0

chưa đạt yêu cầu có nhiều sai sót nhỏ hoặc có một sai sót nghiêm trọng trong kiến thức kỹ năng phương pháp chọn lựa không phù hợp phần đông học sinh không hiểu bài

kinh nghiệm các yếu tố hình học và yêu cầu cơ bản về kiến thức,kỹ năng trong chương trình lớp 2

kinh nghiệm các yếu tố hình họcyêu cầu bản về kiến thức,kỹ năng trong chương trình lớp 2

Báo cáo khoa học

... chu vi hình học Cấu trúc, nội dung yếu tố hình học sách giáo khoa toán xếp đan xen với mạch kiến thức khác phù hợp phát triển theo giai đoạn học sinh Yêu cầu kiến thức kỹ năng: - Học sinh biết ... 2, chưa yêu cầu học sinh nắm khái niệm, hình học dựa đặc điểm quan hệ yếu tố hình (chẳng hạn chưa yêu cầu học sinh biết hình chữ nhật hình tứ giác góc vng, cạnh đối diện nhau) yêu cầu học ... 2, chưa yêu cầu học sinh nắm khái niệm, định nghĩa hình học dựa đặc điểm, quan hệ ty hình (chẳng hạn, chưa yêu cầu học sinh biết hình chữ nhật tứ giác góc vng, cạnh đối diện …), yêu cầu học...
  • 19
  • 611
  • 0
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập chương cơ sở phân tử của hiện tượng di truyền đối với học sinh dự bị đại học dân tộc theo chuẩn kiến thúc, kỹ năng

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập chương sở phân tử của hiện tượng di truyền đối với học sinh dự bị đại học dân tộc theo chuẩn kiến thúc, kỹ năng

Sư phạm

... trình mơn học u cầu bản, tối thiểu kiến thức, kỹ mơn họchọc sinh cần phải đạt sau đơn vị kiến thức, chủ đề; nêu đầy đủ yêu 43 cầu cụ thể, chi tiết, rõ ràng kiến thức, kỹ học sinh cần đạt sau ... cho học sinh học tất kiến thức liên quan câu hỏi, khơng câu hỏi khơng thuộc vào dạng nhận thức kiến thức Mức nhận thức kiến thức bỏ qua mức độ nhận thức cao hơn, học sinh nhiều kiến thức ... dục kỹ thuật tổng hợp (chú ý mơn học liên quan: tốn học, hóa học ), trọng kiến thức, kỹ phương pháp thực nghiệm mang tính đặc thù Sinh học phù hợp với đặc điểm tâm lý lực đối tượng học sinh...
  • 107
  • 938
  • 0
CHUYÊN đề GIÁO dục PHÁP LUẬT - THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NGƯỜI HỌC, CẬP NHẬT KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ

CHUYÊN đề GIÁO dục PHÁP LUẬT - THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NGƯỜI HỌC, CẬP NHẬT KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ

Tài liệu khác

... học tập con, cách độc lập gia đình hợp tác với nhà trường thơng qua tổ chức hội phụ huynh học sinh Tất nhiên, khả nhận thức định, quyền ý kiến việc lựa chọn nơi học tập; cha mẹ, phần ... ứng yêu cầu người học cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ vấn đề mẻ, chưa tích lũy nhiều kinh nghiệm, yêu cầu người học phong phú, đa dạng chắn khơng thể tránh khỏi thiếu sót Chúng ... người hiếu thảo gia đình, cơng dân ích cho xã hội • Lựa chọn trường học Cha mẹ quyền nghĩa vụ lựa chọn trường nơi theo học phù hợp với điều kiện lại, sinh hoạt thành viên gia đình với...
  • 145
  • 1,048
  • 0
TÀI LIỆU DẠY CHO HỌC SINH LỚP 9 CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG MÔN TOÁN pptx

TÀI LIỆU DẠY CHO HỌC SINH LỚP 9 CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG MÔN TOÁN pptx

Toán học

... CHẤT BẢN CỦA PHÂN THỨC (Tiếp) I KIẾN THỨC BẢN Chia đa thức cho đơn thức: * Quy tắc: Muốn chia đa thức A cho đơn thức B (trường hợp hạng tử đa thức A chia hết cho đơn thức B), ta chia hạng ... Các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử a) Phương pháp đặt nhân tử chung : Nếu tất hạng tử đa thức nhân tử chung đa thức biểu diễn thành tích nhân tử chung với đa thức khác Công thức: ... 2) 3x + 12 x y = x ( x + 4y) b) Phương pháp dùng đẳng thức: Nếu đa thức vế đẳng thức đáng nhớ dùng đẳng thức để biểu diễn đa thức thành tích đa thức * Những đẳng thức đáng nhớ: (A + B)2 = A2 +...
  • 144
  • 1,426
  • 15
Tài liệu dạy cho học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức kỷ năng môn Toán lớp 9

Tài liệu dạy cho học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức kỷ năng môn Toán lớp 9

Toán học

... CHẤT BẢN CỦA PHÂN THỨC (Tiếp) I KIẾN THỨC BẢN Chia đa thức cho đơn thức: * Quy tắc: Muốn chia đa thức A cho đơn thức B (trường hợp hạng tử đa thức A chia hết cho đơn thức B), ta chia hạng ... Các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử a) Phương pháp đặt nhân tử chung : Nếu tất hạng tử đa thức nhân tử chung đa thức biểu diễn thành tích nhân tử chung với đa thức khác Công thức: ... Vậy phương trình hai nghiệm x  x   Tiết 18: CƠNG THỨC NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI I Kiến thức Công thức nghiệm phương trình bậc hai: Đối với phương trình ax  bx  c  , a  biệt thức...
  • 152
  • 1,167
  • 0
Tiết 12: BÀI TẬP. A. CHUẨN BỊ: I. Yêu cầu bài: 1. Yêu cầu kiến thức, kỹ năng, pdf

Tiết 12: BÀI TẬP. A. CHUẨN BỊ: I. Yêu cầu bài: 1. Yêu cầu kiến thức, kỹ năng, pdf

Toán học

...  '  4ln ( sinx).cotgx II Dạy mới: PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG tg Hs đọc, nhận dạng hsố 15 Bài số1: tập 1? ý d đặc biệt? Nêu Tìm đạo hàm hsố sau: d, y  kiến thức liên quan muốn tính đạo hàm ý d? ... hsố mũ; số x, , số mũ , x) Xác định rõ cơng thức tính đạo hàm để vận dung vào tập cụ thể III Hướng dẫn học sinh học làm tập nhà:(1’) Học  công thức Nắm vững dạng tập Làm tập lại ... -6.sin(cos3x) cos(cos3x).sin3x = -3.Sin(2cos3x).sin3x Bài số2: Tìm đạo hàm hsố sau: Hd học sinh coi u = sin(cos3x) áp dụng qui tắc tính đạo hàm hsố hợp ex b, y  TXD: R * x e ' x y'  x  e x  x2...
  • 5
  • 388
  • 1
Quản lý hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu chuẩn kiến thức kỹ năng ở trường THPT Yên Ninh huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên

Quản lý hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu chuẩn kiến thức kỹ năng ở trường THPT Yên Ninh huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên

Sư phạm

... kiến thức trọng tâm, PPDH GV lựa chọn với thiết bị dạy học Trong xây dựng kế hoạch dạy học đáp ứng yêu cầu Chuẩn KT-KN cần quán triệt GV lựa chọn kiến thức tinh giảm, kiến thức điều chỉnh để không ... b) Chuẩn KT-KN đơn vị kiến thức: yêu cầu bản, tối thiểu KT-KN đơn vị kiến thức mà HS cần phải đạt Yêu cầu KT-KN thể mức độ cần đạt KT-KN Mỗi yêu cầu KT-KN chi tiết yêu cầu KT-KN cụ thể, tường ... – Chuẩn kiến thức tri thức khoa học khái niệm, tính chất, phương thức hành động, tối thiểu học sinh cần đạt; – Chuẩn kĩ yêu cầu tối thiểu thao tác tay chân, tư mà học sinh cần thực * Các mức...
  • 107
  • 334
  • 0
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập chung nhân, chia số có hai, ba chữa số cho số có một chữ số. Tính giá trị biểu thức. pot

Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập chung nhân, chia số hai, ba chữa số cho số một chữ số. Tính giá trị biểu thức. pot

Mầm non - Tiểu học

... số: 320cm - Chấm bài, nhận xét * Bài 4: - Đọc đề? - HS đọc - Bài cho biết gì? - HS nêu - Bài tốn hỏi gì? - HS nêu - Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Bài tốn giải hai phép tính Bài giải Số mét vải ... 2/ Luyện tập: * Bài 1, Bài 2: - HS tự làm- Đổi vở- KT * Bài 3: - Đọc đề? - HS đọc - BT yêu cầu gì? - HS nêu - Muốn tính chu vi HCN ta làm - HS nêu ntn? - Làm vở- HS chữa Bài giải Chu vi mảnh ... 81 : = 27( m) Số mét vải lại là: 81 - 27 = 54( m) Đáp số: 54 mét - Chấm bài, nhận xét * Bài 5:- Đọc đề? - HS đọc - Biểu thức thuộc dạng gì? - HS nêu - Nêu cách tính GTBT đó? - HS nêu + HS làm...
  • 4
  • 1,592
  • 2
Đánh giá mức độ đáp ứng về kiến thức, kỹ năng và thái độ của cử nhân giáo dục đặc biệt - trường Đại học Sư phạm Hà Nội đối với yêu cầu của thị trường lao động

Đánh giá mức độ đáp ứng về kiến thức, kỹ năng và thái độ của cử nhân giáo dục đặc biệt - trường Đại học Sư phạm Hà Nội đối với yêu cầu của thị trường lao động

Sư phạm

... tƣởng Hồ Chí Minh, yêu nƣớc, yêu Chủ nghĩa xã hội, yêu học sinh; yêu 26 nghề; ý thức trách nhiệm cao, đạo đức tốt, tác phong mẫu mực ngƣời giáo viên Về kiến thức: phải hiểu biết đặc điểm ... ứng lĩnh vực kiến thức lĩnh vực kỹ sinh viên tốt nghiệp Kết cho thấy kỹ kiến thức cựu sịnh viên mức độ đáp ứng tốt, đó, lĩnh vực kiến thức liên quan đến bệnh tâm bệnh trẻ em, kiến thức tâm lý ... tâm sinh lý trẻ nhu cầu đặc biệt; nắm vững nguyên tắc, phƣơng pháp, hình thức tổ chức chăm sóc giáo dục trẻ nhu cầu đặc biệt theo mục tiêu GDĐB; kiến thức can thiệp sớm cho trẻ nhu cầu...
  • 131
  • 891
  • 0
kỹ thuật biên soạn đề kiểm tra theo yêu cầu của chuẩn kiến thức ,kỹ năng tiếng anh

kỹ thuật biên soạn đề kiểm tra theo yêu cầu của chuẩn kiến thức ,kỹ năng tiếng anh

Trung học cơ sở - phổ thông

... Phân Đối chiếu, so sánh, khác biệt, tích lựa chọn, vạch nét chính,… – Phân biệt các yếu tố hợp thành; – Viết kịch về lĩnh vực học Đánh Lựa chọn, phê bình, bào chữa, phán xét, – Tìm giải ... tra đánh giá theo kỹ Yêu cầu phải đánh giá kỹ (cũ)  LISTENING  SPEAKING  READING  WRITING  LANGUAGE FOCUS 04/12/15 Đởi mới KTĐG - T.T.Thiêên Tư liệu: ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Tiếng Anh 11 ... cơng thức học; … Hiểu Diễn giải, giải thích, miêu tả, chuyển đổi, minh hoạ, vẽ biểu đồ, làm sáng tỏ, viết b/cáo, phân biệt, phân chia, gộp lại, xác định vị trí, – Kể lại câu chuyện học...
  • 27
  • 437
  • 0
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm rèn luyện kiến thức, kĩ năng thực hành hóa học lớp 12 THPT (ban cơ bản)

Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm rèn luyện kiến thức, kĩ năng thực hành hóa học lớp 12 THPT (ban bản)

Hóa học

... - Phần lựa chọn: Mỗi loại trắc nghiệm số nguyên tắc riêng, ta lấy ví dụ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn, nguyên tắc sau: + Nên bốn đến năm phương án lựa chọn + Chỉ phương ... giúp GV điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp, câu trắc nghiệm soạn thảo cho tạo hội cho học sinh phạm tất sai lầm mơn học chưa học kĩ - Mục đích tập luyện giúp cho HS hiểu thêm học làm quen với lối ... phát triển phương pháp Tuy nhiên phương pháp ưu, nhược điểm riêng Phương pháp trắc nghiệm vậy, HS yếu may mắn mà trả lời Nên để việc dạy học hiệu quả, GV không nên áp dụng phương pháp trắc...
  • 40
  • 831
  • 2
TÀI LIỆU DẠY HỌC SINH LỚP 9 CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN NGỮ VĂN

TÀI LIỆU DẠY HỌC SINH LỚP 9 CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN NGỮ VĂN

Ngữ văn

... Hiện tình trạng nhiều bạn học sinh mải chơi trị chơi điện tử, nhãng việc học hành.Em thái độ trước tượng đú Trường em vừa phát động phong trào xây dựng quỹ ''Ba đủ '' giúp đỡ bạn học sinh ... định đối tượng thuyết minh + Sưu tầm, ghi chộp lựa chọn cỏc tư liệu cho viết + Lựa chọn phương pháp thuyết minh phù hợp + Sử dụng ngụn từ chớnh xỏc, dễ hiểu để thuyết minh làm bật cỏc đặc điểm đối ... sáng tạo học sinh) - Trình bày cấu trúc theo kết cấu đoạn văn, nội dung theo chủ đề cụ thể cụ thể 14 - Hình thức: trình bày sẽ, khoa học Tiết THÀNH PHẦN CÂU A Tóm tắt kiến thức I...
  • 163
  • 932
  • 0
TÀI LIỆU DẠY HỌC SINH LỚP 9 CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN NGỮ VĂN THAM KHẢO

TÀI LIỆU DẠY HỌC SINH LỚP 9 CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN NGỮ VĂN THAM KHẢO

Ngữ văn

... tạo học sinh) - Trình bày cấu trúc theo kết cấu đoạn văn, nội dung theo chủ đề cụ thể cụ thể - Hình thức: trình bày sẽ, khoa học Tiết THÀNH PHẦN CÂU A Tóm tắt kiến thức I Thành phần ... Hiện tình trạng nhiều bạn học sinh mải chơi trò chơi điện tử, nhãng việc học hành.Em thái độ trước tượng Trường em vừa phát động phong trào xây dựng quỹ ''Ba đủ '' giúp đỡ bạn học sinh ... Xác định đối tượng thuyết minh + Sưu tầm, ghi chép lựa chọn tư liệu cho viết + Lựa chọn phương pháp thuyết minh phù hợp + Sử dụng ngơn từ xác, dễ hiểu để thuyết minh làm bật đặc điểm đối tượng -...
  • 182
  • 385
  • 0
24 câu có lời giải Lý thuyết trọng tâm về este nâng cao

24 câu lời giải Lý thuyết trọng tâm về este nâng cao

Hóa

... 2b = n → công thức tổng quát CnH2n-14O12 n ≥ 3.2 + 2.3 → n ≥ 12 Chú ý phương trình tổng hợp este để số chức axit kết hợp vừa đủ với chức ancol nên cần axit ancol Trong trình tổng hợp tách phân ... D CH3COOCH3 Bài 14 Hợp chất hữu X (chứa nguyên tố C, H, O) khả tham gia phản ứng tráng gương Số hợp chất thỏa mãn tính chất X là? (Biết MX = 74 đvC) A chất B chất C chất D chất Bài 15 Đốt cháy ... X mùi thơm hoa nhài CH3COOCH2C6H5 Câu 3: Đáp án: C 0,3 =3 0,1 Số C X: Giá trị a phụ thuộc vào số liên kết X CTCT este 3C nhất: HCOOC2 H ⇒ π = ⇒ nH 2O = nCO2 = 0,3 CTCT este 3C nhiều...
  • 12
  • 3,202
  • 1
THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NGƯỜI HỌC, CẬP NHẬT KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ

THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NGƯỜI HỌC, CẬP NHẬT KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ

Giáo dục học

... đỡ học lớp Các chuyên đề biên soạn nhằm thực mục tiêu chương trình giáo dục thường xuyên đáp ứng yêu cầu người học cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ vấn đề mẻ, chưa tích lũy nhiều ... dẫn trẻ học tập 90 90 PHẦN PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ 93 TÀI LIỆU THAM KHẢO 101 LỜI NÓI ĐẦU Học tập nhu cầu cốt yếu, đồng thời quyền lợi đáng người Xây dựng xã hội học tập ... bị tâm lí 70 Một số kĩ cần thiết cho học tập 73 V Giúp trẻ thích học học tốt môn 78 Hướng dẫn trẻ học môn Tiếng Việt 77 Hướng dẫn trẻ học mơn Tốn 86 Hướng dẫn trẻ học môn khác VI Một số lời khuyên...
  • 101
  • 269
  • 0
Tài liệu dạy cho học sinh lớp 9 chưa đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng môn toán

Tài liệu dạy cho học sinh lớp 9 chưa đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng môn toán

Trung học cơ sở - phổ thông

... phương trình phương pháp 27 - 28 Giải hệ phương trình phương pháp cộng đại số 29 - 30 Giải hệ phương trình bậc hai ẩn số chương trình gài sẵn máy tính bỏ túi Bài tập tổng hợp giải hệ phương trình ... Phương trình chứa ẩn mẫu 23 Phương trình trùng phương 24 Kiểm tra tiết (Chọn Đề) 25 Chuyên đề 3: HỆ PHƯƠNG TRÌNH (9 tiết) Khái niệm PT bậc hai ẩn - Hệ hai phương trình bậc hai ẩn 26 Giải hệ phương ... II.GIẢI BÀI TỐN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH 40 Dạng toán số - chữ số Dạng toán chuyển động 41 - 42 Dạng toán suất 43 - 44 Dạng tốn nội dung Hình học - Hóa học 45 Kiểm tra theo chuyên đề 46 HÌNH HỌC...
  • 4
  • 486
  • 1
Nghiên cứu phương pháp hút chân không kết hợp sử dụng bấc thấm xử lý nền đất yếu tại đường cao tốc long thành   dầu giây và ứng dụng xử lý nền đất yếu các công trình tại thành phố

Nghiên cứu phương pháp hút chân không kết hợp sử dụng bấc thấm xử lý nền đất yếu tại đường cao tốc long thành dầu giây và ứng dụng xử lý nền đất yếu các công trình tại thành phố

Môi trường

... ng t nh s tác d ng c a vi c gia t i ng pháp thông th ng đ c xem nh ph ng pháp c k t chân không Ph ng pháp c k t chân không đ niên v a qua m t vài d án b dày sâu t th c gi i thi u khu v c th ... ng pháp c k t chân không v i b dày đ p khác nhau: ng pháp c k t chân đ p n n đ ng đ n 4m Hình 1.5 Ph 1.2.2 ng pháp c k t chân đ p n n đ ng d ng th c t c a ph ng cao h n 4m ng pháp c k t chân không ... đ chân không Sau Thái Lan, Hàn Qu c, Malaysia, Vi t Nam th n m vào danh sách nh ng n c châu Á s d ng thành công công ngh b m hút chân không Gi i pháp l a ch n lý t ng cho ph ng pháp tiêu...
  • 123
  • 598
  • 5
Hoạt động hoá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài giảng, dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng phần hợp chất hữu cơ đơn chức, đa chức, tạp chức (hoá học 12 nâng cao)

Hoạt động hoá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài giảng, dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng phần hợp chất hữu đơn chức, đa chức, tạp chức (hoá học 12 nâng cao)

Khoa học xã hội

... vị kiến thức (mỗi bài, chủ đề, chủ điểm, mô đun) CKT, KN đơn vị kiến thức yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức, KN đơn vị kiến thứchọc sinh cần phải đạt Yêu cầu kiến thức, KN thể mức độ cần đạt ... dục môn học, lớp học, cấp học Yêu cầu dạy học bám sát CKT, KN a Yêu cầu chung - Căn vào CKT, KN để xác định mục tiêu học Chú trọng dạy học nhằm đạt yêu cầu tối thiểu kiến thức, KN, đảm bảo không ... kiến thức Đây kiến thức cần thiết, thiếu được, đủ để biết hiểu xác theo yêu cầu trình độ học sinh thể hiểu chuẩn chương trình yêu cầu kiến thức, KN, thái độ mà học sinh cần đạt sau học tập chương,...
  • 155
  • 1,394
  • 0
Tài liệu dạy học sinh lớp 9 đạt chuẩn kiến thức kỹ năng môn ngữ văn

Tài liệu dạy học sinh lớp 9 đạt chuẩn kiến thức kỹ năng môn ngữ văn

Cao đẳng - Đại học

... Hiện tình trạng nhiều bạn học sinh mải chơi trò chơi điện tử, nhãng việc học hành.Em thái độ trước tượng Trường em vừa phát động phong trào xây dựng quỹ ''Ba đủ '' giúp đỡ bạn học sinh ... Xác định đối tượng thuyết minh + Sưu tầm, ghi chép lựa chọn tư liệu cho viết + Lựa chọn phương pháp thuyết minh phù hợp + Sử dụng ngơn từ xác, dễ hiểu để thuyết minh làm bật đặc điểm đối tượng - ... minh + Viết phần mở bài: Mở nhiều phương pháp, quy vào hai phương pháp chủ yếu mở trực tiếp mở gián tiếp 40 Ví dụ 1: Mở trực tiếp Chiêm Hoá, huyện miền núi tỉnh Tuyên Quang nơi cư trú nhiều dân...
  • 139
  • 3,904
  • 26

Xem thêm