cơ sở thiết kế bài kiểm tra và đánh giá trình độ tiếng việt
Thiết kế bài kiểm tra và đánh giá trình độ tiếng Việt cho người nước ngoài học tiếng Việt ở trình độ sơ cấp
... 3.2 Cơ sở thiết kế kiểm tra đánh giá trình độ tiếng Việt 72 3.2.1 Những đặc điểm tiếng Việt 72 3.2.2 Vấn đề phân trình độ tiếng Việt 78 3.2.3 Nguyên tắc đánh giá trình độ tiếng Việt ... học tiếng Việt 55 2.2.2 Kết cấu số kiểm tra đánh giá trình độ tiếng Việt cho người nước ngồi trình độ sơ cấp 58 2.2.3 Một vài nhận xét hoạt động kiểm tra đánh giá trình độ tiếng ... hình thiết kế kiểm tra đánh giá trình độ tiếng Việt cho người nước ngồi học tiếng Việt thơng qua việc khảo sát số đề thi trình độ A sở dạy tiếng nước - Đề xuất cách thức thiết kế kiểm tra đánh giá...
- 149
- 4,340
- 15
Một Số Vấn Đề Lí Luận Chung Về Thiết Kế Bài Kiểm Tra Định Kì (Theo Thông Tư 22)
... đề kiểm tra trắc nghiệm có đặc tính đo lường tốt - Độ khó - Độ phân biệt - Độ tin cậy - Độ hiệu lực Các đặc tính đo lường đề kiểm tra trắc nghiệm • Xác định độ khó nào? Số hs làm - Cách tính độ ... câu hỏi phụ thuộc vào mức độ quan trọng chuẩn kiến thức, kĩ cần đánh giá, thời lượng số điểm quy định cho mạch kiến thức, cấp độ nhận thức Các bước thiết kế ma trận đề kiểm tra Bước 1: Liệt ... cho đề kiểm tra định kì dựa chuẩn kiến thức, kỹ môn học theo mức độ nhận thức Điểm TT 22 so với TT 30 Thông tư 30 Đề kiểm tra định kì có mức độ NT: Thông tư 22 Đề kiểm tra định kì có mức độ NT:...
- 28
- 1,456
- 2
Một số vấn đề chung về thiết kế bài kiểm tra định kì (theo TT 22)
... QUY TRÌNH XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ: Bước 1: Xác định mục tiêu kiểm tra Bước 2: Xác định nội dung kiểm tra - Liệt kê lĩnh vực kiến thức, kĩ cần kiểm tra - Xác định mức độ ứng với kiến ... sinh sản động vật Môi trường tài nguyên Mối quan hệ người môi trường Mức độ kiểm tra nội dung sau: -Mức + khoảng 60% -Mức khoảng 30% -Mức khoảng 10% Cấu trúc đề kiểm tra môn Khoa học đề kết hợp ... đề kiểm tra (cuối học kì I, lớp 4) Mạch Số câu KTvà số KN điểm Mức 1+2 TNKQ TL Mức TNKQ TL Mức TNKQ TL Tổng TNKQ Nêu yếu tố cần cho sống người, số quan tham gia vào trình trao đổi chất, số Trao...
- 24
- 369
- 0
MỘT số vấn đề lí LUẬN CHUNG về THIẾT kế bài KIỂM TRA ĐỊNH kì (THEO THÔNG tư 222016)
... hỏi, tập cho đề kiểm tra định kì dựa chuẩn kiến thức, kỹ mơn học theo mức độ nhận thức Mục đích, yêu cầu thiết kế kiểm tra định kì - Từng bước đổi hình thức đề kiểm tra đánh giá kết học tập học ... Mục đích, yêu cầu thiết kế kiểm tra định kì - Hướng dẫn GV hiểu nắm cách thức thiết kế đề kiểm tra định kì mơn học như: Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử- Địa lí, Tiếng Anh Tin học theo ... mạch kiến thức, cấp độ nhận thức Các bước thiết kế ma trận đề kiểm tra Bước 1: Liệt kê nội dung/ chủ đề/ mạch kiến thức kĩ cần kiểm tra; Bước 2: Viết chuẩn cần đánh giá mức độ nhận thức; Bước...
- 22
- 451
- 0
Một Số Vấn Đề Lý Luận Chung Về Thiết Kế Bài Kiểm Tra Định Kỳ Theo Thông Tư 22
... Quan niệm kiểm tra, đánh giá theo chuẩn KT-KN môn học Quan niệm kiểm tra, đánh giá Kiểm tra đánh giá hai khâu quy trình thống nhằm xác định kết thực mục tiêu dạy học Kiểm tra thu thập ... tiến hành kiểm tra, đánh giá kết học tập môn học cần phải thiết kế thành tiêu chí nhằm kiểm tra đầy đủ định tính định lượng kết học tập HS Hai chức Kiểm tra, đánh giá: – Xác định mức độ đạt việc ... hay đánh giá nhận xét, xếp loại GV – Các tiêu chí kiểm tra, đánh giá nói chung kiểm tra, đánh giá theo chuẩn KT-KN nói riêng + Đảm bảo tính tồn diện : Đánh giá mặt KT-KN, lực, ý thức, thái độ, ...
- 25
- 430
- 0
tìm hiểu về cơ sở thiêt kế, nguyên lý hoạt động của phương pháp đo và mô hình máy
... điểm động bớc : Chuyển động rôto động bớc chuyển động liên tục nh động khác mà nhảy từ vị trí cân sang vị trí cân khác (bớc động cơ) Các bớc động xác định 24 Khoa khí _ ĐHBKHN Bộ môn : Cơ Khí ... dọc theo hai phơng II.4 Động dẫn động bàn đo Trong máy đo độ tròn động ding để dẫn động cho bàn đo thờng động bớc thông qua truyền bánh _ bánh II.4.1 Khái niệm động bớc Động bớc ngày đợc sử dụng ... đơn giản hiệu qủa nhiều Máy đo độ tròn đợc tìm hiểu thiết kế dựa sở III Xây dựng công thức xác định độ không tròn hệ tọa độ cực Để thực phép đo độ tròn hệ tọa độ cực yêu cầu đặt phải đặt đợc...
- 36
- 1,102
- 0
Cơ sở giáo học pháp của việc kiểm tra và đánh giá trong dạy học tiếng Nga cho sinh viên chuyên ngữ Việt Nam ở giai đoạn đầu
... THÁI HÒA CƠ SỞ GIÁO HỌC PHÁP CỦA VIỆC KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TIẾNG NGA CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ VIỆT NAM Ở GIAI ĐOẠN ĐẦU TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ TIẾNG NGA CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG ... LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG NGA Hà Nội – 2009 ОПУБЛИКОВАННЫЕ РАБОТЫ Trịnh Thị Thái Hòa "Nghiên cứu việc kiểm tra đánh giá kỹ thực hành ngữ pháp sinh viên tiếng Nga chuyên ngữ giai đoạn ... B 2004-13-06.(2005 - 2007) Trịnh Thị Thái Hòa "Các dạng câu hỏi tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá kỹ lời nói tiếng Nga sinh viên chuyên ngữ giai đoạn đầu", TC Khoa học & Công nghệ, Đà Nẵng,...
- 25
- 643
- 0
xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phục vụ cho ôn tập, kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh trung học cơ sở
... kiểm tra - đánh giá - Mục đích giáo dục kiểm tra - đánh giá Chức kiểm tra - đánh giá: Chức sư phạm, chức xả hội, chức khoa học Tính sư phạm kiểm tra - đánh giá học sinh: Khi kiểm tra - đánh giá ... Quy trình kiểm tra - đánh giá trình dạy học a, Xác định mục đích yêu cầu kiểm tra - đánh giá: b, Xác định đối tượng, nội dung hình thức kiểm tra - đánh giá: c, Xây dựng công cụ kiểm tra - đánh giá: ... TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC 1.1 Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá trình dạy học Việc kiểm tra - đánh giá kiến thức học sinh khâu thiếu trình dạy học cấp học Kiểm tra thực chất trình thu thập thông tin,...
- 82
- 598
- 0
Design communication language tests for grade 10th non-English majors at Bac Giang gifted high school = Thiết kế bài kiểm tra giao tiếp cho học sinh lớp 10 khôn
... COMMUNICATIVE LANGUAGE TESTS FOR GRADE 10TH NON-English MAJORS AT BAC GIANG GIFTED HIGH SCHOOL THIẾT KẾ BÀI KIỂM TRA GIAO TIẾP CHO HỌC SINH LỚP 10 KHÔNG CHUYÊN ANH Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC GIANG M.A MINOR ... sample of communicative test X APPENDIX 6: Answer keys and marking scheme XVII APPENDIX 7: Transcript XXII ABSTRACT The purpose of this study is designing communicative tests for Grade 10th non-English ... 1.1.2.3 Practicality 1.2.4 Discrimination 1.1.3 Approaches to language testing 1.1.3.1 The essay translation approach 1.1.3.2 The structuralist approach 1.1.3.3 The integrative approach 1.1.3.4...
- 8
- 595
- 2
Design communication language tests for grade 10th non-English majors at Bac Giang gifted high school = Thiết kế bài kiểm tra giao tiếp cho học sinh lớp 10 khôn20150227
... COMMUNICATIVE LANGUAGE TESTS FOR GRADE 10TH NON-English MAJORS AT BAC GIANG GIFTED HIGH SCHOOL THIẾT KẾ BÀI KIỂM TRA GIAO TIẾP CHO HỌC SINH LỚP 10 KHÔNG CHUYÊN ANH Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC GIANG M.A MINOR ... the Ministry of Education and Training All of them are authentic, suitable and practical to test students‟ abilities 3.5 Test administration The test will be administrated within the frame time ... approaches to language testing: the essay translation approach, the structuralist approach, the integrative approach, and the communicative approach 1.1.3.1 The essay translation approach This approach...
- 83
- 693
- 1
Số 26 /2001-QĐ-BGD&ĐT quy định tiêu chuẩn, kiểm tra và đánh giá công nhận phổ cập giáo dục trung học cơ sở
... KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ CÔNG NHẬN Điều 4: Kiểm tra Căn vào tiêu chuẩn nêu trên, đơn vị sở tự kiểm tra đánh giá hoàn thiện hồ sơ theo qui định, làm báo cáo đề nghị cấp quản lý trực tiếp kiểm tra, công ... phương Điều 2: Chương trình phổ cập giáo dục trung học sở Phổ cập giáo dục trung học sở thực theo chương trình: Chương trình trung học sở chương trình bổ túc trung học sở Bộ Giáo dục Đào tạo ban ... trung học sở bổ túc trung học sở năm học trước c) Biểu thống kê tổng hợp tình hình học sinh độ tuổi phổ cập giáo dục trung học sở kết phổ cập giáo dục trung học sở d) Báo cáo trình đạo thực kết phổ...
- 4
- 509
- 0
Cơ sở thiết kế máy - Phần 3 Các chi tiết máy đỡ nối - Chương 11 ppsx
... thiết kế hệ dẫn động khí, Tập II, Trịnh Chất, Lê Văn Uyển Nxb Giáo dục, Hà Nội 2000 Cơ sở kỹ thuật khí, Đỗ Xuân Định, Bùi Lê Gôn, Phạm Đình Sùng, Nxb Xây dựng, Hà Nội 2001 Cơ sở thiết kế máy, ... 2004 Thiết kế chi tiết máy, Nguyễn Trọng Hiệp, Nguyễn Văn Lẫm, Nxb Giáo dục, Hà Nội 1998 Tính toán thiết kế hệ dẫn động khí, Tập I, Trịnh Chất, Lê Văn Uyển, Nxb Giáo dục, Hà Nội 1997 Tính toán thiết ... Nxb Giáo dục, Hà Nội 1997 Chi tiết máy tập II, Nguyễn Trọng Hiệp, Nguyễn Văn Lẫm, Nxb Giáo dục, Hà Nội 1994 Cơ sở thiết kế máy chi tiết máy, Trịnh Chất, Nxb Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội 1998 Giáo trình...
- 20
- 354
- 2
Cơ sở thiết kế máy - Phần 3 Các chi tiết máy đỡ nối - Chương 10 pptx
... khåïïp näúi ) Âỉåìng kênh thán trủc nãn láúy theo dy säú tiãu chuáøn âãø thuáûn låüi cho viãûc kiãøm tra kêch thæåïc :15 ; 16 ; 17 ;18 ; 19 ; 20 ; 21 ; 22 ; 24 ; 25 ; 26 ; 28 ; 30 ; 32 ; 34 ; 36 ; ... (hỗnh 10.4b), mỷt cọn + õai ọỳc (hỗnh 10.4c), voỡng chỷn + bulọng (hỗnh 10.4c), gheùp bũng õọỹ dọi Độ côn 1/10 Hỗnh 10.4a : Voỡng haợm loỡ xo Hỗnh 10.4c : Gheùp bũng mỷt cọn vờt Hỗnh 10.4b : Cäú ... cáưu vãư cäú âënh v âënh vë cạc chi tiãút mạy trãn trủc + Tỉì âỉåìng kênh chäù làõp äø truûc ⇒ tra säø tay äø ln õóứ tỗm chióửu rọỹng ọứ ln hay xaùc õởnh chiãưu di äø trỉåüt Dỉûa vo âỉåìng kênh...
- 9
- 315
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose