chọn câu đúng để điền vào chỗ trống câu sau đây a con đường cách mạng tháng mười nga b con đường cách mạng dân chủ tư sản c con đường cách mạng vô sản d con đường cách mạng thuộc địa
Slide sử 9 HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐCỞ NƯỚC NGOÀI TRONG NHỮNG NĂM 1919 - 1925 _Hải yến
... C) Con < /b> đường < /b> C ch < /b> mạng < /b> d n chủ tư sản D) Con < /b> đường < /b> c u nư c giải phóng cho d n t c, đường < /b> C ch < /b> mạng < /b> vô sản Đúng nhấn chuột để < /b> tiếp t c Đúng nhấn chuột để < /b> tiếp t c Sai nhấn chuột để < /b> tiếp t c ... chỉnh tư tưởng phát triển c ch < /b> mạng < /b> d n t c D) Chuẩn b giai c p lãnh đạo c ch < /b> mạng < /b> Việt Nam Đúng nhấn chuột để < /b> tiếp t c Đúng nhấn chuột để < /b> tiếp t c Sai nhấn chuột để < /b> tiếp t c Sai nhấn chuột để < /b> ... Qu c tế c ng sản A)< /b> Đúng B) Sai Đúng nhấn chuột để < /b> tiếp t c Đúng nhấn chuột để < /b> tiếp t c Sai nhấn chuột để < /b> tiếp t c Sai nhấn chuột để < /b> tiếp t c B n phải trả lời c u < /b> hỏi trư c B n phải trả lời c u...
- 42
- 582
- 2
Ứng dụng tải ảnh trên điện thoại sử dụng hệ điều hành android
... Nhấn chuột vào < /b> tab Code and Comment _ Chọn < /b> CodeNew Java files click vào < /b> nút Edit _ Thay đổi lại sau:< /b> /* ${file_name} * Created on ${date} */ ${package_declaration} ${typecomment} B o c o th c ... Upload Menu Back Menu B o c o th c tập tốt nghiệp Giải thích Đây danh sách Album c sẵn tạo trang Photoshow.com Người d ng chọn < /b> Album để < /b> đ a < /b> ảnh chọn < /b> c ch < /b> tích option b n c nh [Upload] click: Sang ... Một d u chấm màu xanh xuất hiện, cho biết kích hoạt điểm ngắt Sau < /b> đó, th c b c sau < /b> để < /b> debug chương trình: Chọn < /b> chương trình c n debug Chọn < /b> Menu Run Menu chính chọn < /b> Debug As Java Application Eclipse...
- 55
- 671
- 2
Tuyển chon, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tạp hóa học gắn với thực tiễn dùng trong dạy học hóa học ở trường THPT
... ozon Do ú hin c c khớ CFC nh CF2Cl2 ang c thay th bi c c cacbonhiroflorua kh c nh C2 H2F4 Hóy gii thớch 44 15 Sau < /b> i bi, t c thng b cng nc b bi rt c hi cho t c Nu d ng nc soa gi u sau < /b> bi thỡ t c ... vi P trng, c c dng c ó tip x c vi hoỏ cht ny cn c ngõm dung dch no kh c ? A < /b> Dung dch axit HCl B Dung dch kim NaOH C Dung dch mui CuSO4 D Dung dch mui Na2CO3 30 Vỡ cn phi s dng phõn b n nụng nghip? ... PH LC DANH MC CC BNG Bng 1.1 Mc s dng BTHH gn vi thc tin DH ca GV Bng 1.2 Tỡnh hỡnh s dng dng BTHH gn vi thc tin dy hc theo c c mc nhn thc ca HS Bng 3.1 .a < /b> Danh sỏch c c lp thc nghim...
- 100
- 1,527
- 8
Báo cáo "Những bất cập của chính sách đất đai và ảnh hưởng đối với sự phát triển nông nghiệp, nông thôn ở Việt Nam " pdf
... khong CO nhieu y nghia Vi du, sau < /b> thiic hien Chu trUdng khoan 10 tii nam 1988, dat dai ciia cac HTX dUdc chia cho cac xa vien va ho canh tac cho den da dUdc 20 nam nhiing khong c6 cd quan nha nUdc ... quyet dinh ban, cho, tang, the chap, thiia ke va cang lam cho ngiidi dan yeu the viec dam bao hUdng dung cac Idi ich tii dat va kha nang bao ve dat dai ciia chinh minh 1.4 Thdi han sic dung dat, ... de dieu tiet dat dai Theo nghien ciiu nam 2007 cua VNCI (dU an nang cao nang liCc canh tranh quoc gia) thi "viec dinh gia dat hien v i n chUa diia tren cac tieu chi hoac cac cd sd cu the va chUa...
- 7
- 1,209
- 4
Flash Mob - phương thức hiệu quả về mặt hình ảnh trong tổ chức sự kiện ppt
... tiết m c tự phát giới trẻ flash mob chào đón ban nh c Back Street Boys số b n trẻ Hà Nội, tiết m c Flash mob 1000 người đăng ký kỉ l c Việt Nam Festival c phê Buôn Ma Thuột 2011, Flash Mob ủng ... người xem biết rõ tiết m c d n d ng tập luyện từ trư c Với tiết m c này, c lẽ m c đích chủ yếu gây ý t c thời, c ng thêm với c ng c kh c quay phim điện thoại, upload lên trang chia sẻ mạng < /b> xã ... kéo "diễn viên" flash mob ch a < /b> thuyết ph c Họ ch a < /b> tạo không khí lôi th c khiến người tham d muốn h a < /b> vào,< /b> thêm vào < /b> điệu nhảy ch a < /b> th c phổ biến để < /b> nhiều người biết đến nên tâm lý e ngại h a < /b> vào...
- 4
- 611
- 0
kênh truyền thông đối với sự kiện
... số c ng chúng tổ ch c b n c đông hay sinh viên trường đại h c tự coi thành viên tổ ch c b n Những phận c u thành mạng < /b> internet thư điện tử phương tiện riêng biệt c ng c ng Trong quan hệ c ng chúng ... tiếp c n thông tin c ch < /b> không chủ định Vd: thương vụ mà c ng ty, tập đoàn truyền hình đ a < /b> qua vệ tin tới tất người giới thường thông tin d ng chủ yếu ph c vụ cho người d n nơi sản phẩm sản xuất ... không kiểm duyệt, thiết b c ng nghệ d n tới sai lệch thông tin Thách th c lớn vi c phương tiện thông tin đại chúng tổ ch c không biên giới thông tin c khả đến với khách hàng hiểu đư c chúng Định...
- 4
- 582
- 0
Câu 141: Chức năng nào sau đây không đúng với răng của thú ăn thịt? ppt
... c/ Diều hình thành từ d y d/ Diều hình thành từ th c quản C u < /b> 145: D d y động vật ăn th c vật c ngăn? a/< /b> Ng a,< /b> thỏ, chuột, trâu, b b/ Ng a,< /b> thỏ, chuột c/ Ng a,< /b> thỏ, chuột, c u, d d/ Trâu, ... cho tiêu hoá hoá h c d/ Tạo điều kiện cho tiêu hoá h c C u < /b> 159: D d y động vật ăn th c vật c ngăn? a/< /b> Ng a,< /b> thỏ, chuột, c u, d b/ Ng a,< /b> thỏ, chuột, trâu, b c/ Ng a,< /b> thỏ, chuột d/ Trâu, b , ... phân chất dinh d ỡng ph c tạp khoang túi) nội b o d Th c ăn tiêu hoá ngoại b o nhờ enzim thuỷ phân chất dinh d ỡng ph c tạp khoang túi C u < /b> 151: Quá trình tiêu hoá động vật ch a < /b> c quan tiêu hoá chủ...
- 7
- 1,755
- 14
đánh giá tác dụng điều trị của thuốc tmslh kết hợp xoa bóp bấm huyệt trên bệnh nhân nhồi máu não sau giai đoạn cấp
... 2.2.4.1 T c dng ca xoa b p bm huyt (XBBH) theo YHH T c dng i vi da: xoa b p c t c dng trc tip n da v thụng qua da nh hng n ton thõn Xoa b p lm tng o thi c c cht cn b qua c c tuyn m hụi, lm mch mỏu ... TT ALT Alanine aminotransferase APTT Activated partial thromboplastin time AST Aspartate aminotransferase CHT Chp cng hng t CLVT Chp ct lp vi tớnh CMN Chy mỏu nóo HAtb Huyt ỏp trung b nh HAtt Huyt ... vai, ngc c th gõy nờn nhng thay i c c c quan thn kinh thc vt c chi phi v c c c quan trung khu thc vt cao cp cht xỏm nóo tht III chi phi Do ú, xoa b p c c vựng trờn c t c dng iu tr c c bnh...
- 243
- 639
- 1
Vai trò định hướng dư luận xã hội của báo nhân dân và báo quân đội nhân dân đối với sự kiện đổi mới kỳ thi tuyển sinh đại học năm 2015
... Nhân d n Quân đội Nhân d n th c tốt ch c “khơi mào” c ý ngh a < /b> quan trọng B i c th c tốt ch c th c tốt vai trò kh c b o chí 41 Hay nói c ch < /b> kh c, khơi mào b n đạp, đòn b y để < /b> vai trò kh c b o chí ... Nói c ch < /b> kh c, ch c b o chí th c thông qua đường < /b> thông tin B o chí thông tin để < /b> th c ch c tư tưởng, định hướng d luận xã hội; thông tin để < /b> th c ch c văn h a,< /b> giải trí; thông tin để < /b> th c vai trò ... Vi c công chúng tờ b o mượn diễn đàn để < /b> trao đổi thẳng thắn biểu vi c phát huy tinh thần d n chủ xã hội B n c ch viết c chuyên m c: “Ý kiến b n đ c ; “Phản hồi”; B nh luận” c a < /b> nhà b o c ng d n...
- 87
- 651
- 1
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học gắn với thực tiễn dùng trong dạy học hóa học ở trường THPT
... brom d y vào < /b> tay c n r a < /b> chất sau < /b> đây?< /b> A < /b> Nư c B Dung d ch amoniac loãng C Dung d ch giấm ăn D Dung d ch xút loãng Em giải thích lại làm vậy? 14 Vì người ta điều chế hidro clorua, hidro florua ... h a)< /b> Để nhận biết ion NO3- người ta d ng h a < /b> chất đây?< /b> A < /b> CuSO4 NaOH B Cu H2SO4 C Cu NaOH D CuSO4 H2SO4 24 Để tạo độ xốp cho số loại b nh, d ng muối sau < /b> đây?< /b> A < /b> CaCO3 B NH4HCO3 C (NH4)3PO4 D NaCl ... ch a < /b> cháy phun b t d ng axit- kiềm c c u tạo sau:< /b> - ống thuỷ tinh hở miệng đựng dung d ch axit sunfuric - b nh đựng dung d ch natri hiđrocacbonat c nồng độ cao B nh thường, b nh ch a < /b> cháy để...
- 134
- 5,627
- 65
Hướng dẫn xây dựng và làm việc với Bảng kiến thức trong dạy, học Địa lí 12 theo hướng tích cực
... thâm canh cao Sử d ng nhiều lao động vật tư nông nghiệp - L a < /b> cao sản , l a < /b> c chất lượng cao - C y th c phẩm, đ c biệt loại rau cao c p C y ăn - Đay, c i - Lợn, b s a < /b> (ven thành phố lớn), gia c m, ... vi c với B ng kiến th c d y h c Đ a < /b> lí 12, nhằm phát huy tính tích c c, chủ động, sáng tạo HS Lập b ng 1.1 .C ch < /b> xây d ng BKT Vi c xây d ng B ng kiến th c d y h c đ a < /b> lý tiến hành theo b c sau < /b> ... trình d y h c, GV c n lưu ý phân tích c ch < /b> c thể vật, tư ng, trình đ a < /b> lý c thể hoàn c nh, trường hợp c thể - C c B ng kiến th c, tính phân b không gian đối tư ng đ a < /b> lý C ch < /b> kh c ph c cần kết...
- 31
- 2,433
- 3
skkn hướng dẫn xây dựng và làm việc với bảng kiến thức trong dạy, học địa lí 12 theo hướng tích cực.
... TH C HIỆN C C GIẢI PHÁP: Sau < /b> vi c hướng d n lập làm vi c với B ng kiến th c d y h c Đ a < /b> lí 12, nhằm phát huy tính tích c c, chủ động, sáng tạo HS Lập b ng 1.1 .C ch < /b> xây d ng BKT Vi c xây d ng B ng ... Đồng châu - Mật độ d n số - Trình độ thâm - L a < /b> cao sản , l a < /b> thổ c nhiều ô cao nư c canh cao, đầu c chất lượng cao sông trũng - D n c kinh tư nhiều lao động - C y th c phẩm, Hồng - Đất phù sa ... nghiệp sản lợi - D b hạn hán m a < /b> khô Tây - C c cao nguyên Nguyên badan rộng lớn, độ cao kh c - Khí hậu phân hai m a:< /b> m a,< /b> khô rõ rệt Thiếu nư c m a < /b> khô Đông Nam B - C c vùng đất badan đất...
- 23
- 553
- 0
21. Các biến dị nào sau đây không là thường biến? ppt
... biến B biểu thường biến C. tập hợp kiểu hình D. sự thay đổi thường biến Đáp án : B D C C A < /b> A A < /b> B D 10 B 11 B 12 B 13 B 14 D 15 D 16 B 17 D 18 A < /b> 19 A < /b> 20 A < /b> 21 C 22 D 23 B 24 D 25 B 26 D 27 C 28 A < /b> ... thay đổi D khó thay đổi điều kiện môi trường thay đổi 27 C u < /b> sau < /b> c nội dung đúng?< /b> A < /b> chọn < /b> giống người ta chọn < /b> thường biến c lợi để < /b> nhân giống B suất trồng phụ thu c chủ yếu vào < /b> kiểu gen C m c ... mềm d o kiểu hình là: A < /b> tư ng kiểu hình thể thay đổi trư c điều kiện môi trường kh c B biến đổi phân tử ADN t c d ng môi trường môi trường C biến đổi c u tr c NST D. hiện tư ng kiểu hình thay đổi...
- 5
- 1,311
- 3
skkn kết hợp phương pháp dạy học nêu vấn đề với sử dụng phương tiện dạy học hiện đại để dạy tốt phần “công dân với các vấn đề chính trị - xã hội
... c u < /b> hỏi tình xây d ng Ví d Nền d n chủ xã hội chủ ngh a:< /b> Với vi c tìm kiếm hình ảnh cho c u < /b> hỏi “Hình ảnh sau < /b> hình th c d n chủ tr c tiếp, hình ảnh hình th c d n chủ gián tiếp?”, Internet, c ... ngày, h c để < /b> thay 25 đổi hoàn cảnh, chiến thắng chính bản thân mình làm cho cuô c sống trở nên tốt đẹp hơn, chi a < /b> kho a < /b> để mở cánh c a < /b> cu a < /b> sự thành c ng C c em c n phải x c định ... phương tiện d y h c: Hiện nay, phương tiện ứng d ng trình d y h c a < /b> d ng phong phú Tùy vào < /b> vi c d a < /b> tính chất, c u tạo hay m c độ sử d ng mà nhà giáo d c có c ch < /b> phân loại kh c D a < /b> vào < /b> c u tạo phương...
- 36
- 666
- 0
Thuật toán lặp xen kẽ MFS đối với bài toán biên cho phương trình Elliptic với điều kiện biên không đầy đủ
... phn biờn c n li G2 m cha x c nh c quỏ trỡnh thc nghim qua c c thit b o c (C c iu kin c th l dng Dirichlet hoc Neumann) Mt nhng hng c th tip cn c l thụng qua c c iu kin ó c trờn G1 , ta c th ... n , a < /b> D u= ả a < /b> + + a < /b> n a < /b> u a < /b> ả x 1 ả x n n S hi t theo chun ó cho l s hi t u W ca c c hm v tt c o hm ca chỳng n cp k ,k c k Tp C k (W) vi chun (1.1)l khụng gian Banach S h a < /b> bi Trung tõm Hc liu ... l c c hm c ) o hm n cp k k c k W, liờn tc W Ta a < /b> vo C k (W) chun: u ( C k (W) = max D a < /b> u (x ) a < /b> =k ú a < /b> = a < /b> 1, a < /b> , , a < /b> n (1.1) xẻ W ) c gi l vect vi c c ta nguyờn khụng õm, a < /b> = a < /b> + a < /b> + + a...
- 71
- 266
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25