cac bai toan ve goc lop 6
Các bài toán về góc và khoảng cách trong hệ tọa độ Oxyz – Trần Đình Sỹ
... trờn + 76 10 + 76 76 76 E1 = ; ;1ữ, F1 = ;1ữ 15 ữ 15 ; 15 ữ 15 Su tm v gii Nguyn ỡnh S -T: 0240383 360 8 Trang 17 MT S BI TP HAY V HH-KG LP 12 76 10 76 + 76 + 76 E2 = ; ;1ữ, ... 0240383 360 8 Trang 15 MT S BI TP HAY V HH-KG LP 12 T (*) : IA=IB ( 4t + 1) + ( 6t ) + ( 8t + ) = 2 ( 4t 1) + ( 6t ) + ( 8t ) 2 2 Hay : 116t + 44t + 11 = 116t 72t + 18 44t + 72t = 18 11 116t ... 3t2 6t1.t2 3t2 6t1 ( t2 ) 14 = 6+ t2 = t2 = t1 = t2 t1 = t2 3 9t2 36t2 + 34 = 9t2 36t2 + 34 = t = + t = 1 3 Vy thay hai cp t tỡm c trờn vo ta ca A,B ta cú kt qu 6+ 2...
- 20
- 4,548
- 1
Các bài toán về góc trong không gian
... thỏa mãn thêm điều kiện để β = 60 0 Bài 15: Cho hình lăng trụ đứng ABC.A1B1C1 có đáy ABC tam giác cạnh a , AA1 = a Tính cosin góc hai mặt phẳng (ABC1) (BCA1) Bài 16 : Cho hình chóp S ABCD có đáy ... hình chóp tứ giác S.ABCD có cạnh đáy a , tâm O Gọi M N trung điểm cạnh SA BC Biết góc MN (ABCD) 60 0 a Tính MN b Tính SO c Tính sin góc MN mặt phẳng (SBD) Bài toán 3: Góc hai mặt phẳng Bài 11: ... H cạnh AB dựng SH vuông góc với mặt phẳng (ABCD) cho nhị diện cạnh AD hình chóp S.ABCD có số đo 60 0 Gọi K trung điểm cạnh AD a Tính SH b Tính khoảng cách từ H đến mặt phẳng (SCD) c Tính cosin...
- 3
- 1,896
- 13
Các bài toán về góc và khoảng cách
... SA.SD = (− 3a ; −a ; −a ) 4 n(SAB) = SA.SB = (− 3a ⇒ n( SAB).n( SAD ) = 18a − 16 6a 16 − 3a =0 V y : ( SAB ) ⊥ ( SAD) Bài 5: Ch n góc tam di n (A,AB,AD, AA’) d ( AB ', BC ') = ... ; AB '.BC ' = (− a ; −2a ; a ) AB '.BC ' ⇒ d ( AB ', BC ') = a3 a + 4a + a a 6 = Bài 6: Ch n tam di n (A,AB,AD, AA1) n( A1BC ) = A B A C = (a ;0; a 2 n( A1DC ) = A ... = ) ) n(SAB).n(SAD) = ⇒ ∠ n ( SAB).n( SAD) = 60 n(SAB) n(SAD) ⇒ ( B; A1C ; D ) ∠ ( ( A1 BC ), ( A1 DC ) ) = 1800 − 60 0 = 1200 ………………….H t………………… Ngu n: Hocmai.vn Page of ...
- 2
- 610
- 0
phát triển tư duy của học sinh lớp 8 thông qua giải các bài toán về nồng độ dung dịch
... 44,44 44,44 44,44 55, 56 33,33 11,11 100 0 66 ,67 0 55, 56 33,33 55, 56 10 44,44 33,33 22,22 12 11,11 11,11 77,78 13 33,33 66 ,67 14 33,33 66 ,67 15 22,22 22,22 55, 56 17 55, 56 11,11 22,22 18 22,22 ... c a mu i ăn 36g ⇒ mct = 36g ⇒ mdd = 36 + 100 = 1 36 g ⇒ C% = - mct 36. 100 100% = = 26, 47% m dd 1 36 ð i v i ñư ng: mct = 204g ⇒ mdd = 204 + 100 = 304g ⇒ C% = mct 204.100 100% = = 67 ,11% m dd 304 ... 8,70 69 ,57 8,70 4,30 21,74 47,83 13,04 8,70 21,74 60 ,87 8,70 10 47,83 26, 09 26, 09 12 8,70 4,35 60 ,87 13 21,34 69 ,57 14 65 ,22 17,39 15 4,35 21,74 69 ,57 39,13 4,35 34,78 3,45 30,43 3,45 17 18 21,74...
- 47
- 7,232
- 6
Tài liệu Gíao án toán lớp 1 - LUYỆN TẬP - Các bài toán về phép trừ và tính nhẩm docx
... - Nhẩm : 11 cộng 13 -Học sinh nêu yêu cầu -Nêu cách tính từ trái sang phải - 13 cộng 16 - Ghi : 11 + + = 16 - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh -Học sinh tự làm vào 4.Củng cố dặn dò : - ... cử đại diện lên Đội gắn dấu nhanh, đội thắng -Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá thi đua đội 16 – 12 11 13 – 15 – 14 – -Giải thích gắn dấu < hay dấu > , dấu = -Học sinh nêu cách thực...
- 8
- 1,560
- 1
sáng kiến kinh nghiệm - áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5
... 1 46; 1,2,3, trang 171, 172, (tiết luyện tập); 4,5 trang 177, 178 ; 1, trang 179, 180 Kết sau: Số làm Số lượng 12 Số lượng Số tập Không Đạt yêu cầu 144 96 bài đạt không làm yêu cầu = 28 20 = 66 ,67 % ... 14,2% = 29,2% 34 = 14,2% 17 23 bài Những không mắc sai lầm = 39,9% = 23 ,6% Tổng số mắc sai lầm lớp là: 166 bài, chiếm 69 ,1% = 27,3% Điều chứng tỏ: Toán chuyển động thể loại học sinh dễ mắc sai ... Điểm Lớp Số HS Yế TB Lớp thực nghiêm Lớp đối chứng 24 HS Giỏi = 8,3% 28 HS Khá 10 u = 41 ,6% 17, 86% = = 16, 6 33,3% 15 = 53,57% % = 21,43% = = 7,14% Kết cho thấy việc áp dụng dạy học tích cực để...
- 36
- 4,845
- 17
CÁC BÀI TOÁN VỀ TÍNH VUÔNG GÓC pptx
... Cách 1: - Gọi ∆ đường vuông góc chung d1 , d suy vetor phương ∆ - Gọi (P) mặt phẳng chứa d1 ∆ Viết phương trình mặt phẳng (P) - Gọi (Q) mặt phẳng ... (P)║(Q) (tức AB, nP phương) Thì toán vô nghiệm u u ur ur u Nếu (Q) không song song với (P) ( tức vector AB, nP không phương) Lúc gọi ∆= (P)∩(Q), tập hợp điểm M cần tìm đường thẳng ∆ g Cho điểm ... đến khả năng: ur ur u u nP ⊥ ud ), lúc toán vô nghiệm ur ur u u - Nếu d không song song (P) ( tức vector nP , ud không vuông góc) - Nếu d║(P) (tức xem thử - Tìm tọa độ giao điểm M d mặt phẳng (P)...
- 3
- 683
- 10
Các bài toán về khoảng cách và góc hình học không gian trọng tâm trong đề thi đh
... http://baigiangtoanhoc.com Biên soạn: Đỗ Viết Tuân – hotline: 0989189380 a 4h http://baigiangtoanhoc.com c) Khoảng cách BC SD Khóa học: 14 chủ đề ôn thi cấp tốc môn toán 2013 Ds: bh b 4h Bài 6: ... HK Bài giảng độc quyền bởi: http://baigiangtoanhoc.com Biên soạn: Đỗ Viết Tuân – hotline: 0989189380 Xét tam giác vuông AHK, ta có tan AKH http://baigiangtoanhoc.com Khóa học: 14 chủ đề ôn ... 2a.cos 60 0 a Trong BDF vuông D , ta có: tan BFD BD a BFD nhọn DE a 21 Bài giảng độc quyền bởi: http://baigiangtoanhoc.com Biên soạn: Đỗ Viết Tuân – hotline: 0989189380 http://baigiangtoanhoc.com...
- 17
- 9,657
- 30
các bài toán về hàm số và đồ thị ôn thi vào lớp 10
... ca phng trỡnh sau: THCS Hn Thuyờn 2x6 2x3y + y2 = 64 Chuyờn ng H Ni nm 2002 Bi 6: Tỡm nghim nguyờn ca mi phng trỡnh sau: a) 2xy 4x y = b) 2xy x y + = c)6x2 + 7y2 = 229 d) 8x2 5y2 + 10x + ... trỡnh bc n x ta c (x2)2 x2 (y2 + 4) 2y4 7y2 = cú = (y2 + 4)2 - 4( 2y4 7y2 ) = 9y4 + 36y2 + 36 = (3y2 + 6) 2 2 2 nờn (1) ( x y ) ( x + y + 1) = NX: Nu v phi ca (1) l s nguyờn khỏc ta c phng ... sau: y-1+k -2 y-1-k -6 y-1 -4 y -3 +) Vi y = thay vo phng trỡnh (2) ta c x2 + 14x + 48 = ta cú x1 = -8; x2 = - +) Vi y = - thay vo phng trỡnh (2) ta c x2 - 10x + 24 = ta cú x3 = 6; x4 = Kt lun: Nghim...
- 21
- 5,736
- 19
skkn rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về khoảng cách trong chương trình hình học lớp 11 bằng cách tách hình học phẳng từ hình học không gian và sử dụng phần mềm geometer''''''''s ketchapad
... sau: Lớp 11B1 11B3 11B8 SL 45 46 42 Loại giỏi SL % 15 33,3 10 21,7 16, 7 Loại SL % 20 44,4 15 32 ,6 10 23,8 Loại TB SL % 17,7 18 39,1 20 47 ,6 Loại yếu SL % 4 ,6 6 ,6 11,9 II Kiểm nghiệm lại kết quả: ... http://ebooktoan.com Trang web toán học 13 http://mathblog.org Trang web toán học 14 http://www.toanangiang.net Trang web toán học 15 http://www.mathvn.com Trang web toán học 16 http://www.vnmath.com/ ... = AC = BC.cos600 = a Mặt khác CC'//BB' ⇒ CC'//(ABB') ⇒ d(C',(ABB')) = d(C,(ABB')) = a BA ⊥ AC ⇒ BA ⊥ ( ACC ') b)Ta có BA ⊥ CC '(CC ' ⊥ ( ABC )) ⇒ d(B,(ACC')) = BA = BC.sin600 = a Vì BB'//CC'...
- 21
- 2,104
- 5
skkn giúp học sinh khá giỏi lớp 5 học tốt các bài toán về dãy số
... 19 96 Hay 9 96 + Ô2 + 4 96 + 19 96 Ô2 = 19 96 – 4 96 – 9 96 = 504 Dựa vào mối quan hệ vừa tìm ta điền sau Đỗ Thanh Hồi Tiểu học Tân Châu 35 Giúp học sinh giỏi lớp học tốt toán dãy số 9 96 504 4 96 9 96 ... = 96 96 x = 192 192 x = 384 Tổng dãy số : + + 12 + 24 + 48 + 96 + 192 + 384 =3 + (6+ 24) + (12+48) + ( 96+ 384) + 192 =(3+192) + 30 + 60 + 480 =195 + 30 + 60 + 480 =195 + 570 = 7 56 Đáp số : 7 56 DẠNG ... không chia hết cho b) Số 19 96 có thuộc daỹ 2,5,8,11…hay không ? Gợi ý Số 19 96 : =66 5 dư mà số dãy số chia dư nên 19 96 không thuộc c) Số số 66 6, 1000, 999 thuộc dãy 3, 6, 12, 24… Gợi ý : Không có...
- 46
- 1,375
- 4
skkn phân loại các bài toán về công suất của dòng điện xoay chiều nhằm giúp học sinh lớp 12 trường thpt quảng xương 4 nâng cao chất lượng học tập
... C = 6 F , U = 200Cos100πt (V) R phải có giá trị để công suất tỏa nhiệt R 240W? RU Ta có: P' = I R = R + (Z − Z ) ⇔ P' R − U R + P' (Z − Z ) = 0(*) Ta có PT bậc 2: 240R − (100 ) R + 240. 160 0 ... đẳng thức Cosi ta R0 ( Z L −Z C ) R0 ≥ Z L − ZC Nên Pmax R = Z − Z = 100 − 40 = 60 ( Ω) U (120) Khi P = 2R = 2 .60 = 120(W) b Chứng minh có hai giá trị R1 R2 ứng với giá trị P (P < Pmax) thỏa ... tức thời qua đoạn mạch không giảm Công suất tiêu thụ điện đoạn mạch X A 400 W B 200 W C 160 W D 100 W Câu 16 Đặt điện áp u = U0cos ω t (U0 ω không đổi) vào hai đầu đoạn mạch AB theo thứ tự gồm tụ...
- 27
- 1,140
- 0
Luận văn: "Áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5" ppt
... 145, 1 46; 1,2,3, trang 171, 172, (tiết luyện tập); 4,5 trang 177, 178 ; 1, trang 179, 180 Kết sau: Số làm Số lượng Số lượng Số không làm tập Đạt yêu cầu 12 144 Không đạt yêu cầu 96 = 66 ,67 % 28 ... Điểm Lớp Số HS Yếu TB Khá Giỏi = 10 = Lớp thực nghiêm = = 24 HS 8,3% 41 ,6% 33,3% = 15 = Lớp đối chứng bài 16, 6 % = = 28 HS 17, 86% 53,57% 21,43% 7,14% Kết cho thấy việc áp dụng dạy học tích cực để ... thức Sai lầm ngôn ngữ nhiều hạn chế Những không mắc sai lầm Tổng số mắc sai lầm lớp là: 166 bài, chiếm 69 ,1% Điều chứng tỏ: Toán chuyển động thể loại học sinh dễ mắc sai lầm giải Bên cạnh lỗi...
- 41
- 1,023
- 3
Chủ đề 6: Các bài toán về tính số đo góc và số đo diện tích docx
... rằng: Khi điểm M chuyển động cung BC nhỏ chu vi tam giác APQ có giá trị không đổi b) Cho biết BAC = 60 0 bán kính đường tròn (O) cm Tính độ dài tiếp tuyến AB diện tích phần mặt phẳng giới hạn hai tiếp...
- 3
- 968
- 0
SKKN rèn kĩ năng giải các bài toán về dãy số ở lớp 4
... đây: 100; 123; 4 56; 789; 1900; 1995, 1999 có phải số hạng dãy không? * Nhận xét: 19 96 : = 66 5 dư 1993 : = 66 4 dư 1990 : = 66 3 dư 1987 : = 66 2 dư 55 : = 18 dư 52 : = 17 dư 49 : = 16 dư Mỗi số hạng ... tự số hạng Vậy: Số hạng thứ năm là: 76 – ( + ) = 66 Số hạng thứ sáu là: 66 – ( + ) = 55 b Nhận xét: Số hạng thứ ba là: 18 = ( 10 + 13) – Số hạng thứ tư là: 26 = (18 + 13) – Quy luật tạo dãy số: ... (chữ số) Các số có ba chữ số là: 102 : = 34 (số) Số x cần tìm là: 100 + ( 34 - 1) x = 166 Đáp số: x = 166 * Sau học song dạng toán em giải toán có liên quan đến dãy chữ Ví dụ: Một người viết...
- 21
- 3,543
- 18
- các bài toán hình học lớp 6
- các bài toán ôn tập lớp 6
- các bài toán số học lớp 6
- các bài toán thi vào lớp 6
- các bài toán vật lý lớp 6
- các bài toán tính tổng lớp 6
- các bài toán chứng minh lớp 6
- các bài toán nâng cao lớp 6
- cách giải các bài toán tìm x lớp 6
- giải các bài toán hình học lớp 6
- các bài toán thi violympic lớp 6
- các bài toán nâng cao lớp 6 về lũy thừa
- các bài toán nâng cao lớp 6 ve so nguyen
- các bài toán về góc vs đường tròn lớp 9
- những bài toán về góc lớp 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008