chỉ số phân biệt cao lý thuyết trắc nghiệm cổ điển ví dụ là trên 0 4
bài giảng nghiệm của đa thức hay
... -2, -1, 0, 1, 2, cho s ú l nghim ca a thc p(x) 15 12 19 16 20 10 18 11 13 14 26 23 27 21 24 28 22 29 25 17 45 44 43 40 46 49 47 32 36 34 33 60 59 52 54 56 57 58 50 51 42 41 39 48 53 37 30 31 38 ... (khỏc a thc khụng) có nghiệm, hai nghiệm, nghiệm, đa thức cú s nghim khụng vt quỏ bc ca nú Hướng dẫn nhà * Nm vng phn ghi nh kin thc bng s t * Bi 54; 55 ;56( SGK /48 ), 44 ;45 (SBT/16) ... Khi nim: số a gọi Khỏi nghiệm đa thức P(x)? Nu ti x = a a thc P(x) cú giỏ tr bng thỡ ta núi a (hoc x = a) l mt nghim ca a thc ú Tr li phn KTBC: Ti x =2 li l mt nghim ca a thc A(x) = x2 - 4x + ?...
- 12
- 546
- 0
Ga tuan 1,2,3 buoi 1 da chinh sua 2009
... Bi 1: Bi yờu cu lm gỡ ? - HS ni tip nhm bi: - Gi HS nhm ming bi a/ 40 0 + 300 = ễn v phộp 700 - 300 = cng v phộp tr 700 - 40 0 = - em lờn bng cỏc s cú ch s: - HS t lm bi c vo v - HS t chm - Kim ... cm - Lp lm vo v - Cha bi v cho im HS - i c t 100 Cng c dn - Nhn xột, ghi im - Vỡ: 100 + 100 + 100 + 100 dũ: - HS v nh luyn thờm v cng cỏc + 100 = 500 ng s cú ch s - HS nờu - Lm bi tp: 2, 3, - Nhn ... 303 >3 30 - HS c - i chộo bi chm - HS c - HS lờn bng, lp lm vo v - in du < hay > vo ch chm cỏc dóy s sau: - Chia i chi a) 162 241 42 5 519 537 b) 537 519 42 5 241 162 c) 1 84 48 1 8 14 841 ...
- 182
- 351
- 0
chương 1 đa thức
... x= (4; 4. 2; 4. 4; 4. 6; 4. 8; 5); y= (0. 602 6; 0. 62325; 0. 643 45; 0. 66276; 0. 681 24; 0. 69897); >> x= [4 4.2 4. 4 4. 6 4. 8 5] x= 4 .00 00 4. 200 0 4. 40 0 0 4. 600 0 4. 800 0 5 .00 00 >> y= [0. 602 6 0. 62325 0. 643 45 0. 66276 ... 63.2 54. 7 47 .5 41 .4 36.3] y= 83. 700 0 72. 900 0 63. 200 0 54. 700 0 47 . 500 0 41 . 40 0 0 36. 300 0 >> polyfit(x,y,2) ans = 0. 2 34 -2. 606 6 100 .7911 VD6: Tìm đa thức nội suy Lagrange dãy số liệu x=(1; 2; 3; 4) ; ... 2 10. 5) >> x=[1 4] x= >> y=[17 27.5 76 2 10. 5] y= 17 .00 00 27. 500 0 76 .00 00 2 10. 500 0 >> polyfit(x,y,3) ans = 8 .00 00 -29 .00 00 41 . 500 0 -3. 500 0 VD7: Nội suy đa thức giá trị hàm xi = 4. 5 theo dãy số...
- 6
- 184
- 0
DE KTHH9 CHUONG 3 SO 1 DA MT
... viên phân (4a;4b;4c) 3 ,0 30% Số điểm Tỉ lệ Độ dài đường tròn diện tích hình tròn Vận dụng 4 ,0 40 % 1 ,0 3 ,0 Chứng minh nhau; tính vuông góc; hệ thức 3 (5a;5b;5c) 4 ,0 40 % 4 ,0 đ 10, 0 40 % 100 % ... HD chấm: Đúng góc: 0, 25đ; góc: 0, 5đ; 3 -4 góc: 0, 75đ; góc: 1 ,0 * sđ Điểm: 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 µ Tứ giác ABCD nội tiếp đường tròn (O;R) ⇒ Â + C = 1 800 µ ⇒ C = 1 800 – 800 = 100 0 µ µ Tứ giác ABCD ... 1 800 µ ⇒ D = 1 80 – 7 50 = 105 0 a) Diện tích hình quạt AOB là: π R n π 62. 60 S1 = = = 6π = 18, 84 (cm2 ) 0, 25 0. 25 b) ∆ AOB có: OA = OB (bk); · AOB = 60 ⇒ ∆ AOB Vậy: Diện tích tam giác AOB là: 0, 5...
- 5
- 177
- 0
Tiết 3 bài 1 : Một số khái niệm cơ bản
... 3/ HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU : c/ Các yêu cầu hệ CSDL : d/ Một số ứng dụng : • • • • • • • Cơ sở giáo dục đào tạo Cơ sở kinh doanh Cơ sở sản xuất Tổ chức tài Cơ quan điều hành dòch...
- 2
- 745
- 0
Kiểm tra 1 tiết thực hành 8 có đap án(vip)
... For i:=1 to n Write(a[i] :4) ; Readln; {Tinh trung binh day} s: =0; For i:=1 to n s:=s+a[i]; Writeln('Gia tri trung binh la: ',s/n:6:2); Readln; End Đề số Program DAY_SO; Uses Crt; Var t,n,x,i,j,dem:integer; ... la: ',s/n:6:2); Readln; End Đề số Program DAY_SO; Uses Crt; Var t,n,x,i,j,dem:integer; a:array[1 20] of integer; begin Writeln('SAP XEP DAY SO:'); Writeln(' -'); Write('Nhap so phan tu...
- 2
- 972
- 7
TÀI LIỆU TÌM HIỂU QUYỀN SỞ HỮU CÔNG NGHIỆP: Chương 1: Nhận thức chung về định tội danh và hành vi xâm phạm quyền sở hữu công nghiệp docx
... nguồn gốc địa lý tạo nên [12,Đ 10] Các thơng tin địa lý trở thành tên gọi thơng thường hàng hóa, khả dẫn nguồn gốc địa lý khơng bảo hộ danh nghĩa dẫn địa lý [12,Đ 10] Chỉ dẫn địa lý gồm nhiều ... quyền sử dụng cho người khác [4, Đ 801 ] Việc sử dụng đối tượng sở hữu cơng nghiệp khơng nhằm mục đích kinh doanh [4, Đ 803 ] Lưu thơng sử dụng sản phẩm chủ sở hữu cơng nghiệp, người sử dụng trước, ... tín danh tiếng vốn có loại hàng hóa [12,Đ11] Chỉ dẫn địa lý bảo hộ Việt Nam: Quyền sử dụng dẫn địa lý bảo hộ có đầy đủ điều kiện bảo hộ dẫn địa lý 30 ĐỊNH TỘI DANH ĐỐI VỚI HÀNH VI XÂM PHẠM QUYỀN...
- 36
- 630
- 2
bài giảng tnxh 3 bài 1 hoạt động thở và cơ quan hô hấp
... Bài Mục tiêu Kể tên phận quan hô hấp Chỉ vị trí phận quan hô hấp sơ đồ Chỉ trờn sơ đồ núi đường khụng khớ ta hớt vào thở Hiểu vai trũ hoạt động thở sống người Hoạt động 1: Thực hành cách...
- 21
- 1,290
- 0
Đa thức và bài toán nghiệm nguyên của đa thức nguyên
... M 200 3 a 200 2 1(mod 200 3) Vì : (2) x M 200 3 y M 200 3 Đặt x 200 3 x1 y 200 3 y1 ( x1 , y ) Thay vào (1) ta có: 200 3 200 2 x1 200 2 hay x1 200 2 y1 200 2 y1 200 2 200 3 200 4 x13 200 32 x13 Từ (3) suy x1 200 2 y1 200 2 ... 200 3 a a a 200 2 M 200 3 200 2 M 200 3 Suy a M 200 3 (a, 200 3) Nh- ta có: a 200 2 (mod 200 3) a 200 2 (mod 200 3) a (mod 200 3) a , 200 3 Nói cách khác: - Nếu a M 200 3 a 200 2 M 200 3 Đa thức toán nghiệm nguyên ... y3 z3 200 0 (1) Giải: Xét ba số sau đây: x 10 60t y 10 60t z 60t Ta có : x y3 10 60t (t 10 60t ) (2) áp dụng đẳng thức ta có: X Y X Y 2X XY Từ đó: 10 60t 3 10 60t 3 200 0 6. 10 60t 200 0 603 t (3)...
- 76
- 437
- 0
Bài thảo luận số 3: Nguyên nhân sâu xa về mặt cơ cấu của bất ổn vĩ mô
... TP.HCM 45 35 25 15 -15 /0 /0 /0 /0 /0 07 06 05 04 03 /0 /0 /0 /0 /0 /0 /0 02 01 12 11 10 09 08 /0 /0 /0 /0 /0 /0 /0 /0 /0 /0 07 06 05 04 03 02 01 12 11 10 09 -5 /0 Bài vi t sách s tháng năm 200 8 ... n Tăng trư ng tín d ng, 12 tháng (tr c 50 20 40 15 30 10 20 10 0 12 /0 06 /0 12 /0 /0 06 /0 12 /0 06 /0 12 /0 06 /0 12 /0 06 /0 12 /0 06 /0 12 06 /0 Ngu n: IMF, Th ng kê Tài Qu c t (International ... T12/ 200 6 T08/ 200 7 T12/ 200 7 T01/ 200 8 T 04/ 200 8 Phú M Hưng, Qu n (căn h ) 16,7 30, 7 39,5 48 ,0 38,5 Phú M Hưng, Qu n (ñ t) 36,8 64 ,0 72 ,0 1 10, 0 82 ,0 Phú M – V n Phát Hưng, Qu n 11 ,0 21 ,0 27 ,0 36 ,0 27,0...
- 20
- 788
- 1
Em múc nước để tưới cho cây trong vườn thì thấy một chú bọ hung mắc nạn. Em đã cứu giúp và có cuộc trò chuyện thú vị. Hãy đóng vai chú bọ hung ấy để kể lại truyện Thạch Sanh
... ao ước lần đươc hoá kiếp làm người, không làm điều xấu xa Không biết đến điều ước xa xôi thành thực Trích: loigiaihay.com ...
- 2
- 493
- 0
Bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống: Vì sao không nên sử dụng túi ni lông
... lông tự phân hủy, tồn từ 20 năm đến 500 0 năm không bị thiêu hủy Trong chất dẻo có số chất khác như: chất hóa dẻo (làm tăng tính dẻo, thuận lợi cho việc gia công sản phẩm), chất độn (làm tăng ... ngày Trái Đất năm 200 0” để nắm kiến thức tác hại việc sử dụng túi ni lông biết biện pháp hạn chế sử dụng để phòng tranh tác hại túini lông gây - Sử dụng kiến thức, kĩ học dạng văn thuyết minh (Lớp ... trung bình sử dụng 10, 5 túi ni lông/ngày Từ số liệu thống kê tỉ lệ người sử dụng túi ni lông Yên Than, đồng thời vận dụng kiến thức môn Toán “Bài 15: chương III” nắm cách tính số liệu túi ni...
- 14
- 1,335
- 10
Công nghệ đúc - Chương 1
- 15
- 1,463
- 16
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008