... Khái niệm dạyhọchoạtđộngdạyhọctrường THCS 1.2.2 Quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THCS 1.3 HoạtđộngdạyhọcmônToántrường trung họcsở 10 1.3.1 Trường trung họcsở hệ thống ... tập người họchoạtđộng giảng dạy người dạyQuảnlýhoạtđộnghọc tập bao gồm: Quảnlýhọc lớp, hoạtđộng tự họchoạtđộng ngoại khóa * Khái niệm quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Quảnlý HĐDH ... Tốn trường trung họcsở 12 1.3.3 Hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường trung họcsở 13 1.3.4 Vấn đề đổi yếu tố hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường trung họcsở 15 1.4 Quảnlýhoạt động...
... đề cập đến khái niệm liên quan đến quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Với sởlýluận trên, việc quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường THPT phải có biện pháp thích ... Chƣơng 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường THPT Mỹ Hào, tỉnh Hưng Yên 11 CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬN CỦA CÔNG TÁC QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMƠN TỐN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌCPHỔTHÔNG 1.1 Tổng ... sau: 3.1 Hệ thống hóa sởlýluận công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THPT 3.2 Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng hoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường THPT Mỹ Hào...
... SỞLÝLUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMƠN TỐN ỞTRƯỜNG TRUNG HỌCCƠSỞ 1.2.2 Quảnlýquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trung họcsở 14 1.2.3 Giải pháp giải pháp quảnlýhoạtđộng ... 7.2 Về mặt thực tiễn Cấu trúc luận văn Chương CƠSỞLÝLUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMƠN TỐN ỞTRƯỜNG TRUNG HỌCCƠSỞ 1.2.2 Quảnlýquảnlýhoạtđộngdạyhọc ... giải pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường THCS thành phố Hà Tĩnh, tỉnh Hà Tĩnh 7 Chương CƠSỞLÝLUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMƠN TỐN ỞTRƯỜNG TRUNG HỌCCƠSỞ 1.1 Tổng...
... (hoạt động học) Hai hoạtđộngcó mối quan hệ biện chứng với Do đó, quảnlý HĐDH tác động chủ thể quảnlý tới hoạtđộngdạy thầy, hoạtđộnghọc trò môi trƣờng dạyhọc “Các hoạtđộngdạyhọchoạt ... lực em 1.2.2.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc * Quảnlýhoạtđộng giảng dạy GV Quảnlýhoạtđộng giảng dạy, thực chất quảnlý nhiệm vụ đội ngũ GV GV truyền đạt kiến thức, kỹ giá trị tƣ tƣởng, phẩm chất ... trọng tâm, cơng tác quảnlý HĐDH mơn Tốn giữ quan trọng bậc nhà trƣờng Việc nắm vững khái niệm quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýhoạtđộngdạy học, biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn...
... Bookmark not defined MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMƠN TỐN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌCPHỔTHÔNG THEO TIẾP CẬN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƢỜI HỌC Error! Bookmark not ... trình bày chƣơng: Chƣơng 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Trƣờng THPT theo tiếp cận phát triển lực ngƣời học Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Trƣờng THPT Trƣng ... Bookmark not defined 1.2.1 Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trƣờng Error! Bookmark not defined 1.2.2 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc Error! Bookmark not defined 1.3 Hoạtđộngdạyhọcmôn Toán Trƣờng THPT...
... pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường THPT Bất Bạt theo tiếp cận đảm bảo chất lượng CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝDẠYHỌCMÔNTOÁN TIẾP CẬN ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG Ở TRƢỜNG TRUNG HỌCPHỔTHÔNG ... giáo dục, quảnlýhoạtđộngdạyhọc nói chung hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn nói riêng Nội dung chương đề cập đến khái niệm liên quan đến quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn ... Với sởlýluận trên, việc quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường THPT phải có biện pháp thích hợp Những biện pháp đề xuất chương 3, dựa sởlýluận chương thực trạng quảnlýhoạtđộngdạy học...
... chương Chương 1: Cơsởlýluận vấn đề quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường trung họcsở Chương 2: Cơsở thực tiễn vấn đề quảnlý hoa ̣t đô ̣ng dạyhọcmônToántrường trung họcsở huyện Nghĩa ... số biện pháp quảnlý hoa ̣t ̣ng dạyhọcmơn Tốn trường trung họcsở huyện Nghĩa Đàn, tỉnh Nghệ An Chương CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMƠN TỐN ỞTRƯỜNG TRUNG HỌCCƠSỞ ́ 1.1 LỊCH ... lao động Nhiệm vụ trung tâm nhà trườngdạyhọc giáo dục học sinh Quảnlýtrườnghọcquảnlýhoạtđộngdạy giáo viên, hoạtđộnghọchọc sinh, hoạtđộng phục vụ việc dạy việc học nhân viên trường...
... dục, quảnlýtrường học, quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường THCS chưa đề cập nhiều Trước yêu cầu xúc thực tiễn trường THCS đổi công tác quảnlýhoạtđộngdạy học, cóquảnlýhoạtđộngdạyhọc ... nghiên cứu sởlýluậnquảnlýhoạtđộngdạyhọc theo chuẩn kiến thức kĩ trường trung học sở, khảo sát thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọc theo chuẩn kiến thức kĩ trường trung họcsở Thái Thịnh, ... phương pháp quảnlý phù hợp với đối tượng quảnlý người mang lại tác dụng, hiệu cao 1.2 Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung họcsởQuảnlýhoạtđộngdạyhọcmônToántrường THCS...
... 1.3 Lýluậnquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung họcsở 1.3.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn 1.3.1.1 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc a) Khái niệm quảnlý Thuật ngữ Quảnlý ... Trung họcsở - Kết luận kiến nghị - Tài liệu tham khảo - Phụ lục Chương 1: CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMƠN TỐN ỞTRƯỜNG TRUNG HỌCCƠSỞ 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Vấn đề hoạt ... trạng quảnlýhoạtđộng giảng dạymơn Tốn trường THCS huyện Vĩnh Thạnh, TP Cần Thơ Cấu trúc luận văn Luận văn gồm phần sau: - Mở đầu - Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường...
... điểm hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung họcsở 12 1.2.4 Đổi hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung họcsở 13 1.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung họcsở 19 1.3.1 Quảnlý ... 1.2 Cơsởlýluậnhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung họcsở 1.2.1 Khái niệm hoạtđộngdạyhọchoạtđộngdạyhọcmônToán 8 1.2.2 Vị trí, vai trò mơn Tốn trường Trung họcsở 10 ... Các biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung họcsởquậnĐống Đa thành phố Hà Nội CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMƠN TỐN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌCCƠSỞ 1.1 Lịch sử...
... 1.2.1 Quản lý, biện pháp quảnlý 1.2.2 Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường 1.2.3 Hoạtđộngdạy – học, quảnlýhoạtđộngdạyhọc 10 1.3 Quảnlýhoạtđộngdạy – họcmơn Tốn Trường Trung họcsở 17 ... thiết 1.3.2 Quảnlýhoạtđộngdạy - họcmơn Tốn trường trung họcsở 1.3.2.1 Quảnlýhoạtđộng giảng dạy giáo viên 28 Hoạtđộng giảng dạy thầy hoạtđộng chủ đạo trình dạy học, quảnlýhoạtđộng bao ... vậy, quảnlýhoạtđộngdạyhọc phải tổ chức thực tốt nhiệm vụ là: - Quảnlý việc thực mục tiêu dạyhọc - Quảnlý việc thực nội dung dạyhọc - Quảnlýhoạtđộngdạy thầy - Quảnlýhoạtđộng học...
... có ảnh hƣởng lớn đến quảnlýhoạtđộngdạyhọc nói chung quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn nói riêng nhằm đạt đƣợc mục tiêu dạyhọc 1.4.4 Cơsở vật chất phương tiện dạyhọcToánCơsở vật chất ... nghiên cứu sởlý luận, khảo sát thực trạng hoạtđộngdạy học, quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn từ góc độ tiếp cận lực, đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trƣờng phổthông dân ... bày chƣơng: Chƣơng 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn cấp Trung họcsở theo tiếp cận lực Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trƣờng phổthông dân tộc bán trú...
... 1.3 Lýluậnquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung họcsở 1.3.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn 1.3.1.1 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc a) Khái niệm quảnlý Thuật ngữ Quảnlý ... Trung họcsở - Kết luận kiến nghị - Tài liệu tham khảo - Phụ lục Chương 1: CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMƠN TỐN ỞTRƯỜNG TRUNG HỌCCƠSỞ 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Vấn đề hoạt ... trạng quảnlýhoạtđộng giảng dạymơn Tốn trường THCS huyện Vĩnh Thạnh, TP Cần Thơ Cấu trúc luận văn Luận văn gồm phần sau: - Mở đầu - Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường...
... vậy, quảnlýhoạtđộngdạyhọc phải tổ chức thực tốt nhiệm vụ là: - Quảnlý việc thực mục tiêu dạyhọc - Quảnlý việc thực nội dung dạyhọc - Quảnlýhoạtđộngdạy thầy - Quảnlýhoạtđộnghọc ... HS quảnlý CSVC, PTDH, điều kiện phục vụ dạyhọc 1.2.2 Quảnlýdạyhọcmơn Tốn Quảnlýdạyhọcmơn tốn q trình người hiệu trưởngquảnlýhoạtđộng giảng dạy giáo viên tốn, quảnlýhoạtđộnghọc ... hưởng mang tính định trình quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THCS nhằm đạt mục tiêu dạyhọc cấp học Nếu quảnlý tốt hoạtđộnghọc tập HS với quảnlý tốt hoạtđộng giảng dạy GV toán cách khoa học...
... tác quảnlý GD 15 nói chung, quảnlý nhà trường nói riêng, gồm cóquảnlýhoạtđộng nhà trườngquảnlýquan hệ nhà trường xã hội 1.2.4 Hoạtđộngdạy học, quảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.2.4.1 Hoạtđộng ... học sinh tham gia học tập vui chơi, giải trí có tổ chức Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường trung họcphổthông bao gồm: - Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên; - Quảnlýhoạtđộnghọc tập học ... riêng trường THCS gồm hai nội dung: Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh, dựa tảng quảnlýhoạtđộngtoàn diện nhà trường HĐDH hoạtđộng nhà trường nhà trường, người quản...
... Các biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trƣờng Trung họcsởquậnĐống Đa thành phố Hà Nội CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMƠN TỐN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌCCƠSỞ 1.1 Lịch sử ... trình bày chƣơng Chƣơng 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trƣờng Trung họcsở Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trƣờng Trung họcsởquậnĐống Đa thành phố ... đánh giá kết dạyhọcmơn Tốn 1.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung họcsở 1.3.1 Quảnlýquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn tốn 1.3.1.1 Khái niệm quảnlý Kế hoạch Kiểm tra Thông tin Chỉ...
... trung họcphổthông huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMƠN TỐN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌCPHỔTHÔNG 1.1 Sơ lƣợc lịch sử vấn đề quản lý hoạtđộngdạyhọcmôn ... dung quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường THPT bao gồm: Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên, quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh quảnlý “môi trường sư phạm” HĐDH mơn Tốn CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢNLÝ ... lýhoạtđộngdạyhọc GV HS Quảnlý tài nguyên dạyhọcToán * Cách thức thực hiện: - Cập nhật thông tin GV HS vào phần mềm quảnlý - Quảnlýhoạtđộngdạyhọc GV Toán - Quảnlýhọc tập học sinh...
... lượng dạyhọcmơn Tốn trường THCS địa bàn huyện 3 CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMƠN TỐN Ở TRƢỜNG THCS 1.1 TỔNG QUAN CÁC NGHIÊN CỨU VỀ QLHĐDH MƠN TỐN Ở TRƢỜNG THCS Các cơng ... chương trình dạyhọcmơn Tốn b Quảnlý phân cơng dạyhọcmơn Tốn Theo quan sát, tìm hiểu thực tế, phân cơng dạyhọcmơn Tốn nhà trường thực tốt, nhiên cótrường hợp GV dạy nhiều lớp, GV dạy lớp mà ... tuệ, kỹ áp dụng kiến thức HS 1.4.3 Quảnlýhoạtđộnghọc tập mơn Tốn HS a Quảnlýhoạtđộnghọc lớp HS HT phải xây dựng đạo nề nếp học tập HS hướng vào hoạtđộng với nội dung sau đây: Tập trung...
... Biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Trường Trung họcphổthông huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMƠN TỐN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌCPHỔTHÔNG 1.1 ... Tốn trường THPT bao gồm: Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên, quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh quảnlý “môi trường sư phạm” hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Từ sởlýluận nhà quảnlýcó nhìn tổng quan nhất, ... vi MỞ ĐẦU Chƣơng 1: CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMƠN TỐN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌCPHỔTHƠNG 1.1 Sơ lược lịch sử vấn đề quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn ...