... : 02,5 10 1iiitbXnnX *Độ khó bài trắc nghiệm (ĐKB) %2,50 %100 . 10 02,5 %100 KXDKBtb Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà ... học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 337 SỬ DỤNG PHẦN MỀM QUEST ĐỂ PHÂN TÍCH CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM DÙNG TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP Ở HỌCSINHLỚP10 THE PROBLEM OF USING QUEST ... “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 339 INFIT MNSQ .63 .71 .83 1.00 1.20 1.40 1.60 + + + + + + + 1 item 1 . | * . 2 item 2 . | * . 3 item 3 ....
... BẢO TOÀN” CỦA HỌCSINHLỚP10 THPT (CƠ BẢN).KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngànhLý luận và phương pháp dạy học bộ môn vật lýNgười hướng dẫn khoa học TH.S: NGUYỄN ANH DŨNG Sinh viên: Nguyễn ... tốt nghiệp Trường Đại học sư phạm Hà Nội 2 Phải nhắc nhở họcsinh trước khi làm bài: Học sinh phải lắng nghe và đọc kĩ càng những lời chỉ dẫn cách làm bài trắc nghiệm. Học sinh phải biết được ... năng họcsinh cần có sau khi học 2.1. Nội dung về kiến thứcSau khi học xong chương này, họcsinh cần nắm được những nội dung kiến thức sau:2.1.1. Động lượng. Định luật bảo toàn động lượngSinh...
... tập (động viên, khích lệ học sinh) .- Cung cấp thông tin phản hồi dễ sử dụng cho học sinh. - Theo dõi sự tiến bộ của họcsinh trong quá trình học tập. Truyền đạt cho học sinh những kì vọng, mong ... BẢO TOÀN” CỦA HỌCSINHLỚP 10 THPT (CƠ BẢN).KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngànhLý luận và phương pháp dạy học bộ môn vật lýNgười hướng dẫn khoa học TH.S: NGUYỄN ANH DŨNG Sinh viên: Nguyễn ... đạo, định hướng hoạt động học; chứcnăng xác định thành tích học tập, hiệu quả dạy học. 1.6. Các yêu cầu sư phạm đối với kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh. 1.6.1. Đảm bảo tính toàn...
... của học sinh. Giáo viên đưa ra những dẫn chứng từ trong bài làmcủa học sinh, đọc lên cho cả lớp nghe. Giáo viên lựa chọn bài viết tốt nhất của học sinh để đọc trước lớp. Ưu điểm:+ Đa số các em ... trình thực hành câu trong điều kiện họcsinh chưa được trang bị kiến thứcvề câu diễn ra liên tục từ lớp 2 đến hết lớp 3. Từ lớp 4 đến lớp 5, học sinh được học lý thuyết và làm các bài tập rèn ... thán, câucầu khiến và các dấu câu. Những kiến thức này, học sinh được luyện tập một lần nữa trong chương trình Ngữ văn lớp 8 (tập2). Riêng về câu kể, lên lớp 6, ở học kì II, các em được học bài...
... 322.SH1005NCB Sự phát sinh và phát triển sự sống lần lượt trải qua các giai đoạnA. tiến hóa hóa học và tiến hóa tiền sinhhọc B. tiến hóa tiền sinhhọc và tiến hóa sinh học C. tiến hóa hóa học ... 353.SH1005CBH Năng lượng sinhhọc là gì ?A.Là năng lượng trong tế bào sinh vật có khả năng sinh công. B.Là năng lượng ngoài tế bào sinh vật có khả năng sinh công.C.Là năng lượng trong tế bào sinh ... tiến hóa sinh học C. tiến hóa hóa học và tiến hóa sinh học D. tiến hóa hóa học, tiến hóa tiền sinhhọc và tiến hóa sinh học ĐA: ACâu 323.SH1001NCH Các hợp chất hữu cơ đầu tiên hình thành trên...
... 4 lớp, lớp quyết định tính chất kim loại, phi kim hay khí hiếm làA. Các electron lớp K. B. Các electron lớp L.C. Các electron lớp M. D. Các electron lớp N.Câu 6. Phân lớp tiếp theo phân lớp ... hướng đổi mới PPDH hoá học ở trường phổ thông 91.1.1. Nhu cầu đổi mới PPDH hoá học 91.1.2. Những xu hướng dạy học hoá học hiện nay 10 1.1.3. Sử dụng BTHH theo hướng dạy học tích cực 111.2. Tư ... tài: "PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌCSINHLỚP10 CHUYÊNHOÁ QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN CẤU TẠO NGUYÊN TỬ VÀ LIÊN KẾTHOÁ HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG " 2. Mục đích nghiên cứuXây...
... các bài học về văn học sử có trong SGK Ngữ văn 10. 6. Phương pháp nghiên cứu. Nghiên cứu đề tài “Dạy học văn học sử theo hướng hình thành và phát triển năng lực tự học ở họcsinhlớp10 , chúng ... 1.1.3. Tự học đối với các bài học về văn học sử trong SGK. 1.1.3.1. Mục tiêu của bài học văn học sử Các bài học văn học sử nhằm cung cấp những tri thức khoa học về lịch sử văn học cho HS ... dạy học văn học sử ở trường PT theo hướng rèn luyện năng lực tự học. - Đề xuất một số biện pháp để hình thành năng lực tự học cho HS qua bài học văn học sử. - Thiết kế bài học văn học sử...
... đồ dùng học tập, hỗ trợ kinh phí cho các lớp xóa mù, lớp phổ cập, mở các lớp học nghề, góp phần nâng cao chất lượng GD - ĐT của tỉnh. 1.2.2. Đặc điểm tâm lý và nhận thức của HS lớp10 THPT ... HỌC SINH LỚP10 THPT Ở TỈNH BẮC KẠN Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ Mã số: 60.14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: ... được ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ NỤ ÁP DỤNG DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỂ HÌNH THÀNH KHÁI NIỆM ĐỊA LÍ KINH TẾ – XÃ HỘI CHO HỌC SINH LỚP10 THPT Ở...
... STIMULATE 10- FORM STUDENTS’ PRESENTATION IN ENGLISH SPEAKING LESSONS AT MARIE CURIE HIGH SCHOOL, HAI PHONG(Các hoạt động trong lớphọc để khuyến khích khả năng trình bày tiếng Anh của họcsinhlớp ... lesson, 23% starts speaking when their classmates talk to them and most of them (46%) speak English only when their teacher ask them.2.7. Discussion of the findingsThough the survey has been ... their friends’ background for their presentation next task.Level: ElementaryTime: 10 minutesMaterials: English textbook 10, page 35.In class: 1. The teacher elicit situation and ask students...
... trang Web sổ tay toán học thì sẽ góp phần rèn cho họcsinh kĩ năng tự học, tự nghiên cứu, tạo ra hứng thú học tập cho học sinh góp phần nâng cao hiệu quả học toán cho HS lớp10 THPT. 5. Phạm vi ... động học toán của họcsinh THPT với sự hỗ trợ của CNTT. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Quá trình sử dụng trang web hỗ trợ hoạt động học tập môn toán của họcsinhlớp10 THPT. 4. Giả thuyết khoa học ... tự học 15 1.1.4. Một số hình thức tự học 15 1.1.5. Chu trình tự học của họcsinh 16 1.1.6. Vai trò, ý nghĩa của việc tự học 16 1.1.7. Sự cần thiết rèn luyện phương pháp tự học cho học sinh...