... đích chung hệ thống II VAI TRÒ CỦA CHỨCNĂNGLÃNHĐẠOTRONGQUẢNLÝ Trước hết, để hiểu vai trò chứclãnhđạoquản lý, cần phải phân biệt chất lãnhđạo gì, quảnlý gì, thực tế có nhiều người nhầm ... dung chứclãnhđạoquản lý, phải hiểu chất, hiểu sứ mệnh hoàn thành tốt vai trò lãnhđạoquảnlý tổ chức Để làm rõ điều này, tìm hiểu hai vấn đề chính, là: 1) Vai trò chứclãnhđạoquảnlý 2) ... chức máy tổ chức, vấn đề phải làm tổ chức hoạt động Đó chứclãnhđạoquảnlý Nói khái niệm lãnh đạo, dẫn số quan niệm nhà nghiên cứu lãnhđạo sau: - "Lãnh đạo cách cư xử cá nhân đạo hoạt động...
... t qun lý Phn thng Mong mun NG C HOT NG L mc tiờu ch quan ca hot ng ca ngi nhm ỏp ng cỏc nhu cu t ng c phn ỏnh nhng mong mun, nhng nhu cu ca ngi v l lý hnh ng Nhu cu l trng thỏi tõm lý m ngi ... cỏc mc tiờu k hoch cú th c thc hin thụng qua hot ng ca cỏc b phn, cỏc cỏ nhõn 4.2 YU T CON NGI TRONG T CHC Mc tiờu ca t chc c hon thnh thụng qua n lc ca nhiu ngi Cỏc cỏ nhõn bờn cnh mc tiờu ... kế hoạch t c mc ớch ca t chc NI DUNG TRèNH BY Khỏi nim c bn v chc nng lónh o Yu t ngi t chc Lý thuyt nhu cu, ng c, ng lc Phng phỏp v phong cỏch lónh o 4.1 KHI NIM, VAI TRề CA CHC NNG LNH...
... i ẹoứi Hi C Trong Lónh o v Qun Lý Lónh o Chuyn gia cỏc mu hỡnh Lm ỳng vic To nhng tin b Lónh o v phỏt trin ngi Qun Lý Lm vic bờn mt mu hỡnh Lm vic ỳng Nm gi cỏc li ớch Qun lý cỏc qui trỡnh ... hn Chỳng ta phi thay i cỏch lm vic v qun lý - Tt c cỏc khớa cnh ca cỏc t chc chỳng ta - Tt c cỏc qui trỡnh chỳng ta dựng thc hin cụng vic Chỳng Ta Sng Trong K Nguyờn Mi Mu hỡnh (paradigm) ... Lm vic ỳng Nm gi cỏc li ớch Qun lý cỏc qui trỡnh Chỳng Ta Cn C Lónh o v Qun Lý Lónh o Con Ngi Hng dn Truyn t Qun Lý Ti nguyờn Cỏc Qui Trỡnh Hun luyn (coach) Cng c Khỏch hng hnh phỳc Phn...
... i ẹoứi Hi C Trong Lónh o v Qun Lý Lónh o Chuyn gia cỏc mu hỡnh Lm ỳng vic To nhng tin b Lónh o v phỏt trin ngi Qun Lý Lm vic bờn mt mu hỡnh Lm vic ỳng Nm gi cỏc li ớch Qun lý cỏc qui trỡnh ... cỏch lm vic v qun lý - Tt c cỏc khớa cnh ca cỏc t chc chỳng ta - Tt c cỏc qui trỡnh chỳng ta dựng thc hin cụng vic Biờn son: Nguyen Duy Long & Luu Truong Van Chỳng Ta Sng Trong K Nguyờn Mi ... trỡnh Biờn son: Nguyen Duy Long & Luu Truong Van Chỳng Ta Cn C Lónh o v Qun Lý Lónh o Con Ngi Hng dn Truyn t Qun Lý Ti nguyờn Cỏc Qui Trỡnh Hun luyn (coach) Cng c Khỏch hng hnh phỳc Phn...
... viên tổ chức mà thành viên nhiều hệ thống khác lợi ích họ không đồng Muốn lãnhđạo ngời đợc tốt phải hiểu đặc Muốn lãnhđạo ngời đợc tốt phải hiểu đặc tính cá nhân để xếp họ vào vị trí tính cá ... HBK HN YU T CON NGI TRONG T CHC Mục tiêu tổ chức đợc hoàn thành thông qua nỗ lực nhiều ngời Các cá nhân có nhiệm vụ khác thân họ khác Các cá nhân không thành viên tổ chức mà thành viên nhiều ... hoạt động ngời nhằm đáp ứng nhu cầu đặt ộng phản ánh mong muốn, nhu cầu ngời lý để hành động Nhu cầu trạng thái tâm lý mà ngời cảm thấy thiếu thốn không thoả mãn Nhu cầu ngời đa dạng, khác thời...
... bốn chức hoạch định, tổ chức, lãnhđạo kiểm soát Một chứcquantrọng cốt lõi quản trị Chứclãnhđạo (Leading) Chứclãnhđạo Theo Paul Hersey Ken Blanc Hard cho rằng: “Lãng đạo trình gây ảnh hưởng ... môn quảnlý thường trở nên vô tác dụng quảnlý người Người quảnlý chịu trách nhiệm quảnlý thời gian, xử lý vấn đề biểu làm việc, phát triển mô tả công việc, làm theo thủ tục tuyển dụng, xử lý ... công dù kế hoạch hay tổ chức chưa thật tốt, chắn thất bại lãnhđạo Hãy giải tình để thấy nhà lãnhđạo cần làm B Bài tập tình Câu 1: Những khó khăn Xuân vai trò nhà quảnlý mới, cụ thể giám đốc...
... số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 100 người Trong đó: + Nam : 35/100 = 35%; + Nữ : 65/100 = 65% Số giáo viên biên chế: 71 GV; Số giáo viên hợp đồng: 10 GV Cán quản lí : 07 người Giáo viên: ... hp lý, ti u NI DUNG 3.1 Xõy dng t chc b mỏy qun lý ca n v hoc ca h thng tng ng vi cỏc khỏch th qun lý Thc hin ni dung ny ngha l phi ch c cu t chc ca ch th qun lý cng nh c cu ca c i tng qun lý ... quỏ trỡnh qun lý c thc hin cú hiu lc, hiu qu 10 NI DUNG + Hin nay, c ch qun lý qun lý giỏo dc l: Thc hin phõn cp, trao quyn t ch cho c s, t c mc tiờu giỏo dc Thc cht c ch qun lý ú l s xỏc lp...
... tiêu quảnlý đề Như phương pháp quảnlý rộng biện pháp quảnlý Quá trình quảnlý trình thực chứcquảnlý thông qua phương pháp quảnlý biện pháp quảnlý Như phương pháp quảnlý biện pháp quảnlý ... quan hệ chứcquảnlý thể rõ sơ đồ sau: Kế hoạch Tổ chức Chỉ đạo Kiểm tra Kế hoạch Thông tin quảnlý Sơ đồ 1.2: Mối quan hệ chứcquảnlý 1.1.3 Chức kế hoạch quảnlýgiáodục a Khái niệm Chức kế ... tổ chức với nhu cầu mục đích tổ chức Vì chia sẻ mục tiêu tổ chức đối tượng quảnlý nhân tố quantrọng góp phần định hiệu quảnlý tổ chức 1.1.2 Chứcquảnlý Nếu coi quảnlý nghề chứcquảnlý coi...
... học – giáodục nhằm làm cho hệ giáodục vận hành có hiệu đạt tới mục tiêu giáodục nhà nước đề Quảnlýgiáodục có tiền đề đặc trưng sau đây: Những tiền đề quảnlýgiáodục - Quảnlýgiáodục động ... đích giá trị - Học quảnlý trình tìm tòi/gợi mở (heuristic process) - Quảnlýgiáodục thể hành vi người quảnlý - Quảnlýgiáodục lôi biến đổi 2 Những đặc trưng quảnlýgiáodục - Các mục đích ... kế hoạch chủ thể quảnlý đến tất thành tố trình giáodụcđào tạo nhằm đạt tới mục tiêu đề Trong thực tế quảnlýgiáodục trình tác động có kế hoạch, có tổ chứcquanquảnlýgiáodục cấp tới thành...
... Nhà lãnhđạo nhà quản trị Nhà quản trị người nắm giữ vị trí cụ thể máy tổ chức Nhà quản trị dự kiến để thực chứcquảnlý lập kế hoạch, tổ chức, điều hành kiểm sốt Sự khác biệt nhà lãnhđạo nhà quản ... tiêu lãnhđạo đặc biệt thích hợp với chất chung mơi trường quản trị bán hàng Trong nghiên cứu lãnh đạo, thái độ nhà lãnhđạo gồm đáp ứng thỏa mãn khuyến khích cấp Đặc biệt hơn, nhà lãnhđạo tạo ... lãnhđạo trực tiếp dựa vào khác biệt riêng có nhà quản trị đại diện bán hàng Sử dụng tiền thưởng q trình lãnhđạo Như kết nghiên cứu rõ hầu hết nhà quản trị bán hàng biết, cách lãnhđạo nhà quản...
... Nhà quản trị dự kiến để thực chứcquảnlý lập kế hoạch, tổ chức, điều hành kiểm soát Sự khác biệt nhà lãnhđạo nhà quản trị thể mô tả lãnhđạoLãnhđạo phần quản trị không bao gồm tất trình quản ... có đặc tính nhà lãnhđạoquản trị, hai cần thiết để đạt mục tiêu Nhà quản trị nhà lãnhđạo nhận thấy khó mà ủng hộ mục tiêu phương tiện để thực chúng Mặt khác, nhà lãnhđạo nhà quản trị khả lấp ... cách lãnhđạo trực tiếp dựa vào khác biệt riêng có nhà quản trị đại diện bán hàng Sử dụng tiền thưởng trình lãnhđạo Như kết nghiên cứu rõ hầu hết nhà quản trị bán hàng biết, cách lãnhđạo nhà quản...
... tình quảnlýgiáodục - vấn đề nhiều nhà quảnlýgiáodụcquan tâm ý Những tình tương đối tiêu biểu lĩnh vực: kế hoạch, tổ chức, đạo, kiểm tra - đánh giá quảnlýgiáodục số tình công tác giáodục ... thuận lợi “Thuật ứng xử tình quảnlýgiáodụcđào tạo” hình thức trình bày giản dị, dễ hiểu, coi tư liệu bổ ích cho nhà quảnlýgiáo dục; nhà nghiên cứu khoa học giáodụcgiáo viên; bạn đồng hành ... biểu phương pháp quản lý, giáo dục, hết phải nhạy cảm, tinh tế để khéo léo xử lý việc cách hoàn hảo Rất nhiều trường hợp xảy khiến người quảnlý lúng túng sử dụng phương pháp quảnlý thông thường,...
... Người quảnlý Nhà Lãnhđạo Người quảnlý làm công việc hành Nhà lãnhđạo người sáng tạo Người quảnlý (làm Nhà lãnhđạo gốc quy định) Nhà quảnlý trì việc Nhà lãnhđạo đề việc Nhà quảnlý tập ... Nhà lãnhđạo hướng tới người Người quảnlý tin vào kiểm soát Nhà lãnhđạo khuyến khích thật Người quảnlý nhìn tầm ngắn Nhà lãnhđạo nghĩ tầm dài Người quảnlý hỏi: Khi Như nào? Nhà lãnhđạo ... Cái Tại sao? Người quảnlý để mắt tới điều nhỏ Nhà lãnhđạo nhìn bao quát Người quảnlý chấp nhận thực Nhà lãnhđạo thách thức thực Người quảnlý làm việc cách đắn Nhà lãnhđạo làm việc Bài 14:...
... Nhà quản trị dự kiến để thực chứcquảnlý lập kế hoạch, tổ chức, điều hành kiểm soát Sự khác biệt nhà lãnhđạo nhà quản trị thể mô tả lãnhđạoLãnhđạo phần quản trị không bao gồm tất trình quản ... có đặc tính nhà lãnhđạoquản trị, hai cần thiết để đạt mục tiêu Nhà quản trị nhà lãnhđạo nhận thấy khó mà ủng hộ mục tiêu phương tiện để thực chúng Mặt khác, nhà lãnhđạo nhà quản trị khả lấp ... cách lãnhđạo trực tiếp dựa vào khác biệt riêng có nhà quản trị đại diện bán hàng Sử dụng tiền thưởng trình lãnhđạo Như kết nghiên cứu rõ hầu hết nhà quản trị bán hàng biết, cách lãnhđạo nhà quản...
... Nhà quản trị dự kiến để thực chứcquảnlý lập kế hoạch, tổ chức, điều hành kiểm soát Sự khác biệt nhà lãnhđạo nhà quản trị thể mô tả lãnhđạoLãnhđạo phần quản trị không bao gồm tất trình quản ... có đặc tính nhà lãnhđạoquản trị, hai cần thiết để đạt mục tiêu Nhà quản trị nhà lãnhđạo nhận thấy khó mà ủng hộ mục tiêu phương tiện để thực chúng Mặt khác, nhà lãnhđạo nhà quản trị khả lấp ... cách lãnhđạo trực tiếp dựa vào khác biệt riêng có nhà quản trị đại diện bán hàng Sử dụng tiền thưởng trình lãnhđạo Như kết nghiên cứu rõ hầu hết nhà quản trị bán hàng biết, cách lãnhđạo nhà quản...
... người lãnhđạo người quản ly.ù 2/ Quảnlýgiáodục gì? Trong tài liệu “Tổng quanlý luận quảnlýgiáodục trường Cán quảnlýgiáodục - đào tạo có nêu: Quảnlýgiáodục loại hình quảnlý hiểu ... Phương pháp nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu lý thuyết giáo dục, giáodụcđạođức , quảnlýgíáo dục, quảnlýgiáodụcđạođức Nghiên cứu tài liệu hoạt động cán quản lý, giáo viên chủ nhiệm, Đoàn ... giá chứcquản lý, thiếu chức người quảnlý rơi vào tình trạng chủ quan ý chí hay buông lỏng quảnlýTrongquảnlýgiáodụcđạođức việc kiểm tra đánh giá có ý nghóa không nhà quảnlýgiáo dục...
... cán quảnlý hoàn thành tốt trọng trách Tác giả đưa phép ứng xử tình quảnlýgiáodục - vấn đề nhiều nhà quảnlýgiáodụcquan tâm ý Những tình tương đối tiêu biểu lĩnh vực: kế hoạch, tổ chức, đạo, ... Và thực chất quảnlýgiáodục ứng xử tình xuất trình quảnlý Nhà trường nơi diễn cách sinh động tình quản lý, buộc người quảnlý phải ứng xử để giải quyết, loại bỏ mâu thuẫn xuất tổ chức mà họ ... thuận lợi “Thuật ứng xử tình quảnlýgiáodụcđào tạo” hình thức trình bày giản dị, dễ hiểu, coi tư liệu bổ ích cho nhà quảnlýgiáo dục; nhà nghiên cứu khoa học giáodụcgiáo viên; bạn đồng hành...