Thực hành công tác xã hội vơi cá nhân, nhóm

Báo cáo thực tập SV: Nông Văn Thượng LỜI MỞ ĐẦU Nước ta đang trong thời kỳ đổi mới trong công cuộc công nghiệp hoá - hiện đại hóa và hội nhập kinh tế quốc tế, đời sống con người được nâng cao, cùng với sự phát triển của đất nước thì vẫn còn rất nhiều khó khăn, thử thách do những mặt trái của kinh tế thị trường hiện nay mang lại. Xã hội ngày càng nhiều vấn đề phức tạp do vậy trẻ em là những người phải chịu đựng những thiệt thòi nhiều nhất. Vì trẻ em hiện nay là những mầm ươm của đất nước những chủ nhân tương lai của đất nước; “trẻ em hôm nay thế giới ngày mai”. Đứng trước một xã hội đang chuyển biến sâu sắc trẻ em cần được chăm sóc, bảo vệ và giáo dục trẻ em nói chung và trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn nói riêng là mục tiêu chính sách của Đảng Nhà nước ta đưa ra vì vậy em muốn đóng chút sức nhỏ bé của mình để chung tay giáo dục và bảo vệ trẻ em. Với em là một sinh viên học về chuyên ngành Công tác xã hội, vì vậy em đã có cơ hội được tìm hiểu về mô hình Làng trẻ em SOS, các hoạt động an sinh xã hội ở đây cũng như áp dụng các kỹ năng công tác xã hội trong thực tế làm thực tập. Cùng với đó giúp tôi có được những kiến thức và kỹ năng thực hành công tác xã hội từ lý thuyết vào thực tiễn, giúp tôi biết thêm về những kíên thức, mạnh dạn tự tin vào bản thân mình cũng như vào nghề nghiệp mà mình đã lựa chọn. Tuy vẫn còn nhiều thiếu sót do hạn chế về phương pháp, kiến thức, kỹ năng thực hành, thời gian thực tập. Vì vậy tôi mong nhận được sự đóng góp của thầy cô, cùng kiểm huấn viên để báo cáo đầy đủ và hoàn thiện hơn. Sinh viên Nông Văn Thượng. KHV: Bùi Quốc Hoàn 1 Báo cáo thực tập SV: Nông Văn Thượng Phần I Khái quát đặc điểm tình hình chung ở làng trẻ em SOS Hà Nội,cơ sở thực tập công tác xã hội cá nhân, nhóm. I.Đặc điểm tình hình chung làng trẻ em SOS Hà Nội và điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội ảnh hưởng đến công tác xã hội tại Làng 1 sơ lược về quá trình hình thành và phát triển của tổ chức SOS quốc tế. 1.1. sơ lược lịch sử phát triển của tổ chức SOS quốc tế Do hậu quả của chiến tranh thế giới thứ hai để lại với những hoàn cảnh khó khăn, những đúa trẻ bị mất đi mái ấm sự che trở và gia đình của nình.Để khắc phục hậu quả đó và đem lại tuổi thơ và mái ấm cho các em, làng quốc tế trẻ em được thành lập 1949. Dựa trên ý tưởng của tiến sỹ Herman Gmerner. Ông là công dân nước Áo, sinh năm 1919. với sự giúp đỡ của bạn bè và tình yêu trẻ của ông, ông đã thành lập làng trẻ SOS. Năm 1955 : 10 năm sau kkhi xây dựng làng trẻ đầu tiên.20 Làng trẻ em SOS đã được ra đơi tại Áo, Pháp, Đức và Ý .Năm 1969 tổng số các dự án làng trẻ em SOS trên toàn thế giới là 68 ( 09 ở châu Âu, 15 ở La Tinh và 14 ở Châu Á). Năn 1993 trên toàn thế giới đã có 1147 dự án trong đó có 316 làng trẻ SOS ở 122 nước, có rất nhiều trẻ em, thanh thiếu niên đươc chăm sóc tại cơ sở làng trẻ SOS. Hội viên giúp đỡ làng trẻ SOS hoạt động của làng trẻ tới 6 triệu người. 1.2. Sự hình thành làng trẻ SOS ở việt nam. Làng trẻ em quận Gò Vấp thành phố Hồ Chí Minh được thành lập đầu tiên ở Việt Nam năm 1967 dưới thời ngụy Sài Gòn, đến năm 1975 phải ngừng hoạt động do tình hình chính trị lúc đó. Năm 1987 dưới sự chấp nhận của chính phủ, bộ lao động thương binh xã hội đã ký cùng tổ chức SOS quốc tế hiệp định hợp tác và phát triển các làng KHV: Bùi Quốc Hoàn 2 Báo cáo thực tập SV: Nông Văn Thượng SOS ở việt nam, đồng thời thành lập lại làng ở Gò Vấp và thành lập Làng Trẻ SOS ở Hà Nội. Năm 1989 thành lập Làng Trẻ SOS ở Đà Lạt và Vinh. Năm 1990 thành lập Làng Trẻ SOS ở Đà Nẵng. Năm 1993 thành lập Làng Trẻ SOS ở Đà Nẵng Năm 1993 thành lập Làng Trẻ SOS ở Hải Phòng và Cà Mau. Năm 1995 thành lập Làng Trẻ SOS ở Việt Trì, Khánh Hòa, Bến Tre. Đến nay tổng số làng trẻ SOS ở Việt Nam là 12 đang xây dựng 2 dự án làng trẻ em SOS mới và đang hoạt động trong tổng số 33 dự án có 10 trường phổ thông Herman Gmerner, 10 trường mẫu giáo, 05 khu lưu xã thanh niên , 01 trung tâm y tế khám chữa răng ở Đà Lạt và 01 trường nghề ở Việt Trì. 1.3. Lịch sử hình thành và phát triền của làng trẻ em SOS Hà Nội Năm 1988 quyết định số 3286/QB-UB ngày 14/07/1980 của ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội, về thành lập Làng trẻ em SOS Hà Nội.với nhiệm vụ chính là chăm sóc và giáo dục trẻ em mồ côi, trẻ em bị bỏ rơi và trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn của Hà Nội. Từ cuối năm 1988 –cuối năm 1989;triển khai xây dựng khuôn viên Làng trẻ SOS Hà Nội. Tháng 1/1990; Làng trẻ em SOS được thành lập và chính thức đi vào hoạt động. Năm 1991-1992; khánh thành và đi vào hoạt động trường Mẫu Giao có 3 lớp với cơ số là 100 cháu Năm 2000 khánh thành và đi vào hoạt động khu lưu xá thanh niên thuộc Làng trẻ SOS Hà Nội, với cơ số là 48 nam thanh niên từ 14 đến 18 tuổi Năm 2003 khánh thành và đưa vào hoạt động 2 xưởng hướng nghiệp gồm : nghề điện dân dụng và nghề mộc trong khuôn viên lưu xá thanh niên Năm 2009 xây dựng và đưa vào sử dụng khu nghỉ hưu cho các bà mẹ , bà dì SOS .trong những năm qua Làng trẻ em SOS Hà Nội đã nhận dược sự động viên khen thưởng kịp thời từ các cấp lãnh đạo trung ương và thành phố KHV: Bùi Quốc Hoàn 3 Báo cáo thực tập SV: Nông Văn Thượng Bằng khen của thủ tướng chính phủ năm 1993 và năm 2007 Bằng khen của bộ trưởng lao động TBXH. Và chủ tịch ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội . Trong các năm 1991, 1992 ,1994,1995, 1996, 1997,1998, 1999, 2001,2002,2003,2004,2005, 2006, 2007, 2008. Số trẻ hiện đang được nuôi dưỡng tại Làng và Lưu xá thanh niên:200 Số trẻ được tào tạo dạy nghề, có việc làm ổn định, hòa nhập xã hội:170 Các em đỗ tốt nghiệp PTTH hàng năm đạt 98-100% Số trẻ đã lập gia đình :83 Trong những năm qua, Làng trẻ em sos Hà Nội Đx nhận được sự khen thưởng kịp thời từ các cấp lãnh đạo Trung ương và thành phố 2. Điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội ảnh hưởng trực tiếp đến việc thực hiện công tác xã hội tại làng. 2.1. Điều kiện tự nhiên Làng trẻ em SOS Hà Nội có vị trí dịa lý khá thuận lợi cho việc giúp đỡ đối tương, khuôn viên rộng rãi, một mặt giáp đường Phạm Văn Đồng và nằm trên trục đường giao thông lớn , gần các trường ĐH lớn, điều này tạo điều kiện rất thuận lợi cho công tác chăm sóc, giáo dục trẻ của đội ngũ nhân viên và lao động tại làng. Mặt khác đây còn là một điều kiện thuận lợi giúp đỡ đối tượng có cơ hội tiếp cận với sự phát triền của xã hội 2.2. Điều kiện kinh tế xã hội Về mặt kinh tế, làng trẻ em SOS Hà Nội cũng như các làng khác trong hệ thống làng SOS quốc tế luôn được bảo đảm ở mức độ phù hợp với nhu cầu phát triển của xã hội. Thể hiện ở mức độ trợ cấp cho đối tượng và các mục tiêu chiến lược luôn được thay đổi một cách phù hợp với thực tế của sự phát triển xã hội. Sự phát triển tiến bộ của xã hội đem lại những thành tựu quan trọng giúp cho công tác chăm sóc, giáo dục, quản lý hồ sơ của đối tượng trở nên đơn giản và hiệu quả hơn. KHV: Bùi Quốc Hoàn 4 Báo cáo thực tập SV: Nông Văn Thượng 3. Hệ thống tổ chức bộ máy: Theo sơ đồ hệ thống cơ cấu tổ chức của Làng, Làng trẻ SOS Hà Nội quản lí theo trực tuyến, Ông Nguyễn Tiến Dũng là gián đốc đứng đầu Làng. Người trách nhiệm cao nhất có quyền quyết định các vấn đề của Làng là người chịu trách nhiệm pháp lí về những hoạt đông của Làng trước cơ quan pháp luật và cơ quan quản lí cấp trên. Đội ngũ cán bộ công nhân viên trong Làng gồm các tổ: Tổ hành chính :Gồm có 7 nam và 1 nữ. Trong đó có 03 cử nhân Đại Học, Cao Đẳng còn lại là trình độ trung cấp và sơ cấp. Có nhiệm vụ quản lý thủ tục hành chính, các quá trình xét duyệt hồ sơ, giúp ban giám đốc thực hiện nhiệm vụ thu, chi quản lí nguồn kinh phí hoạt động của Làng, ngoài ra tổ chức tiếp đón các đoàn khách tới thăm, thực hiên việc báo cáo tổng kết công tác quản lí đối tượng . KHV: Bùi Quốc Hoàn Giám đốc Bộ phận hành chính Đối tượng Bộ phận mẫu giáo Bộ phận giáo dục Gia đình ( Mẹ, Dì) 5 Báo cáo thực tập SV: Nông Văn Thượng Tổ giáo dục: Gồm có 6 cán bộ, 4 nam và 2 nữ, trong đó có thạc sĩ và cử nhân . có nhiệm vụ chuyên môn về công tác giáo dục tư vấn, hướng nghiệp, giải quyết việc làm và tổ chức cho trẻ tái hòa nhập cộng đồng. Ngoài ra trợ giúp cùng giáo dục con cái cùng các bà mẹ củng cố mối quan hệ giữa thanh niên lưu xá và các bà mẹ và anh chị em trong Làng đồng thời giải quyết các vấn đề vướng mác của các em khi tái hòa nhập cộng đồng. Tổ chức các hoạt động ngoại khóa văn hóa, văn nghệ, TDTT Tổ Mẫu giáo: Gồm có 8 giáo viên đều là nữ, có trình độ Cao Đẳng và Đại Học Có nhiệm vụ giáo dục trẻ mẫu giáo, cùng ban giám đốc quản lí các em nhỏ trong làng. Liên kết với các đơn vi địa phương giáo dục trẻ ở độ tuổi mẫu giáo. giúp các mẹ nuôi dưỡng trẻ nhỏ Đội ngũ các bà mẹ và các Dì: Hiện láng trẻ sos Hà Nội có 16 bà mẹ, 7 bà dì.các mẹ là trụ cột quán xuyến toàn bộ gia đình, kết hợp với ban giám đốc quản lí trẻ em. Các bà mẹ cũng được tuyển chọn kỹ lưỡng, có trình độ chuyên môn và hàng tháng vẫn tổ chức tập huấn cho các mẹ về kỹ năng chăm sóc và nuôi dưỡng trẻ. 4. Mục tiêu hoạt động và chức năng, nhiệm vụ của Làng trẻ sos Hà Nội 4.1Mục tiêu hoạt động của Làng trẻ em sos Hà Nội Làng trẻ sos Hà Nội là một đơn vị hành chính, một bộ phận không thể tách rời của Tổ chức Làng SOS Việt Nam và đại gia đình Làng trẻ en SOS Quốc tế. Làng trẻ em SOS Hà Nội mang đến cho các em hình ảnh một người mẹ và một mái ấm gia đình thực sự cho những trẻ em mồ côi, trẻ bị bỏ rơi và những trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn. Làng trẻ SOS Hà Nội dựa trên nguyên lí hoạt động về sự phát triển của trẻ em được dựa trên 4 nguyên lý cơ bản do tiến sĩ Hermann Gmeiner sáng lập Bà mẹ : các trẻ được chăm sóc và nuôi dưỡng bởi bàn tay của một người mẹ. Bà mẹ SOS sống trong ngôi nhà gia đình với những đứa trẻ được giao. KHV: Bùi Quốc Hoàn 6 Báo cáo thực tập SV: Nông Văn Thượng Trông nom và có trách nhiệm mang đến cho trẻ em sự yêu thương, sự an toàn với sự che trở bởi bàn tay của một người mẹ thực sự. Anh chị em:các em trai và em gái ở các độ tuổi khác nhau vào Làng sống và lớn lên trong một gia đình như những người anh chị em ruột. Khi đón trẻ vào làng các anh chị em ruột được sống trong cùng một gia đình SOS. Cùng được phát triển dưới ngôi nhà đầy tình nghĩa ấy. Ngôi nhà :bản thân mỗi gia đình sos là một ngôi nhà không khí thân thiện trong mỗi gia đình. Chính là sợi giây tình cảm kết nối các thành viên trong cùng một gia đình. Làng :Làng là một cộng đồng không thể tách rời, làng giúp cho trẻ có ý thức nhận biết và cảm giác mình là 1 phần của một ngôi Làng sos. Ngôi làng là cầu nối với khu dân cư xung quanh và là nơi để gặp gỡ những thành viên cộng đồng dân cư tại địa phương. Đó là mục tiêu hoạt động của Làng trẻ em sos Hà Nội đảm bảo tất cả những điều kiện tốt nhất cho các em có những hoàn cảnh khó khăn tái hòa nhập cộng đồng. 4.2 chức năng, nhiệm vụ làng trẻ em SOS Hà Nội 4.2.1. chức năng Làng trẻ em sos Hà Nội thể hiện chức năng đón nhận và chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục, hướng nghiệp cho trẻ em mồ côi không nơi nương tựa trên địa bàn Hà Nộ và các tỉnh lân cận. Những trẻ em được tiếp nhận vào Làng theo quy định của tổ chức SOS, có sự hướng dẫn của Sở LĐTB và XH cùng văn phòng điều hành các Làng SOS Việt Nam . 4.2.2 Nhiệm vụ Làng trẻ SOS Hà Nội, đơn vị thuộc Sở LĐTBXH Hà Nội và văn phòng điều hành SOS Việt Nam có cac nhiệm vụ sau : Đón nhận Chăm sóc, nuôi dưỡng và quản lý trẻ em Tổ chức các hoạt động giáo dục toàn diện Hướng nghiệp, tư vấn và tìm kiếm việc làm Tư vấn tái hòa nhập cộng đồng KHV: Bùi Quốc Hoàn 7 Báo cáo thực tập SV: Nông Văn Thượng Ngoài các chức năng,nhiệm vụ nói chung thì mỗi bộ phận lại có chức năng nhiệm vụ của mình mục đích hướng về những điều tốt đẹp nhất danh cho những trẻ em thiệt thòi, vì mầm xanh của đất nước 5. Các đối tượng xã hội được Làng trẻ em SOS Hà Nội đón nhận Làng trẻ em SOS Hà Nội là một cộng đồng làng nhận và chăm sóc nuôi dưỡng những trẻ em có những hoàn cảnh khó khăn thuộc Hà Nội và các tỉnh lân cận Trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn Trẻ em mồ côi cha lẫn mẹ Trẻ em mồ côi cha hoặc mẹ. Những người còn lại không đủ khả năng nuôi dưỡng con như tàn tật hoặc bố, mẹ ly dị Độ tuổi; đối với nam từ 0 – 6 tuổi, nữ 0- 8 tuổi Có tình trạng sức khỏe bình thường, không tàn tật, không thiểu năng trí tuệ, không nhiễm các bệnh xã hội , như HIV/AIDS Trẻ em được chăm lo đủ điều kiện có thể phát triển về mặt thể chất, tinh thân và trí tuệ.có thể dủ diều kiện tái hòa nhập xã hội xây dựng một cuộc sống tốt đẹp hơn,góp phần phát triền đất nước 6.Các hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng trẻ tại Làng Trẻ SOS Hà Nội 6.1 Các mức trợ cấp, phụ cấp sinh hoạt, học tập Chế độ ăn uống ngủ nghỉ đảm bảo theo đúng chế độ thì hàng tháng trẻ được hưởng chế độ sau: Tiền ăn: 350.000/tháng/trẻ từ 12 tuổi trở lên, 270.000đ/tháng/trẻ 11 tuổi trơ xuống Tiền mạc:90.000đ/ tháng /em Tiền học: 150.000đ/tháng/em học mẫu giáo: 260.000đ/tháng/em học tiểu học :trên 300.000đ/tháng/học THCS trở lên Còn trẻ 1-3 tuổi mỗi tháng được trợ cấp tiền sữa KHV: Bùi Quốc Hoàn 8 Báo cáo thực tập SV: Nông Văn Thượng Ngoài ra trẻ en gái dậy thì thì mỗi tháng được trợ cấp 30.000đ tiền vệ sinh. Tất cả các khoản tiền như Đoàn, Đội, quỹ phụ huynh, quỹ lớp, tiền tiêu vặt với trẻ sống ỏ lưu xá thah niên. Tiền học cụ với trẻ học nghè đều được Làng cấp 6.2 Hoạt động chăm sóc y tế khi vào Làng trẻ em được khám chữa bệnh ban đầu: kiểm tra về sức khỏe, chụp Xquang, thử máu hội chuẩn, lâm sàng làng thành lập ban y tế luôn chăm sóc, khám chũa bệnh cho các em chu đáo và cấp phát thuốc kịp tời các gia đình, mỗi gia đình có một tủ thuốc y tế để sơ cứ ban đầu cho các bệnh nhẹ:cảm cúm, nhức đầu 6.3 Hoạt động chăm sóc đời sống tinh thần Thường xuyên tổ chức cho các em vui choi, giải trí, tham gia giao lưu văn hóa, văn nghệ thể dục thể thao tại làng với các nơi khác. Ngoài việc học ở nhà trường và ở nhà các em luôn được mẹ hướng dẫn những công việc nhà như dọn dẹp nhà của, chăm sóc vườn hoa cây cảnh. Tạo liềm vui trong lao động, vao thơi gian rảnh các em có thể xem tivi, đọc báo, đọc truyện. Làng thường xuyên tổ chức cho trẻ em đi thăm quan vào những ngày nghỉ lễ, và tao điều kiện chi các em về thăm người thân trong gia đình tai quê nhà đay cũng là cơ hội để các em tái hòa nhập cộng đồng, xóa bớt mặc cảm, tự ti Ban lãnh đạo cũng rất quan tâm tới việc phát hện và đâu tư cho các tài năng,năng khiếu bằng cách mở các lớp hội họa, thể thao, văn nghệ, am nhạc, nữ công ra cháng, tổ chức các cuộc thi thu hút các em.đảm bảo cho các em có được nhưng hoạt động vui vẻ và bổ ích tạo cho các em gần nhau hơn. 6.4 Hoạt động giáo dục đối tượng. Có nhiều hoạt động giáo dục đối tượng dưới nhiều hình thức khác nhau, bao gồm: Hoạt động giáo dục công dân Giáo dục văn hóa Giáo dục pháp luật Giáo dục giới tính KHV: Bùi Quốc Hoàn 9 Báo cáo thực tập SV: Nông Văn Thượng Các kết qua đạt được trong hoạt động giáo dục:Trong năm học vừa qua số trẻ em trong Làng hầu hết đạt hạnh kiểm tốt và khá Tỷ lệ các em đạt kết quả học tập xuất sắc, giỏi và khá chiếm xấp xỉ 70% Tỷ lệ các em đi học đại học, cao đẳng ngày càng cao Chưa có em nào sa vào các tệ nạn xã hội 6.5 Hoạt động hướng nghiệp, dạy ghề cho đối tượng. Trong những năm qua Làng luôn coi trọng hoạt động hướng nghiệp cho các em. Làng có thành lập một ban hướng nghiệp nhằm giúp đỡ các em trong ông tác hướng nghiệp dạy nghề. Kết hợp với các chuyên gia,cán bộ tư vấn, tư vấn cho các em về các quy chế tuyển sinh, tỷ lệ thi sinh, thị trường lao động việc làm, thông tin lao động việc làm. Đồng thời kết hợp với các đơn vị liên quan như Trung tâm xúc tiến việc làm của thành phố Hà Nội, của sở LĐTB –XH, các công ty, xí nghiệp trên địa bàn thành phố nhằm giúp giới thiệu việc làm, giải quyết việc làm cho các em. 6.6 Tư vấn tái hòa nhập cộng đồng Khi các em đã được học hành và kiếm được công việc ổn định,đảm bảo nhu cầu sinh hoạt và nuôi sống bản thân thì Làng sẽ cho các em trở về với gia đình và hòa nhập với cuộc sống xã hội. Các em rời Làng nhưng vẫn luôn lưu giữ, dành những tình cảm sâu nặng cho các me, anh chi em và các cán bộ nhân viên trong Làng. 7Vai trò của cơ sở trong bối cảnh cộng đồng Trong nền kinh tế thị trường hiện nay đất nước ngày cành phát triển để trèo lái con thuyền ấy, đi tới những tầm cao. Thì việc chăm sóc, nuôi dưỡng những mầm xanh của đất nước là vô cùng quan trọng, kéo theo sự phát triển kinh tế là sự phân hóa về tạo ra mặt trái của nền kinh tế. Có các gia đình quyên đi trách nhiệm nuôi dậy các em,hoặc gia đình găp nhiều khó khăn, mất mát trong cuộc sống và người chịu nhiều thiệt thòi nhất trong cuộc sống chính là các em.vì vậy các em cần được chăm sóc, bảo vệ để co đủ điều kiện khi em bước vào đời, điều KHV: Bùi Quốc Hoàn 10 [...]... cho các em Làng trẻ em sos Hà Nội Là một cộng đồng đầy tình thương và luôn có sự gắn kết với nhau đem lại nhũng điều kiện tốt đẹp nhất KHV: Bùi Quốc Hoàn 12 Báo cáo thực tập SV: Nông Văn Thượng Phần II : Thực hành công tác xã hội vơi cá nhân, nhóm I Thực hiện công tác xã hội cá nhân 1 Lý do Bối cảnh lựa chọn thân chủ Sau khi làm việc với cán bộ kiểm huấn viên và sinh hoạt với các em tại khu lưu xã. .. vượt qua nó II CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM Bước đầu tiếp cận nhóm: KHV: Bùi Quốc Hoàn 34 Báo cáo thực tập SV: Nông Văn Thượng Sau những ngày vào khu Lưu xá thanh niên tìm hiểu và làm CTXH cá nhân, và dần dần tiếp cận, biết tình hình thời gian và thành lập nhóm Trong khu lưu xá thanh niên có 6 em tôi muốn tập hợp các em lại để trợ giúp các em về vấn đề tâm lý và học tập Lúc đầu tôi muốn thành lập nhóm với thân... hoạch và mong chờ những thay đổi của thân chủ Lúc đầu thực hiện kế hoạch nhân viên xã hội cũng gặp phải sự phản kháng của thân chủ, vì thế nhân viên xã hội cần sử dụng KHV: Bùi Quốc Hoàn 20 Báo cáo thực tập SV: Nông Văn Thượng và tham vấn biết áp dụng kĩ nawg công tác xã họi đã học, phân tích cho em hiểu được và chấp nhậ sự giúp đỡ của nhân viên xã hội Phải là cho thân chủ tự tin, cảm giác an toàn khi... dưỡng các em có hoàn cảnh khó khăn sau khi tái hòa nhập công đồng nhiều em đã thi đỗ các trường ĐH,CĐ,ra trường và làm việc ở các công ty với những mức lương thu nhập cao, đảm bảo đời sống và cung ứng đầy đủ điều kiện xã hội Vai trò của Làng trẻ SOS Hà Nội Đóng vai trò quan trọng trong bối cảnh cộng đồng hiện nay giải quyết những vấn đề của trẻ em, mang lại niềm vui cho các em tạo dựng một công đồng... cô Vi, còn ốm nặng thì cô chú và các bạn đưa đi viện và khám Phân tích lượng giá Qua phần làm quen với thân chủ NVXH đã chủ động làm quen, sử dụng các kỹ năng CTXH cá nhân, bắt đầu đã đạt được các mục đích như: Tạo sự cởi mở, chia sẻ thông tin với đối tượng NVXH đã biết cách tách TC độc lập để không bị TC lôi cuốn xa với các mục đích của mình Bởi ban đầu đã biết được các thông tin về tên tuổi, sử dụng... nhân viên xã hội vận dụng các kỹ năng chưa linh hoạt Thuân lợi: Được sự giúp đỡ nhiệt tình của cán bộ hướng dẫn làm việc tại cơ sở Được sự giúp đỡ của chú Vinh cán bộ quản lý khu lưu xá thanh niên tạo điều kiện tiếp cận với đối tượng, sự cố gắng vượt qua mọi cản trở của thân chủ và cùng được sự hợp tác của thân chủ KHV: Bùi Quốc Hoàn 16 Báo cáo thực tập SV: Nông Văn Thượng Sự giúp đỡ của các en trong... chuyện với người lạ, tự ti về bản thân về hoàn cảnh gia đình của mình Thường lảng tránh và ít khi tâm sự với nhau Gặp kiểm huấn viên lên kế hoạch thành lập nhóm Thông qua kiểm huấn viên, giới thiệu các thành viên để thực hiện nhóm Nhóm thành lập gồm 6 thành viên: Cao Bộ Huy: sinh năm 1993 học sinh lớp 12 Trương Văn Thưởng: sinh năm 1994 học sinh lớp 11 Nguyễn Quang Đông: sinh năm 1995 học sinh lớp... là quá trình tâm lý của thiếu niên, qua học kĩ năng công tác xã hội tôi và em có thể cùng nhau giải quyết thông qua kế hoạch KHV: Bùi Quốc Hoàn 17 Báo cáo thực tập SV: Nông Văn Thượng Kế hoạc quý độ Các hoạt Mục tiêu động Nguồn Thời lực và kinh phí gian Mục đích Kết Quả Tham vấn tâm Luôn tâm Chú Lịch Thân sự giúp đỡ thân chủ, sự với thân chủ Vinh là cán bộ hoạt động chủ đã thấu hiểu được và sửa bằng... là sự thiết lập mối quan hệ giữa nhân viên xã hội với thân chủ đã giúp tôi tiếp cận được thân chủ nhanh hơn Xác định vấn đề của thân chủ : Trong quá trình nói chuyện và tiếp cận thân chủ luôn tỏ ra thái độ không thích hợp tác nên gây khó khăn cho nhân viên công tác xã hội: Em ham chơi bóng bàn, bóng đá, chơi game, lười học Qua quá trình thu thập thông tin từ cán bộ kiểm huấn viên đều nhận xét đối tượng... Vơi việc sử dụng những kiến thức và kĩ năng công tác xã hội trong quá trình tiếp xúc và làm việc với thân chủ, tôi đã thấy phần nào nên khuyến khích, giúp đỡ thân chủ mạnh dạn hơn, tự tin hơn, biết vượt qua những khó khăn tâm lý của mình, biết củng cố nghị lực vươn lên của thân chủ Điều quan trọng nhất là nhân viên xã hôi đã giúp thân chủ hòa đồng được cùng với bạn bè tham gia học nhóm và tổ chức các . Thượng Phần II : Thực hành công tác xã hội vơi cá nhân, nhóm I. Thực hiện công tác xã hội cá nhân 1. Lý do Bối cảnh lựa chọn thân chủ Sau khi làm việc với cán bộ kiểm huấn viên và sinh hoạt với các em. ngành Công tác xã hội, vì vậy em đã có cơ hội được tìm hiểu về mô hình Làng trẻ em SOS, các hoạt động an sinh xã hội ở đây cũng như áp dụng các kỹ năng công tác xã hội trong thực tế làm thực tập. Cùng. Thượng. KHV: Bùi Quốc Hoàn 1 Báo cáo thực tập SV: Nông Văn Thượng Phần I Khái quát đặc điểm tình hình chung ở làng trẻ em SOS Hà Nội,cơ sở thực tập công tác xã hội cá nhân, nhóm. I.Đặc điểm tình hình