... chiếnlượcpháttriển sở Giáo dục đào tạo Chương 2: Phân tích thực trạng TrườngCaoĐẳngCôngNghiệp Thực Phẩm Chương 3: Xây dựng chiếnlượcpháttriểnTrườngCaoĐẳngCôngNghiệp Thực Phẩm đếnnăm ... tiễn liên quan đếnchiếnlượcpháttriểntrườngCaođẳngCôngNghiệp Thực Phẩm 3.2 Phạm vi nghiên cứu: - Về không gian: Đề tài tập trung nghiên cứu phạm vi trườngCaođẳngCôngNghiệp Thực Phẩm ... lý luận liên quan đến việc hoạch địnhchiếnlượcpháttriểntrườngCaoĐẳngCơngNghiệp Thực Phẩm Phân tích mơi trường hoạt động Trường: Môi trường vĩ mô, môi trường vi mô, mơi trường ngành, phân...
... quát chiếnlượcpháttriểnTrườngCaođẳngCôngnghiệp Thực phẩm đếnnăm2020 51 4.1.1 Mục tiêu chiếnlượcpháttriểnTrườngCaođẳngCôngnghiệp Thực phẩm 51 4.1.2 Chiếnlược ... số trườngCaođẳng Việt nam xây dựng chiếnlượcpháttriển tổ chức thực giai đoạn chiếnlượcpháttriểntrường Nhìn chung trường xây dựng chiếnlược từ năm 20082015 định hướng đến2020 Trong chiến ... thực chiếnlượcpháttriểntrường - Đánh giá thực trạng thực chiếnlượcpháttriểnTrườngCaođẳngCôngnghiệp Thực phẩm năm qua - Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến tình hình thực chiếnlượcphát triển...
... T l % n m i năm 2009 so v i năm 2008 tăng 9,5% T l % n m i năm 2010 so v i năm 2009 tăng 91,7% T l % n m i năm 2011 so v i năm 2010 gi m 38,7% D ki n t l % n m i năm 2012 so v i năm 2011 tăng ... 83 CHI N LƯ C PHÁT TRI N TRƯ NG CAO ð NG CÔNG NGH VÀ KINH T CÔNG NGHI P GIAI ðO N 2012 – 2018 83 4.1 Công tác d báo m c tiêu phát tri n 83 4.1.1 Công tác d báo ... Threat (Nguy cơ) CBCC : Cán b công ch c CBCNV : Cán b công nhân viên CNKT : Công nhân k thu t CNV : Công nhân viên CNVCLð : Công nhân viên ch c lao ñ ng ðH – Cð : ð i h c – Cao ñ ng GDðH : Giáo d c...
... 1.2.2 Vai trò chiếnlược hoạt động sở GDĐH 30 Chương 2: TrườngcaođẳngCông nghệ Kinh tế Côngnghiệp yếu tố môi trườngchiếnlược 34 2.1 Khái quát trườngCaođẳngCông nghệ Kinh tế Côngnghiệp 34 ... pháp chiếnlượcpháttriểntrườngCaođẳngCông nghệ Kinh tế Côngnghiệp giai đoạn 2010 – 2015 3.1 Công tác dự báo mục tiêu pháttriển 80 80 3.1.1 Công tác dự báo 80 3.1.2 Mục tiêu trườngCaođẳng ... TrườngcaođẳngCông nghệ Kinh tế Cơng nghiệp, - Phân tích mơi trường phân tích nội trườngCaođẳngCơng nghệ Kinh tế Công nghiệp, - Đề xuất giải pháp chiếnlượcpháttriểntrườngCaođẳngCông nghệ...
... 39 TRƯỜNGCAO ðẲNG CÔNG NGHỆ VÀ KINH TẾ CÔNGNGHIỆP 39 VÀ CÁC YẾU TỐ CỦA MÔI TRƯỜNGCHIẾNLƯỢC 39 3.1 Khái qt trườngCaođẳngCơng nghệ Kinh tế Côngnghiệp 39 3.1.1 Lịch sử pháttriển ... hoạch địnhchiếnlượcpháttriển - Trên sở phân tích thực trạng, ñánh giá yếu tố tác ñộng ñến hoạch địnhchiếnlượcpháttriển mơi trườngchiếnlược rút tồn tại, ngun nhân, từ xây dựng chiếnlược ... 4.2.1 Sứ mệnh trườngCaođẳngCơng nghệ Kinh tế Côngnghiệp 89 4.2.2 Tầm nhìn đến 2018 trườngCaođẳngCơng nghệ Kinh tế Côngnghiệp 89 4.2.3 Các giá trị trườngCaođẳngCơng nghệ...
... cứu công tác hoạch địnhchiếnlượcpháttriểntrườngCaođẳngCông nghệ Kinh tế Côngnghiệp Trên sở lý luận hoạch địnhchiếnlược tổ chức thực tiễn hoạt động trườngCaođẳngCông nghệ Kinh tế Công ... ĐẲNGCÔNG NGHỆ VÀ KINH TẾ CÔNGNGHIỆP VÀ CÁC YẾU TỐ CỦA MÔI TRƯỜNGCHIẾNLƯỢC 2.1 Khái quát trườngCaođẳngCông nghệ Kinh tế Côngnghiệp 2.1.1 Lịch sử pháttriển nhà trườngTrườngCaođẳngCông ... hoạch địnhchiếnlượcpháttriển sở giáo dục đại học Chương 2: Thực trạng hoạt động trườngCaođẳngCông nghệ Kinh tế côngnghiệp Chương 3: Một số giải pháp chiếnlượcpháttriểntrườngCaođẳng Công...
... hoạch địnhchiếnlược Chương II : Phân tích trạng yếu tố môi trường tác động đếntrườngcaođẳng tài nam Lào Chương III : Hoạch địnhchiếnlượcpháttriểntrườngcaođẳng tài nam lào đếnnăm2020 ... luận chiếnlượcpháttriểntrườngcaođẳng tài nam Lào; vai trò nhân tố ảnh hưởng đến cần thiết chiếnlượcpháttriểntrường kinh nghiệm trường giới - Phân tích, đánh giá thực trạng chiếnlượcphát ... thực tiễn chiếnlượcpháttriển trường, luận văn có đóng góp sau: - Hệ thống hóa vấn đề lý luận giáo dục, chiếnlượcpháttriểntrườngcaođẳng - Thực trạng công tác quản lý pháttriểntrường học...
... xây dựng chiếnlược Chương 2: Phân tích để hình thành chiếnlượcpháttriểntrường Đại học CôngNghiệp Việt Trì Chương 3: ChiếnlượcpháttriểnTrường Đại học CơngNghiệp Việt Trì đếnnăm2020 giải ... 3: CHIẾNLƯỢCPHÁTTRIỂNTRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNGNGHIỆP VIỆT TRÌ ĐẾNNĂM2020 VÀ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN 80 3.1 Mục tiêu pháttriểntrường ĐHCN Việt Trì 80 3.2 Xây dựng chiếnlượcpháttriển ... “Hoạch địnhchiếnlượcpháttriểnTrường Đại học CơngNghiệp Việt Trì đếnnăm2020 , làm đề tài nghiên cứu cho luận văn Mục đích nghiên cứu luận văn: Hoạch địnhchiếnlược giải pháp nhằm phát triển...
... để trờng caođẳng Kinh tế Kỹ thuật Điện Biên cần thiết phải xây dựng chiến lợc pháttriểnđếnnăm 2015 v tầm nhìn đếnnăm2020 2.2.3 Vai trò xây dựng chiến lợc đ o tạo nghiệppháttriển Giáo ... tố ảnh hởng v vấn đề phát sinh pháttriển trờng caođẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên - Xây dựng chiến lợc pháttriển nh trờng đếnnăm 2015 v tầm nhìn đếnnăm2020 Tr ng i h c Nụng nghi p Hà ... dựng chiến lợc pháttriển trờng caođẳng Kinh tế Kỹ thuật Điện Biên đếnnăm 2015 v tầm nhìn đếnnăm2020 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu tổng quát Xác định nhu cầu pháttriển nguồn nhân...
... lượcpháttriểntrườngCaođẳng Vĩnh Phúc giai đoạn 2011 -2020 Trên sở nghiên cứu lý luận xây dựng kế hoạch chiếnlượcpháttriển giáo dục việc xây dựng kế hoạch chiếnlượcpháttriểntrườngtrường ... hoạch chiếnlượcpháttriểntrườngCaođẳng Vĩnh Phúc từ năm 2011- 2020 Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu xác định sở lí luận số phương pháp xây dựng kế hoạch chiếnlượcpháttriểntrườngtrường ... hoạch chiếnlược xác định trách nhiệm việc xây dựng kế hoạch chiếnlượcpháttriển chung nhà trường Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài nghiên cứu: “Xây dựng kế hoạch chiếnlượcpháttriểntrường Cao...
... chiến lƣợc pháttriển tổ chức Chƣơng II: Phân tích đánh giá thực trạng pháttriển trƣờng Caođẳng Thủy sản Chƣơng III: Xây dựng chiến lƣợc pháttriển trƣờng Caođẳng Thủy sản giai đoạn 2010 -2020 ... nhằm đảm bảo thành công doanh nghiệp 1.1.3 Khái niệm chiến lƣợc pháttriển tổ chức: Chiến lƣợc pháttriển ngành hay tổ chức công việc án định mục tiêu dài hạn phù hợp với xu pháttriển môi trƣờng ... giao công nghệ Đồng thời, sở tiềm trườngđịnh hướng ưu tiên chiếnlượcpháttriển khoa học – công nghệ Nhà Nước, đại học Bách khoa Hà Nội xác định lĩnh vực khoa học – công nghệ ưu tiên phát triển...
... nhìn Trường Đại học Nha Trang dự thảo lần kế hoạch chiếnlượcđếnnăm2020 tầm nhìn đếnnăm 2030 sau Đếnnăm 2030 trường đại học định hướng ứng dụng đa lĩnh vực, đạt trình độ đại học xếp hạng cao ... thành lập trường TCCN mở rộng chương trình đào tạo TCCN trườngcao đẳng, caođẳngcộng đồng, nghiên cứu pháttriển hệ caođẳngnăm yếu tố cạnh tranh không nhỏ nhà trường + Phân bố mạng lưới trường ... CaoĐẳng Bến Tre trường có điều kiện tương đồng Nghiên cứu điểm mạnh, điểm yếu, hội, nguy pháttriểnTrườngCaođẳng Kinh tế Kỹ thuật Kiên Giang Nghiên cứu chiếnlược tổng thể pháttriển Trường...
... Trung Bộ, trọng pháttriển ngành mạnh có điều kiện pháttriểntrường khoa học bản, khoa học - công nghệ Nâng cấp trườngCaođẳng Kinh tế, Caođẳng Văn hóa, Caođẳng Sư phạm, Caođẳng Du lịch Thương ... mơi trường bên ngồi để xác định hội đe dọa với tầm nhìn 2020 Phân tích đánh giá thực trạng TrườngCaođẳng nghề Du Lịch - Thương mại Nghệ An xây dựng chiếnlượcpháttriểntrườngđếnnăm2020 ... mà người ta dự định tương lai - Chiếnlượctriển vọng, Quan điểm muốn đề cập đến liên quan chiếnlược với mục tiêu bản, chiếnlượctriển vọng tương lai Vậy chiếnlược gì? Chiếnlược kế hoạch nhằm...
... lịch - Phân tích chiếnlượcpháttriểntrườngcaođẳng Kỹ thuật Khách sạn Du lịch - Kiến nghị hoạch địnhchiếnlượcpháttriểntrườngCaođẳng Kỹ thuật Khách sạn Du lịch đếnnăm 2015 1.4 Đối ... CỨ HÌNH THÀNH CHIẾNLƯỢCPHÁTTRIỂN TẠI TRƯỜNGCAOĐẲNG KỸ THUẬT KHÁCH SẠN VÀ DU LỊCH Chương 3: ĐỀ XUẤT CHIẾNLƯỢCPHÁTTRIỂNTRƯỜNGCAOĐẲNG KỸ THUẬT KHÁCH SẠN VÀ DU LỊCH ĐẾNNĂM 2015 CHƯƠNG ... Xuất phát từ tầm quan trọng việc hoạch địnhchiếnlượcpháttriển nên đề tài “Hoạch địnhchiếnlượcpháttriểntrườngCaođẳng Kỹ thuật Khách sạn Du lịch đếnnăm 2015” chọn làm đề tài nghiên cứu...
... tiêu chiếnlược tơi định chọn đề tài:Đề tài “Hoạch địnhchiếnlượcpháttriểntrườngCaoĐẳng Nghề NamĐịnhđếnnăm 2015” nhằm định hướng chiếnlược cho hoạt động sách pháttriểntrường để thực sứ ... trạng pháttriểntrườngCaođẳng nghề NamĐịnh Chương III: Xây dựng chiếnlượcpháttriểnTrườngCaođẳng nghề NamĐịnhđếnnăm 2015 Trần Thị Phương Dung Lớp Cao học QTKD 2009-2011 Trường ĐH Bách ... giải pháp chiếnlượcpháttriển cho trườngCaoĐẳng Nghề NamĐịnhđếnnăm 2015 Khi viết luận văn này, tác giả có tham khảo kế thừa số lý luận chung hoạch địnhchiếnlượcpháttriểntrường sử...
... dụng xây dựng chiếnlược kinh doanh cho trườngCaođẳng khác có đặc điểm tương tự 4 Chương LÝ LUẬN CHUNG VỀ CHIẾNLƯỢC VÀ CHIẾNLƯỢCPHÁTTRIỂN CỦA TRƯỜNGCAOĐẲNG 1.1 Tổng quan chiếnlược 1.1.1 ... Bảng 2.4: Thống kê kết tốt nghiệp hệ caođẳng (chính quy liên thông) từ năm 2009 đến Số nhập học Năm học CaoCaođẳng Số tốt nghiệp Tổng CaoCao Tổng Hiệu đẳngđẳngđẳng suất liên liên đào tạo ... dựng chiếnlược kinh doanh cho trườngcaođẳng cách nhất, dễ hiểu dễ sử dụng ! Ý nghĩa thực tiễn: Qui trình xây dựng chiếnlược kinh doanh áp dụng để xây dựng chiếnlượcpháttriểntrườngCao đẳng...
... Thiện chiếnlượcpháttriểntrườngCao ñẳng Thống kê trung ương ñến năm2020 84 4.2.1 Chiếnlượcpháttriển tổ chức, quản lý 84 4.2.2 Chiếnlượcpháttriển ñào tạo 86 4.2.3 Chiếnlượcpháttriển ñội ... hoạch Chiếnlược thường năm hay 10 năm Do ñặc ñiểm dự ñịnh pháttriểnTrường giai ñoạn tới TrườngCao ñẳng Thống kê xây dựng ChiếnlượcpháttriểnTrườngđếnnăm 2015, tầm nhìn đếnnăm2020 ðể ... hóa sơ lý luận thực tiễn chiến lược, chiếnlượcpháttriểntrường ñại học – caođẳng - ðánh giá tình hình thực chiếnlược yếu tố ảnh hưởng ñến chiếnlượcpháttriểnTrườngCao ñẳng Thống kê - Bộ...