cơ sở thực tiễn của việc việc hướng dẫn học sinh vận dụng phép biế n hình để giải bài toán ở trường thpt
Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh khai thác yếu tố khoảng cách để giải bài toán tọa độ trong mặt phẳng
Ngày tải lên :
13/10/2017, 22:22
... h n thi n lời giải t n Tơi hình thành cho học sinh kỹ giải to n sau: Kỹ nh n dạng ph n loại tập thông qua dấu hiệu có s n t n Kỹ dự đ n để định hướng lời giải học sinh Kỹ lựa ch n lời giải ng n ... giải to n: ‘‘Kinh nghiệm hướng d n học sinh khai thác yếu tố khoảng cách để giải to n tọa độ mặt phẳng” Mục đích nghi n cứu: Qua n i dung đề tài n y, mong mu n cung cấp cho học sinh số kinh nghiệm ... ch n học sinh giỏi to n cấp tỉnh, cấp Quốc Gia… thường xuất dạng t n khó đề Điều tất nhi n gặp to n này, học sinh phải nhiều thời gian, cơng sức để giải Trong n m g n đây, n ớc ta thực kì thi THPT...
- 20
- 246
- 0
BÁO CÁO THỰC TẬP-Cơ sở thực tế và thực trạng của việc hướng dẫn học sinh làm bài tập vật lý ở trường THCS Thiệu Long
Ngày tải lên :
23/05/2015, 17:09
... điều ki n cho học sinh v n dụng linh hoạt ki n thức để tự lực giải thành cơng tình cụ thể khác ki n thức trở n n sâu sắc h n thi n trở thành v n riêng học sinh Trong trình giải v n đề, tình cụ ... gây hứng thú học tập cho học sinh Cơ sở thực tế thực trạng việc hướng d n học sinh làm tập vật lý trường THCS Thiệu Long 2.1 Đặc điểm tình hình nhà trường : - Trường THCS Thiệu Long có sở vật ... nhanh thường kết tư học sinh khá, giỏi nhóm Vì giáo vi n khơng trọng đ n việc hướng d n học sinh phương pháp giải tập vật lý học sinh đ n mò khơng n m vững ki n thức chương Thực tế trình độ học...
- 10
- 511
- 0
KHƠI GỢI HỨNG THÚ HỌC VĂN BẰNG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẬN DỤNG KIẾN THỨCLIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN. PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC VĂN HIỆU QUẢ BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY
Ngày tải lên :
13/03/2016, 01:02
... em v n dụng tốt ki n thức học vào thực ti n; để n ng cao kĩ sống tự tin cho em, hướng d n em v n dụng ki n thức li n m n để giải tình thực ti n m n Ngữ v n - Cụ thể là: Tơi gợi d n cho em v n dụng ... trau dồi chuy n m n giáo vi n v n 14 c.4 Khơi gợi hứng thú học tập m n việc hướng d n học sinh v n dụng tốt ki n thức li n m n để giải v n đề thực ti n - Để việc học tập m n học sinh thực có hiệu ... SÁNG KI N Phạm Thị Huy n 36 CƠ QUAN Đ N VỊ ÁP DỤNG SÁNG KI N Trường THCS Giao Thủy xác nh n sáng ki n kinh nghiệm: “Khơi gợi hứng thú học v n việc hướng d n học sinh v n dụng ki n thức li n môn...
- 40
- 419
- 0
Hướng dẫn học sinh vận dụng phép biến hình để giải một số bài toán ở trường trung học phổ thông nhằm phát triển khả năng sáng tạo của người học
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:03
... lại giải t n quỹ tích phương pháp bi n hình nhờ v n dụng tính chất hình học đặc trưng (kể định nghĩa) phép bi n hình 1.4 Cơ sở thực ti n việc việc hƣớng d n học sinh v n dụng phép bi n hình để giải ... đưa thông tin thực trạng dạy học phép bi n v n dụng phép bi n hình vào giải to n THPT 27 CHƢƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG D N HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI T N V N DỤNG PHÉP BI N HÌNH NHẰM PHÁT ... 12 1.3.2 Cách nh n biết lớp t n hình học có khả giải phương pháp bi n hình 13 1.4 Cơ sở thực ti n việc việc hướng d n học sinh v n dụng phép bi n hình để giải t n trường THPT 14...
- 90
- 1.9K
- 9
Hướng dẫn học sinh lớp 9 khắc phục sai lầm khi giải bài toán cực trị đại số
Ngày tải lên :
14/10/2017, 10:29
... ph n giới Trong sống thực tế có nhiều t n li n quan đ n tìm GTNN, GTLN Do ngồi ghế nhà trường HS phải trang bị số ki n thức nhằm có ki n thức v n dụng vào sống, n m g n dạng to n sử dụng nhiều ... Tuy nhi n, tiếp c n với t n tìm GTLN, GTNN, học sinh THCS gặp nhiều khó kh n cách giải em chưa v n dụng linh hoạt, nhanh nhạy sáng tạo việc v n dụng định nghĩa, tính chất BĐT số BĐT BĐT Cơsi ... l n P x= Như dạng học sinh c n nắm vững tính chất BĐT, định nghĩa GTLN, GTNN, qui tắc so sánh hai ph n số có tử mẫu số tự nhi n, số nguy n … Có hướng giải t n Dạng sai lầm 5: V n dụng sai tính...
- 21
- 312
- 0
Hướng dẫn học sinh sử dụng phương pháp khối tâm để giải một số bài toán về chuyển động trong chương trình vật lý THPT nhằm bồi dưỡng tư duy trong dạy học vật lý cho học sinh
Ngày tải lên :
17/10/2017, 14:27
... hộc sinh thành cơng học sinh c n phải thành thạo phương pháp nh n thức vật lý giáo vi n hướng d n hình thành Phương pháp nh n thức vật lý phương pháp khoa học sử trình nghi n cứu vật lý để xây ... góp xây dựng để sáng ki n kinh nghiệm ho n thi n tốt h n, góp ph n nâng cao chất lượng giảng dạy học tập m n Vật lí Kính mong Hội đồng khoa học ngành thẩm định công nh n sáng ki n kinh nghiệm xếp ... tiết học, em giải to n lý thuyết đ n thu n, tri thức học sinh c n v n đề lý thuyết s n có Học sinh c n v n dụng ki n thức lý thuyết học cách hợp lý giải tập, khơng khí học thường trầm Học sinh...
- 20
- 2.3K
- 1
skkn hướng dẫn học sinh vận dụng các thao tác lập luận vào bài văn nghị luận thpt chuyên lương thế vinh
Ngày tải lên :
28/02/2015, 11:10
... HƯỚNG D N HỌC SINH V N DỤNG CÁC THAO TÁC LẬP LU N VÀO BÀI V N NGHỊ LU N Sáng ki n kinh nghiệm kết trình thực nhiều n m, ứng dụng vào thực tế giảng dạy Trường THTP chuy n Lương Thế Vinh mang lại ... lu n hiệu Từ thực tế dạy học, viết sáng ki n kinh nghiệm: HƯỚNG D N HỌC SINH V N DỤNG CÁC THAO TÁC LẬP LU N VÀO BÀI V N NGHỊ LU N nhằm đưa giải pháp giúp giáo vi n ứng dụng vào việc r n luy n ... cách nhu n nhuy n - Khi ch n ngữ liệu để làm mẫu luy n tập cho học sinh, c n ch n v n, đo n v n hay, g n gũi với học sinh, đáng để em học tập - Việc luy n tập v n dụng thao tác lập lu n vào v n nghị...
- 18
- 2.1K
- 2
Hướng dẫn học sinh sử dụng phương pháp bỏ ẩn để giải các bài toán hóa học
Ngày tải lên :
14/08/2017, 09:25
... trình lập II.2 THỰC TRẠNG V N ĐỀ TRƯỚC KHI ÁP DỤNG SÁNG KI N KINH NGHIỆM Khi giải to n h n hợp nhiều chất, học sinh phải v n dụng nhiều kỹ hóa học để giải t n, to n h n hợp thường to n tổng hợp, ... phương pháp giải t n vơ mà em v n dụng phương pháp để giải thành cơng số t n hóa học hữu phức tạp Qua đề tài n y, ki n thức kĩ giải to n học sinh củng cố cách có sở vững chắc; kết học tập học sinh ... c n đặt Học sinh thường khơng giải có giải nhiều thời gian Trong thời gian làm thi ng n không chạy đua với thời gian học sinh khơng h n thành n i dung yêu cầu Đề tài nhằm giúp học sinh có nhìn...
- 13
- 512
- 0
Hướng dẫn học sinh lớp 8 vẽ thêm đường phụ để giải bài tập hình chương tam giác đồng dạng
Ngày tải lên :
14/10/2017, 10:29
... m n hình học m n học khó kh n em học sinh Ở n i dung ki n thức hình học 8, chương "Tam giác đồng dạng" ph n quan trọng khơng m n t n mà ứng dụng cho m n vật lí Chứng minh t n hình học lúng túng ... lúng túng ph n l n học sinh Từ tập hình học 8, qua số tiết dạy, tơi nh n thấy khó kh n học sinh đứng trước việc xác định hướng để giải to n Khi giải t n hình học, nhiều khơng thể giải trực tiếp ... học sinh trình học tập - Giáo vi n c n chu n bị tốt n i dung dạy - v n đề có tình phương pháp giải tốt Tr n sở hướng cho học sinh mở rộng t n có nhiều cách giải - Giáo vi n ln ln có niềm tin khả...
- 20
- 1.4K
- 0
Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của việc áp dụng án lệ vào Pháp luật dân sự tại Việt Nam
Ngày tải lên :
24/03/2015, 13:59
... quy n, nghĩa vụ đáng mình.Như d n đ n tình trạng niềm tin nh n d n cơng C n Tòa n chấp nh n thụ lý vụ việc đưa ph n cuả mà khơng có pháp luật để đưa ph n liệu n có cấp chấp thu n? Như việc ... ứng đòi hỏi thực ti n B n cạnh nhà làm luật nh n thấy việc áp dụng hình thức a n lệ gặp phải bất cập định:Thứ nhất, định n nhiều li n tục tăng theo thời gian n n gây nhiều khó kh n q trình v n ... số trường hợp ngành luật) mà chưa có d n chiếu rõ ràng Và điều khuy n khích sáng tạo việc v n dụng quy phạm pháp luật để áp dụng n ng thành n lệ quan xét xử Tuy nhi n, pháp luật hình n ớc ta nhiều...
- 40
- 1K
- 8
cơ sở lýluận và cơ sở thực tiễn của việc xây dựng các quy định về bồi thường, hỗ trợ và tái định cư khi Nhà nước thu hồi đất ở nước ta.
Ngày tải lên :
17/02/2016, 23:15
... đất, nh n thấy chế định xây dựng hình thành sở lý lu n chủ yếu sau đây: Thứ nhất, chất Nhà n ớc ta Nhà n ớc nh n d n lao động thiết lập l n, đại di n cho ý chí, nguy n vọng lợi ích nh n d n Nhà n ớc ... d n đ n tình trạng đời sống khó kh n, đói nghèo, khơng n i n ơng tựa, tệ n n xã hội n y sinh làm cho tình hình xã hội bất n, với v n đề kinh tế bị kìm n n, khó phát tri n Chính Nhà n ớc c n ... thuộc cá nh n tổ chức” Cùng chung quan điểm n y, GS.TS khoa học Đặng Hùng Võ, nguy n thứ trưởng Bộ tài nguy n môi trường nh n xét: “chế độ sở hữu to n d n đất đai Nhà n ớc ta mang tính thuật ngữ…...
- 11
- 589
- 0
skkn hướng dẫn học sinh vận dụng một số tính chất của hypebol trong bài tập giao thoa sóng cơ. thpt vĩnh lộc
Ngày tải lên :
19/07/2014, 10:28
... sống M n Vật lý m n khoa học nghi n cứu vật, tượng xảy hàng ngày, có tính ứng dụng thực ti n cao, c n v n dụng ki n thức t n học Học sinh phải có thái độ học tập nghiêm túc, có tư sáng tạo v n ... sơ cấp To n học sử dụng nhiều dạng tập đặc biệt giải to n vật lý luy n thi cao đẳng – đại học Đặc biệt định hướng n thi học sinh giỏi .V n dụng t n học để giải tập Vật Lí n i chung ph n giao ... sóng n i riêng cách nhanh g n, xác nhu cầu học sinh trình học tập trung học phổ thông Xuất phát từ nhu cầu giáo vi n giảng dạy m n Vật Lí bậc phổ thơng trung học nh n thấy việc hướng d n học sinh...
- 14
- 1K
- 2
Một số kinh nghiệm về việc hướng dẫn học sinh lớp 6 làm tốt bài văn thể loại tự sự ở trường THCS thị trấn huyện thường xuân
Ngày tải lên :
10/08/2017, 16:25
... kinh nghiệm việc hướng d n học sinh lớp làm tốt v n thể loại tự Trường THCS Thị Tr n huy n Thường Xn” Vì tơi ch n đề tài mong mu n góp ph n nâng cao chất lượng niềm say mê hứng thú học sinh đ n ... luy n thành kỹ N u học sinh không n m vững kỹ viết khơng tốt, v n rối khơng thành truy n Nói tóm lại, kết v n tự khơng n i n n lực cảm nh n tác phẩm v n học, thể v n sống mà cách dùng ng n ngữ ... nguy n nh n d n đ n kết làm v n em chưa cao, theo tơi có nguy n nh n khách quan l n chủ quan, nguy n nh n từ phía thầy l n nguy n nh n từ phía trò Có thể n i việc học làm v n bậc Tiểu học đơn...
- 19
- 336
- 0
SKKN Một số giải pháp hướng dẫn học sinh năng khiếu toán lớp 5 giải các bài toán chuyển động của kim đồng hồ
Ngày tải lên :
18/10/2014, 23:48
... n m điều để áp dụng giải to n III/ Hướng d n học sinh xác định khoảng cách ban đầu kim phút kim giờ: * GV vẽ hình minh họa số trường hợp sau: 12 12 Hình 12 Hình Hình Ví dụ: - Ở hình 1: Đồng hồ Lúc ... động chiều” Giáo vi n phải giúp học sinh xây dựng, n m vững v n dụng công thức thuộc dạng to n cách thành thạo trước cho học sinh tiếp c n với to n kim đồng hồ Việc xây dựng công thức c n thơng ... công thức để áp dụng giải t n “Chuy n động chiều đuổi nhau”, có to n kim đồng hồ II/ Hướng d n HS tìm hiểu v n tốc; hiệu v n tốc kim phút kim giờ: Thơng thường t n chuy n động kim đồng hồ liên...
- 21
- 1.2K
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh sử dụng phép phân tích đi lên trong việc giải quyết các bài toán hình học
Ngày tải lên :
26/11/2014, 09:13
... tích II Thực trạng v n đề Sáng ki n hình thành xuất phát từ thực trạng ph n l n học sinh trung học phổ thơng ng n ngại học m n T n em lại “sợ” m n hình học d n đ n em yếu kỹ giải t n hình học Qua ... truy n thống để phát huy tính tích cực khả sáng tạo, tư học sinh Sáng ki n đề cập đ n v n đề giúp học sinh v n dụng thành thạo phép ph n tích l n việc giải t n hình học, từ r n luy n kỹ suy lu n giải ... Tr n Trường Sinh áp dụng trường b n Đề tài tri n khai đ n em học sinh xem tài liệu nghi n cứu để bổ sung thêm phương pháp giải to n cho em IV Những đề xuất, ki n nghị Để học sinh làm quen rèn...
- 13
- 954
- 1
SKKN phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác học tập của học sinh trong các tiết thực hành bằng phương pháp hướng dẫn học sinh xây dựng video thí nghiệm vật lí
Ngày tải lên :
12/08/2016, 19:19
... xây dựng video, hướng d n học sinh khả thuyết trình, khả v n dụng ki n thức học áp dụng cho thí nghiệm thực hành - Trong trình áp dụng đề n, khả tiếp c n công nghệ thông tin học sinh n ng cao ... XÁC NH N CỦA THỦ TRƯỞNG CƠ QUAN Thanh Hóa, ngày 10 tháng n m 2015 Tôi xin cam đoan: Đây sáng ki n kinh nghiệm viết, khơng chép n i dung người khác Người viết sáng ki n Nguy n Thị An 12 SỞ GIÁO ... TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT TRIỆU S N SÁNG KI N KINH NGHIỆM “PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG CÁC TIẾT THỰC HÀNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG D N HỌC SINH XÂY DỰNG VIDEO...
- 13
- 481
- 1
Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên hướng dẫn học sinh phòng, tránh bệnh cận thị và cong vẹo cột sống, ở trường trung học cơ sở xuân dương, huyện thường xuân
Ngày tải lên :
14/10/2017, 19:29
... lực Nhưng v n đề quan tâm đ n học sinh việc phòng, tránh bệnh học đường trường học chưa quan tâm sâu sát d n đ n nhiều học sinh mắc số bệnh học đường Ở trường trung học sở Xu n Dương có số học sinh ... đồng thời trường trung học sở để tạo n n kết tổng hợp góp ph n giúp học sinh phát tri n t n di n mặt B n th n tin tưởng rằng, thông qua kinh nghiệm ph n giúp giáo vi n hướng d n học sinh có nh n ... vi n hướng d n học sinh phòng, tránh bệnh c n thị cong vẹo cột sống Trường trung học sở Xu n Dương, huy n Thường Xu n mà nghi n cứu áp dụng thời gian qua Trong q trình nghi n cứu kinh nghiệm hạn...
- 14
- 395
- 0
Hướng dẫn học sinh vận dụng tri thức liên nghành văn hóa và điện ảnh trong tiếp nhận truyện ngắn những đứa con trong gia đình của nhà văn nguyễn thi
Ngày tải lên :
15/10/2017, 07:39
... hấp d n l n; hướng nghi n cứu li n m n, li n ngành đạt thành tựu đáng ghi nh n Bởi suy đ n cùng, v n học ph n v n hóa, thành tố sáng tạo nghệ thuật ch n khơng thể khơng hình thành mơi trường v n ... kể tr n, đề xuất thêm hướng tiếp c n mới, hướng d n học sinh v n dụng tri thức li n ngành v n hóa đi n ảnh tiếp nh n truy n ng n “Những đứa gia đình” nhà v n Nguy n Thi, hầu mong bổ sung cách ... Đề tài Hướng d n học sinh v n dụng v n tri thức li n ngành từ v n hóa đi n ảnh tiếp nh n truy n ng n Những đứa gia đình Nguy n Thi” hướng đọc hiểu góp ph n bổ sung cho n i dung phương pháp đọc...
- 26
- 208
- 0