luyệncho học ... hiệu quả các phơng phápdạy học mang tính kiến tạo đó là: phơng pháp dạy học khám phá có hớng dẫn ,dạy học học hợp tác, dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề Trong quá trìnhdạy học, giáo viên phải

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:56

... ⇒MIB+BIO’=O’IC+BIO’=1v Vậy MI ⊥O’I I nằm đường tròn (O’) ⇒MI tiếp tuyến (O’)  Bài 3: Cho ∆ABC có góc A=1v.Trên AC lấy điểm M cho AMMC.Dựng đường tròn tâm O đường kính MC;đường tròn cắt BC E.Đường thẳng ... ∆ đều⇒KI= = 4R 9R 3R ⇒MC=AM-AC= áp dụng hệ thức câu 2⇒CD= 28   Bài 38: Cho ∆ABC.Gọi P điểm nằm tam giác cho góc PBA=PAC.Gọi H K chân đường vuông góc hạ từ P xuống AB;AC C/m AHPK nội tiếp ... M⇒MN phân giác…   Bài45: Cho ∆ ABC có cạnh a.Gọi D giao điểm hai đường phân giác góc A góc B tam giấcBC.Từ D dựng tia Dx vuông góc với DB.Trên Dx lấy điểm E cho ED=DB(D E nằm hai phía đường

Ngày tải lên: 18/12/2015, 16:33

... giúp ngƣời học dễ tiếp thu hơn, năng lực của học sinh sau khóa học tốt hơn, học sinh đáp ứng đƣợc... cứu cơ sở lý luận dạy học tích hợp - Các khái niệm liên quan dạy học tích ... DÕ THÁI ĐỘ HỌC TẬP KHI THAM GIA LỚP HỌC Nhằm đánh giá hiệu học, xin bạn cho ý kiến sau tham gia buổi học đánh dấu X vào ô thích hợp Câu 1: Khi tham gia buổi học (giáo viên áp dụng dạy học giải ... ĐIỂM VỀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI DẠY TÍCH HỢP .15 1.6.1 Quan điểm dạy học giải vấn đề (GQVĐ) 15 1.6.2 Quan điểm dạy học định hƣớng hoạt động .17 1.7 CÁC PHƢƠNG ÁN TỔ CHỨC BÀI DẠY TÍCH HỢP

Ngày tải lên: 29/10/2016, 15:59

... động dạy học học văn Đây thơn Vĩ Dạ hình thức tiếp cận lịch sử phát sinh tâm lí học sáng tạo giáo viên học sinh lớp 11 nhà trường Trung học phổ thông Phạm vi nghiên cứu giáo viên dạy Ngữ văn 11 học ... hướng đến giải pháp thích hợp dạy thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” 39 2.4 Những phương pháp thích hợp dạy học thơ “Đây thơn Vĩ Dạ” 47 Chƣơng Thực nghiệm sư phạm 67 3.1 Thiết kế giáo án dạy học tác phẩm “Đây ... thầy khơng đơn vững chun mơn mà cịn mềm dẻo việc vận dụng phương pháp dạy học truyền thống trang bị cho học sinh cách tiếp cận tác phẩm văn học khơi dậy tình yêu văn chương bồi dưỡng văn hóa đọc

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:22

... vi nhng hc sinh cú kiu hc ngụn ng, logic, v cỏ nhõn Vớ d: Trong quỏ trỡnh dy giai on 193 0 -194 5, GV cú th hng dn hc sinh ụn nhng ni dung kin thc c bn ca hai giai on 193 0 193 1 vi 193 6 193 9, thy ... cỏch hc ca hc sinh gmcỏc bc c bn cn tin hnh xỏc nh kiu hc ca hc sinh v hng dn hc sinh ụn nh sau: - Bc 1: Tỡm hiu cỏch hc hin ti ca hc sinh, tc xỏc nh c im ca hc sinh trc hng dn hc sinh phng phỏp ... tin trỡnh lch s Hng dn hc sinh ụn qua ng trc thi gian s giỳp hc sinh bit cỏch sp xp s kin theo niờn i Khi thit k cho hc sinh ụn giỏo viờn cú th cho mc m u v yờu cu hc sinh hon chnh bng cỏch in...

Ngày tải lên: 14/10/2015, 15:19

... thống câu hỏi tập B NỘI DUNG I Một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn tập chuyên đề - Đây chuyên đề dành riêng để phục vụ cho việc ôn thi học sinh giỏi quốc gia nên cách thức giúp học sinh tiếp ... nay, muốn chia sẻ nội dung phương pháp ôn tập cho học sinh giỏi quốc gia mảng chuyên sâu, Lựa chọn nội dung phương pháp giảng dạy hai trật tự giới thành lập kỷ XX cho đội tuyển HSG Quốc gia - ... đoạn từ 191 9 đến năm 2000, giai đoạn quan trọng nhất, trọng tâm ôn thi học sinh giỏi quốc gia ôn thi đại học 2- Mục đích đề tài: - Đây chuyên đề sử dụng để giảng dạy cho đội tuyển học sinh giỏi...

Ngày tải lên: 14/10/2015, 08:11

... chọn học sinh giỏi tỉnh, thi Đại học , thi học sinh giỏi quốc gia Nên biên soạn theo chủ đề giảng dạy lịch sử Việt Nam từ 191 9 – 193 0 giúp học sinh học tập chuyên sâu đáp ứng mục tiêu: Thi học sinh ... học sinh - Sử dụng đa dạng phương pháp dạy học, nhằm phát huy tính tích cực học sinh - Học sinh phải vận dụng kiến thức giải tốt tập lịch sử 2.2 Một số phương pháp ôn tập lịch sử Việt Nam từ 191 9 ... GIẢNG DẠY LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 191 9 – 193 0 Chương MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP CHỦ ĐỀ LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 191 9 – 193 0 Chương BIÊN SOẠN MỘT SỐ CHỦ ĐỀ KHI GIẢNG DẠY LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 191 9 – 193 0 1.Mục...

Ngày tải lên: 14/10/2015, 08:56

... đề II LỰA CHỌN VẤN ĐỀ DẠY VÀ PHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP CHO HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA, GIAI ĐOẠN 191 9 -193 0 LỊCH SỬ VIỆT NAM Trong phần bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia giai đoạn 191 9 -193 0, cần phải lựa chọn ... tri thức học sinh Như tất môn, việc dạy học lịch sử bậc học nói chung, học sinh giỏi bậc trung học phổ thông nói riêng cần đổi nội dung phương pháp Đó yêu cầu khách quan Phương pháp dạy học phải ... MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ PHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP CHO HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN LỊCH SỬ Đặc điểm điều kiện dạy học học sinh giỏi - Về chức chương trình môn học: Môn lịch sử chức nhận thức khoa học, mà có chức...

Ngày tải lên: 14/10/2015, 08:56

... ụn cho hc sinh gii quc gia ging dy chuyờn Quan h quc t t nm 191 9 n nm 2000 trung vo cỏc ch sau: Phn I La chn ni dung ụn phn Quan h quc t t 191 9 2000 I Ni dung c bn ca Quan h quc t t 191 9 ... VN I NI DUNG C BN CA QUAN H QUC T T 191 9 2000 NI DUNG 1: QUAN H QUC T GIA HAI CUC CHIN TRANH TH GII (191 9 193 9) Phn ni dung kin thc Quan h quc t (191 9 193 9) nm chng trỡnh nõng cao ca b mụn ... ngha nhng nm 191 9 193 9 Nhng nột chung v ch ngha t bn nhng nm 191 9 193 9 Sau chin tranh th gii th nht, cỏc nc t bn tri qua bc phỏt trin thng trm khỏc nhau: - Trong nhng nm 191 8 192 3, phn ln...

Ngày tải lên: 14/10/2015, 08:57

... PHẦN 2: PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY QUAN HỆ QUỐC TẾ (191 9 – 2000) PHẦN 3: MỘT SỐ CÂU HỎI VỀ QUAN HỆ QUỐC TẾ (191 9 – 2000) TÀI LIỆU THAM KHẢO ĐỀ TÀI Lựa chọn nội dung phương pháp ôn tập cho Học sinh giỏi ... TỪ 191 9 ĐẾN 2000 I QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG GIAI ĐOẠN 191 9 – 193 9 I.1 Hệ thống hoà ước Vecxai – Oasinhtơn I.2 Quan hệ quốc tế năm 191 9 – 192 9 I.3 Quan hệ quốc tế dẫn tới chiến tranh giới thứ hai 192 9 ... gắt Trên nội dung quan hệ quốc tế thời đại từ 191 9 đến 24 PHẦN 2: PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY QUAN HỆ QUỐC TẾ (191 9 – 2000) I Một số phương pháp giảng dạy Lập bảng niên biểu gắn với kiện - Các em lập...

Ngày tải lên: 14/10/2015, 08:57

... chức ôn tập cho học sinh giỏi quốc gia vấn để Quan hệ quốc tế từ năm 191 9 - 2000 Một số biện pháp tổ chức ôn tập cho học sinh giỏi quốc gia Quan hệ quốc tế từ năm 191 9 - 2000 * Tổ chức học sinh ... năm 191 9-2000 15 -Trong trình ôn tập cho học sinh giảng dạy quan hệ quốc tế từ năm 191 9 đến năm 2000, thực số biện pháp tổ chức ôn tập cho em Tôi đạt hiệu định thực ba bước sau: + Tổ chức học sinh ... dạy học thầy cô & say mê dạy học, sáng tạo trò Với tâm huyết công tác dạy chuyên, lựa chọn vấn đề ôn luyện cho học sinh giỏi quốc gia với đề tài : “Lựa chọn mội dung phương pháp ôn tập cho học...

Ngày tải lên: 14/10/2015, 08:57

... giảng dạy học tập Từ thực tế công tác bồi dưỡng học sinh giỏi qua số năm giảng dạy ôn tập cho học sinh giai đoạn lịch sử Việt Nam từ 191 9 đến 194 5, chúng đã lựa chọn vấn đề dạy phương pháp ôn tập ... thích hứng thú học tập, tự học, tự nghiên cứu phát huy tính tích độc lập, sáng tạo tư học sinh 1.2.3 Đặc điểm phát triển trí tuệ lứa tuổi học sinh trung học Hoạt động học tập học sinh THPT có thay ... người đời vô Cho nên, dạy học trường chuyên phải phù hợp với đặc điểm tâm lí khả nhận thức học sinh khiếu, cần thiết phải làm cho trình học tập học sinh trở thành trình tự chủ động học tập, tiến...

Ngày tải lên: 14/10/2015, 08:57

... Nam 191 9 -193 0 mà giáo viên cần cung cấp yêu cầu học sinh nắm vững Khái quát nội dung tiến trình lịch sử Việt Nam từ năm 191 9 đến năm 193 0 Trước vào lựa chọn vấn đề dạy phương pháp ôn tập cho học ... nước Việt Nam từ 191 9 đến 193 0 II Lựa chọn phương pháp ôn tập cho học sinh giỏi Quốc gia dạy Lịch sử Việt Nam giai đoạn 191 9 đến 193 0 Trong chuyên đề tham gia Hội thảo khoa học trường THPT Chuyên ... 193 0194 5, 1858 -191 8 Năm 2014 này, tiếp tục mạnh dạn trình bày số nội dung chuyên đề “Lựa chọn vấn đề dạy phương pháp ôn tập cho học sinh giỏi Quốc gia giảng dạy Lịch sử Việt Nam giai đoạn 191 9...

Ngày tải lên: 14/10/2015, 08:57