... nợ: Chỉtiêuđánhgiá khả huy động vốn chi nhánh để phục vụ cho vay, tiêuđánhgiá ngân hàng có sử dụng hiệu vốn huy động vay hay khơng Tỷ lệ chi phí huy động vốn/tổng chi phí: Chỉtiêuđánhgiá ... huy động vốn) Chỉtiêu thể thu nhập ròng mà ngân hàng nhận hoạtđộngkinhdoanh huy động vốn cho vay Tỷ lệ chênh lệch thu chi/tổng doanh thu: Chỉtiêu cho thấy tỷ lệ thu nhập ròng từ hoạtđộng ... vốn huy động dư thừa chưa sử dụng hết Tỷ lệ lãi thu từ hoạtđộng cho vay/lãi chi cho hoạtđộng huy động vốn: tiêu phản ánh tỷ lệ chênh lệch doanh thu từ cho vay chi phí cho hoạtđộng huy động vốn...
... đề tài Các tiêuđánhgiáchấtlượngĐánhgiá nhận xét I TỔNG QUAN ĐỀ TÀI 1.Lý nghiên cứu 2.Đối tượng nghiên cứu 3.Phương pháp nghiên cứu II CHỈTIÊUĐÁNHGIÁCHẤTLƯỢNGHOẠTĐỘNGKINHDOANH PEPSICO ... ứng với TT Khả doanh nghiệp đáp ứng trước thay đổi thị trường Xây dựng tiêuđánhgiáchấtlượng sản phẩm Tính hiệu chiêu thị Đánhgiá khả thông tin doanh nghiệp Đội ngũ cán Đánhgiá trình độ ... Xây dựng tiêuđánhgiáchấtlượng sản phẩm Năng lực tài Nguồn lực tài thân DN, khả tạo tiền, tổ chức lưu chuyển tiền Khả tốn,duy tr hoạtđộng Vốn thương mại Các giá trị mang lại cho doanh nghiệp...
... NXB Lao Động) 2.2 Các tiêuđánhgiá hiệu hoạtđộngkinhdoanh ngân hàng 2.2.1 Các tiêu cấu vốn a Vốn huy động tổng nguồn vốn Vốn huy động Vốn huy động tổng nguồn vốn = Tổng nguồn vốn Chỉtiêu cho ... sinh kỳ cho hoạtđộngkinhdoanhhoạtđộng khác” (Trần Huy Hoàng Quản trị ngân hàng thương mại 2007 NXB Lao Động) SVTH: Nguyễn Thị Ngọc Mai_5KD Trang: Đánhgiá tình hình hoạtđộngkinhdoanh ng ... Mai_5KD Trang: Đánhgiá tình hình hoạtđộngkinhdoanh ng hàng TMCPNT Mỹ Xuyên ân - Tìm hiểu tình hình hoạtđộng ngân hàng mà chủ yếu là: + Huy động vốn + Hoạtđộng sử dụng vốn + Hoạtđộng dịch vụ...
... tra, đánhgiá kết học tập học sinh học NPT để phù hợp với đặc thù GD NPT? Thước đo để đánhgiáchấtlượnghoạtđộng GD NPT? Và đánhgiá lực giáo viên dạy NPT nào? Tiêuchíđánhgiáchấtlượnghoạt ... đánhgiáchấtlượng đào tạo giáo dục nghề nghiệp, vừa phù hợp với đặc thù hoạtđộng giáo dục NPT có ý nghĩa lớn mục tiêu nâng cao chấtlượnghoạtđộng này, góp phần nâng cao chấtlượnghoạtđộng ... Nhân văn 24 (2008) 33-40 35 Bảng Các cấp độ đánhgiáchấtlượnghoạtđộng GD NPT Việc thu thập liệu để đánhgiá Khó Dễ Các cấp độ đánhgiáchấtlượnghoạtđộng GD NPT Trung tâm KTTH-HN Tỷ lệ HS đăng...
... đến đánhgiáchất lƣợng hoạtđộng quản lý hỗ trợ sinh viên Nghiên cứu đề xuất tiêuchíđánhgiáchất lƣợng hoạtđộng quản lý sinh viên trƣờng ĐH KHTN - Bộ tiêuchí đƣa xếp tiêuchí có nội dung đánh ... CHƢƠNG BỘ CHỈ SỐ ĐÁNHGIÁCHẤT LƢỢNG HOẠTĐỘNG QUẢN LÝ SINH VIÊN TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN 3.1 Bộ số đánhgiá Qua phân tích khảo sát Chƣơng 2, số đánhgiáchất lƣợng hoạtđộng quản ... Chương 2: Xây dựng khảo sát tiêuchíđánhgiáchất lƣợng hoạtđộng quản lý công tác sinh viên Trƣờng ĐH Khoa học Tự Nhiên Chương 3: Bộ tiêuchíđánhgiáchất lƣợng hoạtđộng quản lý công tác sinh...
... viên 61 3.1.1 Nội dung đánhgiá 61 3.1.2 Quy trình đánhgiá 63 3.1.3 Đánhgiá thử nghiệm tiêuchíđánhgiá mức độ thực hoạtđộng quản lý công tác sinh viên Trường ... năm 2013 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤTLƯỢNG GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HỒNG HOA XÂY DỰNG VÀ THỬ NGHIỆM BỘ CHỈ SỐ ĐÁNHGIÁCHẤTLƯỢNGHOẠTĐỘNG QUẢN LÝ SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA ... toàn phiếu hỏi sau hiệu chỉnh 53 2.6 Tiểu kết chương 59 CHƯƠNG 3: CÁC KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM VÀ THẢO LUẬN 61 3.1 Giới thiệu tiêuchíđánhgiáchấtlượnghoạtđộng quản lý công tác sinh...
... kê tiêuchíđánhgiáchấtlượnghoạtđộng quản lý công tác SV sau đánhgiá phần mềm SPSS 54 Bảng 3.1: Bộ tiêuchíđánhgiáchấtlượnghoạtđộng 61 Bảng 3.2: Quy ước thang đánhgiá ... tiến, nâng cao chấtlượng giáo dục nhà trường Hiện nay, nhiều trường đại học nước chưa xây dựng văn qui định số đánhgiáchấtlượnghoạtđộng QLCTSV Việc đánhgiáchấtlượnghoạtđộng QLCTSV trường ... chấtlượnghoạtđộng QLCTSV Tuy nhiên, dừng lại việc nghiên cứu đề xuất vấn đề qui trình đánh giá, đề xuất tiêuchíđánhgiá từ xây dựng số đánhgiáhoạtđộng QLSV nhà trường Khái niệm đánh giá...
... Hoạtđộng trị - xã hội, Hoạtđộng văn hóa nghệ thuật, Hoạtđộng thể dục thể thao, Hoạtđộng lao động, khoa học, kỹ thuật 1.2.3 Đánhgiáchấtlượnghoạtđộng giáo dục lên lớp 1.2.3.1 Ý nghĩa đánh ... việc đánhgiá HĐGDNGLL nằm đánhgiáchấtlượnghoạtđộng giáo đào tạo, nằm khâu Hoạtđộng quản lý cần đánh giá: Kế hoạch, mục tiêu, nội dung, tổ chức kiểm tra kết đạt 1.2.3.4 Quy trình đánhgiáĐánh ... Lực lượng tham giađánhgiá [20] * Vai trò lực lượng tham giađánhgiá Lực lượng tham giađánhgiá có vai trò hỗ trợ cho hoạtđộngđánhgiá giáo viên Họ có nhiệm vụ giúp đỡ cho đánhgiá giáo...
... Khái niệm đánhgiáchất lượng, tiêu chuẩn, tiêu chí, sốError! Bookmark not d 1.2.2 Hoạtđộng giáo dục lên lớp Error! Bookmark not defined 1.2.3 Đánhgiáchấtlượnghoạtđộng giáo dục lên lớpError! ... đánhgiáchấtlượnghoạtđộng giáo dục lên lớp học viên dựa vào tiêu chí, tiêu chuẩn, báo để đánhgiáchấtlượng HĐGDNGLL cách xác khách quan vấn đề đáng quan tâm cần thiết Để tìm hiểu hoạtđộng ... nghiên cứu Đánhgiáchấtlượnghoạtđộng giáo dục lên lớp sau khảo cứu tài liệu tham khảo ý kiến chuyên gia cần đánhgiá khâu sau: Kế hoạch đào tạo, kế hoạch tổ chức hoạt động; mục tiêuhoạt động; ...
... CHUNG VỀ HOẠTĐỘNG SẢN XUẤT KINHDOANH CỦA DOANH NGHIỆP 1.1 Khái niệm hoạtđộng sản xuất kinhdoanhdoanh nghiệp Hoạtđộng sản xuất kinhdoanhdoanh nghiệp toàn công tác tổ chức quản lý hoạtđộng ... lao động, tư liệu lao động, đối tượng lao động vốn kinh doanh, kết đầu đo tiêu khối lượng sản phẩm dịch vụ BC, doanh thu lợi nhuận ròng Chỉtiêu tổng hợp để đánhgiá hiệu sản xuất kinhdoanhdoanh ... điểm, hệ thống tiêu thống kê, phải thống kê kết hoạtđộng sản xuất kinhdoanh mặt số lượng lẫn chấtlượng Các hoạtđộngkinhdoanhdoanh nghiệp nhằm thoả mãn nhu cầu đối tượng tiêu dùng, không...
... có đánhgiáchấtlượnghoạtđộng quan hành nhà nước, tiêuchíđánhgiáchấtlượnghoạt động; - Phương pháp so sánh: Nghiên cứu so sánh đánhgiáchấtlượng với quản lý, đánh giá, kiểm định, giám ... thống tiêuchíđánhgiáchấtlượng 40 1.6 Những yêu cầu nguyên tác xây dựng tiêuchíđánhgiáchấtlượnghoạt 46 động quan hành nhà nước cấp tỉnh 1.7 Hệ thống tiêuchíđánhgiáchấtlượnghoạtđộng ... việc đánhgiá đột xuất, có số cụ thể, khách quan, đánhgiá trạng hoạt động, việc thời điểm đánhgiáTiêuchí cho loại hình đánhgiá đột xuất đánhgiá cho hoạtđộng ngắn hạn, đánhgiáchất lượng...
... NộI VIệN ĐảM BảO CHấTLƯợNG GIáO DụC BùI THị PHƯƠNG LAN TIÊUCHíĐáNHGIáCHấTLƯợNGHOạTĐộNG QUảN Lý ĐàO TạO CủA TRƯờNG ĐạI HọC GIAO THÔNG VậN TảI Chuyờn ngnh: o lư ng ñánh giá giáo d c (Chuyên ... TRƯ NG ð I H C GIAO THÔNG V N T I74 3.1 B tiêuchíđánhgiá .74 3.2 Qui trình đánhgiá 78 3.3 ðánh giá th nghi m b tiêuchíđánhgiá m c đ th c hi n ho t ñ ng qu n lý ñào ... 10 tiêu chu n qui ñ nh ñánh giá ch t lư ng giáo d c ñ i h c, tiêu chu n (chương trình giáo d c) , tiêu chu n (ho t ñ ng ñào t o), tiêu chu n (ñ i ngũ cán b qu n lý, gi ng viên nhân viên), tiêu...
... NộI VIệN ĐảM BảO CHấTLƯợNG GIáO DụC BùI THị PHƯƠNG LAN TIÊUCHíĐáNHGIáCHấTLƯợNGHOạTĐộNG QUảN Lý ĐàO TạO CủA TRƯờNG ĐạI HọC GIAO THÔNG VậN TảI Chuyờn ngnh: o lư ng ñánh giá giáo d c (Chuyên ... ng b tiêuchí ñánh giá ch t lư ng trư ng ñ i h c g m 10 tiêu chu n 61 tiêu chí) K t qu nhà trư ng t đánhgiá có 11 tiêuchí đ t m c 42 tiêuchí đ t m c (trong có tiêuchíđánhgiá liên quan đ n ... nh t đánhgiá s cho cơng tác đánhgiá ngồi c a quan ch c Ngày 15/9/2007, Trư ng hồn thành báo cáo t đánhgiá g i B GD&ðT bao g m 10 tiêu chu n 53 tiêuchí (sau đư c s a ñ i b sung b ng b tiêu...
... 1.2.4 Đánhgiá 47 1.2.4.1 Đánhgiá giáo dục 48 1.2.4.2 Đánhgiá theo chuẩn, tiêu chí, số thực 49 1.2.5 Đánhgiáhoạtđộng giảng dạy giảng viên 51 1.2.5.1 Tiêuchíđánhgiá ... chíđánhgiáchất lƣợng hoạtđộng giảng dạy 51 1.2.5.2 Các tiếp cận đánhgiáhoạtđộng giảng dạy giảng viên 58 + SV đánhgiáhoạtđộng giảng dạy GV 63 + GV tự đánhgiáhoạtđộng giảng dạy ... gia có kinh nghiệm giáo dục đại học tiêuchíđánhgiáchất lƣợng hoạtđộng giảng dạy GV 5.3 Phƣơng pháp điều tra xã hội học Đề tài nghiên cứu xây dụng tiêuchíđánhgiáchất lƣợng hoạtđộng giảng...
... DỤNG VÀ MỘT SỐ CHỈTIÊUĐÁNHGIÁCHẤTLƯỢNG TÍN DỤNG 2.1 Khái niệm chấtlượng tín dụng Trong cạnh tranh nào, doanh nghiệp muốn đứng vững hoạtđộngkinhdoanh việc cải thiện chấtlượng sản phẩm ... lập sở tin cậy uy tín hoạtđộng Hay nói cách khác, chấtlượng tín dụng tỷ lệ thuận với hiệu tin cậy hoạtđộng tín dụng Hiểu chất, chấtlượng tín dụng phân tích đánhgiáchấtlượng tín dụng xác nguyên ... điều tất yếu Trong ba yếu tố: chất lượng, giá số lượng hàng bán chấtlượng yếu tố quan trọng chấtlượng nâng lên, giá hạ, đảm bảo thỏa mãn cho khách hàng chấtlượnggiá cả, tạo điều kiện nâng cao...
... chấtlượng tín dụng 20 1.3.3 Các tiêuđánhgiáchấtlượng tín dụng đầu tư Nhà nước 21 1.3.4 Các nhân tố ảnh hưởng đến chấtlượng tín dụng 24 CHƯƠNG 2: ĐÁNHGÍACHẤTLƯỢNGHOẠTĐỘNG ... khuôn khổ đề tài nghiên cứu này, chấtlượng tín dụng hiểu chấtlượnghoạtđộng cho vay thuộc khoản mục tín dụng Cũng doanh nghiệp kinh tế,ngân hàng phải hoạtđộngkinhdoanh để đem lại nhiều thu nhập ... người yếu tố định đến thành bại hoạtđộngkinhdoanh nói chung tất nhiên khơng loại trừ khỏi hoạtđộng ngân hàng Muốn nâng cao hiệu kinh doanh, chấtlượnghoạtđộng tín dụng, ngân hàng cần phải...
... đánhgiáđánhgiáchấtlượnghoạtđộng học thực hành bệnh viện sinh viên điều dưỡng, dẫn đến khoảng trống lý thuyết Xuất phát từ thực tế trên, tác giả chọn đề tài: “Xây dựng tiêu chuẩn đánhgiá ... dưỡng chấtlượng cao phục vụ nhu cầu nước quốc tế Việc xây dựng cơng cụ đánhgiá cho phép có nhìn sơ trình đào tạo nhân lực điều dưỡng trường sở tiến hành xây dựng tiêu chuẩn đánhgiáchấtlượnghoạt ... Đối tượng nghiên cứu: tiêu chuẩn đánhgiáchấtlượnghoạtđộng học thực hành bệnh viện sinh viên trường Đại học Điều dưỡng Nam Định, sở cách xây dựng – đánhgiá độ tin cậy tiêu chuẩn Phƣơng pháp...
... từ đánhgiáchấtlượnghoạtđộng cho vay hộ sản xuất SVTH: Hà Văn Thực Lớp: K42 Tài Ngân hàng Khóa luận tốt nghiệp Đại học 1.3.2.2.Một số tiêuđánhgiáchấtlượnghoạtđộng cho vay HSX Chỉtiêu ... học kinh nghiệm Trong khóa luận này, tơi thực việc đánhgiáchấtlượnghoạtđộng cho vay thông qua việc đánhgiáđánhgiá họ cK in h tế H uế tóm gọn qua sơ đồ sau: Sơ đồ 1.1: Mơ hình đánhgiáchất ... 1.3.1 Khái niệm chấtlượnghoạtđộng cho vay[6] Hoạtđộng cho vay hoạtđộng sinh lời chủ yếu ngân hàng kinh tế thị trường, nơi chứa đựng nhiều rủi ro Chính mà vấn đề chấtlượnghoạtđộng cho vay...