chuyên đề toán ở tiểu học
Phương pháp sáng tác đề toán ở tiểu học khóa luận tốt nghiệp
Ngày tải lên: 08/10/2014, 02:04
Chuyên đề về bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn Toán ở Tiểu học: Các bài toán về chia hết
... qua việc học tập, tôi chọn đề tài : " ;Chuyên đề về bồi dỡng học sinh khá giỏi môn Toán ở Tiểu học: Các bài toán về chia hết". Tôi chọn đề tài này để nghiên cứu sâu hơn về dạng Toán chia ... Bồi dưỡng học sinh khá, giỏi toán ở tiểu học. - Phạm vi nghiên cứu : Các bài toán về chia hết đối với học sinh khá giỏi. ІV.Giả thuyết khoa học. Bồi dưỡng học sinh giỏi không phải là vấn đề của ... pháp của toán học. Ở tiểu học, bài toán được hiểu theo nghĩa hẹp này, thậm chí nhiều khi còn được hiểu đơn giản hơn nữa, bài toán, bài tập trong sách giáo khoa. 2. Đề bài: Nói đến bài toán chúng...
Ngày tải lên: 26/10/2012, 14:43
Đề tài Phương pháp dạy giải toán ở tiểu học
... dạy học toán bậc tiểu học. Học sinh học tập chủ động, tích cực hơn. Sẽ tạo đợc hứng thú trong học toán thực sự học toán là: Học vui. Học mà chơi, chơi mà học. Đem lại hiệu quả cao trong học toán, ... bằng sơ đồ cho học sinh tại trờng tiểu học Giáp lai huyện thanh sơn 7 Nh chúng ta đà biết dạy học Toán ở tiểu học nhằm giúp học sinh: Có những kiến thức cơ bản ban đầu về số học các số tự ... sinh tự giải đợc các bài toán có lời văn là một yêu cầu cơ bản của dạy học toán. Dạy học giải toán ở tiểu học nhằm giúp học sinh biết cách vận dụng những kiến thức về toán vào các tình huống...
Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:27
ĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN ÔN THI TỐT NGHIỆP PHẦN: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC potx
Ngày tải lên: 30/03/2014, 21:20
Dạy học toán ở tiểu học theo định hướng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề
Ngày tải lên: 06/04/2014, 00:47
Đề tài : Kinh nghiệm rèn học sinh giỏi môn toán ở tiểu học
Ngày tải lên: 13/04/2014, 23:24
tìm hiểu cơ sở lí luận về kiểm tra đánh giá và kĩ thuật thiết kế đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán ở tiểu học
Ngày tải lên: 20/11/2014, 13:40
Phương pháp dạy học môn toán ở tiểu học
... DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC Vấn đề 1: Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học người ta rất chú trọng quan điểm “Coi trọng phương pháp thực hành luyện tập trong dạy học các yếu tố hình học ; ... củng cố kiến thức, kỹ năng đã có. Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học nói riêng và môn Toán nói chung cần coi trọng phương pháp TH – LT bởi các lí do sau: - Coi trọng phương pháp TH-LT ... thực hành giúp người học hiểu rõ bản chất của kiến thức đó. - Đặc điểm cấu trúc môn Toán ở tiểu học là môn học không phân môn, kiến thức được hình thành chủ yếu bằng con đường thực hành và thường...
Ngày tải lên: 15/01/2013, 14:01
Phương pháp dạy học toán ở tiểu học
... Toán ở tiểu học. 1.2. Nội dung và đặc điểm cấu trúc nội dung chương trình môn Toán ở tiểu học. 1.3. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn Toán ở tiểu học. 2. Dạy học số học ở tiểu học. 2.1. ... dạy học số học ở tiểu học. Cho ví dụ về việc thực hiện mục tiêu đó khi dạy học một bài cụ thể ở tiểu học. 2.2. Phân tích các đặc điểm của nội dung số học trong chương trình môn Toán ở tiểu học. Cho ... ĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN ÔN THI TỐT NGHIỆP PHẦN: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC I. LÝ THUYẾT 1. Nội dung chương trình môn Toán ở tiểu học. 1.1. Vị trí, mục tiêu và nhiệm vụ của môn Toán ở tiểu...
Ngày tải lên: 15/01/2013, 14:01
Cac dang toan o Tieu hoc
... 2001- 2002 một trường tiểu học có 462 học sinh tiên tiến và 195 học sinh xuất sắc. Nhà trường dự định thưởng cho học sinh xuất sắc nhiều hơn học sinh tiên tiến 2 quyển vở 1 em. Cô văn thư tính ... người ở đâu ta nhận được các câu trả lời sau : Phương : Dương ở Thăng Long còn tôi ở Quang Trung Dương : Tôi cũng ở Quang Trung còn Hiếu ở Thăng Long Hiếu : Không, tôi ở Phúc Thành còn Hằng ở Hiệp ... ⇒ Phương ở Quang Trung là sai ⇒ Hiếu ở Thăng Long là đúng Điều này vô lí vì Dương và Hiếu cùng ở Thăng Long. - Giả sử Dương ở Thăng Long là sai ⇒ Phương ở Quang Trung và do đó Dương ở Quang Trung...
Ngày tải lên: 23/02/2013, 21:52
Tổ chức nhóm học tập tương tác trong dạy học toán ở tiểu học
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: I. ĐẶT VẤN ĐỀ: Học tập tích cực là yêu cầu đặt ra ở mỗi bậc học. Giáo dục học hiện đại coi phương pháp dạy học sinh học tập tích cực, đầu tiên là học thông qua thảo ... luận nhóm có thể được áp dụng ở bất kì lớp học nào. Đặc biệt đối với bậc Tiểu học với cấu trúc mỗi lớp từ 30 đến 35 em rất phù hợp. II. Ý NGHĨA, TÁC DỤNG CỦA TỔ CHỨC HỌC TẬP THEO NHÓM: Vai trò ... quan trọng của phương pháp thể hiện ở chỗ: tạo cơ hội để học sinh đưa ra giải pháp, trình bày cách giải quyết, hướng suy nghĩ về nội dung học tập. Từ đó, mỗi học sinh có thể tự so sánh để biết...
Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:27
Chuẩn kiến thức và kỹ năng môn toán ở tiểu học
... ; +Các bài toán liên quan biểu đồ, bản đồ ; +Các bài toán có nội dung hình học; LỚP 5: + Các bài toán về tỉ lệ, tỉ số, tỉ số % ; + Các bài toán về chuyển động đều , + Các bài toán có nội ... cõu Yếu tố hỡnh học 1-3 cõu 1-2 cõu Gi i toán có lời v n 2 cõu 4. N I DUNG Ộ GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN . NỘI DUNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN . NỘI DUNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN NỘI DUNG GIẢI TOÁN CÓ LỚP ... phép tính không nhớ). 1. N I DUNG S H C. Ộ Ố Ọ NỘI DUNG SỐ HỌC .NỘI DUNG SỐ HỌC. NỘI DUNG SỐ HỌC. NỘI DUNG SỐ HỌC.NỘI DUNG SỐ HỌC .NỘI DUNG SỐ H LỚP 1: +Từ 0 đến 100 +Sử dụng bảng cộng trừ...
Ngày tải lên: 13/09/2013, 18:10
giáo dục đạo đức qua môn toán ở tiểu học
... Tiểu học Hng Đạo IV. Tài liệu tham khảo- Phụ lục: IV. 1.1.Tài liệu kham khảo: - Sách giáo khoa toán 3. - Vở bài tập toán 3. - Sách hớng dẫn toán 3. - Sách đạo đức 3. - Phơng pháp dạy học ... cho học sinh ngy mt hon thin hn. II.2. Chơng 2:Ni Dung Vn Nghiên Cứu. II.2.1. Tìm hiểu vài nét về trường Tiểu học Hưng Đạo: Được phân công về dạy ở trường Tiểu học Hưng Đạo.Trường nằm ở trung tâm ... trên. Là một giáo viên Tiểu học vừa trực tiếp giảng dạy ở lớp 3B, Tôi đà tự rút ra một số kết luận nh sau: Việc nghiên cứu giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học nói chung và học sinh lớp 3B nói...
Ngày tải lên: 15/09/2013, 21:10
Một số phương pháp dạy học Toán ở Tiểu Học
... : Một lớp học có 30 số học sinh, trong đó có 3/10 số học sinh là số học giỏi Toán, 2/10 số học sinh là học sinh giỏi Việt. Hỏi lớp đó có bao nhiêu học sinh giỏi Toán, bao nhiêu học sinh ... giải các bài toán dạng này, ta thường dùng phương pháp tính ngược từ cuối.Khi tóm tắt đề toán có thể dùng sơ đồ đoạn thẳng, bảng hoặc Graph ( lưu đồ ), kí hiệu chữ. Khi giải toán bằng phương ... Từ phân tích trên ta đi đến lời giải của bài toán như sau: Trả lời: Ba số cần tìm là: 52; 49 và 24. PHƯƠNG PHÁP ỨNG DỤNG GRAPH Trong một bài toán có các đối tượng khác nhau và có mối quan...
Ngày tải lên: 10/10/2013, 07:11
Dạng toán ở tiểu học
... Anh ở Bắc Ninh là đúng ⇒ Doan không ở Nghệ An . ⇒ Bình và Cúc ở Bắc Ninh là sai ⇒ Cúc ở Tiền Giang và Doan ở Hà Tây. Doan ở Nghệ An là sai ⇒ An ở Cần Thơ và Anh ở Hà Tây là sai. Còn bạn Bình ở ... ở 4 tỉnh rồi) - Nếu Anh ở Bắc Ninh là sai ⇒ Doan ở Nghệ An Doan ở Hà Tây là sai ⇒ Cúc ở Bắc Ninh. Từ đó Bình ở Bắc Ninh phải sai ⇒ Cúc ở Tiền Giang Điều này vô lí vì cúc vừa ở Bắc Ninh vừa ở ... người ở đâu ta nhận được các câu trả lời sau : Phương : Dương ở Thăng Long còn tôi ở Quang Trung Dương : Tôi cũng ở Quang Trung còn Hiếu ở Thăng Long Hiếu : Không, tôi ở Phúc Thành còn Hằng ở Hiệp...
Ngày tải lên: 05/11/2013, 11:11
Các chuyên đề Toán 6 (số học)
... giác. Dựng AD ⊥BC. c/m : AD ;BE và CG đồng quy. E. . *****CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH NGHIỆM NGUYÊN VÀ PHƯƠNG TRÌNH DIOPHANTE. A. . *****CHUYÊN ĐỀ ĐỊNH LÍ FECMART. A. LÝ THUYẾT: B. PHƯƠNG PHÁP: C. VẬN ... kẽ đường phụ thế nào cho hợp lý và có lợi? 26. cách trình bày? 27. mở rộng bài toán? 28. đặcbiệt hóa bài toán. C. Các dạng toán thường gặp: 1. c/m hai đoạn thẳng bằng nhau.: a. phương pháp tam ... hết cho (n-1) 2 . D. *****CJUYÊN ĐỀ HÌNH HỌC. A. kiến thức cơ bản: B. phương pháp: 18. trước khi c/m cần chuẩn bị những gì? 19. tìm cách c/m? 20. đọc và phân tích đề bài? 21. giả thiết cho ? 22....
Ngày tải lên: 10/11/2013, 01:11
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: