chú ý các bước giải bài toán khi biết trước lượng 2 chất trước khi tham gia phảnứng bài toán về lượng chất dư
PHẦN ÔN TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC CÁC BƯỚC GIẢI BÀI TOÁN 12 ppt
... A 2 X B + Y B + Z B 2 X C + Y C + Z C X D + Y D + Z D + 2ax A + 2bYA + 2cZ A + D = 0, + 2aX B + 2bYA + 2cZ A + D = + 2aX C + 2bYC + 2cZ C + D = ( 2) + 2aX D + 2bYD + 2cZ D + D = Giải ... + 3x − , biết F(1) = x + 2x + 2x − 10x − 12 2.Tính diện tích hình phẳng giới hạn đồ thò hàm số y= x +2 Bài 2: 1.Tìm nguyên hàm F(x) hàm số y = trục hoành Ox (TNTHPT năm 20 02 – 20 03 ) Bài 3: Cho ... : 20 06 ; Đáp số : x1 = 7 + i ; x2 = − i 4 4 Bài 2: Giải phương trình : x2 -4x + = tập số phức TN THPT Năm : 20 07 (lần 1) ; Đáp số : x1 = + i ; x2 = - i Bài 3: Giải phương trình : x2 – 6x +25 ...
- 19
- 812
- 5
các bước giải bài toán trong tin học
... Các bớc giải toán tin học Chu Thị Tú Anh 3_ Bớc 3: Tìm thuật toán: Tìm thuật toán l bớc quan trọng để giải b i toán Mỗi thuật toán giải đợc b i toán nhng b i toán có nhiều thuật toán khác Khi thiết ... Bai=text; Các bớc giải toán tin học Chu Thị Tú Anh B- Các bớc để giải b i toán tin học: I_ Bớc 1: Xác định toán: 1- Khái niệm b i toán: Trong trình tồn v phát triển, cá nhân phải liên tục giải b i toán ... i toán l phải phát biểu lại b i toán cách xác theo ngôn ngữ riêng l cách tiếp cận b i toán, hiểu b i toán - Bớc l tìm hiểu thông tin Input A v thông tin Output B, tìm mối liên chúng Các bớc giải...
- 14
- 437
- 0
SKKN Các bước giải bài toán trên máy tính trong chương trình Tin học 8
... nguyên dư ng a,b Ta giải cách Cách 1: Các bước xác định toán lời: - Bước 1: Nhập số nguyên dư ng a,b - Bước 2: So sánh giá trị a b Nếu a b sang bước 3, ngược lại a khác b sang bước - Bước 3: ... nhằm nâng cao chất lượng dạy học II Mô tả giải pháp Phương pháp giải toán tin học không dùng để giải toán cụ thể mà giải lớp toán cụ thể thuộc loại Bài toán cấu tạo từ hai yếu tố bản: Thông tin ... lý luận thực tiễn - Qua hai năm giảng dạy chương trình tin học lớp 8, nhận thấy kĩ giải toán máy tính em yếu - Khi giải toán máy học sinh quan tâm đến công thức để tính toán kết toán mà quên bước...
- 18
- 6,557
- 23
cac buoc giai bai toan tinh theo PTHH
... 4 Tính theo yêu cầu toán 4.1 Bài toán yêu cầu tính khối lượng chất: m= n.M ( gam) Bài toán yêu cầu tính thể tích chất khí ( đktc): v = n 22 ,4 ( lit) 4.3 Bài toán yêu cầu tính nồng độ mol ... toán yêu cầu tính nồng độ % chất sau phản ứng cần ý: Khối lượng dung dịch sau phản ứng = tổng khối lượng chất phản ứng- khối lượng chất khí, chất không tan ( rắn) Trên số trường hợp hay gặp toán ... V n 4.4 Bài toán yêu cầu tính thể tích dung dịch: V= C ( lit) M 4.5 Bài toán yêu cầu tính Nồng độ % dung dịch 4.5.1 Từ số mol chất tan tính khối lượng chất tan m= n.M ( gam) mct 4.5 .2 Tính nồng...
- 2
- 1,308
- 4
PHẦN ôn tập CỦNG cố KIẾN THỨC các bước GIẢI bài TOÁN 12
... A 2 X B + Y B + Z B 2 X C + Y C + Z C X D + Y D + Z D + 2ax A + 2bYA + 2cZ A + D = 0, + 2aX B + 2bYA + 2cZ A + D = + 2aX C + 2bYC + 2cZ C + D = ( 2) + 2aX D + 2bYD + 2cZ D + D = Giải ... D.ABC Cách giải : 1) Bài tốn 2. 1/ Chú ý a) ( 2) Ta có cosA = a1 b1 + a b2 + a3 b3 AB AC = 2 = m a 12 + a + a3 b1 + b 22 + b3 AB AC Sử dụng MTCT tính góc A 3) SABC = AB AC sinA ( kết 2) ) ... 20 10 - 20 11 ƠN TẬP CHỦ ĐỀ VI SỐ PHỨC TRONG CÁC ĐỀ THI: A/ TỐT NGHIỆP THPT Bài : Giải phương trình : TN THPT Năm : 20 06 2x2 – 5x + = tập số phức ; Đáp số : x1 = 7 + i ; x2 = − i 4 4 Bài 2: Giải...
- 23
- 345
- 0
SKKN: KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH CÁC BƯỚC GIẢI BÀI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC 8
... 8, đề xuất số ý kiến nhằm nâng cao chất lượng dạy học 2. 3 .2 Mô tả giải pháp Phương pháp giải toán tin học không dùng để giải toán cụ thể mà giải lớp toán cụ thể thuộc loại Bài toán cấu tạo từ ... nguyên dư ng a,b Ta giải cách Cách 1: Các bước xác định toán lời: - Bước 1: Nhập số nguyên dư ng a,b - Bước 2: So sánh giá trị a b Nếu a b sang bước 3, ngược lại a khác b sang bước - Bước 3: ... bồi dư ng học sinh giỏi trường nhờ áp dụng kinh nghiệm năm học 20 14 – 20 15 năm học 20 15 - 20 16 thu kết khả quan Số học sinh giỏi đạt cấp Huyện Năm học 20 13 -20 14 Năm học 20 14 -20 15 Năm học 20 15 -20 16...
- 15
- 677
- 0
Các bước giải bài toán tin học
... lớn a, b Thuật toán tiến hành mô tả sau (thuật toán Euclide): Bước 1: (Input): Nhập số tự nhiên a, b Bước 2: Nếu b != chuyển sang bước 3, không bỏ qua bước 3, chuyển sang bước Bước 3: Đặt ... liệu vào Có thuật toán thích ứng với cách tổ chức liệu định, cách tổ chức liệu khác hiệu thực Chính nên bước xây dựng cấu trúc liệu tách rời bước tìm kiếm thuật toán giải vấn đề - Các tiêu chuẩn ... yêu cầu toán 3.4 Tính khả dụng - Thuật toán phải dễ sửa lỗi để thích ứng với toán lớp toán làm việc liệu khác 3.5 Tính khả thi - Kích thước phải đủ nhỏ: Ví dụ: thuật toán có tính hiệu lượng nhớ...
- 6
- 450
- 0
các bước giải bài tập ứng dụng phổ nghiên cứu cấu trúc phân tử
... 1,3ppm: R2CH2 2 aliphatic 1,5ppm: R3CH 3° aliphatic - 2, 7 ppm: nhóm vị trí liên kết với nhóm carbonyl 3,7 - 4,1 ppm: nhóm vị trí liên kết với nhóm oxygen - 10 ppm: nhóm aldehyde 2, 2 - ppm: H ... học hợp chất hữu Phổ proton cho ta biết số loại proton có phân tử Mỗi loại proton có tính chất khác có độ dịch chuyển khác phổ proton Người ta sử dụng TMS ( tetra methyl silan ) làm chất chuẩn ... BƯỚC Sử dụng phổ NMR để xác định liên kết phân tử Từ nhóm chức xác định từ B2, viết cấu trúc phân tử dựa vào phổ NMR đánh giá xem công thức hợp lý chưa BƯỚC Kiểm tra số O,...
- 8
- 2,114
- 113
Rèn luyện cho học sinh khả năng tự học thông qua các bước giải bài tập vật lý THCS
... t2 vật từ A được là S 1’ = v1 t2 = 24 .t2 Sau thời gian t2 vật xuất phát từ B được là S2 = v2.t2 = 30.t2 Hai vật gặp S1’ + S2 = S- S1 Hay v1t2 + v2t2 = S - v1.t1 (v1 + v2 ) t2 ... Điều kiện hai vật đó gặp S1’ + S2 = S - S1 Hay v1t2 + v2t2 = S - v1.t1 (v1 + v2 ) t2 = S - v1.t1 (24 + 30)t2 = 40 - 24 .0 ,2 = 35 ,2 t2 = 35 .2 = 0,65 h 54 = 39ph hai vật gặp cách ... lượng gia i Nhiệt lượng cần thiết để đun sôi nước là: Q = Q1 + Q2 = m1.C1.(t2 - t1) + m2.C2.(t2 - t1) = (m1.C1 + m2.C2 ).(t2 - t1) Thay số vào ta có: Q = (0,4.880+ 2. 420 0) (100 – 25 )...
- 11
- 1,578
- 5
SKKN Rèn luyện cho học sinh khả năng tự học thông qua các bước giải bài tập Vật lý THCS
... t2 = 24 .t2 Sau thời gian t2 vật xuất phát từ B S2 = v2.t2 = 30.t2 Hai vật gặp S1’ + S2 = S- S1 Hay v1t2 + v2t2 = S - v1.t1 (v1 + v2 ) t2 = S - v1.t1 (24 + 30)t2 = 40 - 24 .0 ,2 = 35 ,2 ... tiếp B2: Tóm tắt: R1 = 20 Ω R2 = 30Ω đại lượng UAB = 22 0V vật lý đã biết I=? A B đại lượng cần tìm R1 R2 B3 : Tìm hiểu mối liên hệ đại lượng đã biết đại lượng cần tìm: Đại lượng vật lý đã biết: ... B2: Tóm tắt: m1 = 400g = 0,4kg V = 2l => m2 = 2kg đại lượng t1 = 25 0 C vật lý đã biết t2 = 1000C C1= 880J/kg.K, C2 = 420 0J/kg.K Q=? đại lượng cần tìm B3 : Tìm hiểu mối liên hệ đại lượng đã biết...
- 13
- 622
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện cho học sinh khả năng tự học thông qua các bước giải bài tập vật lý THCS
... 4,8(km) ọi t2 th i gian hai vật hi g p au th i gian t2 vật t 1’ v1 t2 = 24 .t2 au th i gian t2 vật u t phát t vật g p hi 1’ + = v2.t2 = 30.t2 = S- S1 Hay v1t2 + v2t2 = S - v1.t1 (v1 + v2 ) t2 = S ... Hay v1t2 + v2t2 = S - v1.t1 (v1 + v2 ) t2 = S - v1.t1 (24 + 30)t2 = 40 - 24 .0 ,2 = 35 ,2 t2 = hai vật g p cách địa điểm 35 .2 0,65 h 54 hay ’ B3 ’ = 39ph + S1’ v1(t1 + t2) = 24 ( 0 ,2 + 0,65) ... (24 + 30)t2 = 40 - 24 .0 ,2 = 35 ,2 35 .2 0,65 h 54 t2 = sau th i gian t2 ph 39ph , h hai v t g p t i điểm địa điểm hai vật g p cách ’ hay ’ + S1’ v1(t1 + t2) = 24 ( 0 ,2 + 0,65) = 20 ,4km t2...
- 16
- 384
- 0
Số tranh chấp trong hợp đồng thương mại-bài học kinh nghiệm chung cho các doanh nghiệp việt nam khi tham gia thương mại quốc tế
... học rút 2. 2 Tranh chấp mốc tính thời gian xếp dỡ ………………………………15 2. 2.1 Án lệ 2. 2 .2 Phán 2. 2.3 Bình luận học rút 2. 3 Tranh chấp thời gian tàu chờ đợi……………………………… 17 2. 3.1 Án lệ 2. 3 .2 Phán 2. 3.3 Bình ... việc thời gian tàu chờ đợi tính vào thời gian làm hàng không bao hàm ý nghĩa cách tính thời gian tàu chờ đợi giống cách tính thời gian tàu làm hàng.Mà để miễn tính thời gian miễn trừ thời gian làm ... không giá trị 2. 4 .2. 2 Phán Tranh chấp thời gian làm hàng hợp đồng thuê tàu chuyến Nhóm Le Harve – K07402A 24 Vụ tranh chấp kéo dài hai bên đến hoà giải Cuối vụ việc đưa án thương mại Anh giải Toà...
- 30
- 1,124
- 7
một số gợi ý đối với các doanh nghiệp Việt Nam khi tham gia xuất xuẩu vào thị trường Mỹ
... nghiệp việt nam cần ý tạp chí thơng mại số năm 20 00 21 ký hiệp định thơng mại Việt Mỹ bớc tiến qua trọng đờng cải cách hội nhập tạp chí thời báo kinh tế Việt Nam số 85 17/7 /20 00 22 làm để xuất ... chứng xanh báo điện tử : VnExpress.com thứ ngày 18/10 /20 01 08:58 (GMT +7) 25 Biết ngời thời báo kinh tế Sài Gòn số 49 -20 01(570), 29 -11 -20 01 26 Quan hệ Thơng mại Đầu t Việt - Mỹ : thực trạng triển ... thơng mại số 17 năm 20 00 18 Vài nét văn hoá kinh doanh ngời Mỹ tạp chí thơng mại số 12 năm 20 01 19 Cánh cửa vào thị trờng Mỹ khó khăn tạp chí thơng mại số 27 năm 20 01 20 Thị trờng Mỹ có nét...
- 9
- 386
- 0
Thực trạng và giải pháp cho các doanh nghiệp Việt Nam khi tham gia hoạt động kinh doanh quốc tế giai đoạn 2007 -2010
... GDP/Doanh s 413.503 378.799 3 72. 824 355.876 355.7 82 341 .25 5 328 .465 314.150 29 1.438 28 6.058 27 6.445 27 2. 429 26 7.576 24 3.765 24 3.497 23 0 .20 1 22 1.773 21 5.500 21 5.355 21 0.783 25 Lớp: QTKDQT49A Chuyên ... Petroleum 26 Deutsche Bank 27 ENI 28 Banks of America Corp 29 AT&T Doanh s 178.558 177.167 176.656 1 72. 468 164.877 1 62. 7 62 159 .26 0 159 .22 9 149.054 147.648 146.500 140. 726 140.618 138.155 1 32. 885 129 .798 ... Nam tham gia hot ng kinh doanh quc t giai on 20 07 -20 10 Mc ớch v nhim v nghiờn cu 2. 1 Mc ớch nghiờn cu Qua vic tỡm hiu v hot ng kinh doanh quc t ca cỏc doanh nghip Vit Nam giai on 20 07 20 10...
- 90
- 576
- 3
Một số giải pháp nhằm nâng cao khả năng cạnh tranh của các doanh nghiệp Việt Nam khi tham gia AFTA
... trừ hoàn 6 .27 6 7.158 1 .24 7 9.0 92 2.356 5.571 5.739 9.103 3.575 3.114 21 2. 126 2. 987 35 984 3. 523 20 2 69 90 63 108 27 120 21 9 134 toàn 14 88 73 21 62 51 50 6.4 92 7 .25 2 3.551 9 .22 8 5.4 72 5.695 5.859 ... 3,166 3,749 Tổng số 3,490 4,1 52 5,077 6, 122 % 23 ,9 % 33,4 % 25 ,5 % 29 ,7% Nguồn : vụ hợp tác đa biên Bộ thơng mại 1999 2, 463 3 ,28 8 5,751 28 ,4 % 20 00 2, 613 4,149 6,7 62 29,8% Thứ năm : Thông qua AFTA, ... 7 .25 2 3.551 9 .22 8 5.4 72 5.695 5.859 9.110 4. 827 6. 821 42. 939 56 481 160 43.636 98,4 0,13 1,1 0,37 100 10 .29 0 9. 620 551 21 0 20 .671 49,78 46,54 2, 67 1, 02 100 Nh vậy, Việt Nam muốn phát triển kinh...
- 28
- 254
- 0
Thách thức về chất lượng sản phẩm của các doanh nghiệp Việt Nam khi tham gia AFTA
... dịch vụ mà DN hay tổ chức tham gia cung ứng, thị trờng 4 .2 Vai trò chất lợng sản phẩm tiến trình gia nhập AFTA Khi kinh tế nớc ta thực tham gia vào AFTA với nớc khu vực Các doanh nghiệp Việt Nam ... chí Tiêu chuẩn đo lờng chất lợng, số 1, 2, 4, 6 /20 01; 8, 12/ 2000 5) Tạp chí Nghiên cứu Đông Nam á, số 1 ,2/ 2001 6) Tạp chí Nghiên cứu quốc tế, số 8 /20 00 Đề án Quản trị chất lợng 37 Nguyễn Dơng ... trị chất lợng 36 Nguyễn Dơng Tùng QTCL- K41 Tài liệu tham khảo 1) Các giảng môn quản trị chất lợng thầy Vũ Anh Trọng 2) Các giảng môn Thiết kế hệ thống chất lợng thầy Hoàng Mạnh Tuấn 3) Các khối...
- 32
- 723
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008