... SỐ HỌC VÀ ĐẠI SỐ PHÙNG VĂN TOÁN - ĐHBKHN (Chuyên toánluyệnthi CĐ – ĐH – Thi lên lớp 10 Địa chỉ: Bắc Lãm - Phú Lương - Hà Đông - Hà Nội) *** www.luyenthi24h.com Công ... Chú ý: Để hiểu cáccôngthức ở trên, ta dùng cáccôngthức vecto sau Biên soạn: Phùng Văn Toán – 0985.62.99.66 – www.luyenthi24h.com 10 Các cung liên kết: Đối – Bù – Phụ ... 10 năm chuyên luyệnthi Cao Đẳng – ĐạiHọc cho nhiều thế hệ học sinh, tôi thấy đa số các em học sinh rất cần có một cuốn sổ tay để tra cứu cũng như tổng hợp lại kiến thức môn Toán. Tài liệu...
... X “Từ các dữ kiện về biên độ ta sẽ có thêm các bài toán liên quan đến vận tốc cực đại, gia tốc cực đại, hoặc là các bài toán liên quan đến năng lượng của dao động, các bạn học sinh phải ... bài toán năng lượng: Côngthức 1: Vị trí có W d = n.W t x = An + 1 Côngthức 2: Tỉ số gia tốc cực đại và gia tốc tại vị trí có W d = n.W t a maxa = n + 1 Côngthức ... Hệ thống côngthức ôn - luyệnthiđạihọc môn Vật lý 12. Di động: 09166.01248 Email: Khanhcaphe@gmail.com Giáo Dục Hồng Phúc - Nơi Khởi Đầu Ước Mơ! HP 13 Thay vào các biểu thức có chứa...
... X “Từ các dữ kiện về biên độ ta sẽ có thêm các bài toán liên quan đến vận tốc cực đại, gia tốc cực đại, hoặc là các bài toán liên quan đến năng lượng của dao động, các bạn học sinh phải ... bài toán năng lượng: Côngthức 1: Vị trí có W d = n.W t x = An + 1 Côngthức 2: Tỉ số gia tốc cực đại và gia tốc tại vị trí có W d = n.W t a maxa = n + 1 Côngthức ... học sinh phải linh hoạt khi giải các bài toán kiểu vậy.” 3. TỔNG HỢP NHIỀU DAO ĐỘNG Gv: Nguyễn Hồng Khánh _ HKP Hệ thống côngthức ôn - luyệnthiđạihọc môn Vật lý 12. Di động: 09166.01248...
... OH- và Al(OH)3 thìcác phản ứng xảy ra theo thứ tự: OH- + H+ → H2O Al(OH)-4 + H+ → Al(OH)3 ↓ + H2O Al(OH)3 + 3H+ → Al3+ + 3H2O - Cáccôngthức tính nhanh chỉ áp ... Số mol OH- dư = 0,45 – 0,4 = 0,05 mol Copyright â Vừ Ngc Bỡnh, Dy v hc Húa học 2 Các cách giải: 1. Cách giải thông thường (theo phương trình ion). 2. Sử dụng sơ đồ và áp dụng bảo toàn ... chất, thứ tự phản ứng để có thể giải tất cả các bài tập về Al(OH)3 một cách linh hoạt. Copyright â Vừ Ngc Bỡnh, Dy v hc Húa học 18 C. Thổi CO2 đến dư vào dung dịch...
... đề 25: Khoảng cách 25 Vấn đề 1: Côngthức lượng giác 26 1. HỆ THỨC CƠ BẢN ( 6 côngthức ) 26 2. CÔNGTHỨCCỘNG ( 8 côngthức ) 26 3. CÔNGTHỨC NHÂN 26 NHÂN ĐÔI : ( 3 công thức) 26 3.1. ... 3.1. NHÂN BA : ( 3 công thức) 27 3.2.4. HẠ BẬC : ( 4 công thức) 27 5. GÓC CHIA ĐÔI : ( 3 công thức) 27 6. TỔNG THÀNH TÍCH : ( 8 công thức) 27 7. TÍCH THÀNH TỔNG : ( 3 công thức) 27 8. CUNG ... phức: Một số bài toán có thể ứng dụng côngthức Moa-vrơ nếu có thể đƣa các số phức về dạng lƣợng giác của các góc đặc biệt. www.VNMATH.com Chuyên Đề Ôn ThiĐạiHọc 2013 ToánHọc ếp Version...
... (P), (Q) và cách đều hai điểm A, B. 2. Tìm trên giao tuyến của (P) và (Q) điểm C sao cho chu vi tam giác ABC nhỏ nhất. Câu VII.b (1,0 điểm) Từ các chữ số 0,1,2,3,4,5,6 người ta lập các số tự ... PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁCTHÍ SINH (7,0 điểm) Câu I ( 2,0 điểm) Cho hàm số 2x 7yx2 (1). 1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị hàm số (1). 2. Tìm M trên đồ thị và cách gốc tọa độ một ... 60,biết đỉnh A' cách đều A, B, C.Hãy tính thể tích lăng trụ và khoảng cách giữa AA’ với B’C. Câu V (1,0 điểm) Cho a,b,c là 3 số thực dương . Tìm GTLN biểu thức: a 2b 4cA.a b 2b...
... Phương pháp 1: một số phương trình lượng giác không ở dạng chính tắc, ta có thể sử dụng cáccôngthức lượng giác thích hợp để biến đổi đưa về dạng phương trình tích: Phương pháp 2: ... _Nếu cả ba cách đều thực hiện được, chọn ẩn là cos2x _Nếu cả ba cách đều không thực hiện được, chọn ẩn là tan2x PHẦN III PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC PHƯƠNG TRÌNH ... sin[g(x)]; cos[f(x)] = cos[g(x)] Tan[f(x)] = tan[g(x)]; cot[f(x)] = cot[g(x)] Ta sử dụng cáccôngthức nghiệm như trên PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CƠ BẢN PHẦN I Trang 49 { { ⇔{ { IV....
... âụng våïi mi x. 013192>−+−++a).a(.axx2. Từ các chữ số 1,2,3,4,5,6 thi t lập tất cả các số có sáu chữ số khác nhau.Hỏi trong các số đã thi t lập được,có bao nhiêu số mà hai chữ số 1 và ... Âãư luûn thi Âải hc & Cao Âàóng ÁÚn âënh thåìi gian laìm baìi: 180 phuït Biãn soaỷn: Nguyóựn Thanh Sồn 5 đề thử sức trớc kỳ thiđạihọc 2007 Phần Chung cho tất cả cácthí sinh ... sinh khèi 12, 6 häc sinh khối 11 và 5 học sinh khối 10. Hỏi có bao nhiêu cách cử 8 học sinh trong đội đi dự trại hè trong đó mỗi khối có ít nhất một em học sinh. Cỏu 5b:(2 õióứm) Theo chơng...
... 'u x dx; Biểu thức 'v x đơn giản. B. Các dạng toán hay gặp Dạng 1. Tích phân từng phần có quy tắc Nội dung phương pháp Quy tắc khử đa thức Xét các tích phân 1axI ... mới ra kết quả . - Tổng quát : Nếu gặp phải các tích phân có dạng : ( )sin axdx os axdxn nP x P x c . Ta phải sử dụng cáccôngthức hạ bậc : Như : 2 2 3 31 os2x 1 os2x ... 3cosI P x axdx, trong đó P x là một hàm đa thức, a là hằng số khác 0. Ba tích phân nói trên có cách tính tương tự, sau đây ta nêu cách tính 1I . 11...
... 3ax2+ 21. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị (C) của hàm số ứng với a = 1 .2. Với những giá trị nào của a thì hàm số có cực đại và cực tiểu.Câu II (3, 0 điểm)1 Tìm các khoảng đồng biến, nghịch ... phẳng (P).2) Tính khoảng cách từ điểm A đến mặt phẳng (P). Viết phương trình của mặt phẳng (Q) sao cho(Q) song song với (P) và khoảng cách giữa (P) và (Q) bằng khoảng cách từ điểm A đến (P).B. ... Oxyz, cho các đường thẳng1,2 có phương trình:1:1 1 22 3 1x y z ;2:2 21 5 2x y z 1. Chứng minh hai đường thằng1,2 chéo nhau.2. Tính khoảng cách giữa...
... vồùi moỹi x. 013192>−+−++a).a(.axx2. Từ các chữ số 1,2,3,4,5,6 thi t lập tất cả các số có sáu chữ số khác nhau.Hỏi trong các số đã thi t lập được,có bao nhiêu số mà hai chữ số 1 và ... 5cm và SB + SC = 8cm. Tính ñộ dàicác cạnh SB, SC ñể thể tích tứ diện S.ABC lớn nhất. ……………………Hết…………………… ðỀ THI THỬ A. Phần chung cho tất cả cácthí sinh . Câu I : ( 2 ñiểm ) ... phương trình đườngtròn qua A và các ti ếp điểm của các tiếp tuyến tr ên với (P)Câu 5: Trong không gian tọa độ Oxyz, cho điểm M(2;1;4) v à (P) là 1 mặt phẳng qua M cắt các nửa trục dương Ox,Oy,Oz...
... để tổng khoảng cách từ M đến hai trục toạ độlà nhỏ nhất.4.90. Tìm hai điểm trên hai nhánh đồ thị hàm số y =x − 2x − 1có khoảng cách bé nhất.27 Các chuyên đềLUYỆN THIĐẠI HỌCBiên soạn: ... Biến Thi n Và Vẽ Th Hm SĐ5. Kho Sỏt S Bin Thi n V Vẽ Đồ Thị Hàm SốA. Kiến Thức Cần Nhớ1. Sơ đồ khảo sát tổng quát.1. Tập xác định.2. Sự biến thi n.ã Gii hn, tim cn (nu cú).ã Bng bin thi n ... lý v dấu tam thức bậc hai để có điều kiện phù hợp cho từng bài toán. 2. Phương pháp chiều biến thi n hm s.ã T bi toỏn bin i v rỳt m theo f(x).ã Lp BBT ca f(x). T BBT v cỏc kiến thức bổ sung...
... TRÌNH THIĐẠIHỌC MÔN TOÁN I- GIẢI TÍCH TỔ HỢP1. Giai thừa : n! = 1.2 n0! = 1n! /(n – k)! = (n – k + 1).(n – k + 2) n2. Nguyên tắc cộng : Trường hợp 1 có m cách chọn, trường hợp 2 có n cách ... tỉ lệ thức : dbcadbcadcba−−=++⇔= biến đổi phương trình (1) rồi dùng công thức đổi + thành x.d. Dạng khác : tìm cách phối hợp 2 phương trình, đưa về các pt cơ bản.16. Toán ∆ ... không gian (C) = (P) ∩(S).* Với các bài toán hình không gian : cần lập hệ trục tọa độ. HÀ VĂN CHƯƠNG- PHẠM HỒNG DANH-NGUYỄN VĂN NHÂN. (TRUNG TÂM LUYỆNTHIĐẠIHỌC VĨNH VIỄN) TRANG 26 Thư viện...
... 1tanααααααααααααα=−=−=−=−==− 4 Côngthức nhân ba: 33cos34cos3cossin33sin4sinαααααα=−=− 5. Côngthức hạ bậc: 2221cos21cos21cos2cos; sin; tan221cos2aa-aa=a=a=++-a 6 .Công thức tính ... cabmalahaHDMBAC II. Các hệ thức lượng trong tam giác vuông : Trong tam giác vuông ABC . Gọi b', c' là độ dàicác hình chiếu các cạnh góc vuông lên cạnh huyền ta có các hệ thức: =========+==+===gBbtgCbcgCctgBcbBaCacCaBabcbhacbhcbhcbacababcot ... VI. Côngthức lượng giác: 1. Các hệ thức cơ bản: 22cossin1sintan = coscoscot = sinαααααααα+= 222211 tan = cos11 cot = sintan . cot = 1 αααααα++ 2. Công...
... nhất lớp chuyên). Đại học: Khoa Sinh học, Trường Đạihọc sư phạm Hà Nội (Từng học lớp Cử nhân Chất lượng cao). Cao học: Chuyên ngành Lý luận & phương pháp dạy học Sinh học tại Trường ĐHSP ... Dương Tiến Sỹ - Đạihọc sư phạm Hà Nội, Thân Thị Lan – THPT Lương Ngọc Quyến, PGS.TS Nguyễn Văn Hồng – Đạihọc sư phạm Thái Nguyên) Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đạihọc môn Sinh học - Tập 2 (BT3.8) ... bằng việc viết tập sách Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đạihọc môn Sinh học mà không phải đi học thêm. Bảo vệ luận văn thạc sĩ ngành Lý luận & phương pháp dạy học Sinh học (2012) (Từ trái qua phải:...