... tham, Pha phôi thực giả, tìm đường dối nhau. Của phi nghĩa có giàu đâu, Ở cho ngay thật, giàu sang mới bền. Cadao tục ngữ địaphương Lắng tay nghe tiếng em đàn, Tiếng êm như nhiễu, nhẹ ... có ngày phong lưu. Trên đồng cạn dưới đồng sâu, Chồng cày vợ cấy con trâu đi bừa. -o0o- Thân em vất vả trăm bề, Sớm đi ruộng lúa, tối về ruộng dâu. Có lược chẳng kịp chải đầu, Có ... đi ruộng lúa, tối về ruộng dâu. Có lược chẳng kịp chải đầu, Có cau chẳng kịp têm trầu mà ăn. -o0o- Thú quê rau, cá đã từng, Gạo thơm cơm trắng chi bằng tấm xoan. Việc nhà em liệu lo...
... thuật thì phương án 1 có tổn thất điện năng hàng năm bé nhất- Xét về mặt quản lý vận hành thì phương án 1 có sơ đồ hình tia → thuận lợi cho vận hành, sửa chữa.Vậy chọn Phương án 1 làm phương ... cấp điện, chỉ cần tính toán so sánh phần khác nhau giữa 3 phương án. Cả 3 phương án đều có những phần tử giống nhau: đường dây cung cấp từ trạm biến áp trung gian (BATG) về (BATT), 7 trạm biến ... kinh tế giữa 3 mạng cáp cao áp. Dự định dùng cáp XLPE lõi đồng bọc thép do hãng FURUKAWA của Nhật Bản, có các thông số kỹ thuật cho trong phụ lục.a. Phương án 1:Chọn cáp từ trạm BATT đến các...
... vốn từđịa phơng Nghệ Tĩnh xét từ phơng diện từ loại đợc thể hiện qua bảng sau: Vốn từđịa phơng Nghệ Tĩnh xét từ phơng diện từ loại: Từ loại Tác phẩm Danh từ Động từ Tính từ Đại từ Phụ ... 92.3. Vấn đề từđịa phơng của tiếng Việt 2.3.1. Chúng tôi ủng hộ cách hiểu về từđịa phơng của Nguyễn Nhà Bản trong Từ điển tiếng địa phơng Nghệ Tĩnh: Từđịa phơng là vốn từ c trú ở một địa phơng ... loại, vốn từ ngữ xuất hiện trong thơ ca dân gian có mặt đầy đủ ở các từ loại. Xếp theo thứ tự là danh từ, động từ, đại từ, Nếu quy xếp vào sự phân loại thì vốn từ tập trung ở thực từ và h từ ít...
... tạo. Thủ tục tiếp nhận: Phòng Giáo dục – Đào tạo tiếp nhận, kiểm tra Tiếp nhận học sinh từđịaphương khác chuyển đến cấp tiểu học và trung học cơ sở Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo ... Bước 1 Công dân có yêu cầu trực tiếp nộp hồ sơ xin chuyển trường tại bộ phận Phổ thông – Phòng GD-ĐT huyện, thành phố; Thời gian tiếp nhận: trong giờ hành chính, các ngày từ thứ hai đến thứ ... Đào tạo Giáo dục và đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và các cơ sở giáo dục khác Cơ quan có thẩm quyền quyết định: Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện, thành phố. Cơ quan trực tiếp thực hiện...
... bội thể từ các giống cây ăn quả có múi địaphương nhằm làm vật liệu cho tạo giống tam bội không hạt. 2. VẬT LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP 2.1. Vật liệu nghiên cứu Các giống citrus bản địa ưu việt ... trạch, Cam Vân du, Cam Sành. Tất cả các cây có biểu hiện đa bội hoá đều nồng độ 0.05% và 0.1% nhưng không có hiệu quả vì các chồi non cảm ứng rất mạnh với colchicin và đều bị chết. Vì vậy phương ... and Camerron, 1980, 1985). Nhưng tạo giống tam bội không hạt có chất lượng cao gặp nhiều khó khăn do thiếu nguồn gen tứ bội thể thích hợp. Chọn tạo dòng tứ bội có thể thực hiện bằng nhiều phương...
... thế người phụ nữ trong cadaocổ truyền người Việt Từ khái niệm chung về cadao ta hiểu rằng cadaocổ truyền là những câu hát, bài hát dân gian được sáng tác theo phương thức tập thể, được ... Do đó từ lâu các nhà nghiên cứu folklore nước ta đã đặt vấn đề và chú tâm nghiên cứu về ca dao dân ca. Trong đó cadao người Việt hết sức phong phú và đa dạng, nên từ trước đến nay đã có rất ... TRONG CADAOCỔ TRUYỀN NGƯỜI VIỆT 2.1. NÉT ĐẸP VỀ HÌNH THỨC CỦA NGƯỜI PHỤ NỮ TRONG CADAOCỔ TRUYỀN NGƯỜI VIỆT 2.1.1.Quan niệm về vẻ đẹp của người phụ nữ trong cadaocổ truyền Từ xa xưa...
... Do đó từ lâu các nhà nghiên cứu folklore nước ta đã đặt vấn đề và chú tâm nghiên cứu về ca dao dân ca. Trong đó cadao người Việt hết sức phong phú và đa dạng, nên từ trước đến nay đã có rất ... Cadao viết về người phụ nữ, từ trước cho tới nay, đã có nhiều nhà nghiên cứu quan tâm và có những bài viết có giá trị đặc sắc. Tuy nhiên các nhà nghiên cứu mới chỉ tập trung vào phản ánh từng ... TRONG CADAOCỔ TRUYỀN NGƯỜI VIỆT 2.1. NÉT ĐẸP VỀ HÌNH THỨC CỦA NGƯỜI PHỤ NỮ TRONG CADAOCỔ TRUYỀN NGƯỜI VIỆT 2.1.1.Quan niệm về vẻ đẹp của người phụ nữ trong cadaocổ truyền Từ xa xưa...
... cứu về từđịaphương ,người viếtđưa ra cách hiểu về từđịaphương Nam Bộ như sau: Từ địaphương Nam Bộ là những từ được dùng hạn chế ở một hoặc một vài địa phương Nam Bộ. Nói chung, từđịaphương ... sát được khoảng trên700 lượt từđịaphương được sử dụng. Trong số đó từđịaphương thuộc loại biến thểngữ âm là 65 lượt từ chiếm 8,12% trong toàn bộ hệ thống từđịaphương Nam Bộđược sử dụng ... cứu5. Phương pháp nghiên cứuB. PHẦN NỘI DUNGChương 1: Một số vấn đề về phương ngữ1. Khái niệm chung về phương ngữ2. Từđịa phương 3. Vấn đề phân vùng phương ngữ:4. Phương ngữ Nam Bộ và từ địa...
... cứu5. Phương pháp nghiên cứuB. PHẦN NỘI DUNGChương 1: Một số vấn đề về phương ngữ1. Khái niệm chung về phương ngữ2. Từđịa phương 3. Vấn đề phân vùng phương ngữ:4. Phương ngữ Nam Bộ và từđịa ... các phương tiện đi lại là 15 từ chiếm 1,87%. Nhóm từ dùng để chỉ các loại công cụ lao động là 47 từ chiếm5,87%. Nhóm từđịaphương định danh động vật và thực vật là 55 từ chiếm 6,87%.Nhóm từ ... phần lớn từđịaphương thuộc phương diện từ vựng, ngữ nghóa.Thứ đến, khảo sát về mặt từ vựng và ngữ nghĩa, chúng tôi thống kê được,nhóm từ xưng hô khoảng 100 lượt từ chiếm 12,5%. Nhóm từ định...
... áp- Phương án 1 : các trạm BA được cấp điện trực tiếp từ trạm PPTT- Phương án 2:các trạm BA xa trạm PPTT được lấy điện thông qua các trạm ở gần trạm PPTT Phương án 121758310649 Phương ... sánh tương đối giữa 2 phương án cấp điện chỉ cần tính toán so sánh phần khác nhau giữa hai phương án Cả hai phương án đều có những phần tử giống nhau: - Đường dây cung cấp từ BATG về PPTT - ... +1000*4.79*3411 =26918190 (đ)*.Tính toán cho phương án 2:Các tuyến cáp giống phương án 1 không phải chọn lại. Các tuyến cáp khác phương án 1:+> B4->B7:- Chọn cáp từ PPTT-B4:Tuyến cáp này cấp điện...