công thức vật lý trung học phổ thông

... ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA SƢ PHẠM BỘ MÔN SƢ PHẠM VẬT LÝ ÁP DỤNG PHƢƠNG PHÁP NHẬN THỨC KHOA HỌC XÂY DỰNG ĐỒNG THỜI MỘT SỐ KIẾN THỨC VẬT LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC ... vị trí trung tâm học nhƣ tinh thần việc đổi phƣơng pháp dạy học Từ lý trên, định chọn đề tài: “Áp dụng phương pháp nhận thức khoa học xây dựng đồng thời số kiến thức Vật lý trung học phổ thông ... lực tự học cho học sinh” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc áp dụng phƣơng pháp nhận thức khoa học xây dựng đồng thời số kiến thức Vật lý trung học phổ thông nhằm phát triển lực tự học cho học

Ngày tải lên: 22/12/2015, 00:40

... 17520720 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ HỆ THỐNG TRẮC NGHIỆM KIỂM TRA KIẾN THỨC VẬT LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DESIGN A SYSTEM FOR MULTIPLE-CHOICE TESTING OF HIGH-SCHOOL PHYSICS KỸ SƯ NGÀNH ... BỘ HƯỚNG DẪN) Tên khóa luận: PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ HỆ THỐNG TRẮC NGHIỆM KIỂM TRA KIẾN THỨC VẬT LÝ TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Nhóm sinh viên thực hiện: Nguyễn Thành Luân 17520722 Nguyễn Song Luân 17520720 ... BỘ PHẢN BIỆN) Tên khóa luận: PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ HỆ THỐNG TRẮC NGHIỆM KIỂM TRA KIẾN THỨC VẬT LÝ TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Nhóm sinh viên thực hiện: Nguyễn Thành Ln 17520722 Nguyễn Song Luân 17520720

Ngày tải lên: 05/09/2021, 20:53

... Vt Lý Ty L tỏc gi ngh xột cụng nhn sỏng kin: "H thng kin thc v i mi vic dy hc phn in xoay chiu chng trỡnh vt lý trung hc ph thụng - Lnh vc ỏp dng sỏng kin: phn hc in xoay chiu chng trỡnh Vt lý ... nghĩa ta có : 3, = = Từ : k (1 + cos d ) = + ữ = Nh hệ thức (2) đợc nghiệm Bài a) Số ampe kế cho ta cờng độ hiệu dụng mạch, xác định công thức : U I= R + L C ữ Với U = 20V, = 500rad/s Ta ... 3,6A, số vôn kế 150V Biểu thức cờng dộ dòng điện (cùng pha với uAB ) : i = 3,6 cos(100t) (A) Biểu thức điện áp uMB (cùng pha với uAB ) : uMB = 150 cos(100t) (V) b) Công suất tiêu thụ mạch điện

Ngày tải lên: 12/12/2015, 08:30

... (1)ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN VĂN HUY XÂY DỰNG SÁCH ĐIỆN TỬ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN MẠNG MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ TỪ TRƢỜNG TRONG CHƢƠNG TRÌNH VẬT LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... dạy học vật lí, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội, Hà Nội, 2007 6 Ngô Diệu Nga, Thiết kế tiến trình dạy học số học chương “Từ trường” lớp 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển hoạt động nhận thức ... người học Một đặc điểm bậc khả lưu trữ thông tin, chuyển tải thông tin kiến thức đầy đủ thông qua media Tuy nhiên q trình dạy học có điểm khác biệt học tập theo lớp học có GV giảng dạy học tập

Ngày tải lên: 14/05/2021, 17:45

... nghiên cứu vật lí dạy học vật lí 18 2.2 Năng lực thực nghiệm học sinh trung học phổ thơng học tập Vật lí 22 2.3 Cấu trúc lực thực nghiệm học sinh trung học phổ thông học tập ... điểm phần “Điện học - Điện từ học” Vật lí 11 trung học phổ thơng 52 3.2 Nội dung dạy học mục tiêu chuẩn kiến thức kĩ phần “Điện học Điện từ học” Vật lí 11 trung học phổ thông ... NGHIỆM CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 16 2.1 Hoạt động học vật lí học sinh 16 2.1.1 Hoạt động học 16 2.1.2 Hoạt động học vật lí trường phổ thơng

Ngày tải lên: 20/09/2022, 18:32

... nghiệm nghiên cứu vật lí dạy học vật lí 18 2.2 Năng lực thực nghiệm học sinh trung học phổ thơng học tập Vật lí 22 2.3 Cấu trúc lực thực nghiệm học sinh trung học phổ thơng học tập mơn Vật lí ... CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 16 2.1 Hoạt động học vật lí học sinh 16 2.1.1 Hoạt động học 16 2.1.2 Hoạt động học vật lí trường phổ ... lực thực nghiệm học sinh trung học phổ thông học tập vật lí 24 2.5 Thực trạng dạy học vật lí theo hướng phát triển lực thực nghiệm học sinh trường trung học phổ thông 27

Ngày tải lên: 20/09/2022, 18:38

... GV Lương Văn khoa học 100% Vật Lý Tụy Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: "Hệ thống kiến thức đổi việc dạy học phần điện xoay chiều chương trình vật lý trung học phổ thông” - Lĩnh vực ... phần học điện xoay chiều chương trình Vật lý trung học phổ thơng - Mơ tả chất sáng kiến:  Hiện trạng trước áp dụng giải pháp mới: Một là, kiến thức phần điện xoay chiều chương trình vật lý phổ ... TÊN SÁNG KIẾN: HỆ THỐNG KIẾN THỨC VÀ ĐỔI MỚI VIỆC DẠY HỌC PHẦN ĐIỆN XOAY CHIỀU TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ PHỔ THÔNG (DÙNG CHO HỌC SINH CHUYÊN LÝ VÀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC) Tác giả sáng kiến : Đơn vị

Ngày tải lên: 08/11/2022, 15:34

... cứu vật lí dạy học vật lí 18 2.2 Năng lực thực nghiệm học sinh trung học phổ thông học tập Vật lí 22 2.3 Cấu trúc lực thực nghiệm học sinh trung học phổ thơng học tập mơn Vật lí ... điểm phần “Điện học - Điện từ học” Vật lí 11 trung học phổ thông 52 3.2 Nội dung dạy học mục tiêu chuẩn kiến thức kĩ phần “Điện học Điện từ học” Vật lí 11 trung học phổ thông ... CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 16 2.1 Hoạt động học vật lí học sinh .16 2.1.1 Hoạt động học 16 2.1.2 Hoạt động học vật lí trường phổ thông

Ngày tải lên: 13/04/2023, 22:34

... nghiên cứu vật lí dạy học vật lí 18 2.2 Năng lực thực nghiệm học sinh trung học phổ thông học tập Vật lí 22 2.3 Cấu trúc lực thực nghiệm học sinh trung học phổ thông học tập mơn Vật lí ... điểm phần “Điện học - Điện từ học” Vật lí 11 trung học phổ thơng 52 3.2 Nội dung dạy học mục tiêu chuẩn kiến thức kĩ phần “Điện học Điện từ học” Vật lí 11 trung học phổ thơng ... lực thực nghiệm học sinh trung học phổ thơng học tập vật lí 24 2.5 Thực trạng dạy học vật lí theo hướng phát triển lực thực nghiệm học sinh trường trung học phổ thông 27 2.5.1

Ngày tải lên: 15/04/2023, 15:54

... nghiên cứu vật lí dạy học vật lí 18 2.2 Năng lực thực nghiệm học sinh trung học phổ thông học tập Vật lí 22 2.3 Cấu trúc lực thực nghiệm học sinh trung học phổ thông học tập mơn Vật lí ... điểm phần “Điện học - Điện từ học” Vật lí 11 trung học phổ thơng 52 3.2 Nội dung dạy học mục tiêu chuẩn kiến thức kĩ phần “Điện học Điện từ học” Vật lí 11 trung học phổ thơng ... lực thực nghiệm học sinh trung học phổ thơng học tập vật lí 24 2.5 Thực trạng dạy học vật lí theo hướng phát triển lực thực nghiệm học sinh trường trung học phổ thông 27 2.5.1

Ngày tải lên: 15/04/2023, 15:54

... ĐIỆП TỬ ѴÀ TỔ ເҺỨເ DẠƔ ҺỌເ TГÊП MẠПǤ MỘT SỐ K̟IẾП TҺỨເ ѴỀ TỪ TГƢỜПǤ c TГ0ПǤ ເҺƢƠПǤ TГὶПҺ ѴẬT ọhọc LÝ TГUПǤ ҺỌເ ΡҺỔ TҺÔПǤ oh ĩsỹ ệp i acoa ạcs hsĩ nc htạhc ạncg ă n t ht văv năn ốt nận nvăv ăvnant ... ເҺƣơпǥ Từ ƚгƣờпǥ – Ѵậƚ lý 11 ƚҺe0 ເáເ ρҺa DҺ QǤѴĐ 51 2.4.1 Tổ ເҺứເ da͎ɣ Һọເ ьài “Độпǥ ເơ điệп mộƚ ເҺiều” 51 2.4.2 Tiếп ƚгὶпҺ da͎ɣ Һọເ ьài “Độпǥ ເơ điệп mộƚ ເҺiều” 54 c ọhọc oh csĩsỹ ĩiệp ... ĐIỆП TỬ ѴÀ TỔ ເҺỨເ DẠƔ ҺỌເ iii TГÊП MẠПǤ MỘT SỐ K̟IẾП TҺỨເ ѴỀ TỪ TГƢỜПǤ TГ0ПǤ ເҺƢƠПǤ TГὶПҺ ѴẬT LÝ TГUПǤ ҺỌເ ΡҺỔ TҺÔПǤ 30 ΡҺâп ƚίເҺ đặເ điểm ѵà хâɣ dựпǥ mụເ ƚiêu da͎ɣ Һọເ ເҺƣơпǥ “Từ ƚгƣờпǥ”

Ngày tải lên: 25/07/2023, 10:23

... HỌC VINH PHẠM LONG KIẾN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Vận dụng vào chương “Dao động cơ ” Vật lí 12) LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM LONG KIẾN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Vận dụng vào chương “Dao động cơ ” Vật lí 12) Chuyên ngành: Lý luận ... kém, khả năng chủ động sáng tạo của học sinh, học sinh ít được bồi dưỡng, năng lực thực hành của học sinh, học sinh còn yếu. Chương trình, phương pháp dạy và học còn lạc hậu, nặng nề, chưa thật

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:46

... cú 1500 vũng dõy Hóy ỏp dng nh lý v dũng in ton phn, xỏc nh vộct cm ng t ti mt im trong lũng ng dõy cho à = 1 , à 0 = 4 10 7 H/m 13 b 0 a Bài tập vật lý học phần I I Bi 95 : Mt thanh ... tgvv a v R R v a A n n −+ ==→= i. Mômen ngoại lực tác dụng lên vật đối với điểm ném tại thời điểm vật đạt độ cao cực đại. 1 Bµi tËp vËt lý häc phÇn I  mg g V M mgxPrPrMPrM H   ... lượng của vật đối với điểm ném tại vị trí vật đạt độ cao cực đại.  α α ϕ          Vm g V VmymVrLVmrL HxHH = ==⇒∧=    k. Mômen ngoại lực tác dụng lên vật đối với

Ngày tải lên: 04/11/2014, 20:41

... THNT Vật lý THPT Viết kết quả của phép đo: σσσ ∆±= = 75,50.10 -3 ± 0,94. 10 -3 N/m Tham khảo thêm: SGK Vật Lý 10 ( Cơ bản) GVBS: Huỳnh Quốc Lâm - page9 - Tài liệu bồi dưỡng HSG THNT Vật lý THPT ... trị trung bình - Viết kết quả đo : ttt µµµ ∆±= = ……………………. ( ) Số liệu tham khảo Tham khảo thêm: SGK Vật Lý 10 ( Cơ bản) GVBS: Huỳnh Quốc Lâm - page5 - Tài liệu bồi dưỡng HSG THNT Vật lý THPT ... khảo thêm: SGK Vật Lý 10 ( Cơ bản) GVBS: Huỳnh Quốc Lâm - page3 - Tài liệu bồi dưỡng HSG THNT Vật lý THPT Bài 2: ĐO HỆ SỐ MA SÁT I. Mục đích thí nghiệm : - Dùng PP động lực học để nghiên cứu

Ngày tải lên: 25/04/2015, 11:34

... SỐ BÀI HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NÂNG CAO 40 5.1 Đổi việc thiết kế học 40 5.1.1 Một số hình thức trình bày kiến thức học 40 5.1.2 Những HĐHT phổ biến ... dạy vật lí trung học phổ thông người GV không truyền đạt kiến thức cho HS mà dạy cho HS phương pháp nhận thức khoa học dạy học vật lí để phát huy tính tư duy, sáng tạo tích cực HS trình học tập ... Đặc biệt, riêng vật lí phát triển tư học sinh xem nhiệm vụ dạy học trường THPT Phát triển lực sáng tạo cho học sinh những nhiệm vụ dạy học vật lí trung học phổ thông Hiện nay, giáo dục Việt Nam

Ngày tải lên: 08/12/2015, 15:34

... Khoa học: KH ● Trung học phổ thông: THPT ● Vật lí: VL ● Giải vấn đề: GQVĐ ● Nhận thức: NT ● Trung học phổ thông: THPT ● Phƣơng pháp: PP ● Phƣơng pháp thực nghiệm: PPTN Luận văn tốt nghiệp Đại Học ... số kiến thức Vật lí THPT nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh” Mục đích đề tài Nghiên cứu áp dụng phƣơng pháp thực nghiệm giảng dạy số kiến thức Vật lí Trung học phổ thông nâng ... ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA SƢ PHẠM BỘ MÔN SƢ PHẠM VẬT LÝ NGHIÊN CỨU VIỆC ÁP DỤNG PHƢƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM GIẢNG DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VẬT LÍ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC

Ngày tải lên: 22/12/2015, 00:42

... Vật lý. - Vật lý là bộ môn khoa học thực nghiệm, môn Vật lý cũng là môn rất nhạy bén với các vấn đề thực tiễn trong đời sống hằng ngày của các em học sinh. Trong chương trình SGK môn Vật lý ... cận kiến thức Vật lý THPT đạt hiệu quả” GV: Mai Văn Hiển, tổ Vật lý- CN, trường THPT Hoàng Lệ Kha - 26 - SKKN “Sử dụng GA ĐT hỗ trợ HS tiếp cận kiến thức Vật lý THPT đạt hiệu quả” A. Cơ sở lý thuyết 8 B. ... và học môn Vật lý ở nhà trường. GV: Mai Văn Hiển, tổ Vật lý- CN, trường THPT Hoàng Lệ Kha - 6 - SKKN “Sử dụng GA ĐT hỗ trợ HS tiếp cận kiến thức Vật lý THPT đạt hiệu quả” GV: Mai Văn Hiển, tổ Vật...

Ngày tải lên: 08/06/2014, 16:48

... dạy học khác. Cơ sở nghiên cứu của môn học trƣớc hết là khoa học Vật lý, bao gồm các kiến thức về Vật lý đại cƣơng, Vật lý lý thuyết và Vật lý kỹ thuật; những kiến thức về Lý luận dạy học bộ ... trình Vật lý THPT có nhiều thuận lợi vì khi học môn này, SV đã từng đƣợc học môn Vật lý ở trƣờng phổ thông, còn ở trƣờng đại học thì đã đƣợc học các học phần về Vật lý đại cƣơng và một số học ... cƣơng và một số học phần về Vật lý lý thuyết có liên quan nhiều đến chƣơng trình Vật lý ở trƣờng THPT, các học phần về Tâm lý - Giáo dục, Lý luận dạy học bộ môn Vật lý và đặc biệt là đã qua đợt...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 08:16

... viết phương trình động lực học cho từng vật (nếu là hệ vật) hoặc vật. Tùy theo vật có trục quay cố định hay không mà ta áp dụng công thức định luật II Niu-tơn hay công thức về momen lực. Nhớ rằng ... Thuộc và sử dụng được các công thức động học và động lực học vật rắn quay quanh một trục cố định.  Nắm bắt được phương pháp giải một bài toán động học và động lực học vật rắn quay quanh một ... Trọng tâm của một vật là điểm đặt của trọng lực tác dụng lên vật đó. GV : Thiết lập công thức trọng tâm của hệ gồm hai chất điểm. GV : Thiết lập công thức trọng tâm của một vật . GV : Quan...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 17:20