Bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống: Vì sao không nên sử dụng túi ni lông

1. Tên tình huống: Vì sao không nên sử dụng túi ni lông trong cuộc sống hằng ngày? Hôm nay, em gái của Thủy vừa tròn một tuổi. Bố mẹ Thủy làm cơm mời họ hàng sang chung vui cùng gia đình. Sau bữa cơm, khi đang phụ giúp mẹ dọn dẹp bát đĩa ở dưới bếp, Thủy thấy mẹ lấy từ ngăn bàn ra một nắm túi ni lông. Thấy lạ, Thủy liền hỏi: “Mẹ lấy túi ni lông để làm gì thế ạ?”. Mẹ nhìn Thủy mỉm cười rồi chỉ tay về phía bàn ăn, mẹ nói: “Thức ăn còn thừa nhiều quá, mẹ lấy túi ra để đựng, cho vào tủ lạnh ăn dần, chứ để ngoài thì đến mai là hỏng con ạ”. Nghe mẹ nói thế Thủy bỏ bát đang rửa đứng dậy, vội lên tiếng: “Thức ăn chín không nên đựng vào túi ni lông vì trong túi ni lông có chứa nhiều chất độc hại mẹ ạ”. Mẹ Thủy bật cười sau lời cảnh báo của con gái về tác hại của túi ni lông, rồi nói: “Sao lại không đựng được? Mẹ thấy cả làng người ta dùng túi ni lông để đựng các loại thực phẩm: chín có, sống có và cả các loại rau, củ, quả....có sao đâu con”. Sau câu nói của mẹ, Thủy đứng thần người trước bàn ăn với những ý nghĩ mông lung đang diễn ra trong đầu: “Trời Không chỉ mẹ mình mà còn có rất nhiều người dân đang sống xung quanh đây vẫn chưa hiểu được tác hại của việc sử dụng túi ni lông hay sao? Không được rồi, mình phải nhanh chóng giúp mẹ và mọi người thấy được tác hại khó lường của các túi ni lông đối với cuộc sống của họ trước khi quá muộn mới được”. Với những suy nghĩ thoáng qua trong đầu, Thủy quyết định phải giúp mẹ và những người dân đang sinh sống trên địa bàn xã Yên Than mở rộng hiểu biết về tác hại của túi ni lông để từ đó có biện pháp phòng trừ tác hại của nó đối với cuộc sống của mỗi người. Đồng thời, cung cấp cho họ những thông tin cần thiết để họ hiểu rõ hơn lí do vì sao không nên sử dụng túi ni lông trong cuộc sống hằng ngày? 2. Mục tiêu giải quyết tình huống Bằng những kiến thức liên môn và kiến thức thực tế để tuyên truyền cho những người thân trong gia đình và người dân sống trong cộng đồng dân cư hiểu rõ được tác hại của việc sử dụng túi ni lông trong cuộc sống hằng ngày và đối với môi trường sống xung quanh. Giúp mọi người biết nâng ý thức bảo vệ môi trường sống từ các biện pháp sử dụng túi ni lông đúng cách, hợp lý, hiệu quả. Tìm ra những giải pháp tối ưu để tuyên truyền, kêu gọi mọi người có những hành động việc làm vừa cụ thể, vừa thiết thực để chung tay góp phần bảo vệ môi trường sống. Trong quá trình tiến hành giải quyết tình huống này, bản thân em có cơ hội được tìm hiểu sâu rộng kiến thức các môn đã học trong nhà trường và biết vận dụng chúng vào việc giải quyết các tình huống thực tế. Rèn luyện kĩ năng sống tự tin cho bản thân khi đứng trước mọi tình huống nảy sinh trong học tập và trong thực tế. Từ đó, giúp em có thêm động lực học tập tốt hơn; hình thành thói quen và nâng cao khả năng tự học, tự nghiên cứu; biết quan tâm đến các vấn đề thời sự đang diễn ra trong cộng đồng. 3. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống Hiện nay, túi ni lông đang là một vật dụng hết sức quen thuộc trong đời sống sinh hoạt hàng ngày gia đình em cùng những người dân đang sinh sống trên địa bàn xã Yên Than. Với ưu điểm bền, chắc, tiện dụng và giá thành thấp, túi ni lông, đặc biệt là các loại túi siêu mỏng được sử dụng phổ biến và hầu như có mặt ở mọi nơi từ của hàng bán rau, dưa cà muối.... ở chợ đến các siêu thị; ngay cả ở những cửa hàng bán đồ ăn chín: như bún, phở, bánh cuốn, cháo dinh dưỡng dành cho trẻ em, túi ni lông cũng là mặt hàng khá quen thuộc. Tuy nhiên, mọi người chỉ nhìn thấy những cái lợi trước mắt do nó mang lại mà chưa thật chú ý đến những ảnh hưởng của nó đến sức khỏe và môi trường xung quanh.

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG NINH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TIÊN YÊN TRƯỜNG TH&THCS YÊN THAN -   NỘI DUNG BÀI TUYÊN TRUYỀN VỀ THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN, TÁC HẠI VÀ BIỆN PHÁP HẠN CHẾ TÁC HẠI CỦA BAO BÌ NI LÔNG TRƯỜNG: TH&THCS YÊN THAN ĐỊA CHỈ: XÃ YÊN THAN – TIÊN YÊN – QUẢNG NINH ĐIỆN THOẠI: 0333.740.998 EMAIL: c12yenthan.ty.quangninh@moet.edu.vn HỌC SINH: - Họ tên: Nguyễn Thu Thủy - Ngày sinh: 19/04/2002 Lớp: Năm học 2015 - 2016 BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN Tên tình huống: Vì không nên sử dụng túi ni lông sống ngày? Hôm nay, em gái Thủy vừa tròn tuổi Bố mẹ Thủy làm cơm mời họ hàng sang chung vui gia đình Sau bữa cơm, phụ giúp mẹ dọn dẹp bát đĩa bếp, Thủy thấy mẹ lấy từ ngăn bàn nắm túi ni lông Thấy lạ, Thủy liền hỏi: “Mẹ lấy túi ni lông để làm ạ?” Mẹ nhìn Thủy mỉm cười tay phía bàn ăn, mẹ nói: “Thức ăn thừa nhiều quá, mẹ lấy túi để đựng, cho vào tủ lạnh ăn dần, để đến mai hỏng ạ” Nghe mẹ nói Thủy bỏ bát rửa đứng dậy, vội lên tiếng: “Thức ăn chín không nên đựng vào túi ni lông túi ni lông có chứa nhiều chất độc hại mẹ ạ” Mẹ Thủy bật cười sau lời cảnh báo gái tác hại túi ni lông, nói: “Sao lại không đựng được? Mẹ thấy làng người ta dùng túi ni lông để đựng loại thực phẩm: chín có, sống có loại rau, củ, có đâu con” Sau câu nói mẹ, Thủy đứng thần người trước bàn ăn với ý nghĩ mông lung diễn đầu: “Trời! Không mẹ mà có nhiều người dân sống xung quanh chưa hiểu tác hại việc sử dụng túi ni lông hay sao? Không rồi, phải nhanh chóng giúp mẹ người thấy tác hại khó lường túi ni lông sống họ trước muộn được” Với suy nghĩ thoáng qua đầu, Thủy định phải giúp mẹ người dân sinh sống địa bàn xã Yên Than mở rộng hiểu biết tác hại túi ni lông để từ có biện pháp phòng trừ tác hại sống người Đồng thời, cung cấp cho họ thông tin cần thiết để họ hiểu rõ lí không nên sử dụng túi ni lông sống ngày? Mục tiêu giải tình Bằng kiến thức liên môn kiến thức thực tế để tuyên truyền cho người thân gia đình người dân sống cộng đồng dân cư hiểu rõ tác hại việc sử dụng túi ni lông sống ngày môi trường sống xung quanh Giúp người biết nâng ý thức bảo vệ môi trường sống từ biện pháp sử dụng túi ni lông cách, hợp lý, hiệu Tìm giải pháp tối ưu để tuyên truyền, kêu gọi người có hành động việc làm vừa cụ thể, vừa thiết thực để chung tay góp phần bảo vệ môi trường sống Trong trình tiến hành giải tình này, thân em có hội tìm hiểu sâu rộng kiến thức môn học nhà trường biết vận dụng chúng vào việc giải tình thực tế Rèn luyện kĩ sống tự tin cho thân đứng trước tình nảy sinh học tập thực tế Từ đó, giúp em có thêm động lực học tập tốt hơn; hình thành thói quen nâng cao khả tự học, tự nghiên cứu; biết quan tâm đến vấn đề thời diễn cộng đồng Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình Hiện nay, túi ni lông vật dụng quen thuộc đời sống sinh hoạt hàng ngày gia đình em người dân sinh sống địa bàn xã Yên Than Với ưu điểm bền, chắc, tiện dụng giá thành thấp, túi ni lông, đặc biệt loại túi siêu mỏng sử dụng phổ biến có mặt nơi từ hàng bán rau, dưa cà muối chợ đến siêu thị; cửa hàng bán đồ ăn chín: bún, phở, bánh cuốn, cháo dinh dưỡng dành cho trẻ em, túi ni lông mặt hàng quen thuộc Tuy nhiên, người nhìn thấy lợi trước mắt mang lại mà chưa thật ý đến ảnh hưởng đến sức khỏe môi trường xung quanh Để nghiên cứu giải tình có tính thực tiễn này, trình học tập, em nhận thấy vận dụng nhiều kiến thức môn học nhà trường để giải tình Cụ thể sau: (-) Kiến thức môn Toán 6: “Bài 15: chương III: Tìm số biết giá trị phân số nó” để nắm cách tính số liệu túi ni lông thải môi trường hàng ngày (-) Kiến thức Sinh học 6: “Bài 11: Sự hút nước muối khoáng rễ; Bài 31: Thực hành Quan sát cấu tạo hoạt động sống cá” Để hiểu rõ tác hại túi ni lông giới động, thực vật Thấy rõ mối quan hệ mật thiết môi trường sinh vật (-) Kiến thức Sinh học 7: Bài 31: Thực hành Quan sát cấu tạo hoạt động sống cá”, thấy tác hại túi ni lông loài sinh vật chúng nuốt phải (-) Kiến thức Hoá học 9: Pô li me: Nắm tri thức đặc tính không phân huỷ Pla-xtic Tìm hiểu thành phần túi ni lông (các chất hóa học chất dẻo, chì, chất ca-di-mi, chất đi-ô-xin) (-) Kiến thức Sinh học 9: Bài 53: Tác động người môi trường Phần III Bài 54: Ô nhiễm môi trường Nắm tri thức tác hại túi ni lông giải pháp để hạn chế sử dụng góp phần bảo vệ môi trường (-) Kiến thức môn Giáo dục công dân 7: “Bài 17: Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Giáo dục công dân 8, 9: Góp phần xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư” Để ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường nâng cao tính tích cực, tự giác người công dân sống cộng đồng (-) Kiến thức Sinh học 8: - Bài 22: Vệ sinh hô hấp Nắm tri thức biện pháp vệ sinh hô hấp trước tác hại tác nhân gây ô nhiễm môi trường gây sức khoẻ người - Qua bài, nắm rõ tác hại túi ni lông quan thể như: hệ hô hấp, hệ tuần hoàn máu, tuyến nội tiết, hệ thống miễn dịch … (-) Kiến thức Âm nhạc 8: Bài 7: Ngôi nhà chung Biết xác định hát nội dung hát chủ đề bảo vệ môi trường Biêt sáng tác hát tuyên truyền tác hại túi ni lông biện pháp phòng, chống tác hại (-) Kiến thức Mỹ thuật : Bài 10,11: Vẽ tranh đề tài: Cuộc sống quanh em Vẽ tranh có nội dung cổ động, tuyên truyền cho người thấy tác hại việc sử dụng túi ni – lông biện pháp hạn chế tác hại (-) Kiến thức môn Ngữ văn: - Ngữ văn 8: Tiết 39 - Văn bản: Thông tin ngày Trái Đất năm 2000” để nắm kiến thức tác hại việc sử dụng túi ni lông biết biện pháp hạn chế sử dụng để phòng tranh tác hại túini lông gây - Sử dụng kiến thức, kĩ học dạng văn thuyết minh (Lớp 8,9), văn nghị luận (lớp 7,8,9) để thuyết minh, giới thiệu ảnh hưởng túi ni lông tới môi trường sức khoẻ người địa phương; với việc đưa luận điểm, luận cụ thể, xác thực; lập luận chặt chẽ để phân tích, chứng minh góp phần làm cho viết có sức thuyết phục người nghe, người đọc - Vận dụng kĩ học cách làm thể thơ, kĩ tạo lập đoạn văn, văn học chương trình Ngữ văn THCS (từ đến 9) để sáng tác thơ, văn,… tuyên truyền tác hại biện pháp sử dụng túi ni – lông (-) Kiến thức môn Tin học: để biết xây dựng giáo án điện từ, làm video phục vụ cho công tác tuyên truyền (-) Vận dụng kiến thức từ nguồn tư liệu khác: - Nguồn tư liệu phương tiện thông tin đại chúng: ti vi, đài, báo, Internet Nguồn tư liệu ảnh sưu tầm tự chụp Giải pháp giải tình * Giải pháp 1: Điều tra trạng việc sử dụng túi ni lông người dân địa phương xã Yên Than – Huyện Tiên Yên - Khảo sát thực tế việc sử dụng túi ni lông người dân xã Yên Than * Giải pháp : Thống kê tỉ lệ người sử dụng túi ni lông - Thống kê số lượng hộ gia đình có sử dụng túi ni lông - Kiến thức liên môn sử dụng: Kiến thức môn Toán * Giải pháp 3: Vận dụng kiến thức liên môn để giải thích tác hại túi ni lông, bước xử lý vấn đề đặt tình Những kiến thức liên môn sử dụng: Kiến thức Sinh học 6, Sinh học 7, Hoá học 9, Sinh học 9, Sinh học 8, Ngữ văn * Giải pháp 4: Tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường từ túi ni lông - Khảo sát thực tế sử dụng túi ni lông người dân địa phương - Nghiên cứu thông tin nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường từ túi ni lông phương tiện thông tin * Giải pháp 5: Đưa biện pháp giảm thiểu tác hại túi ni lông - Đưa giải pháp thiết thực để hạn chế tác hại túi ni lông - Vận dụng kiến thức liên môn: Giáo dục công dân 7, Âm nhạc Mỹ thuật 7, Ngữ văn, kiến thức Tin học Thuyết minh tiến trình giải vấn đề Điều tra thực trạng việc sử dụng túi ni lông người dân địa phương xã Yên Than – Huyện Tiên Yên So với địa điểm khác nằm địa bàn xã ngã ba xã Yên Than xem cửa ngõ xã Là nơi giao cắt hai nút giao thông nằm quốc lộ 14A quốc lộ 14B nên việc thông thương hàng hóa loại hình dịch vụ khác huyện thị tỉnh Quảng Ninh với tỉnh lân cận trở nên thuận tiện Với hoạt động trao đổi hàng hóa diễn thường xuyên, liên tục nên xem điểm nóng xã tình trạng ô nhiễm môi trường từ nguồn rác thải khác nhau, đặc biệt nguồn rác thải từ túi ni lông Nhận thức rõ điều đó, định có mặt ngã ba Yên Than vào buổi sáng chủ nhật đến nhà Hương – người bạn lớp để tìm hiểu thực tế việc sử dụng túi ni lông người dân nơi Toàn cảnh ngã ba xã Yên Than Từ 7h00’ sáng cửa hàng bán thực phẩm mẹ Hương có đông khách đến mua hàng Theo quan sát hầu hết số người đến mua thức ăn không mang theo hay đồ vật khác để đựng thức ăn Vì cửa hàng có sẵn túi ni lông để đựng thực phẩm nên sau mua xong khách hàng xách tay mang Chính mà sau bán xong số lượng hàng xạp kg túi ni lông mẹ Hương lác đác vài túi nằm ngổn ngang mặt bàn Mọi người có thói quen sử dụng túi ni lông vào việc đựng nhiều loại thực phẩm khác nhau: cá, tôm, hoa quả, bánh kẹo, xôi, chè Ngay thực phẩm chín đun sôi bếp bún, phở, mì ăn liền đựng túi ni lông mang Đáng nói túi ni lông miễn phí mua hàng nên đa số khách hàng yêu cầu người bán hàng cho thêm vài túi lồng vào túi đựng thực phẩm mang để đảm bảo an toàn đường không bị đứt quai túi hay túi thủng làm thực phẩm rơi đường Do đó, số lượng túi ni lông mà người mua hàng mang sau lần mua hàng 1-2 túi mà lên đến mười túi Các túi ni lông treo lủng lẳng ghi đông xe xách Đây xem hình ảnh quen thuộc trở nên phổ biến không địa bàn xã Yên Than mà đại đa số người dân sinh sống huyện Tiên Yên nói riêng nước nói chung Cửa hàng bán thực phẩm nhà Hương Gần trưa, Hương sang nhà Hiến bạn học lớp chơi Đây hội để có dịp chứng kiến việc sử dụng túi ni lông hộ gia đình diễn nào? Khi đến nhà bạn, nhận thấy đa số gia đình bạn sử dụng túi ni lông Từ gian bếp đến phòng khách hay tủ lạnh, túi ni lông gia đình tận dụng triệt để vào việc gói, bọc đồ hay đựng nhiều loại thực phẩm Ở số nhà túi ni lông đựng đồ khô treo lơ lửng hết ngày qua ngày khác, bụi bẩn bám đầy xung quanh túi, trông vệ sinh Đáng nói hơn, hầu hết số túi ni lông đựng thực phẩm sống hay chín sau sử dụng người ném vào thùng rác để phía trước sau nhà Nhiều người tiện tay ném đường hay cống thoát nước bên vạ đường khiến cho môi trường bị ô nhiễm, ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe nhiều người sống cộng đồng dân cư Thực tế cho thấy, có không người biết tác hại túi ni lông họ cho tác hại đáng lo ngại lẽ túi ni lông không gây chết người tức khắc bệnh nguy hiểm đe dọa loài người như: ung thư, AIDS, dịch bệnh Với hiểu biết chưa thật đắn tác hại túi ni lông khiến cho tình trạng sử dụng người dân nơi ngày phổ biến rộng rãi Đó tác nhân trực tiếp đe dọa sống loài người ô nhiễm môi trường nghiêm trọng Thống kê tỉ lệ người sử dụng túi ni lông Ngay điều tra thực trạng việc sử dụng túi ni lông hộ gia đình sinh sống khu vực ngã ba xã Yên Than, tiến hành phát phiếu thăm dò ý kiến việc sử dụng túi ni lông 50 người đại diện cho hộ gia đình Từ đó, có kết cụ thể hộ gia đình trung bình sử dụng 10,5 túi ni lông/ngày Từ số liệu thống kê tỉ lệ người sử dụng túi ni lông Yên Than, đồng thời vận dụng kiến thức môn Toán “Bài 15: chương III” nắm cách tính số liệu túi ni lông thải môi trường hàng ngày, cụ thể sau: Từ giả thiết hộ gia đình sử dụng túi ni lông ngày tính nước có tới 25 triệu túi ni lông vứt môi trường ngày tỉ túi ni lông năm Từ số khủng khiếp đó, khẳng định rằng: Việt Nam số quốc gia sản xuất tiêu thụ túi ni lông lớn lãng phí giới Với số lượng rác thải khổng lồ túi ni lông đủ sắc màu đổ môi trường ngày tiềm ẩn nguy bùng phát thảm họa ô nhiễm môi trường quốc gia đà phát triển Để kịp thời ngăn chặn hiểm họa đe dọa từ vấn đề ô nhiễm môi trường, cần phải có việc làm cụ thể, thiết thực để tuyên truyền cho người hiểu lí không nên sử dụng túi ni lông sống hàng ngày? Giải thích tác hại túi ni lông, bước xử lý vấn đề đặt tình Để tuyên truyền cho người dân địa phương nơi sống hiểu rõ tác hại túi ni lông Trong trình học tập, không ngừng tìm hiểu, vận dụng kiến thức môn khác có liên quan chương trình bậc THCS để hiểu rõ nguyên nhân, tác hại giải pháp hạn chế tác hại túi ni lông Trước hết, vận dụng kiến thức môn Hóa học lớp (Bài 54) để nắm thành phần có túi ni lông tác hại sức khỏe người môi trường sống Qua nghiên cứu nội dung sách giáo khoa, tham khảo ý kiến bạn bè giáo viên dạy Hóa nhà trường, biết: Ở Việt Nam túi ni lông chủ yếu làm nhựa PE (polyetylen) nhựa PP (pô-li-prô-pi-len) có nguồn gốc từ dầu mỏ Trong đó, chất dẻo loại vật liệu chế tạo từ polime có tính dẻo, có nghĩa ép chất dẻo vào khuôn nhiệt độ thích hợp thu vật phẩm có hình dạng xác định như: vỏ bút, chai, lọ nhựa … Thành phần chủ yếu chất dẻo polime (chất rắn, không bay hơi, hầu hết không tan nước dung môi thông thường, bền vững tự nhiên) Từ kiến thức môn hóa học giúp nắm đặc điểm túi ni lông tự phân hủy, tồn từ 20 năm đến 5000 năm không bị thiêu hủy Trong chất dẻo có số chất khác như: chất hóa dẻo (làm tăng tính dẻo, thuận lợi cho việc gia công sản phẩm), chất độn (làm tăng độ bền học, tăng tính chịu nước, chịu nhiệt), chất phụ gia (chiếm tỉ lệ nhỏ) để tạo màu, tạo mùi, tăng độ bền môi trường Thành phần loại nhựa không chứa độc chất phụ gia làm mềm dẻo lại ảnh hưởng đến môi trường gây độc cho sức khỏe người Vận dụng kiến thức hóa học kiến thức môn Ngữ văn (Tiết 39, 10): Tôi biết chất phụ gia có chứa kim loại chì, ca-đi-mi số chất độc hại khác có ảnh hưởng nghiêm trọng tới sức khỏe người Đặc biệt túi ni lông màu có chứa hàm lượng chất phụ gia để tạo màu dùng để đựng thực phẩm làm ô nhiễm thực phẩm chứa kim loại chì, ca mi gây tác hại cho não nguyên nhân gây ung thư phổi Bởi nghiên cứu đặc tính chì ca - - mi, biết được: Chì nguyên tố hóa học Chì kim loại mềm, nặng, độc hại tạo hình Chì có số nguyên tố cao nguyên tố bền Khi tiếp xúc mức độ định, chì chất độc động vật người Nó gây tổn thương cho hệ thần kinh gây rối loạn não Tiếp xúc mức cao gây rối loạn máu động vật Chì chất độc thần kinh tích tụ mô mềm xương giống với thủy ngân Ca-đi-mi: kim loại, sản phẩm phụ trình sản xuất kẽm, chì, đồng từ quặng Nếu sử dụng túi ni lông để đựng thực phẩm chua có tính a-xít dưa muối, cà muối, thực phẩm nóng, chất hóa dẻo túi ni-lông tách khỏi thành phần nhựa gây độc cho thực phẩm Khi ngấm vào dưa chua, a-xít lactic dưa, cà hòa tan số kim loại thành muối thủy ngân gây ung thư Sử dụng túi ni lông đựng thực phẩm sống chín Vận dụng kiến thức hóa học sinh học (Bài 22) Tôi nắm số loại túi ni lông có lẫn lưu huỳnh, dầu hoả nguyên chất đốt cháy gặp nước tạo thành axít Sunfuric dạng mưa axit có hại cho phổi Ở nhiệt độ 70-80 độ C, phụ gia chứa túi ni lông hòa tan vào thực phẩm, làm thực phẩm bị nhiễm độc Chất phụ gia hóa dẻo TOCP (triorthocresylphosphat, chất hóa dẻo) làm tổn thương làm thoái hoá thần kinh ngoại biên tuỷ sống; chất BBP gây độc cho tinh hoàn gây số dị tật bẩm sinh thường xuyên tiếp xúc với Những loại túi nilon chứa DOP (dioctin phatalat) cực độc, ảnh hưởng đến quan sinh dục nam Trẻ em bị nhiễm chất lâu dài thay đổi giới tính: bé trai bị nữ tính hóa, vô sinh nam; bé gái có nguy dậy sớm Tiếp tục vận dụng kiến thức liên môn Hóa học Ngữ văn (Tiết 39, 10), Sinh học (Bài 54) mở rộng thêm hiểu biết, là: Túi ni lông qua sử dụng rác thải, song đặc biệt loại rác thải lại thường dùng để gói, đựng loại rác thải khác, rác đựng túi ni lông buộc kín khó phân hủy sinh chất NH3, CH4, H2S chất gây độc hại cho sức khỏe người Nguy hiểm túi ni lông thải bỏ bị đốt nhiệt độ cao, chất dẻo tác dụng với chất xúc tác ô-xít kim loại vốn có sẵn rác, giải phóng khí PCBs (pô-li-clo-bi-phê-nin) có khả chuyển hóa thành đi-ô-xin (là chất rắn, không màu, độc, cần nhiễm lượng nhỏ đủ nguy hiểm môi trường, người) Khi chất thải pla-xtíc (chất dẻo) bị đốt, khí độc thải chứa thành phần các-bon làm thủng tầng ô-zôn, khói đốt ni lông mà người hay động vật hít phải gây nhiễm độc CO, gây ngộ độc, gây ngất, khó thở, nôn máu, ảnh hưởng đến tuyến nội tiết, giảm khả miễn dịch, gây rối loạn chức năng, gây ung thư dị tật bẩm sinh cho trẻ sơ sinh Tình trạng đốt rác thải bãi rác công cộng Vận dụng kiến thức môn Sinh học (Chương V ), biết tuyến nội tiết sản xuất hoocmôn chuyển theo đường máu đến quan đích có vai trò quan trọng việc trì tính ổn định môi trường bên thể, điều hòa trình sinh lí thể Nếu tuyến bị nhiễm độc sức khỏe người bị giảm sút nhanh chóng Để hiểu rõ tác hại túi ni lông môi trường sống sinh vật, Vận dụng kiến thức môn Sinh học (Bài 11) Tôi biết tất cần nước Cây không cần nước mà cần loại muối khoáng, cần nhiều: muối đạm, muối lân, muối kali Quá trình hút nước muối khoáng quan hệ mật thiết với muối khoáng hấp thụ vào rễ vận chuyển nhờ hòa tan nước Rễ phận quan trọng định sinh trưởng phát triển Rễ giúp bám chặt vào đất mà giúp hút nước muối khoáng hòa tan từ đất Do rễ sống Vận dụng kiến thức môn Ngữ văn (Tiết 39, 10)+ Sinh học (Bài 11) mở rộng thêm hiểu biết tác hại túi ni lông thực vật, là: Theo nhà khoa học, túi ni lông lẫn vào đất làm cản trở trình sinh trưởng loài thực vật bị bao quanh, cản trở phát triển cỏ dẫn tới tượng xói mòn vùng đồi núi Nguyên nhân lẫn vào đất, túi ni lông cản trở lưu thông ôxi qua đất, làm cho khả giữ nước dinh dưỡng kém, khiến cho đất bạc màu, không tơi xốp, thiếu chất dinh dưỡng Rễ không hút nước muối khoáng hòa tan đất chuyển nước chất dinh dưỡng cản trở trình sinh trưởng Từ đó, ảnh hưởng đến phát triển hệ sinh thái Ngoài qua tìm hiểu, biết túi ni lông bị vứt xuống cống làm tắc đường dẫn nước thải, làm tăng khả ngập lụt đô thị mùa mưa Sự tắc nghẽn hệ thống cống rãnh làm cho muỗi phát sinh, lây truyền dịch bệnh Vận dụng kiến thức Sinh học (Bài 32), xác định vị trí vai trò phận thể cá như: mang, tim, dày, ruột, Chính thế, túi ni lông bị ném ao, hồ hay trôi biển mà sinh vật cá nuốt phải bị chết ruột bị tắc, hệ tiêu hóa quan khác thể cá bị tắc nghẽn, không hoạt động trước đặc tính không phân hủy túi ni lông Không có loài sinh vật biển mà động vật nuốt phải túi ni lông bị chết túi ni lông làm cản trở trình tiêu hóa thức ăn khác dày động vật Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường từ túi ni lông Qua việc điều tra, nhận thấy có nhiều nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường từ túi ni lông Cụ thể như: - Do đặc tính ưu việt túi ni lông: bền, rẻ, nhẹ, nhiều mẫu mã đẹp, tiện dụng, phù hợp với nhu cầu sử dụng người dân - Ý thức sử dụng người dân chưa tốt Còn thiếu hiểu biết tác hại túi ni lông - Do đặc tính không phân hủy Pla-xtic có túi ni lông Những biện pháp giảm thiểu tác hại túi ni lông Để giảm thiểu hạn chế tác hại túi ni lông gây ra, biết có nhiều giải pháp hữu hiệu, phải kể đến như: * Sử dụng loại túi đựng hàng thay 10 * Sử dụng mô hình 3R Chương trình quản lý chất thải rắn theo mô hình 3R “Giảm thiểu-Tái sử dụngTái chế” với mục tiêu không nhằm giảm sử dụng túi ni lông mà tăng cường tái sử dụng tái chế túi ni lông * Khuyến khích nhà phân phối, nhà bán lẻ tham gia chương trình giảm phân phát túi ni lông Giải pháp nhằm vận động nhà phân phối/bán lẻ tham gia chương trình tình nguyện giảm phân phát túi ni lông * Tuyên truyền nâng cao nhận thức cộng đồng Đây giải pháp thiếu chương trình môi trường, ảnh hưởng không nhỏ đến thành công giải pháp giảm sử dụng túi ni lông khác * Xây dựng hệ thống thu gom, tái chế, tái sử dụng túi ni lông Để tăng cường thu gom tái chế loại túi ni lông thông dụng này, quan quản lý cần phối hợp với chợ, siêu thị, trung tâm thương mại, khu dân cư, chung cư… bố trí điểm thu gom dành riêng cho túi ni lông Ngoàn ra, vận dụng kiến thức môn học để thực tốt công tác tuyên truyền Điển hình: Vận dụng kiến thức môn Ngữ văn (Tiết 39, 10) để nắm rõ biện pháp giảm thiểu tác hại ni lông người môi trường tự nhiên Vận dụng kiến thức môn Giáo dục công dân lớp (Bài 17), lớp (Bài 9) Để tuyên truyền cho người thấy ý thức trách nhiệm thân việc bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên; đặc biệt biết nâng cao tính tích cực, tự giác xây dựng nếp sống văn hóa từ ý thức bảo vệ môi trường sống cộng đồng dân cư Vận dụng kiến thức Mỹ thuật (Bài 10,11) Chúng tham gia vẽ tranh với chủ đề “Bảo vệ môi trường” Ngoài bạn lớp tham gia xây dựng “Góc môi trường”, làm hiệu treo lớp học có nội dung tuyên truyền, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường học sinh lớp, trường 11 Bên cạnh đó, vận dụng kĩ viết văn để viết phát Măng non tuyên truyền tác hại biện pháp hạn chế tác hại túi ni lông, phát tin Măng non Liên đội Vận dụng kiến thức học môn Ngữ văn, bạn lớp tiến hành sáng tác thơ, văn,… tuyên truyền, cổ động người ngăn tác hại túi ni lông Trong sinh hoạt hoạt động giờ, chủ động xây dựng kế hoạch tuyên truyền đến bạn lớp nguyên nhân, tác hại biện pháp giảm thiểu tác hại túi ni lông thông qua hình ảnh, số liệu, vi deo (Có file kèm theo) Các bạn lớp có hội mở rộng hiểu biết nội dung tuyên truyền Từ nhận thức đắn bạn có hành động thiết thực góp phần bảo vệ môi trường trường, lớp như: đổ rác nơi quy định, tích cực nhắc nhở bạn học sinh trường thực Chính từ hành động nhỏ bạn góp phần thực tốt phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; đảm bảo cho cảnh quan nhà trường “xanh- sạch-đẹp” Sau học lớp, nhà bạn bạn biết nhắc nhở người thân gia đình sử dụng túi ni lông cách để giảm thiểu tác hại túi ni lông Vận dụng kiến thức Âm nhạc (Bài 7) Trong buổi sinh hoạt tập thể lớp, bạn thường hát hát có nội dung bảo vệ môi trường Ví dụ bài: Ngôi nhà để có thêm động lực thực trách nhiệm thân môi trường Hưởng ứng lời phát động Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Liên đội nhà trường, bạn nhà trường tham gia “Ngày hội vệ sinh trường học”, tham gia buổi tổng vệ sinh môi trường dọc theo tuyến đường từ trường đến địa bàn dân cư Với ý nghĩa thiết thực hoạt động giúp nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường Vận dụng kiến thức học môn Tin học, biết làm Slide Powerpoit, làm video tuyên truyền thực trạng, nguyên nhân, tác hại, giải pháp hạn chế tác hại túi ni lông Bản thân bạn lớp đến gia đình bạn lớp, trường để tuyên truyền cho họ hiểu rõ tác hại túi ni lông từ nguồn tư liệu trên; từ giúp người có nhìn đầy đủ có ý thức việc nâng cao ý thức bảo vệ môi trường 12 Với việc vận dụng kiến thức môn học, thân có hội mở rộng tầm hiểu biết môn khoa học, đồng thời với hiểu biết đó, giúp người dân xã Yên Than hiểu rõ tác hại túi ni lông, từ biết nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống người xung quanh Hướng tới môi trường sống tốt đẹp Ý nghĩa việc giải tình * Đối với thực tiễn học tập - Thấy ý nghĩa việc vận dụng kiến thức liên môn có vai trò quan trọng việc nâng cao chất lượng học tập thân Đồng thời, giúp củng cố, mở rộng hiểu biết môn khoa học nhà trường - Biết kết hợp hiệu phương châm “Học đôi với hành” - Được rèn luyện kĩ sống lực Điển hình như: giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề - Hình thành nên thói quen tự nghiên cứu, tự giải trước tình huống, có lối tư khoa học lôgíc - Biết thể trách nhiệm thân gia đình cộng đồng * Đối với thực tiễn đời sống kinh tế xã hội Qua việc vận dụng kiến thức liên môn vào giải tình thực tế, kết cụ thể mà em thu bạn học sinh trường ngày dân địa phương xã Yên Than đã: - Hiểu rõ tác hại có biện pháp hạn chế tác hại túi ni lông - Tích cực hưởng ứng hoạt động bảo vệ môi trường cộng đồng dân cư nhiều việc làm cụ thể, thiết thực - Các cửa hàng kinh doanh tiết kiệm khoản tiền không nhỏ từ việc hạn chế dùng túi ni lông mua hàng nhiều người dân Với thành công từ việc giải vấn đề trên, thiết nghĩ đẩy mạnh công tác tuyên truyền sâu rộng nhiều địa bàn dân cư xã Yên Than nói riêng địa bàn huyện Tiên Yên nói chung kêu gọi chung tay thực thắng lợi mục tiêu xây dựng chương trình nông thôn mà huyện đề có nội dung công tác bảo vệ môi trường từ việc xử lý nguồn rác thải gây ô nhiễm từ túi ni lông HỌC SINH 13 Nguyễn Thu Thủy 14 [...]... riêng cho túi ni lông Ngoàn ra, tôi còn vận dụng kiến thức các môn học để thực hiện tốt công tác tuyên truyền của mình Điển hình: Vận dụng kiến thức môn Ngữ văn 8 (Tiết 39, bài 10) để nắm được rõ hơn các biện pháp giảm thi u tác hại của ni lông đối với con người và môi trường tự nhiên Vận dụng kiến thức môn Giáo dục công dân lớp 7 (Bài 17), lớp 8 (Bài 9) Để tuyên truyền cho mọi người thấy được ý thức trách... trình tình nguyện giảm phân phát túi ni lông * Tuyên truyền nâng cao nhận thức cộng đồng Đây là giải pháp không thể thi u trong các chương trình môi trường, ảnh hưởng không nhỏ đến thành công của các giải pháp giảm sử dụng túi ni lông khác * Xây dựng một hệ thống thu gom, tái chế, tái sử dụng túi ni lông Để tăng cường thu gom và tái chế loại túi ni lông đang rất thông dụng này, cơ quan quản lý cần phối...* Sử dụng mô hình 3R Chương trình quản lý chất thải rắn theo mô hình 3R “Giảm thi u-Tái sử dụngTái chế” với mục tiêu không chỉ nhằm giảm sử dụng túi ni lông mà còn tăng cường tái sử dụng và tái chế túi ni lông * Khuyến khích các nhà phân phối, nhà bán lẻ tham gia chương trình giảm phân phát túi ni lông Giải pháp này nhằm vận động các nhà phân phối/bán lẻ tham gia chương trình tình nguyện... Bên cạnh đó, tôi còn vận dụng kĩ năng viết văn để viết bài phát thanh Măng non tuyên truyền về tác hại cùng các biện pháp hạn chế tác hại của túi ni lông, phát trên bản tin Măng non của Liên đội Vận dụng những kiến thức đã học trong môn Ngữ văn, tôi và các bạn trong lớp đã tiến hành sáng tác những bài thơ, bài văn,… tuyên truyền, cổ động mọi người cùng ngăn tác hại của túi ni lông Trong các giờ sinh... phong trào xây dựng “Trường học thân thi n, học sinh tích cực”; đảm bảo cho cảnh quan nhà trường luôn “xanh- sạch-đẹp” Sau các giờ học trên lớp, về nhà các bạn các bạn còn biết nhắc nhở người thân trong gia đình sử dụng túi ni lông đúng cách để giảm thi u tác hại của túi ni lông Vận dụng kiến thức Âm nhạc 8 (Bài 7) Trong các buổi sinh hoạt tập thể của lớp, tôi và các bạn thường hát các bài hát có nội... các năng lực cơ bản Điển hình như: giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề - Hình thành nên thói quen tự nghiên cứu, tự giải quyết trước mỗi tình huống, có lối tư duy khoa học lôgíc - Biết thể hiện trách nhiệm của bản thân đối với gia đình và cộng đồng * Đối với thực tiễn đời sống kinh tế xã hội Qua việc vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết tình huống thực tế, kết quả cụ thể mà em thu được là các... chúng tôi nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường Vận dụng kiến thức đã học trong bộ môn Tin học, tôi đã biết làm các Slide trên Powerpoit, làm video tuyên truyền về thực trạng, nguyên nhân, tác hại, các giải pháp hạn chế tác hại của túi ni lông Bản thân tôi và các bạn trong lớp đã đến gia đình các bạn trong lớp, trường để tuyên truyền cho họ hiểu rõ hơn về tác hại của túi ni lông từ các nguồn tư... đã giúp mọi người có cái nhìn đầy đủ và có ý thức hơn trong việc nâng cao ý thức bảo vệ môi trường 12 Với việc vận dụng những kiến thức trong các bộ môn đã học, bản thân tôi đã có cơ hội mở rộng tầm hiểu biết về các bộ môn khoa học, đồng thời với những hiểu biết đó, tôi đã giúp người dân xã Yên Than hiểu rõ hơn tác hại túi ni lông, từ đó biết nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống của chính mình và... hại và có các biện pháp hạn chế tác hại của túi ni lông - Tích cực hưởng ứng các hoạt động bảo vệ môi trường trong cộng đồng dân cư bằng nhiều việc làm cụ thể, thi t thực - Các cửa hàng kinh doanh đã tiết kiệm được một khoản tiền không nhỏ từ việc hạn chế dùng túi ni lông khi mua hàng của nhiều người dân Với thành công từ việc giải quyết vấn đề trên, tôi thi t nghĩ nếu đẩy mạnh công tác tuyên truyền... nguyên thi n nhiên; đặc biệt biết nâng cao tính tích cực, tự giác xây dựng nếp sống văn hóa từ ý thức bảo vệ môi trường khi sống trong cộng đồng dân cư Vận dụng kiến thức Mỹ thuật 7 (Bài 10,11) Chúng tôi tham gia vẽ tranh với chủ đề “Bảo vệ môi trường” Ngoài ra tôi cùng các bạn trong lớp còn tham gia xây dựng “Góc môi trường”, làm các khẩu hiệu treo ở lớp học có nội dung tuyên truyền, nâng cao ý thức ... * Giải pháp : Thống kê tỉ lệ người sử dụng túi ni lông - Thống kê số lượng hộ gia đình có sử dụng túi ni lông - Kiến thức liên môn sử dụng: Kiến thức môn Toán * Giải pháp 3: Vận dụng kiến thức. ..BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN Tên tình huống: Vì không nên sử dụng túi ni lông sống ngày? Hôm nay, em gái Thủy... bình sử dụng 10,5 túi ni lông/ ngày Từ số liệu thống kê tỉ lệ người sử dụng túi ni lông Yên Than, đồng thời vận dụng kiến thức môn Toán Bài 15: chương III” nắm cách tính số liệu túi ni lông thải