... độ dùngđể vào thông tin hồ sơ đòa Độ xác vò trí cao thu nhận từ thiết bò đo đạc * Nhập từ bàn số hóa 14/09 /20 12 14/09 /20 12 28 Phương pháp nhập liệu Các loại sai số nhập liệu 14/09 /20 12 29 * Nhập ... Spaggheti 23 Original Map 63 64 10 FEATURE NUMBER x LOCATION Point Line Map expressed in Cartesian Coordinates 10 23 X1 Y1,X2 Y2, Xn Yn (String) 63 X1 Y1,X2 Y2, X1 Y1(Closed Loop) 64 X1 Y1,X2 Y2, X1 ... dọi 10.5 16. 8 HB 14 .2 15.1 a=1 .65 m b=1 .25 m HA=10m HB=? unknown elevation 900 898 8 96 894 Vertical 8 92 Distance 890 (Elevation) 888 8 86 884 8 82 880 100 20 0 300 Horizontal Distance 400 500 60 0 PHÉP...
... sinh 29 30 Chương XÂYDỰNG TƯ LIỆUDẠYHỌC TỪ ĐỒNG NGHĨA, TỪ TRÁI NGHĨA, TỪ NHIỀU NGHĨA NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP CHO HỌCSINHLỚP2. 1 NGUYÊN TẮC VÀ QUY TRÌNH XÂYDỰNG TƯ LIỆUDẠYHỌC ... hướng tới Về xâydựng tư liệudạyhọc vấn đề lí luận liên quan đến định hướng dạyhọc giao tiếp, kể đến viết, đề tài nghiên cứu sau: Xâydựng tư liệudạyhọc từ loại nhằm bồi dưỡng họcsinh giỏi ... tập trung vào nội dunghọc cách hiệu 2. 1 .2. 2 Cấu trúc hình thành tư liệudạyhọc Sau trình phân tích lựa chọn ngữ liệudạy học, tiến hành xâydựng tư liệudạyhọc theo cấu trúc gồm mục sau: từ đồng...
... Phần nội dung ứng dụng công nghệ thông tin vào xâydựng t liệudạyhọc địa lý lớp 10 ban I quy trình xâydựng t liệudạyhọc địa lí Cấu trúc t liệudạyhọc bao gồm hệ thống tranh ảnh, hệ thống sơ ... biểu đồ đợc xâydựng phục vụ cho sốdạySơ đồ: Video: Các Video liên quan đến sốhọc Giáo án điện tử: Một số giáo án mẫu đợc soạn dựa nguồn t liệu II Các công cụ xâydựng t liệudạyhọc địa lí ... ứng dụng công nghệ thông tin xâydựng t liệudạyhọc địa lý lớp 10 ban để nghiên cứu nhằm mục đích nâng cao chất lợng dạyhọc môn địa lý sở khai thác hệ thống nguồn t liệu hỗ trợ Phần nội dung...
... DUNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO XÂYDỰNG TƯ LIỆUDẠYHỌC ĐỊA LÝ LỚP 10 BAN CƠ BẢN I Quy trình xâydựng tư liệudạyhọc địa lí Cấu trúc tư liệudạyhọc bao gồm hệ thống tranh ảnh, hệ thống ... biểu đồ xâydựng phục vụ cho sốdạy • Sơ đồ: • “Video”: Các Video liên quan đến sốhọc • “Giáo án điện tử”: Một số giáo án mẫu soạn dựa nguồn tư liệu II Các công cụ xâydựng tư liệudạyhọc địa ... dụng công nghệ thông tin xâydựng tư liệudạyhọc địa lý lớp 10 ban bản” để nghiên cứu nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạyhọc môn địa lý sở khai thác hệ thống nguồn tư liệu hỗ trợ PHẦN NỘI DUNG...
... - Chọn vị trí file TIN - Click Add Trang - P Đòa Tin học – Viễn thám Bài 2: Tạo đồ 2.6 Thêm liệu dạng tọa độ X,Y vào đồ Ngoài việc sử dụngliệu khơng gian sử dụng kiểu khơng gian dạng điểm mà ... Trang - P Đòa Tin học – Viễn thám Bài 2: Tạo đồ Thơng thường tất lớp hiển thị đồ phải chung lưới chiếu Khi ta đưa lớp vào đồ rỗng lớp định lưới chiếu tương ứng với lưới chiếu mà lớp tham chiếu Có ... lớp - Click button Add Data để thêm Layer vào đồ Trong lưu lại lớp ổ đĩa cách click Save As Layer File ArcMap lưu lại đường dẫn lớp khơng lưu liệu không gian ♦ Thêm lớp từ ArcCatalog - Khởi động...
... dung, xâydựng tư liệudạyhọc dạng kênh chữ, kênh hình phục vụ cho việc giảng dạysố thuộc chương II - phần 6: Tiến hoá – SGK 12 - Thiết kế số giáo án có sử dụng tư liệudạyhọc Giả thiết khoa học: ... phương tiện dạyhọc Chương II - Phần - Sinhhọc 12, góp phần nâng cao chất lượng dạyhọcSinhhọc 12, THPT + Thiết kế số giáo án có sử dụng nguồn tư liệu giúp nâng cao chất lượng dạyhọc Chương ... trình dạyhọcsơ đồ đây: Sơ đồ 1: Mối quan hệ yếu tố trình dạy học: Mục tiêu, kế hoạch dạyhọc Nội dungdạyhọc Phương tiện dạyhọc Phương pháp dạyhọc Như vậy, PTDH yếu tố quan trọng trình dạy học, ...
... bảy: Sinh thái họcSinhhọc 12 Ban khoa học - Xâydựng hệ thống hình ảnh, tư liệu làm sáng tỏ nội dung kiến thức phục vụ cho việc dạyhọc Chương 1: Cá thể quần thể sinh vật; Chương 2: Quần xã sinh ... chất PPDH lấy họcsinh làm trung tâm - Nghiên cứu SGK tài liệu liên quan đến phần: Sinh thái học 4 .2 Phương pháp điều tra sư phạm - Tìm hiểu tình hình dạyhọc phần Sinh thái họclớp 12 số trường ... thể sinh vật 15 2. 1.1 Cấu trúc nhiệm vụ chương I: Cá thể quần thể sinh vật 15 2. 1 .2 Phân tích nội dung thuộc chương I 15 2.2 Phân tích nội dung chương II: Quần x· sinh vËt 36 2. 2.1...
... dƣới 1m2/1 họcsinh b hông 1.5m2/1 họcsinh c hông 2m2/1 họcsinh d Dựa vào điều kiện cụ thể trường để thiết kế 23 Ở ề ẩ ổ ú (Đắ N ệ í ặ ) ọ ọ í có l a Từ m2/1 họcsinh trở lên b Từ m2/1 họcsinh ... Phòng học mơn xâydựng theo quy định Quyết định số 37 /20 08/QĐB DĐT ngày 16/ 7 /20 08 Bộ trưởng Bộ iáo dục Đào tạo Phòng họcxâydựng theo tiêu chuẩn xâydựng Việt Nam Bộ Xâydựng ban hành; phòng học ... T lệ họcsinh tốt nghiệp trung họcsở tiếp tục học trung học (phổ thông, bổ túc, học nghề) 70 c T lệ lao động qua đào tạo phải đạt 20 12 3 42/ Đ-TTg ngày 20 / 02/ 2013 24 ỷ lệ xã p í í lờ : Để đạt...
... hưởng trực tiếp mưa gió 25 0 22 0 Khơng ảnh hưởng mưa gió 22 0 20 0 Xi măng tính Xtính Tính ? X = Max (Xmin; Xtính) 36 I XI MĂNG Chú ý: Không nên dùng xi măng mác thấp để chế tạo bê tông mác ... mòn sinhhọc 22 II PHÂN LOẠI Phân loại theo khối lượng thể tích 0 Loại Bê tơng đặc biệt nặng Bê tông nặng Bê tông nhẹ Bê tông đặc biệt nhẹ 0 (kg/m3) > 25 00 1800 – 25 00 500 – 1800 < 500 23 II ... nặng - Xâydựng lò phản ứng hạt nhân (Ấn Độ) 24 - II PHÂN LOẠI Phân loại theo khối lượng thể tích 0 Bê tơng nặng XDDD 25 II PHÂN LOẠI Phân loại theo khối lượng thể tích 0 Bê tơng nhẹ 26 II PHÂN...
... 15- 32 b) CD 70; C25; CT 42 c) OL100Cr; 10Mn2Si d) LCuZn20; BCuSn6Zn6 e) AlCu4Mg2 Câu 22 / Nêu số loại vật liệu phi kim thường dùng chế tạo máy? Ưu điểm loại vật liệu này? < Đáp án trang 52 - TLTH Để ... theo TCVN 223 -66 ; Ơ3- Kí hiệu vật liệu chi tiết theo TCVN 3 8 26 -83; Ơ4- Kí hiệu tài liệu theo giai đoạn lập theo TCVN 3 820 -83; Ô5- Khối lượng sản phẩm theo TCVN 3 8 26 -83; 6- Tỉ lệ dùngđể vẽ theo ... trình dạy học, nhịp đọc học thích ứng với người học tuỳ thuộc lực người - Sử dụng thành tựu kỹthuật đại - Kết học tập đảm bảo tới người học 11 2. 1.3 Bản chất đặc điểm dạyhọc chương trình hố 2. 1.3.1...