0

chuỗi phản ứng hóa học vô cơ lớp 10

Sử dụng phần mềm Activinspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao

Sử dụng phần mềm Activinspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học lớp 11 chương trình nâng cao

Khoa học tự nhiên

... Giảng dạy về học thuyết bản. - Giảng dạy về khái niệm bản. - Giảng dạy về sở khoa học của sản xuất hóa học. - Giảng dạy về lí thuyết phản ứng. - Giảng dạy về chất hóa học. - Kết ... ACTIVINSPIRE THIẾT KẾ BÀI LÊN LỚP PHẦN HÓA HỌC CƠ, LỚP 11, CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO, Ở TRƯỜNG THPT 41 2.1. Vị trí, nội dung và PPDH phần hóa học lớp 11 chương trình nâng cao 41 2.1.1. ... phần mềm ActivInspire trong dạy và học phần hóa lớp 11 chương trình nâng cao ở trường THPT. 3.2. Khách thể nghiên cứu: quá trình dạy và học bộ môn hóa học ở trường THPT. 4. Nhiệm vụ nghiên...
  • 165
  • 4,212
  • 47
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học lớp 11 ban bản trường THPT

Khoa học tự nhiên

... dạy học hóa học chương oxi-lưu huỳnh lớp 10 ban bản – Huỳnh Lâm Thị Ngọc Thảo - ĐHSP TPHCM, 2007 - Luận văn cử nhân. - Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa ... vận dụng vào dạy học phần hóa học lớp 11 ban cũng chưa nhiều tác giả nghiên cứu. Và đặc biệt, việc nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập hóa học cớ lớp 11 ban bản cho phù phù ... môn hóa học lớp 10 chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cực - Hà Tú Vân - ĐHSP Tp.HCM, 2008 - Luận văn thạc sĩ. - Thiết kế các bài luyện tập thuộc chương trình hóa học lớp 11 trung học...
  • 233
  • 1,925
  • 27
Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9

Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học lớp 9

Khoa học tự nhiên

... Chương 2 BIÊN SOẠN BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN HÓA HỌC LỚP 9 2.1. Lập kế hoạch và biên soạn bài tập trắc nghiệm khách quan hóa học 9 2.1.1. Xác định mục tiêu Để biên soạn câu ... mối quan hệ về sự biến đổi hóa học giữa các loại hợp chất cơ, viết đúng những phương trình hóa học cho mỗi loại tính chất.  Ứng dụng của mỗi loại hợp chất trong đời sống , sản xuất. ... là: $ 4 lớp e và 2e ở lớp ngoài cùng. X là kim loại. # 2 lớp e và 4e ở lớp ngoài cùng. X là kim loại. # 4 lớp e và 2e ở lớp ngoài cùng. X là phi kim. # 2 lớp e và 4e ở lớp ngoài...
  • 113
  • 3,426
  • 1
Thiết kế sách giáo khoa điện tử phần hóa hóa học vô cơ lớp 11 - nâng cao

Thiết kế sách giáo khoa điện tử phần hóa hóa học lớp 11 - nâng cao

Khoa học tự nhiên

... lớp 10 THPT, Khóa luận tốt nghiệp, ĐHSP TP.HCM. 9. Trịnh Lê Hồng Phương (2008), Thiết kế học liệu điện tử chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 hỗ trợ hoạt động tự học hóa học cho học sinh trung học ... Thiết kế SGK điện tử phần hóa học lớp 11 (nâng cao).  Thực nghiệm sư phạm. 5. Phạm vi nghiên cứu Phần hóa học lớp 11 (nâng cao THPT). 6. Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế SGK ... chương “Nhóm nitơ” SGK lớp 11 nâng cao so với sách bản - Khái quát về nhóm nitơ. - Phản ứng tạo phức của NH3 và phản ứng oxi hóa NH3 bằng CuO. - Phản ứng oxi hóa photpho bằng một...
  • 113
  • 1,060
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học lớp 9

Khoa học tự nhiên

... dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học lớp 9”. Nội dung chương 1: Hợp chất  Bài 1: Tính chất hóa học của oxit. Khái quát về sự ... chất hóa học của muối  Bài 10: Một số muối quan trọng  Bài 11: Phân bón hóa học  Bài 12: Mối quan hệ giữa các loại hợp chất  Bài 13: Luyện tập chương 1: Các loại hợp chất ... kiến thức về hóa các em chưa học tới.  Nội dung bài tập trên không phù hợp với kiến thức HS lớp 9. HS 9 mới học phản ứng giữa kim loại với axit giải phóng khí hiđro, và phản ứng của kim...
  • 120
  • 3,176
  • 3
Nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh yếu kém thông qua dạy học phần hóa học vô cơ lớp 11 trung học phổ thông

Nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh yếu kém thông qua dạy học phần hóa học lớp 11 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH YẾU KÉM THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Phân tích chƣơng trình hóa học lớp 11 trung học phổ thông 2.1.1. ... Tâm lý học giáo dục. Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội. 18. Hoàng Nhâm (2002), Hóa học tập 2. Nxb Giáo dục. 6 Trên sở đó, tôi tiến hành xây dựng hệ thống bài tập hóa học lớp 11 ... biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả học tập cho HS yếu kém môn HH. Keywords: Môn hóa học; Phương pháp dạy học; Học sinh; Hóa học cơ; Lớp 11; Phổ thông trung học. Content. 1. Lí do chọn...
  • 22
  • 696
  • 0
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9

Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học phần hóa học lớp 9

Khoa học xã hội

... trong dạy học phần hóa học lớp 9 nhằm làm cho việc dạy học hóa học gắn với thực tiễn cuộc sống hơn, HS hứng thú, say mê học tập môn Hóa học, từ đó nâng cao hiệu quả dạy học Hóa học ở trường ... dạy học phần hóa học lớp 9 7. Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế và sử dụng một hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học phần hóa học lớp 9 thì sẽ làm cho việc dạy học ... trong dạy học hóa học lớp 9 để làm cho việc dạy học hóa học gắn với thực tiễn cuộc sống hơn, HS hứng thú, say mê học tập, từ đó nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học ở trường THCS. 10. Cấu...
  • 21
  • 2,994
  • 30
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học vô cơ lớp 9 nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học lớp 9 nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

Khoa học xã hội

... các hoạt động học tập cho học sinh trong giờ học các bài luyện tập phần hóa học lớp 9. Lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập vận dụng cho các bài luyện tập phần hóa học lớp 9. Thực ... hoá học lớp 9, chưa tác giả nào nghiên cứu 11 Điểm Xi Bài kiểm tra 1 Bài kiểm tra 2 Bài kiểm tra 3 Bài kiểm tra 4 Lớp TN Lớp ĐC Lớp TN Lớp ĐC Lớp TN Lớp ĐC Lớp TN Lớp ... 82.57 8 88.68 91.74 78 .10 89.91 89.62 92.66 83.96 90.83 9 97.17 98.17 96.19 97.25 97.17 97.25 96.23 98.17 10 100 100 100 100 100 100 100 100 10 Chương 3. THỰC NGHIỆM...
  • 18
  • 1,181
  • 3
Vận dụng một số cấu trúc hoạt động nhóm trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản THPT

Vận dụng một số cấu trúc hoạt động nhóm trong dạy học hóa học lớp 11 ban bản THPT

Khoa học tự nhiên

... DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 11 BAN BẢN THPT 24B2.1. Mục tiêu – nhiệm vụ của chương trình phần Hóa học lớp 11 ban bản THPT [39] Chương trình phần Hóa học lớp 11 ban bản ... phối chương trình Hóa học lớp 11 ban bản THPT 65B2.2.1. Nội dung - cấu trúc chương trình Hóa học lớp 11 ban bản THPT Phần Nội Dung Kiến thức sở Hóa học chung CHƯƠNG ... thức hóa học phổ thông bản, hiện đại, thiết thực ở mức độ thích hợp bao gồm: - Kiến thức sở hóa học chung. - Hóa học cơ.  Kỹ năng HS hệ thống kỹ năng hóa học phổ thông bản...
  • 233
  • 1,291
  • 11
Cơ chế trong phản ứng hóa học hữu cơ

chế trong phản ứng hóa học hữu

Hóa học

... vongCCNHORR CƠ CHẾ TRONG PHẢN ỨNG HÓA HỌC HỮU CƠPHẢN ỨNG THẾPHẢN ỨNG TÁCHPHẢN ỨNG CỘNG 4. PHẢN ỨNG THẾ THEO CHẾ GỐC TỰ DO (SR):Sơ đồ phản ứng theo chế gốc tự do: R ... PHẢN ỨNG THẾ Ở NHÂN THƠM1. CHẾ PHẢN ỨNG THẾ ELECTROPHIN: Phản ứng giữa hợp chất thơm Ar-H và tác nhân E+ tạo ra sản phẩm Ar-E và H+ thể xảy ra theo 3 chế khác nhau: - chế ... tâm phản ứng C+ cùng thuộc một phân tử ankylclosunfit nên người ta gọi là chế SNi 2. PHẢN ỨNG THẾ NUCLEOPHIN: Phản ứng thế nucleophin vào hợp chất thơm thể xảy ra theo các cơ...
  • 23
  • 4,120
  • 46
10 dạng toán Hóa học vô cơ lớp 9

10 dạng toán Hóa học lớp 9

Hóa học

... 2. Phản ứng trao đổi: là phản ứng hoá học, trong đó hai hợp chất tham gia phản ứng trao đổi với nhau những thành phần cấu tạo của chúng để tạo ra những hợpchất mới. * Điều kiện xảy ra phản ứng ... 85%.Giảia) Phơng trình phản ứng: CaCO3 t0 > CaO + CO2 100 kg 56 kg 100 0 kg x kg x = 100 100 0.56 = 560 kgmCaO thực tế chỉ thu đợc: 100 85.560 = 476 kgb) mCaCO3 = 100 80 .100 0 = 800 kgTheo ... thanhsắt đà tham gia phản ứng. Dạng 9: Tính hiệu suất phản ứng Thực tế cho thấy do một số nguyên nhân chất tham gia phản ứng không tác dụng hết, nghĩa là hiệu suất phản ứng dới 100 %. Ngời ta có...
  • 30
  • 4,749
  • 112
Chuoi phan ung hoa hoc

Chuoi phan ung hoa hoc

Hóa học

... K+ + NO3 và H2SO4 2H+ + SO24Phơng trình phản ứng: 3Cu + 2NO3 + 8H+ 3Cu2+ + 2NO + 4H2OPhần B- chuỗi pHảN ứNG 1. Sơ đồ 1Na NaOH Na2CO3 NaHCO3 NaOH NaCl ... MgSO4 + Feb. Muối không tan- Muối FeCO3: Phản ứng nhiệt phân: FeCO3 0t FeO + CO2 Nếu nung trong không khí: 4FeO + O2 0t 2Fe2O3 Phản ứng trao đổi: FeCO3 + 2HCl FeCl2 + ... thành muối axit:- Đun nóng dung dịch sau phản ứng , xuất hiện kết tủa:Ca(HCO3)2 CaCO3 + CO2 + H2O- Cho dung dịch kiềm vào dung dịch sau phản ứng, xuất hiện kết tủa:Ca(HCO3)2...
  • 52
  • 14,138
  • 213
Gián án Thực hiện chuỗi phản ứng hóa học

Gián án Thực hiện chuỗi phản ứng hóa học

Tư liệu khác

... Bộ môn hóa học là bộ môn đợc coi là bộ môn khó đối với học sinh, nhng nếu tạo cho học sinh hứng thú khi học bài trên lớp thì việc học môn hóa học lại trở nên nhẹ nhàng bằng cách cho học sinh ... hóa học để dạy học tích cực nâng cao chất lợng dạy học môn hóa học. 1. Vai trò của bài tập hóa học trong việc dạy hóa học và nâng cao chất lợng giảng dạy.1.1 Các dạng bài tập hóa học. * Bài tập ... thức bản về một số hợp chất cơ, hữu quan trọng.* Học sinh đợc một số kiến thức bản, kỹ thuật tổng hợp về nguyên liệu, sản phẩm, quá trình hóa học, thiết bị sản xuất hóa học và...
  • 17
  • 2,319
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose