chỉ tiêu phản ánh tốc độ luân chuyển của vốn lưu động
Phân tích hoạt động sản xuất kinh doanh part 10 potx
... (các khoản phải trả nợ tích luỹ) 20 đồng Nhu cầu vốn lưu động tăng thêm để đạt mức doanh thu dự kiến phần chênh lệch tài sản lưu động tăng thêm nguồn vốn tự tăng thêm % chênh lệch = 41,5% – 20% = ... Phân tích khả sinh lời vốn chủ sở hữu Chỉ tiêu suất sinh lời vốn chủ sở hữu (ROE: Return On Equity) gọi tiêu doanh lợi vốn tự có xác định sau: ROE = Lợi nhuận sau thuế Vốn chủ sở hữu bình quân ... Doanh thu Tổng tài sản bình quân Trong đó, tiêu ROA gộp gọi tiêu ánh giá khả sinh lợi hoạt động (BEP - Basic Earning Power) ROA gọi “suất sinh lời vốn đầu tư” ROI: Return On Investment Triển...
- 13
- 551
- 1
Phân tích hoạt động sản xuất kinh doanh part 9 pot
... chuyển TSLĐ (Vốn lưu động) 5.6.3.1 Chỉ tiêu phản ánh tốc độ luân chuyển vốn lưu động Để phân tích tốc độ luân chuyển vốn lưu động, người ta sử dụng tiêu sau: Chỉ tiêu “Số vòng quay vốn lưu động (Số ... quân ngày, phản ánh qui mô luân chuyển vốn lưu động) thời gian vòng luân chuyển (phản ánh tốc độ luân chuyển vốn lưu động) Trong đó, số vốn tiết kiệm hay lãng phí đẩy nhanh tốc độ luân chuyển là: ... Tốc độ luân chuyển vốn lưu động tăng; ΔV=0; ΔN=0: Tốc độ luân chuyển vốn lưu động không đổi; ThS Phạm Quốc Luyến 123 ΔV0: Tốc độ luân chuyển vốn lưu động giảm Bước 3: Xác định mức độ ảnh...
- 14
- 373
- 0
Phân tích hoạt động sản xuất kinh doanh part 8 ppt
... sản lưu động vốn luân chuyển Khả toán tài sản lưu động cho biết khả chuyển đổi thành tiền tài sản lưu động đo tiêu “Hệ số khả toán tài sản lưu động sau: Hệ số khả toán tài sản lưu động = Tiền ... tài ngắn hạn Tổng tài sản lưu động đầu tư ngắn hạn Vốn luân chuyển (hay vốn hoạt động – Net Working Capital) tiêu phản ánh phần chênh lệch tổng giá trị tài sản lưu động đầu tư ngắn hạn với tổng ... nộp 14 - Tiền thu khác từ hoạt động kinh doanh 15 - Tiền chi khác cho hoạt động kinh doanh 16 Lưu chuyển tiền từ hoạt động kinh doanh 20 II Lưu chuyển tiền từ hoạt động đầu tư 1.Tiền chi để mua...
- 14
- 383
- 0
phân loại và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học về hợp chất hữu cơ chứa nitơ
... mol NaOH phản ứng là: 0,65 mol Ví dụ 2: Cho 0,2 mol α – amino axit X phản ứng vừa đủ với 100 ml dung dịch HCl 2M thu dung dịch A Cho dung dịch A phản ứng vừa đủ với dung dịch NaOH, sau phản ứng ... X Sau phản ứng xảy hoàn toàn, số mol NaOH phản ứng A 0,80 B 0,60 C 0,75 D 0,65 Câu 10 : Cho m gam aminoaxít (trong phân tử chứa nhóm NH2 nhóm COOH), tác dụng với 110ml dd HCl 2M dd X Để phản ứng ... 18.0,2-13,75.2.0,2 = 14,3 (gam) → Chọn B Ví dụ : Hợp chất X có công thức C2H7NO2 có phản ứng tráng gương, phản ứng với dung dịch NaOH loãng tạo dung dịch Y khí Z, cho Z tác dụng với dung dịch...
- 28
- 1,728
- 1
skkn phân loại và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học. một số dạng bài tập hóa học thpt nguyễn hữu cảnh
... học là ngành khoa học nghiên cứu chất và biến đổi giữa chất Phản ứng hóa học là đối tượng chính của hóa học Trong phản ứng hóa học nguyên tố được bảo toàn số mol, khối lượng để ... THPT Nguyễn Hữu Cảnh C CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Biên Hòa, ngày tháng năm 2011 PHIẾU NHẬN XÉT, ÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2010 - 2011 Tên sáng ... thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng: Tốt Khá Đạt XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG MỤC LỤC Tổ Hóa Trường THPH NGUYỄN HỮU CẢNH - - trang Chuyên đề:...
- 4
- 426
- 1
Một kinh nghiệm bổ ích trong việc giảng dạy môn Tiếng Anh theo phương pháp mới – phương pháp giao tiếp ( Communicative Language Teaching ) đối với học sinh yếu, kém trong tình hình hiện nay
... cô giáo tổ Tiếng Anh trường THPT Thạch Thành sát cánh kề vai bên đường giúp học sinh tìm chân lí tri thức, sống, cho lời khuyên bổ ích lời động viên chân thành toàn thể thầy ( cô ) giáo giúp ... vào làm chính thức “Task” ở phần “while” phần “After” Như vậy, xem việc làm tập phụ bước khởi động cho học sinh chuẩn bị cho học sinh kiến thức Các mô hình học sinh làm việc với tập phụ ... Sinh” Tuy nhiên, cách thức mổ xẻ vấn đề sẽ khác giáo viên Do yêu cầu giáo viên cần phải linh động thực Và rằng, có nhiều cách khác để giải toán, giới hạn thời gian, phạm vi đề tài kinh nghiệm...
- 19
- 350
- 1
PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH HÓA HỌC- CỰC HAY
... a Các chất nồng độ phần trăm m1 C%1 C%2 – C% m C% − C% => m = C % − C % C% m2 C%2 C% – C%1 m1 khối lượng dung dòch có nồng độ C%1 m2 khối lượng dung dòch có nồng độ C%2 C% nồng độ phần trăm dung ... lẫn b Các chất nồng độ mol V1 CM1 CM2 – CM V C −C M2 M => V = C − C M M1 CM V2 CM2 CM – CM1 V1 thể tích dung dòch có nồng độ CM1 V2 thể tích dung dòch có nồng độ CM2 CM nồng độ mol dung dòch thu ... trắc nghiệm môn Hóa học 9” PHẦN II: NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI Qua giải pháp mong muốn giáo viên chủ động hướng dẫn học sinh giải tập trắc nghiệm khách quan môn Hóa học Còn...
- 14
- 673
- 8
Phương pháp giải bài tập sóng cơ học cực hay
... Biên độ bụng 5cm Những điểm có biên độ lớn 2.5cm đoạn AB tạo thành đoạn CD dài 16cm Các điểm đoạn AC DB có biên độ nhỏ 2,5cm.Tính bước sóng C C D dao động với biên độ = ½ biên độ cực đại nên độ ... λ Ta thấy u1M u2M ngược pha Do biên độ dao động M a0 = 3a - 2a = a Chọn đáp án A d2 S2 Câu 20 Nguồn sóng O dao động với tần số 10Hz.Dao động truyền với vận tốc 0.4m/s dây dài, phương có hai điểm ... Biên độ bụng 5cm Những điểm có biên độ lớn 2.5cm đoạn AB tạo thành đoạn CD dài 16cm Các điểm đoạn AC DB có biên độ nhỏ 2,5cm.Tính bước sóng C C D dao động với biên độ = ½ biên độ cực đại nên độ...
- 14
- 2,147
- 15
NHỮNG BÀI tập HÓA HỌC NHIỀU PHƯƠNG PHÁP GIẢI
... sau phn ng : m(trư c phản ứng) = m(sau phản ứng) Tng s mol nguyn t ca nguyn t A trc phn ng lun bng tng s mol nguyn t ca nguyn t A sau phn ng nA(trư c phản ứng) = nA(sau phản ứng) Cch p dng...
- 119
- 2,268
- 1
Phương pháp giải nhanh trắc nghiệm hóa hữu cơ
... toàn 0,05 mol este của axit đơn chức với rượu đơn chức tiêu tốn hết 5,6g KOH Mặt khác, thủy phân 5,475g este đó thì tiêu tốn hết 4,2g KOH và thu được 6,225g muối Vậy CTCT este...
- 13
- 684
- 0
phương pháp giải bài tập di truyền liên kết với giới tính sinh học lớp 12
... trạng trội A - cánh chẻ, a-cánh bình thường P ♀ cánh chẻ x ♂ cánh bình thường XA Xa Xa Y XA ; Xa G XAXa F1 Xa ; Y XaXa XAY XaY Cái cánh chẻ: cánh bt: đực cánh chẻ (chết): đực cánh bình thường ... bình thường b Những nhận xét tác động gen: - Tác động đa hiệu vừa quy định hình dạng cánh vừa chi phối sức sống cá thể + A quy định cánh chẻ gây chết; + a quy định cánh bình thường sức sống bình ... với ánh sáng mặt trời Dưới tác động ánh sáng mặt trời, chúng bị đột biến dẫn đến ung thư da Người ta chọn lọc hai dòng chuột chủng, dòng mẫn cảm với ánh sáng mặt trời dài, dòng mẫn cảm với ánh...
- 53
- 928
- 1
skkn Kinh nghiệm giảng dạy môn ngữ văn THCS theo phương pháp mới
... yêu cầu HS hoạt động ( có khả tư độc lập hoạt động cá thể , thích hoạt động nhóm hoạt động theo nhóm – nhóm hai bàn kế bên , ba , bốn HS em thích thấy thoải mái + Tổ chức hoạt động thi đua, tranh ... hình thức hoạt động cá thể, hoạt động nhóm, vừa hoạt động cá thể vừa hoạt động nhóm …tuy nhiên dù giáo viên sử dụng phương pháp ,phương tiện , hình thức dạy học vấn đề học sinh hoạt động để tự phát ... sinh hoạt động nhóm HS cần phải ghi chép lại điều nhóm hoạt động , phát ,phân tích kết luận Nếu HS nhóm lại nói chuyện chung chung không ghi chép việc hoạt động nhóm phản tác dụng + Hoạt động kết...
- 19
- 737
- 1
Phương Pháp Giải Nhanh Trắc Nghiệm Hóa Hưu cơ ppsx
... đem nung không khí nhiệt độ cao - Viết PTPƯ (Đối với phản ứng xảy dung dịch yêu cầu viết dạng ion thu gọn) - Tính khối lợng chất rắn thu đợc sau phản ứng ( Giả thiết phản ứng xảy hoàn toàn BaSO ... cho nhiều loại phản ứng : Trung hoà, trao đổi, oxi hoá - khử, Miễn xảy dung dịch, Sau xin phép vào cụ thể số loại Phản ứng hỗn hợp bazơ với hỗn hợp axit Muối cacbonat với axit a Phản ứng trung ... hợp axit Muối cacbonat với axit a Phản ứng trung hoà Phơng trình phản ứng : H2O H+ + OHTheo phơng trình phản ứng : + n H = n OH b Phản ứng cuả muối cacbonat với axit Nếu cho từ từ axit vào muối...
- 50
- 414
- 1
Các phương pháp giải nhanh Toán học phổ thông pptx
... So sánh i u ki n (*) Bài 2: Cho hàm s ⇒ m ∈ ( −∞; −2 ) ∨ ( −2; −1) (C ) : y = x +1 x −1 ( d ) : y = mx + Tìm m d c t (C): a) T i i m phân bi t n m nhánh c a th b) T i i m phân bi t n m nhánh ... ng cách ánh giá theo ki u sau: A B ≥0 B = B > A ≥ ó m u ch t c a toán VD5 Gi i phương trình : Gi i: 3x − ≥0 2 − 3 x − ≥ x − = 3x − x=3 Lưu ý: ... So sánh v i (*) ta k t lu n: ⇔ m + > −1 m > −2 m > nh g ( 2) > −m + < m < 4 − ( m + 1) + 3m + > ⇔ ⇔ ⇔ S m + < m < m <
- 62
- 493
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008