... vua lo sợ sai sứ giả khắp nơi tìm người tài giỏi giúp nước Nghe tiếng rao sứ giả, cậu bé nằm ngửa võng tre cất tiếng nói: – Mẹ mời sứ giả vào cho con! Bà mẹ ngạc nhiên vui mừng Sứ giả vào, cậu bé ... Người trưởng tôn làm vua, lấy hiệu Hùng Vương, đặt tên nước Văn Lang đóng đô Phong Châu (vùng Vĩnh Yên, Phú Thọ ngày nay) Triều đình có quan văn, quan võ (Lạc hầu, Lạc tướng) Con trai vua gọi ... khó làm văn sinh sống thấy vậy, Lạc Long Quân, vị thần thuộc nòi rồng trai Thần Long nữ, đem mạnh vô địch tài phép giúp dân diệt trừ yêu quái Ngoài ra, Thần dạy dân cách trồng lúa nước, cách hóa...
... trìnhngữvăn lớp 10, văn đọc thêm chếm tỷ lệ 14/38 vănTrongchươngtrìnhngữvăn lớp 11, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 14/40 vănTrongchươngtrìnhngữvăn lớp 12, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 12/32 văn ... môn Ngữvăn 1.4.1 Vị trí phần Đọc thêm môn Ngữvăn nhà trường THPT Môn Ngữvăn THPT chia làm ba phân môn nhỏ :Văn học( gồm tác phẩm trích đoạn tác phẩm văn học) ; Làm văn( Các kĩ năng, thao tác ... phối chươngtrình THPT môn Ngữvăn 29 Trần Đình Sử tổng chủ biên(2007), SGV Ngữvănchươngtrình nâng cao Nxb Giáo dục 30 Nguyễn Cảnh Toàn chủ biên, Nguyễn Kì, Vũ Văn Tảo, Bùi Tường ( 199 7), Quá trình...
... trìnhngữvăn lớp 10, văn đọc thêm chếm tỷ lệ 14/38 vănTrongchươngtrìnhngữvăn lớp 11, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 14/40 vănTrongchươngtrìnhngữvăn lớp 12, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 12/32 văn ... môn Ngữvăn 1.4.1 Vị trí phần Đọc thêm môn Ngữvăn nhà trường THPT Môn Ngữvăn THPT chia làm ba phân môn nhỏ :Văn học( gồm tác phẩm trích đoạn tác phẩm văn học) ; Làm văn( Các kĩ năng, thao tác ... đổi phương pháp giảng dạy giảng dạy môn Ngữvănvấnđề quan tâm Đã có nhiều viết, công trìnhđề cập đến vấnđề tự học nói chung tự học môn Ngữvăn nói riêng Các viết mục tiêu, cách thức, biện...
... học cho học sinh ví dụ Đểhọc tốt ngữvăn từ lớp đến lớp 12; Nhà văntác phẩm vănchương nhà trường; Phân tích bình giảng vănhọc lớp 10,11,12; Những văn hay… Phần Đọc thêm chươngtrìnhngữvăn ... tỷ lệ 14/38 vănTrongchươngtrìnhngữvăn lớp 11, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 14/40 vănTrongchươngtrìnhngữvăn lớp 12, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 12/32 văn Việc tổ chức hướng dẫn học sinh Đọc ... môn Ngữvăn 1.4.1 Vị trí phần Đọc thêm môn Ngữvăn nhà trường THPT Môn Ngữvăn THPT chia làm ba phân môn nhỏ: Vănhọc (gồm tác phẩm trích đoạn tác phẩm văn học) ; Làm văn (Các kĩ năng, thao tác...
... khoát, 26 vănhọc đại nhìn đâu thấy thời, biến đổi Vănhọc dân gian vănhọc trung đại vănhọc "cái ta" vănhọc đại vănhọc "cái tôi" Vănhọc đại tiếp thu, kế thừa vănhọc truyền thống có cách biến ... phương pháp dạy học liên văn vào việc tìm hiểu tác phẩm Thơ chươngtrìnhNgữVăn 11 Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu đề xuất phương pháp dạy học Thơ chươngtrìnhngữvăn 11 (chương trình bản) ... học trước cách mạng tháng Tám giáo trìnhVănhọc Việt Nam 194 5 - 195 4 nêu bật tầm quan trọng phong trào Thơ tiến trình phát triển vănhọc Việt Nam - TrongVănchương tài phong cách, tácgiả Hà Minh...
... phương pháp dạy học liên văn vào việc tìm hiểu tác phẩm Thơ chươngtrìnhNgữVăn 11 Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu đề xuất phương pháp dạy học Thơ chươngtrìnhngữvăn 11 (chương trình bản) ... học trước cách mạng tháng Tám giáo trìnhVănhọc Việt Nam 194 5 – 195 4 nêu bật tầm quan trọng phong trào Thơ tiến trình phát triển vănhọc Việt Nam - TrongVănchương tài phong cách, tácgiả Hà Minh ... thực trạng cho việc đề xuất giải pháp giảng dạy Thơ theo hướng liên văn - Đề xuất số phương pháp dạy họctác phẩm Thơ chươngtrìnhNgữVăn 11 (Chương trình chuẩn) theo hướng liên văn - Thực nghiệm...
... chươngtrìnhNgữvăn 10 nối tiếp chươngtrìnhNgữvăn THCS đặc điểm, kiến thức, chươngtrìnhChươngtrình lớp có kế thừa, phát triển chươngtrình lớp mặt hình thức lẫn nội dung Cáctácgiảchươngtrình ... tr.35] Đọc văn xuất phát từ vănvănhọcVănvănhọc xây dựng ngơn ngữ Tiếp xúc với văn trước hết tiếp xúc với ngơn từ văn Nói cách khác, để đọc tác phẩm vănhọc trước hết phải đọc văn ngơn từ ... phẩm vănhọc từ sáng tác đến bạn đọc ngược lại Từ qui trìnhtác động tác phẩm vănhọc bạn đọc, nhận thấy qui trình tiếp nhận văntác phẩm q trình Đó q trình tiếp thu, lĩnh hội giá trị mà văn tác...
... bình • Tác phẩm: Chiếc lược ngà ( 196 6, văn sgk phần truyện)… 10 CHẾ LAN VIÊN ( 192 0 – 198 9) Tên khai sinh Phan Ngọc Hoan, q tỉnh Quảng Trị lớn lên Bình Định Trước cách mạng tháng tám 194 5, Chế ... Điêu tàn ( 193 7) Chế Lan Viên tên tuổi hàng đầu thơ Việt Nam kỷ XX Năm 199 6, ơng Nhà nước trao tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh vănhọc nghệ thuật • Tác phẩm: Hoa ngày thường – Chim báo bão ( 196 7) 11 ... Minh Châu bút văn xi tiêu biểu vănhọc thờikì chống Mỹ Sau năm 197 5, sáng tác Nguyễn Minh Châu – đặc biệt truyện ngắn – thể tìm tòi quan trọng tư tưởng nghệ thuật, góp TÁCGIẢVĂNHỌC ...
... http://download.softpedia.com/dl/4ceafe6ae276b1dd91d94b358f214776/49ff9083/100002076/software/ multimedia/audio/cepsetup.exe (3) Dưới ý kiến em học sinh: “Em nghĩ âm thứ vô hình khó nắm bắt Bây ... nhận thức học sinh khả ứng dụng đa dạng công nghệ thông tin, tạo cho em cách nhìn nhận biện chứng, đa chiều mối liên hệ vật, tượng ****************************** (1) (2) Tôi trình bày vấnđề viết ... Nguồn tạp âm chứa trong \STKT\DAO DONG KI\TAP ÂM” b Quan sát đồ thị dao động nốt la có độ cao khác 220Hz, 440Hz 880Hz phát chươngtrình PASCAL, tiếng đàn piano, ghita - phát phần mềm giả lập tiếng...
... dạy học nói tơi xin trình bày đề tài :”Ghi bảng theo hướng phát huy tính tích cực ,chủ động, sáng tạo học sinh dạy văn - tác phạm Vănhọcchươngtrìnhngữvăn T.H.C.S.” 2.Nhiệm vụ đề tài : Với đề ... dạy văn “ nh trăng “ Nguyễn Duy ( Ngữvăn 9; tập 1) I/ Chú thích: 1 )Tác giả, tác phẩm: 2)Từ khó hiểu: II/ Đọc – hiểu: 1)Bố cục: 2)Ba khổ thơ đầu: Tácgiả – vầng trăng -Tác giả – trăng q khứ? -Tác ... tình hình dạy học phần văn – tác phẩm Vănhọc bậc THCS tồn nhiều vấnđề đáng nói Trong có vấnđề cần phải đề cập vấnđề ghi bảng Ghi bảng theo tính truyền thống – giáo viên cố gắng ghi học sinh cần...
... TRONGCHƯƠNGTRÌNHNGỮVĂN THPT 2.1 Dạy họctácgiả Thơ chươngtrìnhNgữvăn THPT 2.1.1 Một số định hướng dạy họctácgiả Thơ Trongchươngtrình nâng cao, tácgiả Thơ học riêng tiết họctácgiả ... sở khoa học việc dạy đọc hiểu tác giả, tác phẩm Thơ chươngtrìnhNgữvăn THPT Chương 2: Tổ chức dạy họctác giả, tác phẩm Thơ chươngtrìnhNgữvăn THPT Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 13 Chương ... tác giả, tác phẩm Thơ chươngtrìnhNgữvăn THPT 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu việc dạy họctác giả, tác phẩm Thơ chươngtrìnhNgữvăn THPT - Đề xuất định hướng có tính khả thi việc dạy học...
... 10: Vănhọc trung đại (Tác giả Nguyễn Trãi, tácgiả Nguyễn Du) - Khối lớp 11: Vănhọc trung đại (Tác giả Nguyễn Đình Chiểu), vănhọc đại (tác giả Nam Cao) - Khối lớp 12: Vănhọc đại (Tác giả ... Tình hình dạy họctácgiảvănhọcchươngtrìnhNgữvăn THPT Theo nhu yêu cầu phương pháp dạy học môn Ngữvăn nói chung việc đổi dạy họctácgiảvănhọc nhà trường phổ thông phải tìm cách đổi a Thuận ... LUẬN: 1.1 Tácgiavănhọc nhà trường: 1.1.1 .Tác giavăn học: Tácgia người sáng tạo nên tác phẩm nghệ thuật ngôn từ mang dấu ấn riêng người cầm bút Tácgiavănhọc khác tácgiảvăn học: Là người...
... cho chươngtrìnhNgữvăn 10 Nâng cao tiết đọc thêm cho chươngtrìnhNgữvăn 10 Cơ bản) lại phải chuyển tải dung lượng kiến thức lớn (2 tácgiả thơ cho chươngtrìnhNgữvăn 10 Nâng cao; tácgiả ... Hai-cư thức đưa vào chươngtrình cấp Trung học phổ thông Mặc dù chiếm tỉ lệ khiêm nhường (2 tiết cho chươngtrìnhNgữVăn 10 Nâng cao, tiết đọc thêm cho chươngtrìnhNgữvăn 10 Cơ bản) thơ Hai-cư ... Hai-cư chươngtrìnhNgữvăn 10 để thấy hay, tinh tế, lãng mạn tác phẩm phục vụ giảng dạy phần thơ Haicư Ngữvăn 10 Phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu lý luận chung, sau kiến thức cụ thể tác phẩm...
... năm 197 0 Cáctácgiả cho rằng: loại thể vănhọc thành phần quan trọng hình thức nghệ thuật tác phẩm Giảng dạy tác phẩm vănhọc theo loại thể phƣơng diện lớn việc giảng dạy tác phẩm vănhọc thống ... kiểu văn Cấu trúc phần Vănhọc SGK Ngữvăn THPT có kết hợp tiến trình lịch sử vănhọc với hệ thống thể loại Nhƣ vậy, dạy họctác phẩm vănhọc từ góc nhìn thể loại “một công đôi việc”, “mũi tên ... số vấnđề giảng văn luận Tácgiả tập trung trình bày khái niệm, đặc điểm văn luận số yêu cầu nội dung giảng văn luận Giảng văn luận phải lƣu ý đến đặc điểm “dạng nghị luận” thể vănVấnđề thứ hai:...