Bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn môn lịch sử 9 năm học 2014 - 2015 Những thành tựu chủ yếu của cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật

BÀI DỰ THIVẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN MÔN: LỊCH SỬ LỚP 9 BÀI: NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA CỦA CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC - KỸ THUẬT 1.. Tên tình hu

BÀI DỰ THI

VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI

QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN

MÔN: LỊCH SỬ LỚP 9

BÀI: NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA CỦA

CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC - KỸ THUẬT

1 Tên tình huống cần giải quyết là:

Ngân và Ngọc Anh sau khi học xong bài "Những thành tựu chủ yếu và ý nghĩa của cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật", cảm thấy rất tự hao về sự phát triển của nhân loại cũng như những ứng dụng mà các phát minh nhân loại đem lại phục vụ con người Tuy nhiên, hai bạn lại băn khoăn, trăn trở về tác động tiêu cực của những thành tựu đó đối với cuộc sống con người cũng như cuộc sống sinh vật xung quanh con người.Do đó, hai bạn đã đã có một ý tưởng là nói lên quan điểm, suy nghĩ của mình về hiện tượng này thông qua việc vận dụng những kiến thức đã được học vào viết một bài văn thuyết minh vấn đề những tác động tiêu cực và cách giải quyết của Những thành tựu chủ yếu và ý nghĩa của cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật

2 Mục tiêu giải quyết tình huống:

Bài viết phải đảm bảo các yêu cầu về:

- Giải quyết triệt để vẫn đề bằng trực quan cá nhân cũng như quan điểm lập trưởng của mình

- Đảm bảo tính hệ thống và tính sát thực theo nội dung đựoc học

3 Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống:

Ngoài kiến thức được lĩnh hội trong quá trình nghe giảng của cô giáo, bài viết cần có sự tham khảo ở nhiều khía cạnh, góc độ và nhiều lĩnh vự khác nhau qua các phương tiện thông tin đại chúng

Bên cạnh đó cần kết hợp các tri thức khách quan ở địa phương:

- Hoạt động tích cực của các cơ quan đóng trên địa bàn: tổ dân phố, trạm y tế

xã, trạm bảo vệ thực vật,

4 Giải pháp giải quyết tình huống:

- Lịch sử: Thành tựu và tác động tiêu cực của khoa học kỹ thuật

- Ngữ văn: Sử dụng từ ngữ

- Sinh học: các vấn đề vệ sinh an toàn thực phẩm, các căn bệnh truyền nhiễm

- Giáo dục công dân: Giáo dục ý thức và trách nhiệm của mỗi công dân trong việc giữ gìn và bảo vệ các thành tựu đã đạt được

5 Thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống:

- Quá trình thực hiện: Tìm ý tưởng -> Viết các ý chính -> Thu thập tư liệu -> Viết thành bài văn

- Tư liệu sử dụng: + Sách giáo khoa Lịch sử 9

+ Tài liệu tham khảo về an toàn giao thông, an toàn sức

khoẻ,

+ Quan sát thực tế

- Thiết bị được sử dụng: Ứng dụng công nghệ thông tin: Máy tìm kiếm Google

Từ những điều em quan sát được cùng với kiến thức đã học đó em viết thành

một bài văn thuyết minh về "Biện pháp giải quyết những tác động tiêu cực

do cuộc cách mạng KH-KT để lại"

Trong thực tiễn, từ sự phát triển mạnh của KH-KT đem lại cho những con người rất nhiều tiện ích, đời sống ngày càng cao thì ngược lại mặt trái mà cuộc cách mạng KH-KT để lại đối với con người chúng ta đó là những vấn đề cấp bách của xã hội ngày nay đó là tình trạng ô nhiễm môi trường, tai nạn giao thông, tai nạn nghề nghiệp hay hàng loạt những dịch bệnh mà con người phải chống chịu hàng ngày Qua việc tìm hiểu sách báo, thông tin và đặc biệt sau khi được học xong bài "Những thành tựu chủ yếu và ý nghĩa của cuộc cách mạng KH-KT" thì cô giáo đã cho chúng em hiểu rõ hơn về thực trạng và những biện pháp để hạn chế những tác động tiêu cực mà cuộc cách mạng KH-KT để lại Qua đó chúng em biết được những nguyên nhân và hậu quả của ô nhiêm môi trường, tai nạn giao thông hay các loại dịch bệnh, đồng thời cho chúng em biết được những biện pháp hữu hiệu và có thể tuyên truyền cho mọi người xung quanh biết được

Qua bài học, em nhận thấy được các vấn đề cần giải quyết sau:

Thứ nhất: Sự ô nhiễm môi trường

Do nhiều nguyên nhân tạo thành như khói, bụi, khí C02, làm cho bầu không khí bị ô nhiễm, bên cạnh đó là thái độ và ý thức của chính con người trong việc vứt rác thải bừa bãi, không đúng nơi quy định và việc các nhà máy,

xí nghiệp thải các chất ra ngoài làm cho nguồn nước ở các ao, hồ, sông, biển bị

ô nhiễm Các thầy cô và các bạn có thể quan sát một số hình ảnh sau đây của chúng em thu được tại địa phương em:

Vứt rác bừa bãi xuống lòng sông, ao, hồ

Khói từ các nhà máy, khu công nghiệp làm ô nhiễm bầu không khí.

Từ những tình trạng nêu trên đã trực tiếp hoặc gián tiếp ảnh hưởng và đe dọa đến con người và các loài sinh vật của chúng ta Nó làm cho bầu không khí hay khí quyển bị ô nhiễm, nguồn nước sinh hoạt cũng bị nhiễm bẩn Từ đó nó ảnh hưởng rất lớn đến cuộc sống của con người đặc biệt vấn đề về sức khoẻ

Không chỉ con người mà các loài sinh vật cũng bị ảnh hưởng trầm trọng.

Qua đó, cô đã cung cấp cho chúng em những biện pháp để hạn chế và giải quyết sự ô nhiễm môi trường, đó là: cần phân loại rác và vứt đúng nơi quy định, với mỗi cá nhân, còn với các cơ quan, xí nghiệp, nhà máy, công ty thì giảm thiểu khí CO2, xây dựng khu xử lý khí thải, nước thải kịp thời, trồng nhiều cây xanh để có một môi trường không khói bụi…

Ý thức tự làm sạch nơi mình sinh sống

Không chỉ làm sạch khu vực xung quanh dân cư

Mà còn dọn sạch cổng trưòng làm trong lành trường học với việc trồng cây xanh tại trường.

Thứ hai: Tai nạn giao thông và tai nạn lao động

Từ bài học cô đã cho chúng em biết nhiều nguyên nhân, thực trạng, tác hại và biện pháp phòng ngừa trong tại nạn giao thông và tai nạn lao động, đó là:

Do những sự kém hiểu biết, ý thức tham gia giao thông còn chưa được tự giác như: chưa đủ tuổi tham gia giao thông, chưa nắm được quy tắc khi tham gia giao thông, đi tốc độ nhanh, lạng lách, không đội mũ bảo hiểm, vượt đèn đỏ,

…uống rượu bia khi tham gia giao thông là những nguyên nhân chính dẫn đến tai nạn giao thông Và đây là những hình ảnh về hậu quả của việc không tuân thủ quy định về an toàn giao thông:

Đi quá tốc độ nên không kiểm soát được xe

Còn tai nạn lao động là không có sự bảo hộ hay chủ quan hoặc làm những công việc có sự nguy hiểm dẫn đến những vụ tại nạn đáng tiếc xảy ra Và đây là những hình ảnh minh hoạ mà các thầy cô có thể thấy:

Không cẩn thận và quá chủ quan trong lao động

Thực trạng hiện nay có rất nhiều vụ tai nạn giao thông liên tiếp diễn ra trong cả nước hay trên thế giới, không chỉ có tai nạn giao thông ở đường bộ, đường sắt mà thậm chí có cả đường hàng không, những máy bay bị bốc cháy hoặc rơi xuống mặt đất gây thiệt hại về tính mạng con người

Máy bay booing 737 rơi vùng rừng Amazon Brazil (29/9/2006), làm cả

155 người thiệt mạng

Những biện pháp tích cực em thấy được ngay ở nước ta là nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông, phải có bằng lái xe mới được điều khiển xe máy và điều khiển xe máy phải đội mũ bảo hiểm, không uống rượu bia

và tuân thủ những quy tắc khi tham gia giao thông

Bất kì nguời lớn hay trẻ em đều phải đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thong

Tuân thủ sự hướng dẫn của người hướng dẫn giao thông

Và phải đi đúng phần đường, làn đường của mình.

Không được đi hang hai, ba và xe máy kéo nhau

Ngoài ra nhà nước cần phải có những biện pháp để giảm thiểu tai nạn giao thông: Nâng cao các tuyến đường giao thông, xây dựng các hạng mục (đường hầm, cầu vượt…) để giảm tải ùn tắc khi xe lưu thông

Hình ảnh tương lai tại Hà Nội xây hai tuyến đường trên cao

bắt đầu từ năm 2015

Thứ ba: Dịch bệnh mới và những căn bệnh truyền nhiễm thế kỷ

Ngày nay con người đang phải hứng chịu nhiều những loại dịch bệnh, đặc biệt là các bệnh thế kỷ (HIV, AIDS ), bệnh truyền nhiễm mới (cúm AH1N1,

AH5N1, SARS ), bệnh nan y (Ung thư các loại)… Đáng chú ý là căn bệnh nguy hiểm và đang hủy hoại sức khỏe của con người là đại dịch HIV Do con người nghiệm hút và tiêm trích ma túy, AIDS là giai đoạn cuối cùng của HIV, vấn đề này cô đã cho chúng em biết những con đường lây nhiễm HIV và biện pháp phòng chống lây nhiễm Có 3 con đường lây nhiễm chủ yếu: qua tiêm trích, đường máu từ mẹ sang con và con đường tình dục

“Bệnh ung thư vòm họng” một trong các loại bệnh ung thư

phổ biến và khó chữa hiện nay

Làm việc với những thiết bị là thành quả của KH-KT gây lên bệnh căng thẳngcho con người

Từ đó em hiểu được các biện pháp phòng tránh lấy nhiễm đó là: Không dùng chung kim tiêm, đi tiêm là có kim tiêm riêng của mình, không để máu của người nhiễm HIV dính vào da của mình khi có vết thương, thực hiện thủy chung 1 vợ - 1 chồng, quan hệ tình dục nên sử dụng bao cao su, phụ nữ nhiễm HIV không nên mang thai…

Cần khám sức khoẻ định kì cho trẻ em và người lớn

Thường xuyên vệ sinh nơi ở và khu chăn nuôi dưới sự kiểm tra của ban y tế địa phương

Qua sự tìm hiểu những tác động tiêu cực từ cuộc các mạng KHKT, nó được coi là những bài học bổ ích giúp chúng em hiểu được những nguyên nhân của mọi sự việc, qua đó chúng em biết được cách giải quyết hay biện pháp để khắc phục những thực trạng đó Bài học giúp chúng em có cái nhìn tổng quát về thực trạng xã hội, đặc biệt những vấn đề nóng bỏng đang đe dọa trực tiếp đến sức khỏe và tính mạng của con người Từ đó chúng em biết cách đề phòng và

xảy ra Đó cũng là một hình thức, một hành động thể hiện lòng yêu nước Vì yêu nước là chúng ta yêu từ những điều bình dị nhất xung quanh chúng ta: làng xóm, láng giềng rồi mỗi bản thân chúng ta Từ đó chúng ta thêm yêu quê hương mình, đất nước mình bằng những việc làm cụ thể giúp cho môi trường xanh -sạch - đẹp, cuộc sống trong lành, yên bình hơn cho mỗi chúng ta

6 Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống:

Việc kết hợp các kiến thức liên môn như: Lịch sử, Sinh học, Ngữ văn, Giáo dục công dân là cần thiết, giúp cho bài văn bao quát, đầy đủ hơn Từ đó bài văn có sức thuyết phục

Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn giúp học sinh chủ động, tích cực hơn trong việc tìm, phát hiện và giải quyết các vấn đề Qua đây cũng thức đẩy việc gắn kiến thức lí thuyết và thực hành trong nhà trường với thực tiễn đời sống, đẩy mạnh thực hiện dạy học theo phương châm

“học đi đôi với hành”

Học sinh