... chuẩn mực đạođứctưtưởngđạođứcNhogiáo Khổng – Mạnh 17 1.2.3 Phương pháp giáodụcđạođức theo Nhogiáo Khổng - Mạnh 37 Chương 2: VAI TRÒ VÀ ẢNH HƯỞNG CỦATƯTƯỞNGĐẠOĐỨCNHOGIÁO KHỔNG ... Về tưtưởngđạo đức: Chính nhu cầu thực tiễn thời Xuân Thu – Chiến Quốc mảnh đất thực hìnhthành nên tưtưởngđạođứcNhogiáo nói chung, tưtưởngđạođức Khổng – Mạnh nói riêng tiền đề tưtưởng ... Thanh Mai “Ảnh hưởng đạođứcNhogiáođạođức người cán lãnh đạo, quản lý Việt Nam nay” trình bày cách hệ thống tưtưởngđạođứcNhogiáo nói chung tưtưởngđạođứcNhogiáo Khổng - Mạnh nói...
... cứu NhogiáoNhogiáo nhà nghiên cứu đề cập nhiều góc độ khác nhau: Về trình hìnhthành phát triển Nho giáo, triết gia tiêu biểu Nho giáo, đạođứcnho giáo, phát triển Nhogiáo Việt Nam nhiều hình ... đó, tưtưởng “trị dân” tưtưởng trị quan trọng Về đạo đức, sở để hìnhthành quy tắc đạođức thời kỳ mối quan hệ thiên tử muôn dân, từ sinh mối quan hệ quyền lợi nghĩa vụ người dân Vì vậy, tưtưởng ... làm sở cho hìnhthànhtưtưởng tôn giáo, trị, đạođức thời Tây Chu Về tôn giáo, tiếp thu truyền thống tế tổ, tiên vương người Ân, người Chu có them tưtưởng kính trời, thờ thượng đế Trên sở quan...
... hạn chế chung tưtưởngđạođứcNhogiáo Khổng - Mạnh đồng thời đặt vấn đề cần thiết phải kế thừa số mặt tích cực tưtưởngđạođứcNhogiáo Khổng - Mạnh nhằm góp phần xây dựng đạođức nước ta Đặc ... QUAN NIỆM CỦANHOGIÁO KHỔNG - MẠNH VỀ CÁC CHUẨN MỰC ĐẠOĐỨCCƠ BẢN 1.1 Quan niệm Nhogiáo Khổng - Mạnh tính vai trò ngƣời - sở xuất phát cho hìnhthành học thuyết đạođứcNhogiáo Khổng ... hưởng Nhogiáo vai trò việc giáodụcđạođứcNhogiáo nhóm đối tư ng khác xã hội Việt Nam Tiêu biểu có luận án tiến sỹ “Ảnh hưởng đạođứcNhogiáo việc xây dựng đạođức người cán lãnh đạo quản...
... CỦANHOGIÁO TRUNG HOA VÀ HỌC THUYẾT ĐỨC TRỊ CỦA KHỔNG TỬ 1.1 Vài nét tiến trình phát triển Nhogiáo Trung hoa Hệ tưtưởngNhogiáo trải qua 2000 năm phát triển biến đổi CơsởNhogiáohìnhthành ... tế, tổ chức quân đội chất lượng vũ khí Nhogiáo lúc tỏ bất lực tưtưởng hành động Bác Hồ k hi kế thừa tưtưởng triết học Nhogiáo tinh lọc, loại bỏ tưtưởng không phù hợp với thời đại hoàn cảnh ... phải "hành đạo" (Đạo k hông đơn giản đạo lí Nho gia hình dung vũ trụ cấu thànhtừ nhân tố đạo đức, Đạo bao chứa nguyên lí vận hành chung vũ trụ, vấn đề nguyên lí nguyên lí đạođứcNho gia đề...
... hạn chế chung tưtưởngđạođứcNhogiáo Khổng - Mạnh đồng thời đặt vấn đề cần thiết phải kế thừa số mặt tích cực tưtưởngđạođứcNhogiáo Khổng - Mạnh nhằm góp phần xây dựng đạođức nước ta Đặc ... hưởng Nhogiáo vai trò việc giáodụcđạođứcNhogiáo nhóm đối tư ng khác xã hội Việt Nam Tiêu biểu có luận án tiến sỹ “Ảnh hưởng đạođứcNhogiáo việc xây dựng đạođức người cán lãnh đạo quản ... cực đạođứcNhogiáo Khổng - Mạnh việc giáodụcđạođức cho sinh viên Việt Nam Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Nghiên cứu nội dung giá trị đạođứcNhogiáo Khổng - Mạnh, để sở nhằm giáo...
... ngưỡng tôn giáo dân tộc Việt Nam Đặc biệt tưtưởng Phật giáo, Nho giáo, Đạogiáo xâm nhập vào Việt Nam từ lâu sâu vào đời sống tín ngưỡng người dân Việt Nam Phật giáo truyền bá tưtưởngtừ bi ... tắc, chuẩn mực đạođức định để điều chỉnh mối quan hệ Lúc người cần giáodụcđạođức trình hìnhthành phát triển đạođức thông qua giáodục trình tự giác 37 Giáodục giá trị đạođức truyền thống ... phạm đạođức Do vậy, giáodục giá trị đạođức truyền thống cho sinh viên phải gắn với niềm tin đạo đức, tình cảm đạođức - yếu tố định hành vi đạođức người, để giúp cho họ chuyển quan niệm đạo đức...
... KHOA HC X HI VIT NAM HC VIN KHOA HC X HI *** - MAI V DNG NHữNG THAY ĐổI TRONG TƯTƯởNGĐạOĐứCNHOGIáO VIệT NAM CUốI THế Kỷ XIX Chuyờn ngnh: o c hc Mó s: 62 22 03 06 LUN N TIN S TRIT ... v o Nho ca Nguyn Khc Vin, cun Nho giỏo ti Vit Nam Lờ S Thng ch biờn v.v bn v vai trũ lch s ca Nho giỏo cng ó cp n o c Nho giỏo, ỏnh giỏ cao vai trũ v ngha v ca k s (nh Nho) i vi xó hi, Nho ... kỡ phỏt trin ca Nho giỏo Nho giỏo l mt thut ng bt u t ch Nho, theo Hỏn t t Nho gm t nhõn (ngi) ng gn ch Nhu (cn, i, ch) Nhng ngi theo hc v cú tri thc sõu rng v Nho giỏo c gi l nh Nho, ngi c v hiu...
... đạođứcNho giáo, đạođứcNhogiáo Việt Nam nguyên nhân thay đổi tưtưởngđạođứcNhogiáo Việt Nam cuối kỷ XIX Thứ hai, trình bày, phân tích, đánh giá thay đổi tưtưởngđạođứcNhogiáo mà tập ... TƯỞNGĐẠOĐỨCNHOGIÁO VÀ NGUYÊN NHÂN CỦASỰ THAY ĐỔI TRONG TƯTƯỞNGĐẠOĐỨCNHOGIÁO CUỐI THẾ KỶ XIX Ở VIỆT NAM 2.1 Khái quát NhogiáotưtuởngđạođứcNhogiáo 2.1.1 Nhogiáo trình du nhập ... đổi tưtưởngđạođứcNhogiáo Việt Nam cuối kỷ XIX” để thấy thay đổi tưtưởng trung - hiếu - nghĩa Nhogiáo Việt Nam cuối kỷ XIX tâm nguyện mà tác giả luận án mong muốn Chương TƯTƯỞNGĐẠOĐỨC NHO...
... gìn phát huy giá trị đạođức truyền thống Việt Nam 4 .Cơ sở lý luận phương pháp luận Cơsở lý luận: Niên luận dựa quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng, chủ nghỉa vật lịch sử, tưtưởng Hồ Chí Minh ... phải làm rõ khái niệm đạo đức, giá trị, truyền thống, giá trị đạođức truyền thống nói chung từ giá trị đạođức truyền thống dân tộc Việt Nam Phân tích biến đổi giá trị đạođức truyền thống Việt ... 0918.775.368 sắc văn hoá Đó lý thúc chọn đề tài: Đạođức truyền thống Việt Nam -Những giá trị hạn chế” cho đề tài niên luận Tình hình nghiên cứu Tìm hiểu Đạođức truyền thống Việt Nam -những giá trị...
... thnh khúa hc v hon thnh tt lun ca mỡnh Vinh, thỏng 10 nm 2012 Tỏc gi Nguyn Th Hoa MC LC Trang Bộ giáodụcđào tạo .1 Trờng đại học vinh .1 A PHN M U Tớnh cp thit ca ... ú, o c chớnh l nhng yờu cu, nhng nguyờn tc cuc sng t m ngi phi tuõn theo Trong cỏc hc thuyt ca Nho giỏo, o giỏo, Pht giỏo u ly o c lm c s i nhõn x th v xut cỏc quy tc, cỏc chun mc, nhng rng ... mt gúi no Truyn thng nhõn ỏi khoan dung ca dõn tc Vit Nam cú lũng t bi ca Pht, lũng nhõn ỏi ca Nho, cú c h t tng nhõn o ca ch ngha Mỏc Lờnin, t tng H Chớ Minh Truyn thng tt p ú luụn c cỏc th...
... phải gìn giữ giá trị đạođức truyền thống, đồng thời phải coi trọng giáodụcđạo đức, phải tăng cường giáodụcđạođức gia đình, nhà trường xã hội Đặc biệt, việc giáodụcđạođức gia đình quan trọng ... lĩnh vực đời sống Vì mà tưtưởngđạođức Người gắn liền với thực tiễn chiến đấu, lao động, tu dưỡng học tập nhân dân ta, trở thành tảng đạođức xã hội Và ngày nay, đạođức Người di sản vô quý ... giản dị… cần tiếp nhận giá trị bổ sung phát triển giới ngày nay, giá trị: lý tư ng nhân đạo, sách nhân đạo, lối sống nhân đạo, vẻ đẹp tâm hồn, hoà bình – hoà hợp, bình đẳng – công lý, nhân quyền,...
... ngưỡng tôn giáo dân tộc Việt Nam Đặc biệt tưtưởng Phật giáo, Nho giáo, Đạogiáo xâm nhập vào Việt Nam từ lâu sâu vào đời sống tín ngưỡng người dân Việt Nam Phật giáo truyền bá tưtưởngtừ bi ... tắc, chuẩn mực đạođức định để điều chỉnh mối quan hệ Lúc người cần giáodụcđạođức - trình hìnhthành phát triển đạođức thông qua giáodục trình tự giác Giáo dục giá trị đạođức truyền thống ... phạm đạođức Do vậy, giáodục giá trị đạođức truyền thống cho sinh viên phải gắn với niềm tin đạo đức, tình cảm đạođức - yếu tố định hành vi đạođức người, để giúp cho họ chuyển quan niệm đạo đức...
... nguyên tắc có tính chất đạo việc tiếp thu GTĐĐTT dân tộc nhân loại để xây dựng đạođức - đạođức cách mạng Người thường gọi Tìm hiểu tưtưởngđạođức Hồ Chí Minh gương đạođức Người, rút dẫn có ... tốt Tưtưởngđạođức Hồ Chí Minh phận quan trọng di sản lý luận Người để lại cho Đảng nhân dân ta Trong tưtưởngđạođức Hồ Chí Minh nguyên tắc kế thừa Người vận dụng cách nhuần nhuyễn trở thành ... tiến, đậm đà sắc dân tộc" không hình thức mà nội dung Nền văn hóa tiên tiến văn hóa xây dựng hệ tưtưởng tiên tiến thời đại - hệ tưtưởng Mác - Lênin Đây hệ tưtưởng lấy việc giải phóng người...
... Mác-Lênin sở khoa học đạođức cộng sản” [96, tr 66] Cuốn Đạođức học - thử trình bày hệ thống đạođức học mácxít” G.Bandzeladze làm sáng tỏ nhiều tư ng đạođức vai trò đạođức Tác giả cho rằng, đạođức ... công trình đề cập đến vấn đề đạo đức, đạođức kinh tế thị trường Các công trình đề cập đến đạođức truyền thống, giáodục giá trị đạođức truyền thống, xây dựng đạo đức, lối sống cho hệ trẻ ... công tác giáodụcđạođức trường Công an nhân dân tảng tưtưởngđạođức Hồ Chí Minh”, Tạp chí Công an nhân dân, số 1, 2009 cho rằng, bên cạnh thành tựu đạt thời kỳ đổi vấn đề suy thoái đạođức nghiêm...
... Ở Người, đạođức đóng vai trò lẽ sống thấm vào tưtưởng lối sống Đạođức Hồ Chí Minh chủ yếu nói đạođức Cách Mạng, đạođức người làm Cách mạng Theo GS.TS Huỳnh Khái Vinh: Đạođứchình thái ... nội, đạođức Phật giáo hệ đạođức xuất thế, giá trị đạođức Phật giáo thiên nội tâm, phản tỉnh xử lý quan hệ bề Phật giáo phát huy tối đa tính tự chủ cá nhân việc thực hành quy tắc đạođứcSự phán ... lễ, hậu học văn”, giáodụcđạo đức, giáodục cách làm người trước đến giáodục tri thức Việc trọng đến giáodụcđạođức gia đình xuất phát 18 phần lớn từ ảnh hưởng NhogiáoNhogiáo học thuyết...