0

cách viết bài tập tâm lý giáo dục

bai tap quan ly giao duc

bai tap quan ly giao duc

Báo cáo khoa học

... thuở là : “quan tâm đến giáo dục . Nhưng dường như mới chỉ là yếu tố tinh thần. 2Bµi thu ho¹chHọ và tên học viên: Trần Văn TóĐơn vị công tác: Trường THCS Lai H¹LỚP QUẢN GIÁO DỤC HUYỆN LƯƠNG ... (nắm bắt tâm lí, sở trường, sở đoản, điều kiện khách quan, chủ quan, nhanh nhạy )x Bài tập 4.Sự phát triển kinh tế hàng hóa, kinh tế thị trường ảnh hưởng nhiều tới đời sống tâm nhân dân, ... biện pháp giáo dục với nhà trường vì mục tiêu lâu dài và tiến bộ. Và đây sẽ là những thuận lợi cho yêu cầu phát triển con người theo đúng nghĩa.Quan niệm về sự quan tâm, cách quan tâm của phụ...
  • 4
  • 506
  • 5
Đại cương lịch sử Việt Nam - Tập 1, NXB Giáo Dục

Đại cương lịch sử Việt Nam - Tập 1, NXB Giáo Dục

Kinh tế - Thương mại

... trận.Gồm có nhiều cuộc cách mạng: cách mạng t sản, cách mạng giải phóng đân tộc, cách mạng xà hội chủ nghĩaCòn cải cách khác với cách mạng là không đòi hỏi phải tiến hành một cách khẩn trơng, toàn ... đóng.3.Cải cách về văn hoá - giáo dục: Nhà Hồ đà tiến hành sửa đổi nội dung, cách thức trong các kì thi. Năm 1396, xuống chiếu định cách thức thi cử nhân (thi hơng ở các lộ ). BÃi bỏ phép thi viết ... cuộc cải cách còn dang dở nên không tập hợp đợc lực lợng, thu phục đợc lòng dân, tinh thần cách mạng dũng cảm của dân. Đây cũng là một bài học chính. Hơn nữa, trong quá trình cải cách, phát...
  • 22
  • 2,742
  • 6
Bài giảng Quản lý giáo dục 2

Bài giảng Quản giáo dục 2

Cao đẳng - Đại học

... người quản lý, người cán bộ QLGD; 3 yếu tố cơ bản xác định người quản lý; 3 nhóm vai trò; các yêucầu về phẩm chất, năng lực đối với cán bộ quản giáo dục; khái quát về kĩ năng quản và các ... thức và kĩ năng QL);3 yÕu tèx¸c ®Þnhng−êi qu¶n lý hanhbang@gmail.com24CHƯƠNG 2: KĨ NĂNG QUẢN GIÁO DỤC(35 TIẾT) Một số kĩ năng quản cơ bản (tt):Kĩ năng tạo động lực làm việcKĩ ... đối vớingười cán bộ quản giáo dục  Về phẩm chất chính trị và đạo đức nghềnghiệp Về năng lực chuyên môn và nghiệp vụ Về năng lực lãnh đạo Về năng lực quản lý hanhbang@gmail.com22Người...
  • 370
  • 1,412
  • 20
Bài giảng Tâm lí giáo dục đại học

Bài giảng Tâmgiáo dục đại học

Cao đẳng - Đại học

... của Tâm học1. Tâm học là gì?- Tâm là ý nghĩ, tình cảm… làm thành đời sống nội tâm (đời sống tinh thần), thế giới bên trong của con người. Tâm học là khoa học nghiên cứu về tâm lý. Chủ ... thành và phát triển tâm –Nghiên cứu con đường, cơ chế hình thành, phát triển tâm lý. –Nghiên cứu các nguyên nhân, yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển tâm Hoạt động ... kiến.Cần chú ý đến tâm của con người ở các vùng miền khác nhau3. Những đặc điểm tâm chủ yếu của sinh viên3.1 Xây dựng kịch bản đường đời3.2 Phát triển xu hướng nhân cách cá nhân3.3...
  • 95
  • 1,158
  • 18
Bài tập Tâm lý học sinh tiểu học

Bài tập Tâm học sinh tiểu học

Mầm non - Tiểu học

... chăm lo việc giáo dục cho các em, nhất là cha mẹ và các thầy cô giáo, rất cần quan tâm tìm hiểu. Chính vì lẽ đó tôi đã thực sự vào cuộc để tìm hiểu tâm của các em trong đợt thực tập lần này ... cô giáo phải nhắc. Thái độ đối với học tập, Quân luôn tự giác làm bài trước khi đến lớp, hoặc có bài tậpgiao trên lớp thì em cũng hoàn thành đúng theo yêu cầu, không chậm trễ. Làm xong bài, ... giành tâm trí cho việc chơi hơn, không trú tâm vào việc học gây ảnh hưởng đến kết quả học tập, khiến kết quả sút kém. Hay khi ở trên lớp, các em cũng không thực sự tập trung vào bài học, do...
  • 10
  • 20,464
  • 435
Mô tả,phân tích hoạt động của tổ môn Tâm lý giáo dục

Mô tả,phân tích hoạt động của tổ môn Tâm giáo dục

Báo cáo khoa học

... bộ môn tâm giáo dục a) Bộ môn tâm giáo dục Về công tác giảng dậy nhũng năm đầu mới được thành lập hoạt động chủ yếu một số học phần như tâm học đại cương ,tâm học sư phạm ,tâm học ... những kiến thức về chuyên nghành tâm giáo dục như :tâm lứa tuổi mầm non ,tâm học trẻ em ,tâm học phát triển ma tổ tâm của trường còn mở những trung tâm tư vấn nghề nghiêp cho sinh ... hoạt động tâm giáo dục trong thưc tế,hoạt đông của một cơ quan tâm giáo duc,của nhà trường và các cơ sở giáo dục khác,hoạt động của một cá nhân cụ thể trong hệ thống giáo dục ,Từ đó,SVcó...
  • 12
  • 632
  • 0
TRAO ĐỔI VỀ CÁCH VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÁO DỤC TIÊN TIẾN.

TRAO ĐỔI VỀ CÁCH VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÁO DỤC TIÊN TIẾN.

Tiểu học

... viên trong ngành Giáo dục. Thực tế trong nhiều năm cho thấy, SKKN có tác dụngthúc đẩy tiến bộ khoa học giáo dục và mang lại hiệu quả cao trong hoạt động quản lý, hoạt động giáo dục và đào tạo ... tập. 2TRAO I V CCH VITSNG KIN KINH NGHIM GIO DC TIấN TINI- khái niệm về SKKN giáo dục tiên tiến- Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục tiên tiến (SKKN) là kết quả lao động sáng tạo của cán bộ, giáo ... chức, quản đề cập trong SKKN phải phù hợpvới mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục hiện nay, phù hợp với khoa học giáo dục và các chuyên ngànhkhoa học khác. - Không đợc trái với những nguyên lý, phơng...
  • 3
  • 2,090
  • 2
tam ly giao duc

tam ly giao duc

Tiếng anh

... VHXHPhát triển tâm trẻHình thành nhân cách trẻ Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- ĐHQGHN37Chương II. Tâm học dạy học4. Tăng việc dạy học và phát triển trí tuệ•Tăng cường một cách hợp hoạt động ... Bản chất tâm của sự hình thành khái niệm Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- ĐHQGHN28Chương II. Tâm học dạy học2.2. Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành kĩ năng1Nội dung của bài tập 2 Tâm thế ... ĐHNN- ĐHQGHN22Chương II. Tâm học dạy học Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- ĐHQGHN18Chương II. Tâm học dạy học Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- ĐHQGHN7Chương II. Tâm học dạy học Nguyễn Xuân...
  • 37
  • 496
  • 2
Biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa tâm lý   giáo dục học trường đại học hải phòng

Biện pháp tăng cường quản hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa tâm giáo dục học trường đại học hải phòng

Khoa học xã hội

... Quân, Giáo trình Quản lí giáo dục, NXB Giáo dục Hà Nội, 2007). a) Quản lí giáo dục Theo khái niệm quản lí đã trình bày, có thể định nghĩa khái niệm quản lí giáo dục nhƣ sau: Quản lí giáo dục ... quản lý, NXB Giáo dục, Hà Nội (1996) 8. Điều lệ trường đại học( Trích theo Giáo trình Bộ máy quản lí giáo dục của tác giả Nguyễn Thành Vinh , Nxb ĐHSP , Hà Nội, 2002) 9. Khoa Tâm Giáo dục, ... Giảng viên Luật Giáo dục nƣớc CHXHXN Việt Nam đã chỉ rõ: ― nhà giáo là ngƣời làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trong nhà trƣờng, cơ sở giáo dục khác; nhà giáo giảng dạy ở cơ sở giáo dục đại học...
  • 19
  • 634
  • 1
Bài tập trắc nghiệm GIÁO DỤC HỌC

Bài tập trắc nghiệm GIÁO DỤC HỌC

Sư phạm

... Tất cả các ý đã nêu1BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM MÔN GIÁO DỤC HỌC Bài tập trắc nghiệm 1Câu hỏi 1:Thành tố nào sau đây có ý nghĩa nhất đối với việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục thế giới quan và cácphẩm ... năng học tập của bản thân9Câu hỏi 2:Phương pháp điều tra viết được sử dụng trong nghiên cứu giáo dục học được hiểu là :A. Phương pháp thu thập thông tin từ các tài liệu văn bản viết làm ... tácđộng của giáo viên.D. 2 ý A và C.Câu hỏi 6:Vai trò chủ đạo của giáo viên được thể hiện cụ thể và đầy đủ nhất ở phương án nào sau đây ?A. Giáo viên xác định mục tiêu dạy học.B. Giáo viên...
  • 10
  • 1,296
  • 1
Tài liệu tâm lý giáo dục trong dạy học đại học (đại học SPHN)

Tài liệu tâm giáo dục trong dạy học đại học (đại học SPHN)

Sư phạm

... cách. Theo đó có ba loại hiện tợngtâm lý: - Các quá trình tâm lý. - Các trạng thái tâm lý. - Các thuộc tính tâm lý. * Các quá trình tâm là những hiện tợng tâm diễn ra trong thời gian tơng ... Ngoài hai nội dung giáo dục thẻ chất và giáo dục quốc phòng, sinh viên đại học cần đ-ợc giáo dục một số nội dung sau : 1.1. Giáo dục ý thức chính trị Mục đích của giáo dục ý thức chính trị ... II. Cơ sở tâm học của hoạt động giáo dục 1. Các nội dung giáo dục cho sinh viên trong trờng đại học Sinh viên đại học là những trí thức tơng lai, do đó, họ cần đợc giáo dục một cách toàn...
  • 57
  • 5,170
  • 37
ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

Thạc sĩ - Cao học

... hội.Hiện nay, khoa tâm giáo dục trường đại học sư phạm Hà Nội cũng đang đào tạo mã ngành chính: sư phạm tâm giáo dục. Tuy nhiên việc định hướng nghề sư phạm tâm giáo dục chưa thực sự ... sư phạm tâm giáo dục Mục đích của lao động sư phạm tâm giáo dục cũng giống như ngành sư phạm nói chung là hình thành nhân cách và năng lực của người học.Sư phạm tâm giáo dục giúp cho ... phạm tâm giáo dục Ngành sư phạm tân đều có những đặc điểm chung của nghề sư phạm. Bên cạnh đó, ngành sư phạm tâm giáo dục cũng có những đặc thù riêng.* Mục đích của lao động sư phạm tâm...
  • 79
  • 1,352
  • 1

Xem thêm