cac phep toan o tieu hoc

... số v o 1 ô tròn sao cho tổng của 3 số ở 3 ô thẳng hàng nhau đều chia hết cho 5 Hãy giải thích cách làm O O O O O O O O O O O O O O O c, Hãy điền số v o các ô tròn sao cho tổng ... (violet.vn/toantieuhoc) BÀI 1 CÁC DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP . I. MỤC TIÊU TIẾT DẠY : - HS nắm được dạng toán và các bước giải dạng toán này. - Làm được một số bài tập nâng cao. - Rèn kỹ năng tính toán ... Duy Nghĩa – toantieuhoc.com BÀI 1 CÁC DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP . I. MỤC TIÊU TIẾT DẠY : - HS nắm được dạng toán và các bước giải dạng toán này. - Làm được một số bài tập nâng cao. - Rèn kỹ

Ngày tải lên: 22/04/2016, 10:26

... cho gi? ?o dục, coi gi? ?o dục quốc sách Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X xác định việc đầu tư cho gi? ?o dục có nghĩa đầu tư cho phát triển bền vững, đầu tư cho nguồn nhân lực có chất lượng cao ... người lao động Qua thực tế trường Tiểu học, tơi thấy có nhiều toán mức độ nâng cao, sâu chương trình sách gi? ?o khoa cần phải có phương pháp riêng dựa sở toán học khác Toán học bậc tiểu học toán cụ ... điểm mút ? ?o? ??n thẳng + Có m – cách chọn điểm mút lại ? ?o? ??n thẳng Số ? ?o? ??n thẳng t? ?o là: m  (m – 1) Mà số đó, ? ?o? ??n thẳng lặp lại lần Vậy số ? ?o? ??n thẳng thực t? ?o là: m  (m – 1) : Mặt khác, theo đầu phải

Ngày tải lên: 07/09/2019, 14:53

... cho gi? ?o dục, coi gi? ?o dục quốc sách Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X xác định việc đầu tư cho gi? ?o dục có nghĩa đầu tư cho phát triển bền vững, đầu tư cho nguồn nhân lực có chất lượng cao ... người lao động Qua thực tế trường Tiểu học, tơi thấy có nhiều toán mức độ nâng cao, sâu chương trình sách gi? ?o khoa cần phải có phương pháp riêng dựa sở toán học khác Toán học bậc tiểu học toán cụ ... ? ?o? ??n thẳng hình vẽ t? ?o thành tam giác 48 Khi đó, ta tìm số ? ?o? ??n thẳng t? ?o từ điểm B, M, N, P, Q, C Có cách chọn điểm mút ? ?o? ??n thẳng Có cách chọn điểm mút thứ hai ? ?o? ??n thẳng Số ? ?o? ??n thẳng tạo

Ngày tải lên: 23/12/2019, 11:09

... loại có bao nhiêu viªn bi? Bµi 14: Ngµy xu©n b¹n: HuÖ, H»ng, Mai ®i trång c©y BiÕt r»ng tæng sè c©y ... và ;o dấu * số 86* chữ số để số có chữ số và là số: a) Chia hÕt cho b) chia hÕt cho c) Chia hÕt cho d) chia hÕt cho e) Chia hÕt cho c¶ ... gồm loại: cam, chanh và xoµi BiÕt sè cam b»ng tæng sè chanh vµ xoµi, sè xoµi b»ng tæng sè chanh vµ

Ngày tải lên: 02/04/2021, 22:32

... giải toán Cách Chọn AC làm đáy chung tam giác chia Như để tam A B giác có đường cao hạ từ B (và từ D) xuống AC phải chia đáy AC thành phần O điểm O Nối BO DO ta tam giác ABO, BOC, COD DOA thoả C ... cho dư1 nên x + + + + chia cho dư x chia hết cho suy x = Mà x chữ số số nên x = Số phải tìm : 94591 Bài : Tìm số tự nhiên nhỏ cho chia số cho dư 1, cho dư 2, cho dư 3, cho dư 4, cho dư 5, cho ... song song với gọi hình thang (Hình vng, hình chữ nhật coi dạng hình thang đặc biệt) - ? ?o? ??n thẳng hai đáy hình thang vng góc với hai đáy đường cao hình thang Mọi chiều cao hình thang + Các loại

Ngày tải lên: 20/10/2022, 10:37

... Phan Duy Nghĩa – toantieuhoc.com BÀI CÁC DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP I MỤC TIÊU TIẾT DẠY : - HS nắm dạng toán bước giải dạng toán - Làm số tập nâng cao - Rèn kỹ tính tốn cho học sinh II CHUẨN ... số hạng lại chia hết cho tổng khơng chia hết cho Phan Duy Nghĩa – toantieuhoc.com Hiệu số chia hết cho số không chia hết cho số không chia hết cho (Tính chất tương tự trường hợp chia hết khác) ... cho dư1 nên x + + + + chia cho dư x chia hết cho suy x = Mà x chữ số số nên x = Số phải tìm : 94591 Bài : Tìm số tự nhiên nhỏ cho chia số cho dư 1, cho dư 2, cho dư 3, cho dư 4, cho dư 5, cho

Ngày tải lên: 13/04/2023, 17:37

... trừ, dựa v? ?o thuật ngữ bớt đi, cho đi, GV đưa tình ngược lại với phép cộng để HS hiểu chất phép trừ ngược lại phép cộng Ví dụ như: Lan có k? ?o Lan cho em k? ?o Hỏi sau cho em, Lan lại k? ?o?  Khi hình ... thành khái niệm phép cộng lớp 1, GV đưa tình huống: Lan có k? ?o, mẹ cho Lan thêm k? ?o Hỏi Lan có tất k? ?o? Dựa v? ?o thuật ngữ thêm v? ?o thơng qua đồ dùng trực quan mơ tả tình huống, HS biết sử dụng ...  Số gồm chục đơn vị? Số 11 Số liền sau 19 số n? ?o? Số 20 Số liền trước 18 số n? ?o? Số 17 Trong hình sau có bơng hoa? 18 bơng hoa Phiếu tập mẫu cho (SGK/ trang 108) Trường Tiểu học Lý Thái Tổ GV

Ngày tải lên: 25/05/2021, 15:53

... toỏn bng ngún tay l khụng cn thit na Vic dy cho HS s dng cỏc ngún tay trong quỏ trỡnh tớnh toỏn, tụi ó ỏp dng trong nhng tit hng dn toỏn, tit hot ng ngoi gi, giỳp cho HS cú cỏch hc phong ... ch s trong phm vi 10.000, 100.000. - Chia ht v chia cũn d. - Th t lm tớnh trong mt biu thc cú hoc khụng cú du ngoc. Ni dung v s hc trong chng trỡnh toỏn 2 v 3 bao gm nhiu k nng nhng trong ú vn ... no cho cú khoa hc v hiu qu. Vỡ trong thc t cú nhng hc sinh yu cũn gi c mi u ngún chõn hớ hoy tớnh cng tr do cha bit cỏch s dng tt cỏc ngún tay. Trong quỏ trỡnh dy cỏc phộp tớnh, sỏch gi? ?o khoa

Ngày tải lên: 18/06/2015, 18:46

... 10 : 0,4 Bài 3: -Cho HS nhà làm HS làm v? ?o vở, hs làm v? ?o Bài 4: -Cho HS tự làm v? ?o vở, chữa phiếu, lớp nhận xét Quãng đường xe máy -GV theo dõi kiểm tra.Chỉ dẫn thêm là: cho hs yếu 93 : = 31 ... nhiên.-Giải toán có lời văn II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu 1.Kiểm tra cũ: 2HS lên bảng làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết trước 2.Dạy mới: Giới thiệu Hoạt động Gv Hoạt động HS Hoạt động 1:Hướng ... đọc đề toán YC HS th? ?o luận nhóm đôi -(?) Số x cần tìm phải thoả mãn điều kiện n? ?o? -GV yêu cầu HS làm - 15 - x 800 10080,0 -HS nhận xét làm bạn, HS ngồi cạnh đổi KT ch? ?o cho -1 HS đọc đề trước

Ngày tải lên: 22/07/2016, 15:34

... tính [75] Trong Sự phát triển tính toán ba SGK tiểu học Nhật Bản (The Development of Computation in Three Japanese Primary – grade Texbooks) Barbara J Reys, Robert E Rey, Đại học Hiroshima nghiên ... nhiên cho ho ̣c sinh tiểu ho ̣c 2.2.2 Biện pháp 2: Tổ chức hoạt động dạy học rèn luyện kĩ 80 96 thực tính viết với số tự nhiên cho ho ̣c sinh tiể u ho ̣c 2.2.3 Biện pháp 3: Rèn luyện cho ho ̣c ... công dân; chuẩn bị cho HS tiếp tục học lên v? ?o sống lao động, tham gia xây dựng b? ?o vệ Tổ quốc” Nghị số 29-NQ/TW ngày tháng 11 năm 2013 Đổi bản, toàn diện gi? ?o dục đ? ?o t? ?o nêu rõ mục tiêu cụ

Ngày tải lên: 06/10/2016, 14:45

... Thư viện Viện Khoa học Gi? ?o dục Việt Nam MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Theo yêu cầu đổi bản, toàn diện gi? ?o dục đ? ?o t? ?o nước ta nay, chương trình(CT) sách gi? ?o khoa(SGK) đổi theo hướng:“Kế thừa ... BỘ GI? ?O DỤC VÀ Đ? ?O T? ?O VIỆN KHOA HỌC GI? ?O DỤC VIỆT NAM NGUYỄN THỊ KIỀU OANH DẠY HỌC BỐN PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN TRONG MƠN TỐN Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ... thực hoạt động Theo Xavier Roegiers, lực khái niệm tích hợp, bao hàm nội dung, hoạt động cần thực tình diễn hoạt động Theo ơng, «Năng lực tích hợp kĩ tác động cách tự nhiên lên nội dung loại tình

Ngày tải lên: 06/10/2016, 14:45

... khiếu toán để t? ?o điều kiện cho em phát triển tư duy, khả sáng t? ?o, t? ?o sở ban đầu cho việc bồi dưỡng phát triển tài sau Trong môn toán giải toán biểu động hoạt động trí tuệ Giải toán đòi hỏi học ... loại toán tuổi Việc rèn kỹ phân tích đề phân loại toán việc làm quan trọng giải toán nói chung giải toán tính tuổi nói riêng Không hiểu đề, không nắm dạng toán không học sinh giải toán Vì loại ... mua tài liệu tham kh? ?o cho em theo yêu cầu hướng dẫn gi? ?o viên dạy, việc học sinh nhận dạng toán thuộc chuyên đề “Các toán tuổi” hạn chế - Số học sinh có khả phát triển môn toán Kết thực trạng:

Ngày tải lên: 28/08/2017, 11:19

... cách - Học sinh th? ?o luận nhóm, để phân loại loài hoa loại tìm cách phân loại: phân chia theo màu sắc, theo loài hoa loại hay kết hợp màu sắc loài hoa, loại - Các nhóm th? ?o luận để tìm - Đại ... Gi? ?o viên cho học sinh liên hệ việc thống kê số liệu thƣờng gặp trƣờng hợp n? ?o? - Vận dụng giải tình - Học sinh hoàn thành làm tập sách tập gi? ?o khoa) Bài 1: Sách gi? ?o khoa Gi? ?o viên tổ chức cho ... thông tin sách gi? ?o khoa, làm việc theo nhóm 6, phân chia loài hoa loại mà cô phát theo nhóm hợp lý, chuyển v? ?o bảng đƣa nhận xét phù hợp Việc 2: Học sinh nêu phương hướng giải - Th? ?o luận nhóm tìm

Ngày tải lên: 08/09/2017, 11:32

... 7700 O 13 770 O 770 43 C C 77) H 13 77 100 O 10 C Từ kết trên, ta thấy số có dạng HOC HOC chia hết cho 13 Vậy số tự nhiên có dạng HOC HOC chia hết cho 13 Ví dụ Có mảnh vườn hình vuông, ao có ... chia hết cho ) Do vậy, tích chia hết cho Vậy tích chia hết cho 12 Ví dụ Chứng tỏ số tự nhiên có dạng HOC HOC chia hết cho 13 Phân tích Với dạng toán ta dựa v? ?o dấu hiệu chia hết để giải toán Một ... ; 48 ? ?o? ??n que, ? ?o? ??n dài cm 45 ? ?o? ??n que, ? ?o? ??n dài cm Hỏi xếp nối ? ?o? ??n que thành hình chữ nhật không? Vì sao? b ) Có 12 ? ?o? ??n que, ? ?o? ??n dài 25 cm 20 ? ?o? ??n que, ? ?o? ??n dài 21 cm Hỏi xếp nối ? ?o? ??n que

Ngày tải lên: 08/09/2017, 13:51

... 3: khoi lop cung thu nhat giay vun de lam ke hoach nho duoc tat ca la 1325 kg giay vun biet khoi khoi khoi thu duoc 425 kg khoi khoi khoi thu duoc 1225 kg khoi khoi thu duoc 275 kg tinh so giay ... bán loại chanh gồm kg loại một, 11kg loại 7kg loại thảy 337000 đồng, giá 1kg loại đăt loại 3000 đồng, loại 5000 đồng tính giá tiền loại chanh? Sô tiền 11kg chanh loại số tiền bán 7kg chanh loại ... Bài 7: cô gi? ?o mua cho lớp số sgk toán giá 8000đ sbt toán quyến giá 10000đ Sso sách toán mua nhiều sbt 10q số tiền mua loại sách Tính số sách loại? Giả sử mua thêm 10q sbt số sách loại ( số sgk)

Ngày tải lên: 23/12/2017, 15:18

... 1: + Nếu số ? ?o đại lượng có đơn vị ? ?o ta đổi trực tiếp sang đơn vị ? ?o mà đề yêu cầu; + Nếu số ? ?o đại lượng có hai đơn vị ? ?o khác ta đổi số ? ?o số ? ?o khác có đơn vị ? ?o (theo yêu cầu toán); Bước 2: ... thích hợp v? ?o chỗ chấm Viết số ? ?o sau dạng số thập phân Bên đưa số ? ?o đại lượng có đơn vị ? ?o có hai đơn vị ? ?o khác nhau, yêu cầu học sinh đổi số ? ?o sang số ? ?o có đơn vị ? ?o khác đơn vị ? ?o ban đầu, ... tắc so sánh số thập phân để so sánh số đề Muốn so sánh hai thập phân ta làm sau: + So sánh phần nguyên số so sánh số tự nhiên, số thập phân có phần nguyên lớn số lớn + Nếu phần ngun số so sánh

Ngày tải lên: 28/09/2019, 10:27

... hợp v o ô trống, cho tích số ô liên tiếp 2000 50 b, Cho số : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, Hãy điền số v o ô tròn cho tổng số ô thẳng hàng chia hết cho Hãy giải thích cách làm O O O O O O O O O O Phan ... Nghĩa – toantieuhoc.com O O O O O c, Hãy điền số v o ô tròn cho tổng ô liên tiếp Giải thích cách làm.? Dạng : Tìm số số hạng dãy số * Lưu ý : - dạng thường sử dụng phương pháp giải toán khoảng ... 11 : 100 + 20 = 120 (%) Giá hoa sau tết : 100 – 20 = 80 (% hoa sau tết so với tháng 11 : Phan Duy Nghĩa – toantieuhoc.com 120 x 100 80 = 96 (%) 100 Giá hoa sau tết so với tháng 11 : 100 – 96 =...

Ngày tải lên: 23/02/2013, 21:52

... nhóm chữ TOQUOCVIETNAM thành dãy TOQUOCVIETNAM TOQUOCVIETNAM a) Chữ thứ 1996 dãy chữ gì? b) Ngời ta đếm đợc dãy có 50 chữ T dãy có chữ O? Bao nhiêu ch I? c) Bạn An đếm đợc dãy có 2007 chữ O Hỏi ... l ch C b)- Trong dóy cú ch T v ch O nu cú 50 ch T thỡ x cú 50 ch O v cú 50 : + ch I = 26 ch I Bài 13: Một ngời viết liên tiếp nhóm chữ CHAMHOCCHAMLAM thành dãy CHAMHOCCHAMLAM CHAMHOCCHAMLAM 11 ... Em viết v o dấu * số 86* chữ số để đợc số có chữ số số: a) Chia hết cho c) Chia hết cho e) Chia hết cho b) chia hết cho d) chia hết cho g) Chia hết cho Bài 4: Hãy tìm chữ số x, y cho 17 x8 y...

Ngày tải lên: 22/04/2014, 07:52

... cao xem nh nhu cầu em, gi o viên cần t o tình có vấn đề toán đòi hỏi học sinh phải có tính sáng t o, linh hoạt giải toán Việc lựa chọn phơng pháp dạy học cho loại toán cần thiết gi o viên Do ... ht cho 15, tc l P va chia ht cho va chia ht cho - P chia ht cho thỡ y = hoc + Nu y =0 thỡ P = 20x 270 , m P li chia ht cho vy x =4 hoc + Nu y = thỡ P = 20x 275 , m P chia ht cho Vy x= hoc Vy ... pháp giải toán nâng cao sách gi o khoa toán sách gi o khoa cần thiết Đặc biệt việc giải toán nâng cao nhóm kiến thức khác có dạng toán khác Nghiên cứu kỹ phơng pháp phù hợp để giải toán cần thiết...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 14:43