... Minh, Khoa Y - Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh, Đại học Yersin Đà Lạt, Đại học Y Huế, Đại họcKhoahọc Huế, Đại học Nha Trang, Đại học Tây Nguyên, Đại học Tiền Giang, Trường Sỹ quan Kỹthuật ... BỘ GIÁODỤCVÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - - NGUYỄN TRƯỜNG GIANG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ TẠI CÔNG TY VIỆT KHOATRONGLĨNHVỰC THIẾT BỊ KHOAHỌCKỸTHUẬT Chuyên ... phục vụ nghiên cứu tăng nhanh, hội lớn cho doanh nghiệp kinh doanh lĩnhvực thiết bị phục vụ nghiên cứu khoahọc Nắm bắt hội này, nhiều doanh nghiệp thành lập, thêm vào doanh nghiệp nước ngồi xâm...
... khái niệm giáodục đại học Luật Giáodục năm 1998 sử dụng khái niệm giáodục đại học sau đại học Đến Luật Giáodục năm 2005, giáodục đại họcgiáodục sau đại học gọi chung giáodục đại học + Bảo ... vựcgiáodục đại học nước ta Pháp luật lĩnhvựcgiáodục đại học hệ thống văn pháp luật nhà nước ban hành nhằm điều chỉnh quan hệ xãhội phát sinhlĩnhvựcTrong hệ thống văn pháp luật giáodục ... pháp luật lĩnhvựcgiáodục đại học Việt Nam 3.3 69 75 Giải pháp tăng cƣờng QLNN pháp luật lĩnhvựcgiáodục đại học 85 3.3.1 Tiếp tục đẩy mạnh cảicáchgiáodục đại học nhằm tạo sở khoahọc cho...
... persons to interview and evaluate each applicant Usually in large company, branch sales managers or their assistants and human resource executive handle the initial formal interview and then home office ... General Manager Sales manager Assistant sales manager Division Sales people Assistant sales manager Division Sales people Assistant sales manager Division Sales people Figure 1.3: Line Sales Organization ... company and its customers The salesperson can represent both buyer and seller They represent company to the customer and customers to the company Salespeople are becoming more market-focused and...
... canh tân đầu kỷ XX 54 T T 2.2 Quan hệ Việt – Pháp lĩnhvựcgiáodục Nam Kỳ 59 1T T 2.2.1 Giáodục Nho học Nam Kỳ 59 T 1T 2.2.2 Tác động giáodục Nho học đến lĩnh ... tồn giáodục Việt Nam từ cách mạng tháng Tám trở trước Giáodục Việt Nam thời Cận đại Phan Trọng Báu” nghiên cứu hai hệ thống giáodục chính: giáodục Pháp đất nước ta dòng giáodục yêu nước cách ... động giáodục Nho học đến lĩnhvựcxãhội Nam Kỳ 62 T T 2.2.3 Các yếu tố Pháp Việt lĩnhvựcgiáodục 65 T T 2.2.4 Chính sách giáodục hệ thống giáodục Pháp Nam Kỳ 67 T T 2.2.4.1...
... dung -Giáo dục, thi cử triều Nguyễn 1/ Giáo dục, thi cử: có thay đổi với triều Tây - Triều Tây Sơn: Quang Trung Sơn? ban chiếu lập học, mở đường công KTBS làng xã để em nhân dân có điều kiện học ... nghệ thuật, khoahọckỹthuật nước ta thời kỳ đạt nhiều thành tựu rực rỡ, đặc biệt phải kể tới du nhập kỹthuật tiên tiến phương tây, với sách bảo thủ, đóng kín chế độ phong kiến, ngành khoahọc ... nơm vào thi cử - Thời Nguyễn: Quốc Tử Giám đặt Huế, thành lập Tứ Dịch Quán năm 1836 -Trong thời kỳ này, sử học 2/ Sử học, địa lý, y học nước ta có tác giả, tác - Sử học: Đại nam thực lục phẩm vào...
... với trọng điểm cải thiện dân sinh, ansinhxãhội vấn đề tiêu điểm toàn xãhội Ba vÊn ®Ị lín cđa hƯ thèng ansinh x· hội Trung Quốc đợc quan tâm là: Thứ nhất, quy hoạch ansinhxãhội thành phố ... hai, ansinhxãhội mục tiêu thúc đẩy xãhội công bằng, hài hòa Duy trì ổn định xã hội, thúc đẩy xãhội công bằng, hài hòa chức chế độ ansinhxãhội Cùng với việc xác lập mục tiêu xây dựng xãhội ... Quốc năm 1993 xây dựng hệ thống ansinhxãhội tơng đối hoàn chỉnh gồm sáu phơng diện: Bảo hiểm xã hội, cứu trợ xã hội, phúc lợi xã hội, u đãi xã hội, hỗ trợ xãhội bảo đảm tích luỹ dự trữ cá...
... thống giáodục Việt Nam gồm cấp học trình độ đào tạo sau: giáodục mầm non; giáodục phổ thông (tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông); giáodục cao đẳng, đại học sau đại học; giáodục nghề ... hệ thống giáodục phổ thông, cấp học đào tạo họcsinh năm học Tuy nhiên họcsinh có điều kiện để theo học tiếp bậc trung học phổ thông, tỷ lệ họcsinh độ tuổi học cấp học đạt 48,5% Họcsinh sau ... trọng FDI lĩnhvựcgiáodục Việt Nam 2.2.1 Quy mô vốn FDI vào lĩnhvựcgiáodục Việt Nam qua năm Dự án FDI cấp phép lĩnhvựcgiáodục vào năm 1993, năm sau Luật đầu tư nước ngoại Việt Nam ban hành...
... 4: Số lượng họcsinhgiáo viên năm gần theo bậc giáodục Đơn vị: 1000 người Bậc giáodục Mẫu giáo Năm học 20032004 Số học Số giáosinh viên 2173 106.7 Năm học 20052006 Số học Số giáosinh viên ... qua đóng góp phần quan trọng vào nghiệp giáodục nước nhà Việc xãhội hoá đa dạng hố loại hình giáodục góp phần mở rộng hộihọc tập cho người dân, nhiều trẻ em, học sinh, sinh viên đến trường ... R&D khác Dịch vụ giáodục đào tạo a Dịch vụ giáodục mầm non & tiểu học b Dịch vụ giáodục phôt thông c Dịc vụ giáodục cao học d Dịch vụ giáodục cho người lớn e Dịch vụ giáodục khác Dịch vụ...
... phổ thông); giáodục cao đẳng, đại học sau đại học; giáodục nghề nghiệp (giáo dục dạy nghề, trung học chuyên nghiệp) 1.1.1 Giáodục mầm non Giáodục mầm non thực việc chăm sóc giáodục trẻ em ... pháp [11] 1.1.2 Giáodục phổ thông Tronggiáodục phổ thông có cấp học tiểu học, trung học sở trung học phổ thông cấp tiểu học, họcsinhhọc năm Tính đến thời điểm tỷ lệ trẻ học tiểu học độ tuổi ... học sinh, sinh viên đến học 2.1.4 Môi trờng pháp lý Năm 1998, Bộ Giáodục Đào tạo ban hành Luật giáodục Luật giáodục 1998 có quy định u tiên khuyến khích việc đầu t nớc vào lĩnhvựcgiáo dục...
... theo định hướng xãhội chủ nghĩa Đối với quốc gia, việc xác lập mục tiêu phát triển lĩnhvựcđời sống kinh tế xãhội đặt tất yếu Các mục tiêu xây dựng sở thực trạng kinh tế - xãhội xu phát triển ... sách giáokhoa phủ kín hầu hết chuyên khoa y dược, trường đại học trung học, sách phục vụ công tác xãhội y tế bạn đọc hoan nghênh, sách tham khảo chuyên sâu có giá trị cao Từ chỗ sở vật chất ban ... sung lần tập trung vào số điều Luật, phù hợp với yêu cầu cam kết gia nhập WTO Ủy ban Thường vụ Quốc hội Ủy ban Thường vụ Quốc hội trí với đề xuất Ủy ban Văn hóa - Giáo dục- Thanh niên- Thiếu niên-...
... Số lượng họcsinhgiáo viên năm gần theo bậc giáodục Đơn vị: 1000 người Bậc giáodục Mẫu giáo Năm học 2003-2004 Số học Số giáosinh viên 2173 106.7 Năm học 2005-2006 Số học Số giáosinh viên ... R&D khác Dịch vụ giáodục đào tạo a Dịch vụ giáodục mầm non & tiểu học b Dịch vụ giáodục phôt thông c Dịc vụ giáodục cao học d Dịch vụ giáodục cho người lớn e Dịch vụ giáodục khác Dịch vụ ... hiểu giáodục theo nghĩa hẹp hơn, giáodục tiến hành phạm vi khơng gian hẹp hơn, Giáo trình Chính sách kinh tế xã hội, KhoaKhoahọc quản lý, NXB Khoahọckỹ thuật, Hà nội 2006 Vũ Trí Bình Kinh...
... Số lượng họcsinhgiáo viên năm gần theo bậc giáodục Đơn vị: 1000 người Bậc giáodục Mẫu giáo Năm học 2003-2004 Số học Số giáosinh viên 2173 106.7 Năm học 2005-2006 Số học Số giáosinh viên ... R&D khác Dịch vụ giáodục đào tạo a Dịch vụ giáodục mầm non & tiểu học b Dịch vụ giáodục phôt thông c Dịc vụ giáodục cao học d Dịch vụ giáodục cho người lớn e Dịch vụ giáodục khác Dịch vụ ... hiểu giáodục theo nghĩa hẹp hơn, giáodục tiến hành phạm vi khơng gian hẹp hơn, Giáo trình Chính sách kinh tế xã hội, KhoaKhoahọc quản lý, NXB Khoahọckỹ thuật, Hà nội 2006 Vũ Trí Bình Kinh...
... 2,1 giáo viên/ lớp THPT ( 45 học sinh) ; + 20 họcsinh THCN dạy nghề/ giáo viên; + 20 sinh viên CĐ ĐH / giáo viên [55, Tr.531] Số học sinh, sinh viên/ giáo viên tuỳ thuộc vào ngành học bậc học ... học chuyên nghiệp; tỉnh, thành phố quản lý giáodục trung học ; quận, huyện quản lý giáodục tiểu học Hệ thống giáodục Việt Nam mở rộng, bao gồm giáodục mầm non, có nhà trẻ mẫu giáo; giáodục ... NGUỒN NHÂN LỰC TRONGLĨNHVỰCGIÁODỤC - ĐÀO TẠO Ở VIỆT NAM 2.1 Tổng quan giáodục - đào tạo Việt Nam 2.1.1 Hệ thống giáodục - đào tạo Hệ thống giáodục Việt Nam tương tự hệ thống giáodục hầu Châu...
... đầu tư lĩnhvựcgiáodục 1.2.1 Khái niệm pháp luật hoạt động đầu tư lĩnhvựcgiáodục Pháp luật hoạt động đầu tư lĩnhvựcgiáodục bao gồm quy phạm pháp luật điều chỉnh quan hệ xãhội phát sinh ... giáodục NỘI DUNG Chương Một số vấn đề lí luận đầu tư lĩnhvựcgiáodục pháp luật đầu tư lĩnhvựcgiáodục 1.1 Lí luận hoạt động đầu tư lĩnhvựcgiáodục 1.1.1 Khái niệm hoạt động đầu tư lĩnhvực ... hoạch giáo dục, tiêu chuẩn giáo viên, quy chế thi cử hệ thống văn Nhà nước phát triển cân đối hệ thống giáo dục: giáodục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục nghề nghiêp, giáodục đại học sau...
... riêng Tronglĩnhvựcgiáo dục, vấn đề bình đẳng giới có ý nghĩa sâu sắc Giáodục có vị trí, vai trò vơ quan trọngđời sống xãhội cn Nhà xãhộihọc Pháp Emile Durkheim nói: Giáodục có chức xãhội ... nhân, giáodục giúp cho hệ trẻ chuẩn bị để bước vào sống xã hội, giáodục có chức củng cố đồn kết xãhội trì trật tự xãhội Nghiên cứu bình đẳng giới lĩnhvựcgiáodục việc làm cần thiết xãhội ... bình đẳng giới giáodụcxãhội Với tư cách phận xã hội, nghiệp phát triển giáodục khơng thể khơng tính đến vấn đề giới Chính lý em chon đề tài “ Quyền bình đẳng nam nữ lĩnhvựcgiáodục – thực trạng...
... 4: Số lượng họcsinhgiáo viên năm gần theo bậc giáodục Đơn vị: 1000 người Bậc giáodục Mẫu giáo Năm học 20032004 Số học Số giáosinh viên 2173 106.7 Năm học 20052006 Số học Số giáosinh viên ... R&D khác Dịch vụ giáodục đào tạo a Dịch vụ giáodục mầm non & tiểu học b Dịch vụ giáodục phôt thông c Dịc vụ giáodục cao học d Dịch vụ giáodục cho người lớn e Dịch vụ giáodục khác Dịch vụ ... tạo Giáodục đào có đặc điểm sau: - Giáo dục, đào tạo lĩnhvực khơng tạo sản phẩm để hưởng thụ ngay, mà lĩnhvực chi phí cho tương lai, tạo lợi ích Giáo trình Chính sách kinh tế xã hội, Khoa Khoa...
... lý giáodục Tính đến năm học 2007-2008, nước có khoảng 120.000 cán quản lý giáodục (trong đó, giáodục mầm non: 18%; giáodục phổ thông: 65%; giáodục nghề nghiệp, giáodục đại học: 6% quan ... vốn kỹthuật lớn Yêu cầu phát triển nguồn nhân lực sở tiếp tục mở rộng giáodục trung học kể giáodục nghề nghiệp cấp trung học, cao đẳng đồng thời mở rộng giáodục nghề sau trung họcgiáodục ... đẳng, Đại học sau đại họcGiáodục sau đại học bao gồm cấp đào tạo Thạc sĩ Tiến sĩ Theo luật giáodục 2005, hệ thống giáodục quốc dân gồm giáodục quy giáodục thường xuyên Các cấp học trình...