chuyên đề toán hình lớp 7
Nâng cao chất lượng học tập môn Toán lớp 10 và 11 thông qua hình thức Seminar “Các chuyên đề Toán 10, 11 trong đề thi Đại học, Cao đẳng”
Ngày tải lên :
06/06/2014, 18:01
... dung 2-3
3 Chuyên đề : Phơng trình, bất phơng trình vô tỉ 3-5
4 Chuyên đề : Hệ phơng trình 5-8
5 Chuyên đề : Phơng trình lợng giác 8-11
6 Chuyên đề : Đờng thẳng, đờng tròn. 11-14
7 Chuyên đề : Đại ... (x+1)
12
+(x+1)
13
….+(x+1)
17
= a
0
+a
1
x+a
2
x
2
+…+a
17
x
17
a) Tìm a
0
b) Tìm a
12
c) Tìm a
15
d) Tìm a
17
VD2. Khai triển (x-2)
100
=a
0
+a
1
x+a
2
x
2
+…+a
100
x
100
a) Tìm a
97
b) T= a
0
+a
1
+…+a
100
c) ... KHẢO
1. Các đề thi đại học thống nhất toàn quốc từ năm 2002 đến nay.
2. Bộ tài liệu ôn thi đại học (TS. Vũ Thế Hựu - NXB đại học sư phạm)
3. Báo toán học và tuổi trẻ.
4. Các chuyên đề ôn thi đại...
- 21
- 984
- 3
Chuyên đề rút gọn Lớp 9(P.Hinh)
Ngày tải lên :
03/06/2013, 01:25
... Chuyên đề đại số 9
Bài tập : Rút gọn biểu thøc sè.
8 32 18
, 6 5 14
9 25 49
16 1 4
, 2 3 6
3 27 75
1
, 3 2 8 50 32
5
a
b
c
− +
− −
+ + −
, 3 50 2 12 18 75 8d − − + −
, 2 28 2 63 3 175 112
3 ... − +
+ −
, 17 3 32 17 3 32g − + +
2 3 2 3
,
2 3 2 3
h
+ −
−
− +
( )
( )
2
1 1 15
, 6 5 120
2 4 2
3 2 3 2 2
, 3 3 2 2
3 2 1
i
k
+ − −
+
+ − + −
+
= − − −A 6 2 5 13 48
B 4 5 3 5 48 10 7 4 3= + + ... soạn: Phạm hinh
Chuyên đề đại số 9
Bài tập 16: Cho biểu thức.
2 2 a 1 a
A 1 :
a 1
1 a 1 a a
= +
ữ
ữ
+ +
1)Rút gọn biểu thức A.
2)Tìm giá trị lớn nhất của A.
Bài tËp 17: Cho biÓu thøc.
4...
- 7
- 933
- 25
Chuyên đề Toán ôn thi vào lớp 10 và thi chuyên của SGD Thanh Hóa - Đường tròn
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:25
... ADCK là hình bình hành
điều kiện đi qua trung điểm của AC.
Bài 4:
a. C.m đợc OA MN
IK MN OA // IK
Tơng tự: AK // IO
Vậy AKIO là hình bình hành
b. Gọi E là giao điểm 2 đờng chéo
của hình bình ... (O) khi và chỉ khi :
+ 4 đỉnh cách đều điểm O
+ Tổng hai góc đối diện bằng 180
0
.
Hay góc ngoài của một đỉnh bằng góc trong của đỉnh đối diện.
( Hai góc đối đều bằng 90
0
là trờng hợp đặc biệt ... AB = BC =
2
1
CD
gọi M là trung điểm của CD.
Ta có AB // CM nên ABCM, là hình bình hành mà
AB = BC => ABCM là hình thoi => MB
AC.
d
d'
O
C
D
A
B
M
D
C
A
B
4.1 Nếu xy là tiếp...
- 21
- 1.7K
- 26
mot so chuyen de toan lop 8
Ngày tải lên :
29/06/2013, 01:26
... cách AB.
Bài 5 : Giải các phơng trình sau : x + 5 - 1- 2x = x
7
Các chuyên Đề ôn tập hè - Toán 8
Năm học 2004 - 2005
Buổi 1
Chuyên đề I : Phân thức đại số
A Kiến thức cơ bản
1, Phân thức đại số, ...
điểm đối xứng của P qua N. Chứng minh :
a. PMAQ là hình thang. b. BMNC là hình thang cân.
c. ABPQ là hình bình hành d. AMPN là hình thoi
e. APCQ là hình chữ nhật
Bài 3 : Cho tam giác ABC vuông tại ... CAB.
c) Từ D kẻ DE, DF lần lợt vuông góc với AB, AC. Tứ giác AEDF là hình gì ?
3
d) Chứng minh : DBE = DCF
Buổi 3
Chuyên đề 3 : Phơng trình bậc nhất
A Kiến thức cơ bản
1- Phơng trình một ẩn...
- 7
- 1.6K
- 40
chuyên đề toán có lời văn - lớp 3
Ngày tải lên :
29/08/2013, 17:10
... Bài toán rút về đơn vị.
* Các dạng toán:
- Dạng 1: Các bài toán đơn(bài toán giải bằng 1 phép tính).
- Dạng 2: Các bài toán hợp (bài toán giải bằng 2-3 phép tính).
* Để làm tốt các bài toán ... bài toán, HS cha xác định
đợc sự liên quan giữa các yếu tố trong bài toán. Việc phân tích bài toán sẽ giúp
các em tách bài toán hợp thành nhiều bài toán đơn. Với mỗi phép tính của bài toán ... biết các dữ liệu của bài toán.
+ Bài toán cho biết gì? (28kg gạo đựng đều trong 7 lít).
+ Bài toán hỏi gì? (5 bao đựng bao có bao nhiêu kg gạo?).
- Giáo viên đa ra vấn đề buộc học sinh phải suy...
- 13
- 10.6K
- 110
Các chuyên đề Toán lớp 9
Ngày tải lên :
17/10/2013, 17:15
... Các chuyên đề Toán 9
Chuyên đề 1: Số chính phương
I Khái niệm:
- Số chính phương là số bằng bình phương của một ... 11, vì (4+8 +7) -(4+4) chia hết cho 11.
5623 475 chia hết cho 25, vì 75 chia hết cho 25.3
3145689125 chia hết cho 125, vì 125 chia hết cho 125.
Chuyên đề 4: Quan hệ giữa parabol và
đường thẳng ... 2.
7/ Các số có tổng các chử số chia hết cho 3 thì chia hết cho 3.
Ví dụ:
644 chia hết cho 4, vì 44 chia hết cho 4.
1560 chia hết cho 8, vì 560 chia hết cho 8.
448 47 chia hết cho 11, vì (4+8 +7) -(4+4)...
- 3
- 3.7K
- 54
CHUYEN DE TOAN LOP 2
Ngày tải lên :
17/10/2013, 21:11
... đích ý nghĩa , yêu cầu:
a/Mục đích ý nghĩa , yêu cầu:
Thảo luận chuyên đề
Thảo luận chuyên đề
Toán lớp 2
Toán lớp 2
Khối 4
Khối 4
...
về dạy toán
về dạy toán
-Thiết kế hệ thống câu hỏi trong dạy học toán là rất cần thiết. Hệ
thống câu hỏi có thể được sử dụng trong đàm thoại khi vấn đáp phát
hiện và giải quyết vấn đề có tính ... câu hỏi và sử dụng câu hỏi trong dạy học
toán được vận dụng linh hoạt vào từng phần của bài học cụ thể và
phải phù hợp với nội dung kiến thức môn toán
- Câu hỏi cần rõ ràng,làm cho người học...
- 14
- 1.8K
- 17
Chuyên đề toán lớp 4
Ngày tải lên :
24/10/2013, 23:11
... bài một cách chi tiết mà lập kế hoạch dạy học từng bài học.
CHUYÊN ĐỀ TOÁN LỚP 4
Năm học :2010- 2011
I. MỤC TIÊU:
Dạy học Toán lớp 4 nhằm giúp HS:
1. Về số và phép tính:
A. Số tự nhiên:
- ... Nhận biết hình bình hành, hình thoi, một số đặc điểm của mỗi hình. Biết cách
tính chu vi, diện tích của mỗi hình.
G. Về g ải bài toán có lời văn:
Biết giải và trình bày bài giải bài toán có đến ... kết quả học tập toán 4 phải căn cứ vào chuẩn KT- KN của môn toán của lớp 4.
1. Tóm tắt chuẩn KT-KN của môn toán lớp 4:
- Học xong toán 4 học sinh phải đạt được trình độ học tập tối thiểu như...
- 5
- 3.9K
- 71
chuyen đề toán lop 8
Ngày tải lên :
26/10/2013, 02:11
... Ta có
a. Ta có
Chúng ta làm câu b tương tự
Chúng ta làm câu b tương tự
7
1
3
−
+
7
)1(21 −+
=
7
20
=
6
7
2 +−
6
71 2 +−
=
6
5−
=
... tương tự.
câu b chúng ta làm tương tự.
7 và 9 là hai số nguyên tố cùng nhau nên
7 và 9 là hai số nguyên tố cùng nhau nên
9
2
7
3 −
+
−
63
)14( 27 −+−
=
63
41−
=
Nguyễn Thành Ty
II. VẬN DỤNG
II. ... số nào?
Nguyễn Thành Ty
II. VẬN DỤNG
II. VẬN DỤNG
Dạng 3:
Dạng 3:
Bài toán thực tế
Bài toán thực tế
Bài 7:
Bài 7:
Hai người cùng làm một công việc.
Hai người cùng làm một công việc.
Nếu...
- 44
- 603
- 2
chuyên đề toán lớp 4
Ngày tải lên :
06/11/2013, 08:11
... học tập). GV cần thực hiện
các vấn đề sau:
+ Kiểm tra việc chuẩn bị của HS
+ Đặt câu hỏi cho HS tìm hiểu. HS trình
bày yêu cầu của câu hỏi
+ HS dự đoán và đề ra giả thuyết,
hướng giải quyết ... “lệnh”
- HĐ của trò là thực hiện các
lệnh đó
- Phần ghi nhớ (đôi khi là nội
dung ghi bảng) là KL vấn đề của
thầy và trò.
-
Nhiều khi mục tiêu bài học còn được
hiểu là những điều mà người thầy ... điều chỉnh và quan
trọng hơn là sử dụng có sáng tạo SGK,
SGV và các tài liệu khác
- Mỗi HĐ đều nhằm mục tiêu chiếm
lónh KT hay rèn luyện một KN cụ thể và
phục vụ cho việc đạt được mục tiêu...
- 93
- 1.4K
- 11
