... Hình Sx q V Hình trụRhSxqπ2=R:bán kính đáyh:chiều caoRhV π=2R: bán kính đáyh: chiều cao Hình nón cụtlrRSxq )(+=πR, r: các bán ... bán kính đáyL:độ dài đường sinhRhVxq (3π=2+r2+Rr)R,r: các bán kính đáyh: chiều cao Hình cầuRSxqπ4=2 RVxqπ34=3...
... cô có thể soạn thành câu hỏi ngoài trình chiếu để kiểm tra học sinh (tuỳ theo từng đối tượng có thể yêu cầu mức độ khác nhau) Tiết 11 Bài tập vận dụng định luật ôm và côngthứctínhđiện ... ôm và côngthứctínhđiện trở của dây dẫnTóm tắt: R1=600 ôm ; R2=900 ôm U=220V; l=200m ; S = 0,2mm2. Giải bài 3. a) R MN.= ?b) UĐèn= ?A+-UR1BR2a) Tính R MN.- Tính ... ãĐiện trở của một dây dẫn được xác định bằng công thức : .RUI =IUR =1. ĐịNH LUậT ÔM Tiết 11 Bài tập vận dụng định luật ôm và côngthứctínhđiện trở của dây dẫnBài 3. Một bóng đèn...
... BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VÀ CÔNGTHỨCTÍNHĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN I.Mục tiêu: -Vận dụng định luật ôm và côngthứctínhđiện trở của dây dẫn để tính được các đại lượng có liên quan ... song,hỗn hợp. -Ôn tập côngthứctínhđiện trở của dây dẫn. III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động 1:Giải bài 1 THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIOÁ VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 13’ Từ dữ kiện ... qua dây dẫn trước hết phải tìm đại lượng nào? -Từ côngthứctínhđiện trở ta tính được cường độ dòng điện chạy qua -Tìm hiểu và phân tích đầu bài B1: R=pl/s = 110() B2 I=U/R =...
... BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VÀ CÔNGTHỨCTÍNHĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN I – MỤC TIÊU BÀI DẠY: Vận dụng định luật Ôm và côngthứctìnhđiện trở của dây dẫn để tính được các đại lượng có liên ... HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC Hoạt động 1: Giải bài 1 Bi 1: Tĩm tắt: Giải: 4 – Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1 phút) Học thuộc phần ghi nhớ, khi học bài cần xem lại các ... Ôm với các loại đoạn mạch nối tiếp, song song và hỗn hợp. Ôn tập côngthứctínhđiện trở của dây dẫn theo chiều dài, tiết diện và điện trở suất của vật liệu làm dây. III – TIẾN TRÌNH TIẾT...
... TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VÀ CÔNGTHỨCTÍNHĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN I- MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Vận dụng định luật Ôm và côngthứctínhđiện trở của dây dẫn để tính các đại lượng có liên quan ... đại lượng trong công thức. + Gọi Hs 2:Dây dẫn có chiều dài l, cóa tiết diện S và làm bằng chất có điện trở suất là đ thì có điện trở R được tính bằng côngthức nào? Từ côngthức hãy phát ... Xác nhận của BGH - Gv: Vận dụng định luật Ôm và công thứctínhđiện trở vào việc giải các bài tập trong tiết học hôm nay. Hoạt động 2: Giải bài tập 1 < 12 phút > ...
... là diệntíchhình quạt tròn SAAA. Diệntích xung quanh của hình nón ?Trong đó: +) r : bán kính đáy của hình nón.+) l: là đường sinhTiết 62. Đ2 Hình nón Diện tích xung quanh và thểtíchhình ... dẫn về nhà: ( Chuẩn bị cho giờ học sau ) Học thuộc các khái niệm về hình nón,, nắm vững các côngtính tính diệntích xung quanh, diệntích toàn phần, thểtích của hình nón ,Làm các bài tập 20, ... tròn SAAA Hình khai triển mặt xung quanh của một hình nón là hình quạt tròn. Nêu côngthứctínhdiệntích hình quạt tròn SAAA?2 .2quatr lS rl= = Diệntích xung quanh của hình nón...
... CÔNGTHỨCTÍCH PHÂNCÔNG THỨC CƠ BẢN CÔNGTHỨC MỞ RỘNG∫+=CxdxCxdxx++=∫+11ααα∫+=Cxxdxln( )Cnbaxadxbaxnn+++=++∫11)(1∫+=Cedxexx∫+=Caadxaxxln∫+=Cxdxx ... ∫+baaxdx22 ; Đổi biến x = atgt ; Tính dx theo dt .IV/ Tích Phân Truy Hồi : ( 1 + tg2x = x2cos1)Cho In = ∫badxxnf );(.Với n∈N .Tính I1; I2.Lập côngthức liên hệ giữa In & ... ∫+==Cuududxuuln' ; ∫+=Cudxuu2' ; ∫+−=Cudxuu 1'2CÁC PHƯƠNG PHÁP TÍNHTÍCH PHÂNI/ CÔNGTHỨC NEWTON –LEPNIC: )()()()( aFbFxFxfbaba−==∫II/ PP ĐỔI BIẾN : DẠNG I : ∫...
... lực cũng nh về vật chất để đáp ứng tìnhhình này. Việc nhiều ngời Việt Nam muốn đa con đi học ở nớc ngoài, giờ đây không chỉ học đại học mà còn học trung học ở nớc ngoài, có lẽ phản ánh suy nghĩ ... Tỷ lệ học sinh nhập học cũng thật ấn tợng. Theo các số liệu chính thức thì tỷ lệ nhập học tiểu học tăng tõ 70% trong các năm 1994/1995 lên 94% trong các năm 1999/2000. Tỷ lệ nhập học ở cấp ... quốc tế ở cấp trung học. Sinh viên đại học thờng phải thi GRE theo ngành học của mình nếu họ muốn vào cao học. Cách làm nh vậy cho phép các trờng phổ thông, các viện đại học và các cơ sở giáo...
... cũng như về vật chất để đáp ứng tìnhhình này. Việc nhiều người Việt Nam muốn đưa con đi học ở nước ngoài, giờ đây không chỉ học đại học mà còn học trung học ở nước ngoài, có lẽ phản ánh suy ... Tỷ lệ học sinh nhập học cũng thật ấn tượng. Theo các số liệu chính thức thì tỷ lệ nhập học tiểu học tăng từ 70% trong các năm 1994/1995 lên 94% trong các năm 1999/2000. Tỷ lệ nhập học ở cấp ... Nam có thể làm tốt hơn. Việt Nam có thể thu hút nhiều hơn FDI có chất lượng. Việt Nam có thể đưa ra chính sách tốt hơn để hỗ trợ cho việc sử dụng công nghệ thông tin (IT). Việt Nam có thể có...
... 2, 4y x y= =c) , 0,xy e x y e= = =d) 2, 1, 2y x y y= = =Bài 10. Tínhthểtích vật thể tròn xoay sinh ra bởi hình (H) giới hạn bởi các đường sau quay quanh: i) trục Ox ii) trục Oya) ... 0x y y− + = =l) 2 24 6, 2 6y x x y x x= − + = − − +m) ln , 0, 2y x y x= = =Bài 9. Tínhthểtích vật thể tròn xoay sinh ra bởi (H) giới hạn bởi các đường sau quay quanh trục Oy:a) 2, 1, ... 2( ): 2C y x x= − và các tiếp tuyến với (C) tại O(0 ; 0) và A(3; 3) trên (C).Bài 8. Tínhthểtích vật thể tròn xoay sinh ra bởi (H) giới hạn bởi các đường sau quay quanh trục Ox:a) sin ,...