Ga tuan 1,2,3 buoi 1 da chinh sua 2009

182 351 0
Ga tuan 1,2,3 buoi 1 da chinh sua 2009

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

trờng tiểu học xuân ngọc năm học 2009-2010 TUầN Thứ hai ngày 17 thang năm 2009 TẬP ĐỌC –kĨ CHUYỆN TIẾT1:CẬU BÉ THƠNG MINH (2 tiết) I - MỤC TIÊU A - Tập đọc Đọc thành tiếng - Đọc , rành mạch , biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy - Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ - Đọc trơi trảy tồn bài, bước đầu biết phân biệt lời người kể lời nhân vật Đọc - hiểu - Hiểu nội dung : Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Hiểu nghĩa từ khó bài: bình tĩnh, kinh đơ, om sịm, sứ giả, trọng thưởng B - Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung câu chuyện - Biết tập trung theo dõi lời kể nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh minh hoạ tập đọc kể chuyện Tiếng Việt 3, tập ( TV3/ 1) • Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh ’ Ổn định tổ chức (1 ) Bài - Bức tranh vẽ cảnh cậu bé nói ’ Giới thiệu (1 ) chuyện với nhà vua, quần thần chứng - Treo tranh minh hoạ tập đọc hỏi kiến nói chuyện hai người HS : Bức tranh vẽ cảnh ? - Trơng cậu bé tự tin nói chuyện với nhà vua - Em thấy vẻ mặt cậu bé nói chuyện với nhà vua ? Cậu bé có tự tin không ? - Muốn biết nhà vua cậu bé nói với điều gì, cậu bé lại tự tin vậy, học hôm nay, Cậu Hoạt động giáo viên bé thông minh - GV ghi tên lên bảng Hoạt động : Luyện đọc (30’)  Mục tiêu : - Đọc từ ngữ dễ phát âm sai nêu phần mục tiêu Đọc trôi chảy toàn - Hiểu nghĩa từ ngữ  Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt Chú ý thể giọng đọc nêu phần Mục tiêu b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: - Yêu cầu HS đọc câu đoạn - Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi phát âm HS mắc lỗi Khi chỉnh sửa lỗi, GV đọc mẫu từ HS phát âm sai yêu cầu HS đọc lại từ cho Chú ý với từ mà nhiều HS lớp mắc lỗi GV cần cho HS lớp luyện phát âm từ đó, với từ có HS mắc lỗi GV chỉnh sửa riêng cho HS - Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu, đọc từ đầu hết - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó : - Yêu cầu HS đọc đoạn GV theo dõi HS đọc hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc - Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ bình tĩnh - Giải nghĩa : Khi lệnh vua ban, làng lo sợ, riêng cậu bé bình tĩnh, nghĩa cậu bé làm chủ mình, khơng bối rối, khơng lúng túng trước mệnh lệnh kỳ quặc nhà vua - Nơi gọi kinh ? - Hướng dẫn HS đọc đoạn tương tự cách hướng dẫn đọc đoạn Hoạt dộng học sinh - HS theo dõi GV đọc - HS tiếp nối đọc câu Mỗi HS đọc câu - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn giáo viên Lưu ý từ dễ phát âm sai, nhầm giới thiệu phần mục tiêu - Đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên - HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng - Tập ngắt giọng đọc câu: Ngày xưa, / có ơng vua muốn tìm người tài giúp nước // Vua hạ lệnh cho làng vùng / nộp gà trống biết đẻ trứng, / khơng có làng phải chịu tội.// - Trái nghĩa với bình tĩnh : bối rối, lúng túng - Kinh đô nơi vua triều đình đóng - HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng đoạn Chú ý đọc lời đối thoại nhân vật: + Cậu bé kia, / dám đến làm ầm ĩ ?// ( Đọc với giọng oai nghiêm ) - Muôn tâu đức vua // - cậu bé đáp -// bố đẻ em bé,/ bắt xin sữa cho Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh em,// không xin được, // liền bị đuổi đi,// ( Đọc với giọng lễ phép bình tĩnh tự tin ) + Thằng bé láo,/ dám đùa với trẫm !// Bố đàn ơng đẻ ?// ( Đọc với giọng giận dữ, lên giọng cuối câu) + Muôn tâu,/ đức vua lại hạ lệnh cho làng / phải nộp gà chống biết đẻ trứng ?// - Om sòm nghĩa ầm ĩ, gây náo động - HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng - Đến trước kinh đơ, cậu bé kêu khóc om đoạn Chú ý ngắt giọng : sịm, om sịm có nghĩa ? Hơm sau, / nhà vua cho người đem đến - Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn chim sẻ nhỏ, / bảo cậu bé làm mâm cỗ.// Cậu bé đưa cho sứ giả kim khâu, / nói - Xin ơng tâu với Đúc Vua / rèn cho kim thành giao thật sắc / để sẻ thịt chim - Sứ giả người vua phái giao thiệp với người khác, nước khác - Trọng thưởng nghĩa tặng cho phần - Sứ giả người ? thưởng lớn - HS tiếp nối đọc trước lớp, - Thế trọng thưởng ? HS đọc đoạn - Lần lượt HS đọc trước nhóm - Yêu cầu HS tiếp nối đọc theo mình, sau bạn đọc, HS nhóm đoạn nghe chỉnh sửa lỗi cho * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm - Chia thành nhóm nhỏ nhóm HS yêu cầu đọc đoạn theo nhóm - HS lớp đọc đồng - Theo dõi HS đọc theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho nhóm * Yêu cầu HS đọc đồng đoạn Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu (8’)  Mục tiêu : HS hiểu nội dung  Cách tiến hành : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu - Nhà vua lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống - Dân chúng vùng lo sợ nhận lệnh nhà vua - Vì gà trống khơng thể đẻ trứng mà nhà vua lại bắt nộp gà trống biết đẻ Hoạt động giáo viên hỏi : nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ? trứng - Dân chúng vùng nhận lệnh nhà vua ? - Vì họ lại lo sợ ? - Khi dân chúng vùng lo sợ lại có cậu bé bình tĩnh xin cha kinh để gặp Đức Vua Cuộc gặp gỡ cậu bé Đức vua ? Chúng ta tìm hiểu đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Cậu bé làm để gặp nhà vua ? Hoạt dộng học sinh - Cậu bé đến trước cung vua kêu khóc om sịm - Cậu nói chuyện khiến vua cho vơ lí (bố đẻ em bé), từ làm cho vuat phải thừa nhận :lệnh ngài vô lí - Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vơ lí ? - HS thảo luận nhóm, sau đại diện nhóm - Như từ việc nói với nhà vua điều vơ lý phát biểu: bố sinh em bé, cậu bé buộc nhà vua - Cậu bé yêu cầu sứ giả tâu Đức Vua rèn phải thừa nhận gà trống đẻ trứng kim khâu thành dao thật sắc - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn để sẻ thịt chim - Không thể rèn - Trong thử tài lần sau cậu bé u cầu điều - Để cậu khơng phải thực lệnh nhà Vua làm ba mâm cỗ từ chim sẻ - Có thể rèn dao từ kim không ? - Vì cậu bé lại tâu Đức Vua làm việc làm ? - Biết làm ba mâm cỗ từ chim sẻ, nên cậu bé yêu cầu sứ giả tâu với Đức Vua rèn cho dao thật sắc từ kim khâu Đây - Đức Vua định trọng thưởng cho cậu việc mà đức Vua khơng thể làm được, bé gửi cậu vào trường học để thành tài ngài bắt cậu bé làm ba mâm - HS trả lời cỗ từ chim sẻ nhỏ - Sau hai lần thử tài, Đức Vua định ? - Cậu bé truyện có đáng khâm phục  Kết luận: Câu chuyện ca ngợi thơng minh, tài trí cậu bé Hoạt động : Luyện đọc lại (6’)  Mục tiêu : Đọc trơi trảy tồn bài, bước đầu biết phân biệt lời người kể lời nhân vật Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh  Cách tiến hành : - GV đọc mẫu đoạn Chú ý: Biết phân biệt lời người kể, nhân vật đọc : + Giọng người kể : chậm rãi đoạn giới thiệu đầu truyện ; lo lắng làng cậu bé nhậnđược lệnh nhà vua ; - Thực hành luyện đọc nhóm theo vui vẻ, thoải mái, khâm phục cậu vai : người dẫn truyện, cậu bé, nhà vua bé vượt qua lần thử thách nhà vua - đến nhóm thi đọc Cả lớp theo dõi + Giọng cậu bé : Bình tĩnh, tự tin nhận xét + Giọng nhà vua : nghiêm khắc - Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm có HS yêu cầu HS luyện đọc lại truyện theo hình thức phân vai - Tổ chức cho số nhóm HS thi đọc trước lớp - Tuyên dương nhóm đọc tốt - cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: Kể chuyện Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ (2’) - GV nêu nhiệm vụ nội dung kể truyện - HS quan sát tranh giới lớp học: Dựa vào nội dung tập đọc thiệu bảng lớp (hoặc tranh SGK) quan sát tranh minh hoạ để kể lại đoạn truyện Cậu bé thông minh vừa tìm hiểu - GV treo tranh minh hoạ đoạn truyện sách TV3/1 lên bảng Hoạt động : Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh (18’)  Mục tiêu : - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại đoạnvà toàn câu truyện - Biết tập trung theo dõi lời kể nhận xét lời kể bạn  Cách tiến hành : Hướng dẫn kể đoạn 1: - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh - Nhìn tranh trả lời câu hỏi : hỏi : +Qn lính dang làm ? + Qn lính thơng báo lệnh Đức +Lệnh Đức Vua ? Vua + Đức Vua lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng + Dân làng có thái độ nhận + Dân làng vô lo sợ lệnh Đức Vua ? - Yêu cầu HS kể lại nội dung đoạn - HS kể, lớp theo dõi để nhận xét lời kể bạn theo tiêu chí : Kể có nội dung ? Nói thành câu chưa ? Từ ngữ dùng có phù hợp khơng ? Kể có tự nhiên khơng? - Hướng dẫn HS kể đoạn lại tương tự cách hướng dẫn kể đoạn Các câu hỏi gợi ý cho HS kể là: Đoạn - Khi gặp Vua, Cậu bé nói gì, làm - Cậu bé kêu khóc om sịm nói : Bố ? sinh em bé, bắt xin sữa Con không xin được, liền bị đuổi - Đức Vua giận dữ, quát cậu bé láo nói - Thái độ Đức Vua : Bố đàn ơng đẻ ? nghe điều cậu bé nói Đoạn - Đức Vua yêu cầu cậu bé làm ba mâm cỗ từ - Lần thử tài thứ hai, Đức Vua yêu cầu cậu chim sẻ nhỏ bé làm ? - Về tâu với Đức Vua rèn kim khâu Cậu bé yêu cầu sứ giả điều ? thành dao thật sắc để xẻ thịt chim - Đức Vua định trọng thưởng cho cậu - Đức Vua định sau lần thử bé thông minh gửi cậu vào trường học để tài thứ hai ? luyện thành tài - HS kể lại chuyện khoảng lần, lần - Yêu cầu HS tiếp nối kể lại câu HS kể nối đoạn truyện chuyện Cả lớp theo dõi nhận xét sau lần có HS kể - Theo dõi tuyên dương HS kể chuyện tốt, có sáng tạo Hoạt động : Củng cố , dặn dị (3’) - Hỏi : Em có suy nghĩ Đức Vua - Đức Vua câu chuyện ông Vua câu chuyện vừa học tốt, biết trọng dụng người tài, nghĩ cách hay để tìm người tài - Dặn dị học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau - Tổng kết học, tuyên dương em học tốt, động viên em cịn yếu cố gắng hơn, phê bình em chưa ý học : To¸n tiÕt 1: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU Giúp học sinh : − Biết cách đọc , viết , so sánh số có ba chữ số − Vận dụng kiến thức làm tập − Giáo dục: HS vui thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : − Bảng phụ ghi nội dung tập Bài 1, Bài , Bài 3, Bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Tiến trình dạy học Hoạt động thầy I Giới thiệu Hoạt động trị - Giới thiệu chương trình Toán học - HS lắng nghe lớp Ba - Kiểm tra dụng cụ học tập mơn Tốn - Những qui định chung học Toán II - Dạy mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu học, ghi đề - HS đọc đề Hướng dẫn tìm - Ơn tập đọc, viết số hiểu bài: - GV đọc cho HS viết số sau: 456 - HS lên bảng lớp viết (Bốn trăm năm mươi sáu), 227, 134, vào nháp 506, 609, 780 - GV viết lên bảng số có số, - HS đọc nối tiếp khoảng 10 số - Nhận xét - Gọi HS làm - HS làm Bài bảng phụ - Lớp làm vào - HS đổi chéo vở, chữa lỗi Ôn tập số thứ tự: - Kiểm tra - HS suy nghĩ tự làm Bài 2: - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung tập - Vì: 310+1=311 - Chữa bài: phần a lại điền 312 311+1=312 vào sau 311 ? - Vì: 400-1=399 Ơn tập so sánh số - Tại phần b lại điền 398 ? 399-1=398 thứ tự số: Bài 3: - HS đọc - Gọi HS đọc đề Hỏi: Bài tập yêu cầu - Yêu cầu so sánh số làm ? - em lên bảng - Gọi HS lên bảng - Lớp làm vào - Nhận xét chữa - Vì: Hai số có số + Tại điền 303330 - HS đọc - Đối chéo chấm - HS đọc - HS lên bảng, lớp làm vào - Điền dấu < hay > vào chỗ chấm dãy số sau: - Chia đội để chơi a) 162 241 425 519 537 b) 537 519 425 241 162 c) 184 481 814 841 d) 720 127 227 427 - GV nhận xét trò chơi Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Các tổ tự nhận xét - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm.: đọc, viết, so sánh số có chữ số - Chuẩn bị sau: Cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) Thứ ba ngày 19 tháng năm 2009 TOÁN TIẾT : CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (khơng nhớ) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: − Biết cách tính cộng , trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ ) giải tốn có lời văn , nhiều ,ít − Ơn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số − Rèn tính nhanh nhẹn, cẩn thận học toán II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết Bài ( cột a , c ) ,Bài ,Bài 3,Bài HS : Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Kiểm tra tập giao nhà - HS lên bảng tiết (3, 4, 5) - GV đọc: 340, 259, 537 Xếp theo thứ - HS lên bảng tự xếp tự tăng dần - GV nhận xét, tuyên dương, ghi điểm Bài mới: - HS đọc đề a) Giới thiệu: - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng (2 phút) - Yêu cầu tính nhẩm b) Hướng dẫn TH Bài 1: Bài yêu cầu làm ? - HS nối tiếp nhẩm bài: - Gọi HS nhẩm miệng a/ 400 + 300 = Ôn tập phép 700 - 300 = cộng phép trừ 700 - 400 = - em lên bảng số có chữ số: - HS tự làm c vào - HS tự chấm - Kiểm tra, nhận xét - Đặt tính tính Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng - HS tự làm vào - Nhận xét làm bảng - HS tự chữa làm - HS đọc - Nhận xét - Khối lớp Một: 245 HS Ôn tập giải toán Bài 3: Gọi HS đọc đề nhiều hơn, hơn: Phân tích: Khối lớp Một có - Khối Hai khối Một HS ? 32 HS - Số HS khối lớp Hai - Ta phải thực hiện: so với số HS khối lớp Một ? 245 + 32 = - Muốn tính số HS khối Hai ta làm - HS làm bảng ? - Lớp làm tập - Yêu cầu HS làm - HS đọc - Chữa cho điểm - Bài toán hỏi giá tiền tem Bài 4: Gọi HS đọc đề thư ? - Bài tốn hỏi gì? - Giá tiền tem thư nhiều giá tiền - Giá tiền tem th so phong bì 200 đồng với giá tiền phong bì ? - HS lên bảng giải Bài giải - HS lên bảng giải Số tiền tem thư : - Lớp làm vào 200+600 = 800 đồng Đáp án: 800 đồng - Chữa cho điểm HS - HS đọc - HS làm vào - Chấm Nhận xét - Khi lấy tổng trừ số - Khi thay đổi vị trí số hạng hạng kết số hạng tổng khơng thay đổi cịn lại - Lấy tổng trừ số hạng Tiến trình dạy học Hoạt động GV Củng cố: kết số ? Hoạt động HS - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện tập nhiều Cộng trừ số có ba chữ số ĐẠO ĐỨC:tiÕt Kính yêu Bác Hồ (tiÕt1) I Mục tiêu: - HS biết Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nước, với dân tộc - HS hiểu ghi nhớ năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng - HS có tình cảm kính u biết ơn Bác Hồ II Đồ dùng: - Các thơ, hát truyện, tranh ảnh hình Bác Hồ - Vở tập Đạo đức III Các hoạt động: TG 3phút Hoạt động giáo viên A- Khởi động: - HS hát tập thể - GV giới thiệu B- Bài mới: 10phút  Hoạt động 1: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: - HS biết Bác Hồ lãnh tụ vĩ đại có cơng lao to lớn đất nước - GV chia HS thành nhóm quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh * Thảo luận lớp: + Em cịn biết thêm bác Hồ? Hoạt động học sinh - Lớp hát "Ai yêu Bác Hồ Chí Minh Thiếu niên Nhi đồng" - Các nhóm thảo luận dại diện + Bác sinh ngày 19/5/1890, quê Bác làng sen xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An 10 Hoạt động giáo viên từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn HS chia thành đoạn, lần xuống dòng xem đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp, theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng, có Hoạt động học sinh - HS nhìn bảng đọc từ cần ý phát âm nói phần Mục tiêu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng - Đọc đoạn theo hướng dẫn GV - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy cụm từ Một số câu cần ý : - Nó phải cao/ để đàn voi qua mà không đụng sàn/ múa rông chiêng sàn,/ giáo không vướng mái - Theo tập quán nhiều dân tộc,/ trai - Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu làng từ 16 tuổi trở lên/ chưa lập gia nghĩa từ khó đình/ ngủ tập trung nhà rông để - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bảo vệ bn làng./ - Thực u cầu GV - Tổ chức thi đọc nhóm * Hoạt động : HD tìm hiểu ( phút - Mỗi nhóm HS, HS đọc ) đoạn nhóm Mục tiêu - nhóm thi đọc tiếp nối • HS trả lời câu - HS đọc, lớp theo dõi • Hiểu nội dung SGK Cách tiến hành - HS đọc thầm trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc lại trước lớp - Nhà rông thường làm loại - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Nhà rông thường làm loại gỗ bền lim, gụ, sến, táu - Vì nhà rông sử dụng lâu dài, gỗ ? nơi thờ thần làng, nơi tụ họp - Vì nhà rơng phải cao ? người làng vào ngày lễ hội Nhà rông phải cao để đàn voi qua không chạm sàn, phải cao để múa rông chiêng giáo không - Gian đầu nhà rơng trang trí vướng mái - Gian đầu nhà rông nơi thờ thần ? làng, vách có treo giỏ mây đựng hịn đá thần Đó hịn đá mà già - Như ta thấy, gian đầu nhà rông nơi làng nhặt lấy lập làng Xung quanh thiêng liêng, trang trọng nhà rơng hịn đá, người ta treo cành hoa Gian coi trung tâm nhà đan tre, vũ khí, nơng cụ cha rơng Hãy giải thích gian lại ông truyền lại chiêng trống dùng để cúng tế gọi trung tâm nhà rông ? 168 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Từ gian thứ ba nhà rông dùng để - Vì gian nơi đặt bếp lửa làm nhà rơng, nơi già làng tụ họp để bàn việc lớn nơi tiếp khách - GV : Nhà rông nhà đặc biệt quan nhà rông trọng dân tộc Tây Nguyên Nhà rông làm to, cao chắn Nó - Từ gian thứ ba trở nơi ngủ trung tâm buôn làng, nơi thờ thần trai tráng làng đến 16 tuổi, chưa làng, nơi diễn sinh hoạt cộng đồng lập gia đình Họ tập trung để bảo quan trọng người dân tộc Tây Nguyên vệ buôn làng * Hoạt động : Luyện đọc lại ( phút ) Mục tiêu • Đọc trơi chảy tồn bài, biết nhấn - Theo dõi đọc mẫu, dùng bút giọng từ gợi tả chì gạch chân từ cần nhấn Cách tiến hành - GV HS chọn đọc mẫu đoạn giọng Chú ý nhấn giọng từ ngữ : bền chắc, cao, không đụng sàn, không vướng mái, trung tâm, việc lớn, tiếp khách, - Tự luyện đọc đoạn, sau đến HS đọc đoạn văn chọn trước tập trung, bảo vệ - Yêu cầu HS chọn đọc đoạn em thích lớp Cả lớp theo dõi nhận xét luyện đọc - Nhận xét cho điểm HS * 4/ Củng cố, dặn dò ( phút ) - Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị sau  Bổ sung – rút kinh nghiệm : .======  ====== Duyệt Ban giám hiệu Ngày Tháng .Năm 20 20 Hiệu trưởng Duyệt Tổ chuyên môn Ngày Tháng .Năm Tổ trưởng chuyên môn 169 TUẦN 16 Tập đọc - Kể chuyện ĐÔI BẠN (2 tiết) I MỤC TIÊU A - Tập đọc Đọc thành tiếng - Bước đầu biết đọc phân biệt lời ngưòi dẫn chuyện với lời nhân vật - Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : giặc Mĩ, thị xã, san sát, nườm nượp, lăn tăn, vùng vẫy, tuyệt vọng, ướt lướt thướt, hốt hoảng, sẵn lòng sẻ nhà sẻ cửa, - Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ Đọc hiểu - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nơng thơn tình cảm thuỷ chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ , khó khăn ( trả lời câu hỏi 1,2,3,4 ) - Hiểu nghĩa từ ngữ : sơ tán, sa, công viên, tuyệt vọng, B - Kể chuyện • Dựa vào gợi ý kể lại tồn câu chuyện • Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể) • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Tập đọc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ - yêu cầu hs đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc nhà rông tây nguyên - nhận xét cho điểm hs Dạy - học * Giới thiệu (1 phút ) - Yêu cầu HS mở SGK trang 129 đọc tên - Đọc tên chủ điểm nghe GV giới chủ điểm, sau giới thiệu : Trong tuần 16 thiệu 17 học Tiếng Việt cho em có thêm hiểu biết người cảnh vật thành thị nông thôn Bài tập đọc mở đầu chủ điểm Đơi bạn Qua câu chuyện tình bạn Thành Mến, biết rõ phẩm chất tốt đẹp người thành phố người làng quê * Hoạt động : Luyện đọc ( 30 phút ) Mục tiêu : • Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn 170 Hoạt động giáo viên ảnh hưởng phương ngữ : giặc Mĩ, thị xã, san sát, nườm nượp, lăn tăn, vùng vẫy, tuyệt vọng, ướt lướt thướt, hốt hoảng, sẵn lịng sẻ nhà sẻ cửa, • Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ • Hiểu nghĩa từ ngữ : sơ tán, sa, công viên, tuyệt vọng, Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt, ý: + Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng + Giọng bé : kêu cứu thất + Giọng bố Thành : trầm lắng, xúc động b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm * Hoạt động : HD tìm hiểu ( phút ) Mục tiêu : • HS trả lời câu hỏi • Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện Cách tiến hành : - GV gọi HS đọc lại trước lớp - Yêu cầu HS đọc lại đoạn hỏi : Thành Mến kết bạn với vào dịp ? Hoạt động học sinh - Theo dõi GV đọc mẫu - HS nhìn bảng đọc từ ngữ cần ý phát âm nêu mục tiêu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng - Đọc đoạn theo hướng dẫn GV - Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc câu khó : - Người làng quê đấy,/ ạ.// Lúc đất nước có chiến tranh,/ họ sẵn lịng sẻ nhà/ sẻ cửa.// Cứu người,/ họ khơng ngần ngại.// - Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ HS đặt câu với từ tuyệt vọng - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Đọc thầm trả lời : Thành Mến kết bạn với từ ngày nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố sơ tán quê Mến nông thôn - Nghe GV giảng - Mến thấy thị xã lạ, thị xã 171 Hoạt động giáo viên - Giảng : Vào năm 1965 đến 1973, giặc Mĩ không ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, nhân dân thủ đô thành thị miền Bắc phải sơ tán nơng thơn, người có nhiệm vụ lại thành phố - Hỏi : Mến thấy thị xã có lạ ? - Ra thị xã Mến thấy lạ em thích cơng viên Cũng cơng viên, Mến để lại lòng người bạn thành phố khâm phục Vậy công viên, Mến có hành động đáng khen ? - Hỏi : Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính đáng q ? - Hãy đọc câu nói người bố cho biết em hiểu câu nói bố ? - Yêu cầu HS đọc câu hỏi thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi : Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình Thành người giúp đỡ Hoạt động học sinh có nhiều phố, phố nhà ngói san sát, cao, thấp chẳng giống nhà quê Mến ; dòng xe cộ lại nườm nượp ; đêm đèn điện sáng sa - Khi chơi công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng - Mến dũng cảm sẵn sàng cứu người, bạn khéo léo cứu người - Câu nói người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, cứu người họ không ngần ngại - HS thảo luận trả lời : Gia đình Thành thị xã nhớ gia đình Mến Bố Thành lại nơi sơ tán đón Mến chơi Khi Mến thị xã chơi, Thành đưa bạn thăm khắp nơi thị xã Bố Thành nhớ dành suy nghĩ tốt đẹp cho Mến người dân quê Kết luận : Câu chuyện cho ta thấy phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, sẵn sàng hi sinh cứu người lòng thuỷ chung người thành phố người giúp đỡ * Hoạt động : Luyện đọc lại ( phút ) Mục tiêu : - Tự luyện đọc, sau đến HS đọc • Đọc trơi chảy toàn phân đoạn trước lớp, lớp theo dõi biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật nhận xét Cách tiến hành : - GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau yêu cầu HS chọn đọc lại đoạn - Nhận xét cho điểm HS Kể chuyện * Hoạt động : Xác định yêu cầu (1 phút ) Mục tiêu : • Dựa vào gợi ý kể lại toàn câu 172 Hoạt động giáo viên chuyện • Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành : - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 132, SGK * Hoạt động : Kể mẫu ( phút ) Mục tiêu : • Dựa vào gợi ý kể lại tồn câu chuyện • Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành : - Gọi HS kể mẫu đoạn Hoạt động học sinh - HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý - HS kể, lớp theo dõi nhận xét : + Bạn ngày nhỏ : Ngày Thành Mến nhỏ, giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc, gia đình Thành phải sơ tán quê Mến, hai bạn kết bạn với Mĩ thua, Thành chia tay Mến trở thị xã - Nhận xét phần kể chuyện HS * Hoạt động : Kể nhóm ( phút ) + Đón bạn chơi : Hai năm sau, bố Thành đón Mến chơi Thành đưa bạn Mục tiêu : • Dựa vào gợi ý kể lại toàn câu chuyện chơi khắp nơi thành phố, đâu Mến thấy lạ Thị xã có nhiều phố q, nhà • Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn cửa san sát không quê Mến, Cách tiến hành : - Yêu cầu HS chọn đoạn truyện kể phố người xe lại nườm nượp Đêm đến đèn điện sáng sa cho bạn bên cạnh nghe * Hoạt động : Kể trước lớp ( phút ) Mục tiêu : • Dựa vào gợi ý kể lại toàn câu chuyện • Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn + HS , giỏi trả lời CH5 Cách tiến hành : - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện - Kể chuyện theo cặp Sau đó, gọi HS kể lại tồn câu chuyện - Nhận xét cho điểm HS - HS kể, lớp theo dõi nhận xét Củng cố, dặn dò ( phút ) - Hỏi : Em có suy nghĩ người thành phố - đến HS trả lời theo suy nghĩ (người nông thôn) ? em - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======  ====== TUẦN 16 173 Tập đọc VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : nghỉ hè, sen nở, tuổi, lời, - Đọc trôi chảy tồn thơ với giọng tha thiết, tình cảm Đọc hiểu - Hiểu ND: Bạn nhỏ thăm quê ngoại , thấy yêu thêm cảnh đẹp quê , yêu người nông dân làm lúa gạo ( Trả lời CH SGK ; thuộc 10 câu thơ đầu ) - Hiểu nghĩa từ ngữ : hương trời, chân đất, Học thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể) • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ : - yêu cầu hs đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc đôi bạn - nhận xét cho điểm hs Dạy - học * Giới thiệu ( phút ) Bài thơ quê ngoại hôm cho em đên với cảnh, với người quê ngoại - Nghe GV giới thiệu bạn nhỏ Cácc em đọc thơ đẻ xem bạn nhỏ thành phố có cảm xúc chuyến thăm quê * Hoạt động : Luyện đọc ( 15 phút ) Mục tiêu : • Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : nghỉ hè, sen nở, tuổi, lời, • Ngắt, nghỉ nhịp thơ, cuối dịng thơ • Hiểu nghĩa từ ngữ : hương trời, chân đất, - Theo dõi GV đọc mẫu Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt với giọng tha thiết, tình cảm, ý nhấn giọng từ ngữ gợi cảm : sen nở, mê, trăng, gió, ríu rít, rực màu 174 Hoạt động giáo viên rơm phơi, êm đềm, chân đất, thật b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS Hoạt động học sinh - HS nhìn bảng đọc từ khó dễ lẫn nêu mục tiêu - Mỗi HS đọc dòng thơ, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng - Đọc khổ thơ theo hướng dẫn GV - Đọc đoạn thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng nhịp thơ : Em quê ngoại / nghỉ hè / Gặp đầm sen nở / mà mê hương trời // Gặp bà / tuổi tám mươi / Quên quên/ nhớ nhớ/ lời ngày xưa.// - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ HS đặt câu với từ hương trời, chân đất - Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo lớp, HS đọc đoạn dõi SGK - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Yêu cầu lớp đồng đọc thơ - Đọc đồng * Hoạt động : HD tìm hiểu ( phút ) Mục tiêu : - HS đọc, lớp theo dõi • HS trả lời câu hỏi SGK • Hiểu nội dung thơ - Bạn nhỏ thành phố thăm quê Nhờ Cách tiến hành : ngạc nhiên bạn nhỏ bắt gặp - GV gọi HS đọc lại trước lớp - Hỏi: Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Nhờ đâu điều lạ quê bạn nói " Ở phố chẳng có đâu" mà ta biết em biết điều ? điều - Q bạn nhỏ nơng thơn - Hỏi: Quê ngoại bạn nhỏ đâu ? - HS tiếp nối trả lời, HS cần - Hỏi: Bạn nhỏ thấy q có lạ ? nêu ý : Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà vơ thích thú ; bạn gặp - GV giảng thêm : Mỗi làng q nơng trăng, gặp gió bất ngờ, điều mà phố thơn Việt nam thường có đầm sen Mùa hè, sen bạn chẳng có ; Rồi bạn lại nở, gió đưa hương sen bay thơm khắp làng đường rực màu rơm phơi, có Ngày mùa, người nơng dân gặt lúa, họ bóng tre xanh mát ; Tối đêm, vầng trăng trơi tuốt lấy hạt thóc vàng mang rơm phơi thuyền trôi êm đềm đường làng, sợi rơm vàng thơm làm cho đường làng trở lên rực rỡ, sáng tươi Ban đêm làng quê, điện không sáng thành - HS đọc khổ thơ cuối trả lời : Bạn phố nên nhìn thấy cảm nhận nhỏ ăn hạt gạo lâu gặp người làm hạt gạo ánh trăng sáng Bạn nhỏ thấy họ thật thương 175 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV : Về quê, bạn nhỏ yêu họ thương yêu bà ngoại thưởng thức vẻ đẹp làng quê mà tiếp xúc với người dân quê Bạn nhỏ nghĩ họ ? - Nhìn bảng đọc * Hoạt động : Học thuộc lòng thơ ( - Đọc theo nhóm, tổ phút ) Mục tiêu : - Tự nhẩm, sau số HS đọc thuộc - HS học thuộc lòng thơ lòng đoạn trước lớp Cách tiến hành : - Treo bảng phụ chép sẵn thơ, yêu cầu - Bạn nhỏ thấy thêm yêu sống, yêu lớp đọc đồng thơ người - Xoá dần nội dung thơ bảng, yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS tự nhẩm lại thơ - Nhận xét cho điểm HS * 4/ Củng cố, dặn doØ ( phút ) - Hỏi : Bạn nhỏ cảm thấy điều sau lần quê chơi ? - Nhận xét tiết học dặn dò HS học thuộc lòng thơ, chuẩn bị sau  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======  ====== TUẦN 17 Tập đọc - Kể chuyện MỒ CÔI XỬ KIỆN (2 tiết) I MỤC TIÊU A - Tập đọc Đọc thành tiếng • Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật • Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : công trường, vịt rán, miếng cơm, giãy nảy, trả tiền, • Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ Đọc hiểu • Hiểu Ca ngợi thơng minh mồ côi ( Trả lời CH SGK ) • Hiểu nghĩa từ ngữ : cơng trường, bồi thường, 176 • Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi thơng minh, tài trí Mồ Cơi Nhờ thơng minh, tài trí mà Mồ Côi bảo vệ bác nông dân thật B - Kể chuyện • Dựa vào tranh minh hoạkể lại tồn câu chuyện • Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh minh hoạ tập đọc đoạn truyện (phóng to, có thể) • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Tập đọc Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ : - yêu cầu hs đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc ba điều ước - nhận xét cho điểm hs Dạy - học * Giới thiệu (1phút) - Trong tập đọc đọc tìm hiểu câu chuyện Mồ Cơi xử kiện Qua câu chuyện, thấy thông minh, tài trí chàng Mồ Cơi, nhờ thơng minh, tài trí mà chàng Mồ Cơi bảo vệ bác nông dân thật trước gian trá tên chủ quán ăn * Hoạt động 1: Luyện đọc (30 phút) Mục tiêu: • Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : công đường, vịt rán, miếng cơm, giãy nảy, trả tiền, • Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ • Hiểu nghĩa từ ngữ : công trường, bồi thường, Cách tiến hành: a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt, chúù ý : + Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng + Giọng chủ quán : vu vạ gian trá + Giọng bác nơng dân kể lại việc thật phân trần, phải đưa đồng bạc ngạc nhiên + Giọng Mồ Côi : nhẹ nhàng thong thả, tự nhiên hỏi han chủ quán bác nông Hoạt động học sinh - Nghe GV giới thiệu - Theo dõi GV đọc mẫu - HS nhìn bảng đọc từ ngữ cần ý phát âm nêu mục tiêu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng - Đọc đoạn theo hướng dẫn GV - Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy 177 Hoạt động giáo viên dân ; nghiêm nghị bảo bác nơng dân xóc bạc ; oai vệ lời phán xét cuối b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS Hoạt động học sinh đọc câu khó : - Bác vào qn tơi / hít hết mùi thơm lợn quay,/ gà luộc, / vịt rán/ mà không trả tiền.// Nhờ Ngài xét cho.// - Bác bồi thường cho chủ quán đủ số tiền.// Một bên / "hít mùi thịt", / bên / "nghe tiếng bạc".// Thế công bằng.// - Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ HS đặt câu với từ bồi thường - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Tổ chức thi đọc nhóm - Truyện có nhân vật Mồ Cơi, bác * Hoạt động 2: HD tìm hiểu (8 phút) nơng dân tên chủ quán Mục tiêu - Chủ quán kiện bác nơng dân bác vào qn ngửi hết mùi thơm lợn quay, • HS trả lời câu hỏi • Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện gà luộc, vịt rán mà lại không trả tiền - đến HS phát biểu ý kiến : Cách tiến hành: - Bác nơng dân nói : "Tôi vào quán - GV gọi HS đọc lại trước lớp ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tơi - Trong truyện có nhân vật ? khơng mua cả." - Mồ Cơi hỏi bác có hít hương thơm - Chủ qn kiện bác nơng dân việc ? thức ăn quán không ? - Bác nông dân thừa nhận có hít - Theo em, ngửi hương thơm thức mùi thơm thức ăn quán ăn qn có phải trả tiền khơng ? Vì - Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20 đồng cho chủ quán ? - Bác nông dân đưa lí lẽ tên - Bác nơng dân giãy nảy lên nghe Mồ chủ quán đòi trả tiền ? Côi yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán - Chàng Mồ Côi yêu cầu bác cho đồng tiền vào bát, úp lại xóc 10 lần - Lúc Mồ Cơi hỏi bác ? - Vì tên chủ qn địi bác phải trả 20 đồng, bác có đồng nên phải xóc - Bác nơng dân trả lời ? 10 lần thành 20 đồng (2 nhân 10 20 đồng) 178 Hoạt động giáo viên - Chàng Mồ Côi phán bác nông dân thừa nhận hít mùi thơm thức ăn quán ? - Thái độ bác nông dân chàng Mồ Côi yêu cầu bác trả tiền ? - Chàng Mồ Côi yêu cầu bác nông dân trả tiền chủ quán cách ? - Vì chàng Mồ Cơi bảo bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 lần ? Hoạt động học sinh - Vì Mồ Cơi đưa lí lẽ bên "hít mùi thơm", bên "nghe tiếng bạc", công - HS ngồi cạnh thảo luận theo cặp để đặt tên khác cho câu chuyện, sau đại diện HS phát biểu ý kiến Ví dụ : + Đặt tên : Vị quan tồ thơng minh câu chuyện ca ngợi thơng minh, tài trí Mồ Cơi việc xử kiện + Đặt tên : Phiên đặc biệt lí - Vì tên chủ qn không cầm 20 kiện bác nông dân tên chủ quán đồng bác nông dân mà phải tâm cách trả nợ Mồ Côi bày cho bác phục, phục ? nông dân thật đặc biệt - Như vậy, nhờ thơng minh, tài trí chàng Mồ Côi bảo vệ bác nông dân thật Em thử đặt tên khác cho câu chuyện - HS tạo thành nhóm luyện đọc theo vai : Mồ Côi, bác nông dân, chủ quán * Hoạt động : Luyện đọc lại (6 phút) - nhóm đọc bài, lớp theo dõi Mục tiêu: bình chọn nhóm đọc hay • Đọc trôi chảy biết phân biệt lời dẫn chuyện Cách tiến hành: - GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau yêu cầu HS luyện đọc lại theo vai - Yêu cầu HS đọc theo vai trước lớp - Nhận xét cho điểm HS Kể chuyện * Hoạt động 4: Xác định yêu cầu (1 phút) Mục tiêu: • Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại toàn - HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại câu chuyện gợi ý Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 132, SGK - HS kể, lớp theo dõi nhận xét : * Hoạt động : Kể mẫu (3 phút) Xưa có chàng Mồ Cơi thơng minh Mục tiêu: • Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại toàn dân giao cho việc xử kiện vùng Một hơm, có lão chủ qn đưa câu chuyện bác nơng dân đến kiện bác hít mùi Cách tiến hành: - Gọi HS kể mẫu nội dung tranh Nhắc thơm quán lão mà không trả HS kể nội dung tranh minh hoạ tiền 179 Hoạt động giáo viên truyện, ngắn gọn không nên kể nguyên văn lời truyện - Nhận xét phần kể chuyện HS * Hoạt động 6: Kể nhóm (7 phút) Mục tiêu: • Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại tồn câu chuyện • Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành: - Yêu cầu HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe * Hoạt động 7: Kể trước lớp (8phút) Mục tiêu: • Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại tồn câu chuyện • Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành: - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện Sau đó, gọi HS kể lại tồn câu chuyện theo vai - Nhận xét cho điểm HS Hoạt động học sinh - Kể chuyện theo cặp HS , giỏi kể lại toàn câu chuyện - HS kể, lớp theo dõi nhận xét Củng cố, dặn dò (4 phút) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======  ====== Tập đọc ANH ĐOM ĐĨM I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng • Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc dòng thơ , khổ thơ 180 • Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : chuyên cần, ngủ, lặng lẽ, quay vòng, bừng nở, Đọc hiểu • Hiểu ND : Đom đóm chun cần sống lồi vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động ( Trả lời CH SGK ; thuộc – khổ thơ ) • Hiểu nghĩa từ ngữ : đom đóm, chun cần, cị bợ, vạc, Học thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể) • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ : - yêu cầu hs đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc mồ côi xử kiện - nhận xét cho điểm hs Dạy - học * Giới thiệu (1 phút) - Cuộc sống loài vật nơng thơn có nhiều điều thú vị, tập đọc hơm nay, đọc tìm hiểu thơ Anh Đom Đóm nhà thơ Võ Quảng để hiểu thêm điều * Hoạt động 1: Luyện đọc (15 phút) Mục tiêu: • Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : chuyên cần, ngủ, lặng lẽ, quay vịng, bừng nở, • Hiểu nghĩa từ ngữ : đom đóm, chun cần, cị bợ, vạc, Cách tiến hành: a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng Chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm : lan dần, chuyên cần, gió mát, êm, suốt đêm, lo, lặng lẽ, long lanh, quay vòng, bừng nở, rộn rịp, lui b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn Hoạt động học sinh - Nghe GV giới thiệu - Theo dõi GV đọc mẫu - HS nhìn bảng đọc từ khó dễ lẫn nêu phần Mục tiêu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng - Đọc khổ thơ theo hướng dẫn GV - Đọc đoạn thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy cuối dòng thơ - Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ HS đặt câu với từ chuyên cần - HS tiếp nối đọc bài, lớp 181 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh bài, sau theo dõi HS đọc theo dõi SGK chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ - Đồng đọc - Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Tổ chức thi đọc nhóm - Anh Đom Đóm làm việc vào ban đêm - Yêu cầu HS lớp đồng đọc lại - Cơng việc anh Đom Đóm lên thơ đèn gác, lo cho người ngủ * Hoạt động 2: HD tìm hiểu (7 phút) - Anh Đom Đóm làm cơng việc Mục tiêu: cách nghiêm túc, cần mẫn, chăm Những câu thơ cho thấy điều • HS trả lời câu hỏi : Anh Đóm chuyên cần Lên đèn • Hiểu nội dung thơ gác Đi suốt đêm Lo cho người ngủ Cách tiến hành: - Trong đêm gác, anh Đom Đóm - GV gọi HS đọc lại trước lớp thấy chị Cò Bợ ru ngủ, thấy - Anh Đom Đóm làm việc vào lúc ? thím Vạc lặng lẽ mị tơm, ánh - Cơng việc anh Đom Đóm ? hơm chiếu xuống nước long lanh - Anh Đom Đóm làm cơng việc với thái độ ? Những câu thơ cho em biết điều ? - Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm ? - HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ - Yêu cầu HS đọc thầm lại thơ tìm em hình ảnh đẹp anh Đom Đóm * Hoạt động 3: HTL thơ (6phút) *Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (4 phút) - Yêu cầu HS suy nghĩ tả lại cảnh đêm nông thôn miêu tả thơ lời em - Nhận xét tiết học, dặn dò HS học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau  Bổ sung – rút kinh nghiệm : 182 ... có ghi sẵn nội dung tập - Vì: 310 +1= 311 - Chữa bài: phần a lại điền 312 311 +1= 312 vào sau 311 ? - Vì: 400 -1= 399 Ơn tập so sánh số - Tại phần b lại điền 398 ? 399 -1= 398 thứ tự số: Bài 3: - HS đọc... < hay > vào chỗ chấm dãy số sau: - Chia đội để chơi a) 16 2 2 41 425 519 537 b) 537 519 425 2 41 16 2 c) 18 4 4 81 814 8 41 d) 720 12 7 227 427 - GV nhận xét trò chơi Củng cố dặn dò - Nhận... gấp 12 6 + 13 7 = 263 (cm) khúc ABC Đáp số : 263 cm - Lớp làm vào - Chữa cho điểm HS - Đổi tờ 10 0 Củng cố dặn - Nhận xét, ghi điểm - Vì: 10 0 + 10 0 + 10 0 + 10 0 dò: - HS nhà luyện tập thêm cộng +10 0

Ngày đăng: 16/09/2013, 22:10

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan