... trẻ đồng sinh • Theo dõi phả hệ sau đây: Bệnh mù màu đỏ lục ditruyền theo qui luật: • a Ditruyền tương tác gen • b Ditruyền liên kết với giới tính, ditruyền thẳng (gen NST Y) • c Ditruyền ... ditruyền thẳng (gen NST Y) • c Ditruyền qua tế bào chất • d Ditruyền liên kết với giới tính, ditruyền chéo (gen NST X) • Có bệnh ditruyền liên kết với giới tính bệnh mù màu bệnh thiếu hụt ... trúc nhiễm sắc thể dạng chuyển đoạn • d Đột biến gen • 10 Nếu cặp sinh đôi có giới tính không mắc bệnh cách để nhận biết họ sinh đôi trứng hay khác trứng là: • a Không phải phương pháp • b Phải...
... A, B C Câu 49 Trong thể sinh vật, trình thờng xuyên cần lợng là: A Các phản ứng sinh tổng hợp chất C Sự thực công học công điện học B Sự tái sinh tổ chức( phân bào, sinh sản ) D Cả A, B C Câu 50 ... bột D Glucôzơ, fructôzơ, galactôzơ Câu 19 Cácbonhiđrat có chức là: A Chất dự trữ sinh lợng C Chất tạo hình chất xúc tác B Chất cấu tạo sinh lợng D Cả A, B C Câu 20 Các bậc phân loại đợc xếp từ ... C Câu 47 Các dạng lợng chủ yếu tế bào sinh vật là: A Điện năng, hóa năng, nhiệt C Các dạng lợng đợc tạo tổng hợp chất hữu B Các dạng lợng đợc tạo mối quan hệ sinh vật với môi trờng D Cả A B Câu...
... thú ăn thực vật tiêu hoá cách nào? A Cơ họcsinhhọc B Cơ học hoá học C Hoá họcsinhhọc D Cơ học, hoá họcsinhhọc [] Ruột non có hình thức cử động học nào: I Cử động co thắt phần II Cử động ... Chọn câu trả lời A Xinap điện, xinap sinhhọc B Xinap hoá học, xinap lí học C Xinap sinhhọc - xinap lí học D Xinap hoá học, xinap điện [] Chọn câu nói xinap? Chọn câu trả lời A Xinap di n ... bẩm sinh tập tính học được? Chọn câu trả lời A Tập tính bẩm sinhsinh có, tập tính học hình thành trình sống B Cơ sở thần kinh tập tính bẩm sinh phản xạ không điều kiện sở thần kinh tập tính học...
... c d Câu a b c d Câu a b c d Câu a b c d Câu a b c d Câu a b c d Câu a b c d Câu a b c d Câu a b c d Câu a b c d Câu a b c d Câu a b c d Câu a b c d Câu a b c d Câu a b c d Câu ... c d Câu a b c d Câu a b c d Câu a b c d Câu a b c d Câu a b c d Câu a b c d Câu a b c d Câu a b c 10 d Câu a b c d Câu a b c d Câu a b c d Câu a b c d Câu a b c d Câu a b c d Câu ... N/(2.3)-2 Câu a d c d Câu a d c d Câu a d c d 21 Câu a d c d Câu a d c d Câu a d c d Câu a d c d Câu a d c d Câu a d c d Câu a d c d Câu a d c d Câu a d c d 22 Câu a d c d Câu a d c d Câu...
... A 25 → 34 B 24 → 40 C 35 → 40 D 18 → 25 Câu 27: Vì phụ nữ không nên sinh độ tuổi 35? A Dễ mắc bệnh lao B Dễ mắc bệnh đao C Khó sinh D Trẻ sinh khó nuôi Câu 28: Những người có quan hệ huyết thống ... AND D Chất lượng hạt Câu 25: Tại kết hôn gần làm suy thoái nòi giống? A Có sai khác ditruyền B Đột biến ADN C Đột biến NST D Đột biến gien lặn có hại biểu Câu 26: Phụ nữ sinh độ tuổi hợp lí? ... D Câu 10: Ở chim bồ câu loại tinh trùng đựơc tạo là: A B C D Câu 11: Thực chất ditruyền độc lập tính trạng F2 thiết phải có: A kiểu hình...
... quỳ di chuyển Đó ví dụ quan hệ: A Kí sinh B Cộng sinh C Hộisinh D Cạnh tranh Câu 17: Giun đũa sống ruột người ví dụ mối quan hệ A Cộng sinh B Hộisinh C Cạnh tranh D Kí sinhCâu 18: Một hệ sinh ... thành phần chủ yếu: A Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ B Các chất vô cơ, sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân huỷ C Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phan giải D ... chất vô cơ, chất hữu sinh vật Câu 19: Sự tăng giảm dân số phụ thuộc vào: A Số người sinh B Số người tử vong C Số người di cư D Số người sinh ra, số người tử vong, số người di cư Câu 20: Ở quần thể...
... biểu biến dị D biến dịditruyền hay không ditruyền 41 Ditruyềnhọc đại phân biến dị thành hai dạng là: A biến dị tổ hợp biến dị đột biến B biến dịditruyền biến dị không ditruyền C biến dị ... có hàm lượng ADN tăng gấp bội nên trình sinh tổng hợp chất hữu di n mạnh C thể đa bội khả sinh giao tử bình thường D thể đa bội nhân lên nhờ sinh sản sinh dưỡng 38 Trong mối quan hệ giống- kỹ ... 59 Loại biến dịditruyền qua sinh sản hữu tính? A Đột biến xôma B Thường biến C Đột biến xảy tế bào sinh dưỡng D Thể đa bội chẵn thực vật 60 Đột biến phát sinh giảm phân tế bào sinh dục chín gọi...
... Trang 19 2020 câuhỏitrắcnghiệm tuyển sinh CĐ-ĐH2008 – Môn Sinhhọc D Cả câu B C Câu 328 Tồn học thuyết tiến hóa Đác-Uyn là: A Chưa giải thích nguyên nhân phát sinh biến dị chế ditruyền biến ... văn hoá D Cả câu A, B C Câu 180 Cơ thể mang kiểu gen sau xem thể di hợp: A AAbbdd B AABbdd C aabbdd D aaBBdd Trang 10 2020 câuhỏitrắcnghiệm tuyển sinh CĐ-ĐH2008 – Môn SinhhọcCâu 181 Cá thể ... AND B Biến dịditruyền Trang 2020 câuhỏitrắcnghiệm tuyển sinh CĐ-ĐH2008 – Môn Sinhhọc C Biến đổi mất, thêm, thay thế, đảo cặp nuclêotit D Cả câu A, B C Câu 108 Đột biến gen phát sinh nguyên...
... tiêu chu n sinh lý - hóa sinh, tiêu chu n a lý - sinh thái 60/ Trong t nhiên có nòi: a/ Nòi a lý, nòi sinh s n b/ Nòi sinh thái, nòi sinh h c, nòi sinh s n c/ Nòi a lý, nòi sinh thái, nòi sinh h ... chu n di truy n b/ Tiêu chu n a lý - sinh thái, tiêu chu n di truy n c/ Tiêu chu n sinh lý - hóa sinh, tiêu chu n di truy n,tiêu chu n a lý sinh thái d/ Tiêu chu n hình thái, tiêu chu n di truy ... n di truy n B Tiêu chu n hoá sinh * C Tiêu chu n hình thái D Tiêu chu n a lý- sinh thái 44/ ơn v t ch c s c a loài t nhiên là: A Nòi a lý B Nòi sinh thái C.Nòi sinh h c D Qu n th * 45/ Nhóm sinh...
... phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tác động A tác nhân sinh học, tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào B tác nhân vật lí, hoá học, tác nhân sinhhọc C biến đổi sinh ... nhân hoá học, tác nhân sinhhọc môi trường B sai hỏng ngẫu nhiên tái ADN, tác nhân hoá học, tác nhân sinhhọc môi trường C bắt cặp không đúng, tác nhân vật lí môi trường, tác nhân sinhhọc môi ... tác nhân sinhhọc C biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinhhọc D tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào 107.Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể =========================================================...