... al., 1960-19 97 Flore du Cambodge, du Laos et du Vietnam, Museum National d'Histoire Naturelle , Paris, Fascicule1-29 Phạm Hoàng Hộ, 1999 – 2000 Cây cỏ Việt Nam, NXB Trẻ, TPHồChí Minh, (Quyển ... khu phục hồi sinh thái: khu vực Nam Truồi Tại vùng khảo sát, khu vực Nam Truồi, thuộc xã Lộc Hòa Hương Phú huyện Phú Lộc, khu vực trình xây dựng, thống kê 24 loài xâm lấn cấp độ tổng số 70 loài ... làm hàng rào, chống trâu bò phá hoại vườn cần phải có khuyến cáo đến tận người dân đểhọ hiểu rõ tác hai chúng mang lại, hạn chế, tiêu diệt loài nhằm bảo vệ yên lành cho hệ thực vật địa Như mức...
... động thực vật tồn phát triển loài địa việc bảo vệ hệ sinh thái tự nhiên công tác bảotồn ĐDSH, cần thiết phải có khảo sát, đánh giá mức độ xâm lấn chúng để từ tìm biện pháp khống chế, ngăn chặn ... doạ nghiêm trọng tới tồn phát triển loài địa Việc điều tra tiến hành theo tuyến đại diện cho phân khu VQG: phân khu bảo vệ nghiêm ngặt - khu nghỉ mát, phân khu phục hồi sinh thái, phân khu dịch ... al., 1960-19 97 Flore du Cambodge, du Laos et du Vietnam, Museum National d'Histoire Naturelle , Paris, Fascicule1-29 Phạm Hoàng Hộ, 1999 – 2000 Cây cỏ Việt Nam, NXB Trẻ, TPHồChí Minh, (Quyển...
... NỘI DUNG THÔNG CÁO BÁO CHÍ: Trang 12 / 24 TpHồChí Minh, ngày 25 tháng năm 2014 THÔNG CÁO BÁOCHÍ ICS CHƯƠNG TRÌNH TALKSHOW: “ CHUNG MỘT GIA ĐÌNH – CHUNG MỘT KẾT NỐI” TP. HCM, ngày 28 tháng năm ... thông điệp chương trình Kết đạt sau hai lần tiếp cậnđạtmụctiêuđề + 75 0 phụ huynh biết thông điệp chương trình(chập nhận thư gửi tay em mình, số lượng chia sẻ phản hồitrên youtube) +350 phụ ... khác, dọa cắt nguồn tài chính, học phí, ép lấy chồng “Nghiên cứu kỳ thị, phân biệt đối xử bạo lực với người LGBTI trường học (CCIHP 2011) cho thấy 45% số họcsinh – sinh viên LGBT cho bị bạo...
... MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƯƠNG Khái niệm đadạngsinh học: Bảotồnđadạngsinhhọc giới 3 Bảotồnđadạngsinhhọc Việt Nam 3.1 Đadạngsinh ... bên tán rừng 29 CHƯƠNG ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP BẢOTỒNĐADẠNGSINHHỌCRỪNG NÀ Đểbảotồnđadạngsinhhọcrừng Nà, áp dụng nhiều biện pháp khác để mang lại hiệu Tuy nhiên, tuỳ thuộc vào điều kiện ... kiện để quản lý phù hợp 1.2 Bảotồn bên khu bảotồnĐểbảotồnđadạngsinhhọcRừng Nà cách có hiệu quả, thực bên khu bảotồn mà phải bảotồn khu bảotồn Mối nguy hiểm loài hay quần xã nằm khu bảo...
... đadạngsinh học, vấn đềbảotồnđadạngsinhhọc Xây dựng kịch giả định với việc giả sử thành lập Quỹ bảotồnđadạngsinhhọc dựa vào ủng hộ đóng góp tiền người dân để thành lập trì Quỹ bảotồn ... thế, vấn đềbảotồnđadạngsinhhọc dần nhận quan tâm cụ thể sách, chiến lược bảotồn ban hành nhằm mục đích trì bảotồn hệ sinh thái đadạngsinhhọc bền vững: Năm 1985, Chiến lược Bảotồn Quốc ... bảotồnđadạngsinhhọc “Quản lý Khu bảotồn thiên nhiên Lung Ngọc Hoàng dựa vào tham gia cộng đồng” trình bày với mụctiêu như: bảotồnđadạngsinh học, sử dụng bền vững hệ sinh thái đất ngập...
... liên quan đến đadạngsinhhọcbảotồnđadạngsinhhọc 1.1.1 Khái niệm đadạngsinhhọc 1.1.2 Bảotồnđadạngsinhhọc 1.2 Nghiên cứu bảotồnĐadạngsinhhọc 1.2.1 ... 1.2.1 Nghiên cứu bảotồnĐadạngsinhhọc giới 1.2.2 Nghiên cứu bảotồnĐadạngsinhhọc Việt Nam 10 1.2.3 Nghiên cứu bảotồnđadạngsinhhọc khu vực nghiên cứu 16 1.3 Điều kiện tự nhiên ... gồm đadạng loài (đa dạng gen) hay gọi đadạng di truyền, đadạng loài (đa dạng loài) đadạng hệ sinh thái (đa dạng HST) Nói cách khác ĐDSH đadạng sống cấp độ tổ hợp [7] ĐDSH phong phú tất sinh...
... điềuchỉnh quy hoạch tổng thể bảotồnđadạngsinhhọc nước, văn hướng dẫn kỹ thuật trình tự, thủ tục lập, thẩm định, phê duyệt, tổ chức thực hiện, điềuchỉnh quy hoạchbảotồnđadạngsinhhọc ... việc thực quy hoạch tổng thể bảotồnđadạngsinhhọc nước; văn quy phạm pháp luật, chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, chương trình, đề án, dự án khác quy hoạchbảotồnđadạngsinhhọc ban hành ... quy định điều kiện, tiêu chuẩn đơn vị xây dựng, tư vấn xây dựng quy hoạchbảotồnđadạngsinhhọc nội dung khác quy hoạchbảotồnđadạngsinh học; b) Giúp Tổng Cục trưởng xây dựng quy hoạch hướng...
... BảotồnĐadạngsinhhọc Hội BVTNMTVN được giao nhiệm vụ xây dựng “Khung Quy hoạch tổng thể bảotồnĐadạngsinhhọc Quốc gia đến năm 2020” Dự thảo khung quy hoạch được soạn thảo gồm phần chính: ... cầnđạt chỉ tiêu chủ yếu đây: Góp phần rà soát, thể hóa hoàn thiện hệ thống bảotồnđadạngsinhhọc Việt Nam vào năm 2015; Kiểm kê, lập kếhoạch quản lý chặt chẽ, trì diện tích khu bảotồn ... Khu Bảotồn Loài - sinh cảnh Là khu vực đất liền, ĐNN hay biển được thành lập chủ yếu đểbảo vệ môi trường bảotồnđadạngsinhhọc thông qua biện pháp quản lý tích cực; Duy trì đảm bảo điều...
... *HỘI SINH VẬT CẢNH Q.HẢI CHÂU +THỜI GIAN THỰC HIỆN: *TỪ NGÀY 10/04/2008 20/05/2008 LAN HUYẾT NHUNG KẾT QUẢ VÀ BIỆN LUẬN • Một số đặc điểm sinhhọc Lan Hồ điệp +Lan Hồ điệp có tên khoa học Phalaenopsis ... thay chậu cho Hồ điệp Sau để vào chỗ râm mát, rễ đặt vào vị trí bình thường lúc đặt giá thể vào chậu • Trồng ghép thân khác mang lại vẻ đẹp Có thể dùng thân sống để trồng ghép, cần tỉa bớt tán ... thiểu từ 22ºC - 25ºC vào ban ngày 18ºC vào ban đêm Tuy nhiên Hồ điệp loài lan chịu nóng đa số số loài khác, tăng trưởng tốt ở nơi có nhiệt độ cao tối đa 35ºC vào ban ngày 25ºC vào ban đêm 3.Độ...
... 1381 865 964 1055 Thú 66 101 77 95 1 07 67 Chim 195 295 2 17 274 252 193 Lư ng cư-Bò sát 85 73 68 58 75 49 Cá 68 82 81 65 177 72 T ng s 1151 3045 1824/2 477 * 13 57 1 575 1436 Ghi chú: * Bao g m c ... R ng th sinhtáisinh t nhiên sau khai thác c p tr ng thái khác nhau: a R ng táisinh t nhiên có tr lư ng 4.b R ng táisinh t nhiên chưa có tr lư ng 4.c R ng th sinh nghèo R ng thưa th sinh ưu ... 549 20 594 81 24 43 2 17 77 442 60 206 76 9 1381 42 13 12 411 1485 2 477 110 4,44 17 0,6 15, 25 1,0 33 1,3 13 0,5 22 0,9 22, 30, 11, 20, % so v i s loài có GTBT 15 16 27 1 10 2 12 1 14 100 Giá tr...
... - Nội dung chuyênđề “Quần xã sinh vật – giải pháp bảotồnđadạngsinhhọc - Kếhoạch thực chuyênđề (03 tiết) - Kếhoạch tự học nhóm - Kếhoạch thực dự án học tập nhóm - Phiếu học tập 2.2 ... phát vấn đề tìm cách giải vấn đề I NỘI DUNG CHUYÊNĐỀ Mô tả chuyênđề * Chuyênđề gồm “chương II: Quần xã sinh vật, Phần 7: Sinh thái học chương trình Sinhhọc 12 Cơ bản”: - Bài 40: Quần xã sinh ... thức chuyênđề - Kếhoạchhọc tập ngoại khóa địa phương - Hướng dẫn HS chuẩn bị kếhoạchhọc tập (phiếu học tập - Bảng 41 SGK trang 184, kếhoạch tự học nhóm, kếhoạch thực dự án học tập nhóm…)...
... quản lý khu bảotồn đòi lại đất nhằm mục đích táisinhrừngbảo vệ rừng Với nhiệm vụ bảo vệ nghiêm ngặt diện tích rừng có, bảo vệ nguyên vẹn giá trị khoa học - sinhhọc khu bảotồnđểbảo đảm chức ... Khu Bảotồn Houay Nhang trì rừng cối nguồn gen 41 10,2 Tôi tin chương trình đảm bảobảotồnđadạngsinhhọcrừng cho hệ mai 45 11,2 Tôi nhận thấy tầm quan trọng việc bảo vệ môi trường đadạngsinh ... phát triển để định giá, bảo khu bảo tồn, loài động vật quý hiếm, dịch vụ cấp nước sinh hoạt Nghiên cứu áp dụng CVM để định giá cho việc bảotồnđadạngsinhhọc sử dụng bền vững Khu bảotồn Houay...
... Lê Tôn Khôi Đặng Cao Tài Mai Phúc Anh V 070 4436 V 070 4169 V 070 4250 V 070 4422 V 070 4012 NỘI DUNG GIỚI THIỆU TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG TẠI TP. HCM CÁC BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT GIỚI THIỆU ... chống ngập triển khai TP HCM Quy hoạch tổng thể tiêu thoát nước TP HCM đến năm 2020 Chính phủ phê duyệt năm 2001 Dự án nhằm cải tạo, xây dựng hệ thống nước mưa kết hợp cải tạo kênh rạch hồ chứa ... đề ô nhiễm môi trường lớn Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ Kết đo đạc trạm quan trắc không khí TPHồChíMinh cho thấy 89% mẫu kiểm tra không khí không đạttiêu chuẩn cho phép, mức nguy hại cao cho sức khỏe,...
... động bảotồn − Nghiên cứu phát triển sách hỗ trợ quản lý bảotồn tổng hợp, luật tục địa phương, chế quản lý bảotồn linh hoạt, chia sẻ lợi ích bảotồn − Quy hoạchbảotồncần xây dựng dựa vào ... phát triển sinhkế với bảotồn Do đó, biến làm tăng hay giảm 17 thu nhập từ rừng có hai mặt: Ảnh hưởng tích cực tiêu cực Với bảotồn tại, việc sử dụng biến nghịch để làm giảm tác động vào rừng thực ... hệ thống giải pháp 28 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHN Kết luận Trên sở khoa học thực tiễn, luận án có kết luận sau: Quản lý bảotồnđadạngsinhhọc VQG Tây Nguyên i) Quản lý bảotồn không giới hạn trách...
... sinhhọc tỉnh Tiền Giang CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ ĐADẠNGSINHHỌCVÀTỒNĐADẠNGSINHHỌC 2.1 Tổng quan đadạngsinhhọcbảotồnđadạngsinhhọc 2.1.1 Đadạngsinhhọc Hiện có nhiều định nghĩa đadạng ... nguyên đadạngsinhhọc xây dựng kếhoạchbảotồnđadạngsinhhọc tỉnh Tiền Giang - Đadạng di truyền (cấp độ gen); - Đadạng quần xã hệ sinh thái 2.2 Mụctiêu việc xây dựng kếhoạchbảotồnđadạng ... quan đadạngsinhhọcbảotồnđadạngsinhhọc - Chương 3: Hiện trạng đadạngsinhhọc tỉnh Tiền Giang - Chương 4: Xây dựng Kếhoạchbảotồnđadạngsinhhọc Phần kết luận kiến nghị Trang Đề tài:...
... Lâm Minh Trí 10 275 011 11 Nguyễn Thị Trinh 10 277 141 12 Nguyễn Văn Tuấn 10286911 13 Võ Thị Minh Tuyền 10232341 14 Nguyễn Văn Vũ 10284281 Ghi ĐềTàiBảotồnđadạngsinhhọc Việt Nam Tổng quan đề ... giàu đadạngsinhhọc Ở Việt Nam khác biệt lớn khí hậu từ vùng gần xích đạo tới vùng giáp cận nhiệt đới, với đadạng địa hình tạo nên đadạng thiên nhiên mà Việt Nam có tính đadạngsinhhọc cao ... Việt Nam Tổng quan đềtài - Khái quát đadạngsinhhọc Việt Nam thực trạng - Nguyên nhân suy giảm Biện pháp bảotồn - Kết luận kiến nghị Khái quát đadạngsinhhọc Việt Nam thực trạng Việt Nam xem...