... nhân viên côngtácxãhội thành viên nhóm đặc biệt điều phối, trợ giúp nhân viên côngtácxãhội (trong trường hợp trưởng nhóm thành viên nhóm) Nhóm trị liệu Nhóm trị liệu loại hình nhóm có hoạt ... tiếp Côngtácxãhộinhóm Là tiến trình trợ giúp mà thành viên nhóm tạo tạo hội môi trường có hoạt động tương tác lẫn nhau, chia sẻ mối quan tâm hay vấn đề chung, tham gia vào hoạt động nhóm nhằm ... Nhân viên côngtácxãhội tập trung vào suy nghĩ cảm xúc diễn thân chủ yếu tố môi trường xã hội, giúp thân chủ hiểu suy nghĩ, cảm xúc mâu thuẫn thân họ, nhờ mà nhân viên côngtácxãhội giúp thân...
... 2.2.2 Xãhội hóa hay tái xãhội hóa Không nên hiểu khái niệm xãhội hóa” thông dụng, nghóa lôi toàn xãhội tham gia hoạt động xãhội hóa giáo dục, y tế Theo nghóa chuyên môn trình sở tương tácvới ... niệm Nhóm nhỏ Nhóm tập hợp người hiểu theo nhiều nghóa khác nhau, bao gồm từ nhóm bạn 2-3 người đến tập đoàn doanh nghiệp tập thể xãhội có đặc điểm giống nhóm gọi nhómxãhội Trong xãhội ... NVXH đối tượng CTXH nhóm phương tiện yếu mối tương tácnhóm viên với Nhân viên xãhội chủ yếu tác động vào mối tương tác VẼ HÌNH Khi nhân viên xãhội không trực tiếp điều hành nhóm có người hay...
... hành môn côngtácxãhộinhóm II GIỚI THIỆU VỀ NHÓM 1.Chuẩn bị thành lập nhóm 1.1.Tiếp cận làm quen nhóm - Qua giới thiệu anh Kiên - bí thư chi đoàn, 20h ngày 8/9/2010 nhóm giao lưu với đoàn viên ... côngtácxãhộinhóm quan sát, lắng nghe tích cực, vấn sâu, nhóm nhận thấy số thành viên chưa tích cực tham gia hoạt động đoàn Vì vậy, nhóm xin ý kiến anh Kiên đoàn viên để sinh hoạt nhómvới ... viên nhóm chia sẻ bảo mật Từ tạo niềm tin giúp cho nhóm hoạt động hiệu CƠ CẤU NHÓM SINH VIÊN Nhóm gồm thành viên chia làm nhómNhóm 1: Nguyễn Thị Thúy Trịnh Thị Oanh Nguyễn Thị Hạnh Lê Nhiệm vụ nhóm: ...
... ch * Phương pháp cơngtácxã h i v i nhóm tr m th : - Phương pháp cơngtácxã h i nhóm phương pháp c s d ng nghiên c u Phương pháp cơngtácxã h i nhóm s d ng m i quan h c a nhóm tr m th , s ... viên nhóm tr ũa” ng ưa ch u c u ưa ý ki n Ví d : v c mơ, v câu chuy n “Bó em ưa nh n xét ý nghĩa - Phương pháp cơngtácxã h i cá nhân: ng th i v i cơngtácxã h i nhóm tơi s d ng cơngtácxã h ... vi c sinh ho t nhóm có l i th rõ r t so v i phương pháp cơngtácxã h i cá nhân 1.2 Mơ hình nhómNhómxã h i hố, tác ng n nhân cách em 1.3 Ch n nhóm viên - c i m nhóm viên: + Tu i tác có s khác...
... điểm côngtácxãhộinhóm 2.3 Tầm quan trọng côngtácxãhộinhóm 2.4 Chức côngtácxãhộinhóm 2.5 Các mục tiêu côngtácxãhộinhóm 2.6 Các quy chuẩn nhân viên xãhộicôngtácxãhộinhóm Bài ... triển CTXH nhóm Việt Nam Bài 2: Tổng quan côngtácxãhộinhóm (2 buổi – ngày 27/09 + 04/10) 2.1 Khái niệm 2.1.1 Khái niệm nhóm, nhómxãhội 2.1.2 Khái niệm phương pháp côngtácxãhộinhóm 2.2 ... loại nhóm và mô hình tiếp cận côngtácxãhộinhóm (2 buổi – ngày 11/10 + 18/10) 3.1 Phân loại nhóm 3.1.1 Nhóm tự nhiên 3.1.2 Nhóm thành lập 3.2 Các mô hình tiếp cận côngtácxãhội nhóm...
... M * Phương pháp cơngtácxãhộivớinhóm trẻ khiếm thị: - Phương pháp cơngtácxãhộinhóm phương pháp sử dụng nghiên cứu Phương pháp cơngtácxãhộinhóm sử dụng mối quan hệ nhóm trẻ khiếm thị, ... viên nhóm trẻ đưa ý kiến Ví dụ: ước mơ, câu chuyện “Bó đũa” để em đưa nhận xét ý nghĩa - Phương pháp cơngtácxãhội cá nhân: Đồng thời vớicơngtácxãhộinhóm tơi sử dụng cơngtácxãhội cá ... việc sinh hoạt nhóm có lợi rõ rệt so với phương pháp cơngtácxãhội cá nhân 1.2 Mơ hình nhómNhómxãhội hố, tác động đến nhân cách em 1.3 Chọn nhóm viên - Đặc điểm nhóm viên: + Tuổi tác có khác...
... so sánh với dân tộc cư trú vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới, hải đảo Về xã hội, quản lý xã hội, giải vấn đề xãhội nhằm ổn định đời sống, việc làm thực sách xã hội, chống tệ nạn xãhội v.v…cũng ... người Chăm, 50 nhóm dân tộc lại chủ yếu sinh sống vùng nông thôn miền núi xa xôi chịu bất lợi xãhội kinh tế mức độ khác Tỉ lệ nghèo nhóm đồng bào dân tộc thiểu số cao 4,5 lần so với đồng bào người ... diễn với tốc độ chậm Nghèo, tuổi thọ, tình trạng dinh dưỡng số đo mức sống khác nhóm đồng bào dân tộc thiểu số mức thấp dù có nhiều sách đưa vào thực nhằm hỗ trợ nhóm dân tộc Ở Việt Nam có 54 nhóm...
... chăm sóc y tế, với việc tạo hội cho đối trọng, vùng khó khăn có hội chăm sóc tốt - Xãhội hoá việc giải vấn đề xã hội, động viên toàn xãhội tham gia giải vấn đề xãhội - Thực sách xãhội hướng vào ... Xãhội thường hiểu theo hai nghĩa rộng hẹp khác Theo nghĩa rộng, xãhội tất gắn với người, vớixãhội loài người nhằm phân biệt với tượng tự nhiên “Cái xãhội dùng khái niệm “chính sách xã ... “Công tácxãhộivới người tàn tật huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh” tác giả Lương Thế Bản nêu cách tổng quát sách xãhội người tàn tật Tác giả tập trung sâu vào côngtácxãhội để thấy hiệu Không tác...
... Côngtácxãhội c Chủ thể Côngtácxãhội Thuộc chủ thể tất cá nhân (kể thân chủ tự ý thức, tự khắc phục vấn đề xãhội mình), tổ chức tiến hành Côngtácxã hội, điều chỉnh côngtácxãhội Đây ... Chính phủ hướng tới bình đẳng tiến xãhội b Đối tượng Côngtácxãhội - Đối tượng Côngtácxãhội khoa học hoạt động xãhội đặc thù nhằm vào cá nhân, nhómxãhội cần giúp đỡ để khôi phục, ngăn ... người tiến xãhộiCôngtácxãhội hoạt động thực tiễn bời họ làm việc trực tiếp với đối tượng, vớinhóm người cụ thể mang tính tổng hợp cao, người làm côngtácxãhội phải làm việc với nhiều vấn...
... Hà Nội,cơ sở thực tập côngtácxãhội cá nhân, nhóm I.Đặc điểm tình hình chung làng trẻ em SOS Hà Nội điều kiện tự nhiên, kinh tế xãhội ảnh hưởng đến côngtácxãhội Làng sơ lược trình hình ... đảm mức độ phù hợp với nhu cầu phát triển xãhội Thể mức độ trợ cấp cho đối tượng mục tiêu chiến lược thay đổi cách phù hợp với thực tế phát triển xãhội Sự phát triển tiến xãhội đem lại thành ... có gắn kết với đem lại nhũng điều kiện tốt đẹp KHV: Bùi Quốc Hoàn 12 Báo cáo thực tập SV: Nông Văn Thượng Phần II : Thực hành côngtácxãhộivơi cá nhân, nhóm I Thực côngtácxãhội cá nhân...
... tượng Cơngtácxãhội c Chủ thể Cơngtácxãhội Thuộc chủ thể tất cá nhân (kể thân chủ tự ý thức, tự khắc phục vấn đề xãhội mình), tổ chức tiến hành Cơngtácxã hội, điều chỉnh cơngtácxãhội ... Chính phủ hướng tới bình đẳng tiến xãhội b Đối tượng Cơngtácxãhội - Đối tượng Cơngtácxãhội khoa học hoạt động xãhội đặc thù nhằm vào cá nhân, nhómxãhội cần giúp đỡ để khơi phục, ngăn ... vi người hệ thống xã hội, cơngtácxãhội can thiệp điểm tương tác người mơi trường họ Nhân quyền cơngxãhội ngun tắc ngun tắc nghề (theo định nghĩa cơngtácxãhội khơng cơng nhận nước chưa...
... chung xãhội đất nước Sinh viên: Nguyễn Như Quỳnh (22/06) Lớp K51 Côngtácxãhội 18 Côngtácxãhộivới người cao tuổi GV: TS Nguyễn Thế Huệ DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO - Vai trò cán xãhội chuyên ... để trợ giúp đối tượng gặp vấn đề xã hội, đặc biệt vấn đề liên quan đến sức khoẻ y tế Sinh viên: Nguyễn Như Quỳnh (22/06) Lớp K51 CôngtácxãhộiCôngtácxãhộivới người cao tuổi GV: TS Nguyễn ... (22/06) Lớp K51 CôngtácxãhộiCôngtácxãhộivới người cao tuổi GV: TS Nguyễn Thế Huệ buộc Tùy theo hãng bào chế, thuốc chữa loãng xương có nhiều tên gọi khác bản, thuộc nhóm sau đây: BI-PHÔTSPHÔNAT:...
... triển chậm, gương mặt vô cảm d Côngtácxãhội - côngtácxãhộivới trẻ em : Côngtácxãhội nghề chuyên hỗ trợ, giúp đỡ người gặp khó khăn người bị đẩy xãhội (người nghèo, người khuyết tật, ... phụ nữ, người già…) Sứ mạng nghành côngtácxãhội nỗ lực hành động nhằm giảm thiểu: Những rào cản xãhội Sự bất công Và bất bình đẳng Côngtácxãhộivới trẻ em sử dụng kỹ chuyên nghiệp để nhằm ... T.L, việc tiếp cận nhân viên côngtácxãhội thông qua gia đình bé, người nhân viên côngtácxãhội cần tạo mối quan hệ tốt với bé qua cách nói chuyện tiếp xúc với bé Sự việc xảy khiến em bị khủng...
... Liên Lớp: Côngtácxãhội K51 Nội dung báo cáo thực tập Môn: Thực hành Côngtácxãhộivới cá nhân Gvhd: Ngô Thị Thanh Mai Khv: Lê Trọng Đức Nội dung Như biết, thực tập Côngtácxãhội hoạt động ... thân chủ cụ thể bối cảnh sở xãhội Đây xem khâu bắt buộc quy trình đào tạo CôngtácxãhộiVới vai trò bên có liên quan, mối quan hệ sinh viên thực tập côngtácxãhộivới điều phối viên, giáo viên ... nhân, vớixãhội phải tự kiếm sống Cũng cần nói thêm thời gian sinh sống làng, năm em Sinh viên: Bùi Thị Liên Lớp: Côngtácxãhội K51 10 Nội dung báo cáo thực tập Môn: Thực hành Côngtácxãhội với...
... đề xãhội Ngành Côngtácxãhội phận tách rời an sinh xã hội: Thực tiễn nước có ngành Côngtácxãhội phát triển cho thấy Côngtácxãhội có đóng góp to lớn cho việc ổn định phát triển xãhội ... chủ yếu ngành Côngtácxãhội là: Đào tạo cung cấp nguồn lực nhân viên xã hội, nghiên cứu đề xuất sách xãhội cung cấp dịch vụ xãhội cho đối tượng dễ bị tổn thương Côngtácxãhội vừa mang tính ... Quốc tế Vùng hay Khu vực làm cho nhà côngtácxãhội ngày xích lại gần Côngtácxãhội góp phần đem lại công bình đẳng xã hội: Bản thân ngành Côngtácxãhội hướng tới mục tiêu người đấu tranh chống...
... gia đình, thành viên gia đình vào điều tốt đẹp xãhội Hậu cộng đồng xãhội - Xâm hại tình dục trẻ em loại tội phạm tác động lớn đến đạo đức xã hội, đến luân thường đạo lý, đến truyền thống văn ... bang hoại đời sống đạo đức xãhội - Vấn đề xâm hại tình dục trở thành vấn nạn xãhội tăng lên theo chế lây lan, tập nhiễm hành vi xấu đối tượng có trình độ nhận thức xã hội, khiến cho họ trở thành ... viên côngtácxãhội người bảo hộ, kết hợp vớicông an, pháp luật để hỗ trợ pháp lý cho em gia đình Kiến nghị đề xuất với quan thẩm quyền giải pháp hỗ trợ bảo vệ trẻ em Hỗ trợ y tế: Với biểu nghi...
... Côngtácxãhội nhằm giải vấn đề xãhội liên quan tới vị trí, địa vị, vai trò, xãhội cá nhân, cộng đồng xã hội, góp Là khoa học ứng dụng phần ổn định xãhội phát triển cộng đồng Côngtácxãhội ... ích cá nhân, nhóm, cộng đồng xãhội có hoàn cảnh đặc biệt Nội dung Côngtácxãhội thể giá trị, chuẩn mực, hành vi xãhội người chia sẻ chấp nhận Là thiết chế xãhộiCôngtácxãhội nhằm mang ... CôngtácxãhộiCôngtácxãhội ngành khoa học nghề chuyên nghiệp mang tính thực tiễn cao hướng đến việc hỗ trợ đối tượng yếu xãhội Hiện có nhiều cách hiểu, nhiều định nghĩa khác côngtácxã hội...
... côngtácxãhộivới nói chung côngtácxãhộivới trẻ em gia đình nói riêng côngtác vô khó khăn, côngtác đòi hỏi phải đào tạo tiếp xúc với đối tượng Côngtácxãhộivới trẻ em Côngtácxãhộivới ... sở xãhội - Các vai trò nhân viên xãhộicôngtácxãhộivới trẻ em Côngtácxãhộivới gia đình Côngtácxãhộivới trẻ em thực thi bối cảnh gia đình, môi trường sống toàn diện trẻ, côngtácxã ... hình thành côngtácxãhộivới trẻ em gia đình Khái niệm Côngtácxãhộivới trẻ em gia đình Sự hình thành côngtácxãhộivới trẻ em gia đình Phần : Bối cảnh côngtácxãhộivới trẻ em Chính...
... trình côngtácxãhộivới người có HIV sở, tiền đề để thực hành Đồng thời, xây dựng hoàn thiện hệ thống lý thuyết côngtácxãhộiNhóm người có HIV nhóm yếu đặc biệt số nhóm yếu Và nhóm yếu nhạy ... động Côngtácxãhộivới người có HIV/AIDS phổ biến nước phát triển số nước phát triển Nhưng, Việt Nam, Côngtácxãhộivới người có HIV lĩnh vực hoàn toàn Do đó, cần có nỗ lực hợp tác tất quan ... trình côngtácxãhộinhómvới người có HIV/AIDS 67 3.4.1 Thành lập nhóm 67 3.4.2 Khảo sát nhóm 67 3.4.3 Duy trì nhóm 67 3.4.4 Kết thúc nhóm ...