0

chương trình cải cách giáo dục mầm non

Lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ môi trường trong chương trình đào tạo giáo viên mầm non

Lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ môi trường trong chương trình đào tạo giáo viên mầm non

Thạc sĩ - Cao học

... thực trạng giáo dục môi trường cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non: Mầm non I (phường Phú Nhuận), Mầm non II (phường Thuận Thành), mầm non Xuân Phú (phường Xuân Phú), mầm non Hương Lưu (phường ... thiên nhiên giúp cho việc giáo dục quan niệm đúng đắn về môi trường.1.5. Giáo dục môi trường cho trẻ mầm non 1.5.1. Nội dung [3]Trong chương trình mầm non hiện nay, giáo dục môi trường không xây ... có trình độ đại học sư phạm mầm non và các đại học khác. - 22 cô có trình độ cao đẳng sư phạm Mầm non. - 1 cô có trình độ trung cấp mầm non 27 cô có trình độ đại học sư phạm mầm non...
  • 45
  • 3,605
  • 14
Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương

Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương

Khoa học xã hội

... kiểm tra đánh giá. 14. Bồi dưỡng chuyên đề: Đổi mới chương trình chăm sóc giáo dục trẻ Mầm non và đào tạo giáo viên Mầm non. Vụ Giáo dục Mầm non - Trường CĐSP Trung ương. Tài liệu tiếng Anh 15. ... Giáo dục Mầm non thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng. Chương trình đổi mới được xây dựng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đối với ngành học có tính chất nghề cao như ngành Giáo dục Mầm non ... ngành GD Mầm non, tháng 01 năm 2008 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chuẩn giáo viên mầm non bao gồm: các yêu cầu của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non; tiêu chuẩn xếp loại, quy trình đánh...
  • 7
  • 983
  • 5
Vận dụng quan điểm lịch sử   cụ thể vào quá trình cải cách giáo dục tại việt nam

Vận dụng quan điểm lịch sử cụ thể vào quá trình cải cách giáo dục tại việt nam

Giáo dục học

... Thực trạng cải cách giáo dục – Hạn chế2.2. Thực trạng cải cách giáo dục – Hạn chế Nhóm 4Nội dungNội dung3Lý luận chung về quan điểm lịch sử - cụ thể 12Quá trình cải cách giáo dục tại Việt ... lộ nhiều hạn chế; chương trình giáo dục đại học chậm đổi mới, chưa đáp ứng được mục tiêu giáo dục. ã i ng nh giỏo v cỏn b qun lý giáo dục chưa đáp ứng được nhiệm vụ giáo dục trong thi k mi ... cụ thểMột số giải pháp cho quá trình cải cách giáo dục tại Việt Nam Nhóm 41.3. Tại sao phải vận dụng quan điểm lịch sử cụ thể vào quá trình cải cách giáo dục tại Việt Nam?1.3. Tại sao...
  • 17
  • 984
  • 4
Chuong trinh giao duc mam non moi.docx

Chuong trinh giao duc mam non moi.docx

Mầm non - Tiểu học

... tiêu giáo dục mầm non ở cuối tuổi mẫu giáo a. Phát triển thể chất- Trẻ khỏe mạnh, cơ thể phát triển cân đối. Cân nặng và chiều cao nằm trong kênh A.- Thực hiện được các vận động cơ bản một cách ... cảm xúc sáng tạo thông qua các hoạt động đó. - Thích nghi với môi trường sinh hoạt ở trường mầm non. - Có một số thói quen tự phục vụ trong ăn uống, vệ sinh cá nhân.b. Phát triển nhận thức- ... Có ý thức tự phục vụ, kiên trì thực hiện công việc được giao.- Yêu quý gia đình, trường lớp mầm non vá nơi sinh sống.- Quan tâm, chia sẻ, hợp tác với những người gần gũi.- Quan tâm chăm sóc...
  • 3
  • 23,186
  • 355
Maugiaoan - Huong dan thuc hien chuong trinh giao duc mam non.doc

Maugiaoan - Huong dan thuc hien chuong trinh giao duc mam non.doc

Mầm non - Tiểu học

... Chương trình giáo dục mầm non; chương trình giáo dục nhà trẻ, Chương trình giáo dục mẫu giáo. Điều 2 : Chương trình giáo dục mầm non là khung cơ bản, khi thực hiện, các cơ sở giáo dục mầm non ... đề gnhị của vụ trưởng vụ giáo dục mầm non. QUYẾT ĐỊNHĐiều 1: Ban hành kèm theo quyết định này Chương trình thí điểm giáo dục mầm non bao gồm: mục tiêu giáo dục mầm non, các yêu cầu về nội dung, ... bị giáo dục mầm non tối thiểu phục vụ thí điểm chương trình mới tại các tỉnh thực hiện thí điểm Chương trình giáo dục mầm non. Điều 2:Số lượng các hạng mục trong Danh mục các thiết bị giáo dục...
  • 37
  • 10,329
  • 27
Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành giáo dục mầm non

Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành giáo dục mầm non

Cao đẳng - Đại học

... trưởng trường CĐSP TT Huế)1. Mục tiêu đào tạo: Chương trình giáo dục đại học trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non (GDMN) nhằm đào tạo giáo viên mầm non (GVMN) đáp ứng đ ược yêu cầu đổi mớicủa ... 1 10 413 Quản lý trong giáo dục mầm non 2 219 1 03 406 Đánh giá trong giáo dục mầm non 2 220 107 401 Giáo dục hoà nhập 2 221 1 03 407 Giáo dục học mầm non 2 2 1 03 107III Tự chọn (SV được ... triển thể chất trẻ em lứa tuổi MN 2 24 1 10 402 Chương trình giáo dục MN 2 25 1 03 403 Giáo dục gia đình 2 2 1 03 1076 1 03 404 Nghề giáo viên mầm non 2 27 1 03 405 Tổ chức hoạt động vui chơi...
  • 4
  • 1,183
  • 2
Kế hoạch thực hiện chương trình giáo dục mầm non

Kế hoạch thực hiện chương trình giáo dục mầm non

Mầm non - Tiểu học

... hoạch giáo dục thực hiện chương trình 112233Kế hoạch giáo dục nămKế hoạch thực hiện tháng/chủ đềKế hoạch giáo dục tuần, ngày Xây dựng kế hoạch:Xây dựng kế hoạch:Kế hoạch ngày Cách ... của trẻ Tùy thuộc vào khả năng phát triển cụ thể của trẻ trong quá trình giáo dục để GV đưa ra những trong quá trình giáo dục để GV đưa ra những yêu cầu GD ngày càng cao hơn (như số lần yêu ... đang thực hiện. - Nội dung giáo dục theo từng lĩnh vực + Lựa chọn: Bám vào mục tiêu để lựa chọn nội dung trong chương trình + Cụ thể hóa nội dung trong chương trình.Tùy theo vùng...
  • 48
  • 42,238
  • 139
Phát triển ngôn ngữ trong chương trình giáo dục mầm non

Phát triển ngôn ngữ trong chương trình giáo dục mầm non

Mầm non - Tiểu học

... thể có liên quan đến 1 đề tài (ví dụ:quá trình phát triển cuả Cây hoặc quá trình phát triển của Bướm ). Khi trẻ đã phân biệt được các bước trong quá trình thì mỗi trẻ chọn 1 bước xếp thành ... MT hoạt động giáo dục PTNN (tt) Xây dựng hoạt động PTNNViết các câu trả lời theo thứ tự : Tên hoạt động: a. Mục tiêu: b. Chuẩn bị: c. Tiến hành: (và những lưu ý cần thiết, cách mở rộng ... năng Nghe – nói (tt) Giáo dục phát triển ngôn ngữ1. Nguyên tắc: Các HĐ nghe, nói, làm quen với sách, bút (nhà trẻ), chuẩn bị cho đọc viết (MG) được thực hiện một cách thống nhất. ...
  • 50
  • 10,517
  • 30
Dự thảo CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON

Dự thảo CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON

Tư liệu khác

... TRÚC CHƯƠNG TRÌNHCấu trúc Chương trình giáo dục mầm non gồm 3 phần: Phần một - Những vấn đề chung Phần hai - Chương trình giáo dục nhà trẻ Phần ba - Chương trình giáo dục mẫu giáo. Chương trình ... năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Giáo dục mầm non là bộ phận trong hệ thống giáo dục quốc dân. Giáo dục mầm non thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em từ ba tháng tuổi ... dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em từ ba tuổi đến sáu tuổi. Chương trình giáo dục mầm non là căn cứ để triển khai và chỉ đạo công tác chăm sóc giáo dục trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non, đồng thời...
  • 78
  • 3,371
  • 22
Chương trình giáo dục mầm non

Chương trình giáo dục mầm non

Tư liệu khác

... KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNHI. PHÂN PHỐI THỜI GIAN Chương trình thiết kế cho 35 tuần, mỗi tuần 5 ngày, áp dụng trong các cơ sở giáo dục mầm non. Kế hoạch chăm sóc, giáo dục được thực hiện ... THỰC HIỆN I. PHÂN PHỐI THỜI GIAN Chương trình thiết kế cho 35 tuần, mỗi tuần làm việc 5 ngày, áp dụng trong các cơ sở giáo dục mầm non. Kế hoạch chăm sóc, giáo dục hằng ngày thực hiện theo chế ... giá trẻ thường xuyên qua quan sát hoạt động hằng ngày. PHẦN HAI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC NHÀ TRẺA. MỤC TIÊU Chương trình giáo dục nhà trẻ nhằm giúp trẻ từ 3 tháng tuổi đến 3 tuổi phát triển hài...
  • 61
  • 4,851
  • 61
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON doc

Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON doc

Mầm non - Tiểu học

... trình Giáo dục mầm non có chất lượng.PHẦN MỘT: MỤC TIÊU GIÁO DỤC MẦM NON; YÊU CẦUVỀ NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP; ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆNCHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON I. MỤC TIÊU GIÁO DỤC MẦM NON Giáo dục ... CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON ( Ban hành kèm theo Quyết định số: /2006/QĐ-BGDĐT ngày tháng năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Chương trình Giáo dục mầm non là căn cứ ... Giáo dục mầm non là bộ phận trong hệ thống giáo dục quốcdân. Giáo dục mầm non thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻem từ ba tháng tuổi đến sáu tháng tuổi (Điều 21 - Luật Giáo dục, 2005).Mục...
  • 4
  • 5,185
  • 112
Ảnh hưởng của chương trình giáo dục mầm non hiện hành đến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học của giáo viên mầm non   thành phố phan thiết

Ảnh hưởng của chương trình giáo dục mầm non hiện hành đến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học của giáo viên mầm non thành phố phan thiết

Khoa học xã hội

... phần hình thành nhân cách cho trẻ mẫu giáo . 1.2.1.3. Chương trình giáo dục, chương trình dạy học, chương trình giáo dục mầm non a. Chương trình giáo dục CTGD là sự trình bày có hệ thống ... “Xây dựng chương trình giáo dục trẻ mầm non theo cách tiếp cận tích hợp”, http://www.mamnon.com:8080/printTopic.mnx?id=806736. 39. Trung tâm CNTT Giáo dục Mầm non- Vụ Giáo dục Mầm non- Bộ GD-ĐT, ... ảnh hưởng của chương trình đến PPDH và HTDH của GV giữa chương trình giáo dục mầm non (CTGDMN) hiện hành và CTGDMN cải cách. Keywords: Giáo dục mầm non; Phương pháp dạy học; Giáo viên; Phan...
  • 22
  • 3,084
  • 4
Ảnh hưởng của chương trình giáo dục mầm non hiện hành đến phương pháp và hình thức tổ chức dạy hoc của giáo viên mần non - Thành phố Phan Thiết

Ảnh hưởng của chương trình giáo dục mầm non hiện hành đến phương pháp và hình thức tổ chức dạy hoc của giáo viên mần non - Thành phố Phan Thiết

Sư phạm

... hình thành nhân cách cho trẻ mẫu giáo . 1.2.1.3. Chương trình giáo dục, chương trình dạy học, chương trình giáo dục mầm non 5 của giáo viên ở mức độ cao hơn Chương trình cải cách. Tuy nhiên ... “Xây dựng chương trình giáo dục trẻ mầm non theo cách tiếp cận tích hợp”, http://www.mamnon.com:8080/printTopic.mnx?id=806736. 39. Trung tâm CNTT Giáo dục Mầm non- Vụ Giáo dục Mầm non- Bộ ... Văn Vang (2008), Giáo trình Giáo dục học Mầm non, Nxb Giáo dục. 31. Phạm Viết Vượng (2008), Giáo dục học, Nxb ĐHSP. 32. A.I. Xôrôkina (1977), Giáo dục học mẫu giáo, Nxb Giáo dục. Tài liệu...
  • 40
  • 1,348
  • 0

Xem thêm