... Vật lý. - Vậtlý là bộ môn khoa họcthực nghiệm, môn Vậtlý cũng là môn rất nhạy bén với các vấn đề thực tiễn trong đời sống hằng ngày của các em học sinh. Trong chương trình SGK môn Vậtlý ... cận kiến thứcVậtlý THPT đạt hiệu quả”GV: Mai Văn Hiển, tổ Vật lý- CN, trường THPT Hoàng Lệ Kha - 26 -SKKN “Sử dụng GA ĐT hỗ trợ HS tiếp cận kiến thứcVậtlý THPT đạt hiệu quả”A. Cơ sở lý thuyết8B. ... và học môn Vậtlý ở nhà trường. GV: Mai Văn Hiển, tổ Vật lý- CN, trường THPT Hoàng Lệ Kha - 6 -SKKN “Sử dụng GA ĐT hỗ trợ HS tiếp cận kiến thứcVậtlý THPT đạt hiệu quả”GV: Mai Văn Hiển, tổ Vật...
... dạy học khác. Cơ sở nghiên cứu của môn học trƣớc hết là khoa họcVật lý, bao gồm các kiến thức về Vật lý đại cƣơng, Vậtlýlý thuyết và Vậtlý kỹ thuật; những kiến thức về Lý luận dạy học bộ ... trình Vậtlý THPT có nhiều thuận lợi vì khi học môn này, SV đã từng đƣợc học môn Vậtlý ở trƣờng phổ thông, còn ở trƣờng đại học thì đã đƣợc học các học phần về Vậtlý đại cƣơng và một số học ... cƣơng và một số học phần về Vậtlýlý thuyết có liên quan nhiều đến chƣơng trình Vậtlý ở trƣờng THPT, các học phần về Tâm lý - Giáo dục, Lý luận dạy học bộ môn Vậtlý và đặc biệt là đã qua đợt...
... viết phương trình động lực học cho từng vật (nếu là hệ vật) hoặc vật. Tùy theo vật có trục quay cố định hay không mà ta áp dụng côngthức định luật II Niu-tơn hay côngthức về momen lực. Nhớ rằng ... Thuộc và sử dụng được các côngthức động học và động lực họcvật rắn quay quanh một trục cố định. Nắm bắt được phương pháp giải một bài toán động học và động lực họcvật rắn quay quanh một ... Trọng tâm của một vật là điểm đặt của trọng lực tác dụng lên vật đó. GV : Thiết lập côngthức trọng tâm của hệ gồm hai chất điểm. GV : Thiết lập côngthức trọng tâm của một vật . GV : Quan...
... khai thác kiến thức vật lý trong dạy học kỹ thuật công nghiệp lớp 12 thpt 1.3.1. Phân tích mối liên hệ giữa chơng trình, nội dung Vậtlý và Kỹ thuật công nghiệp ở trờng phổthông Luận án ... dục v Đo tạo Trờng đại học s phạm H Nội ************** Đặng Văn Nghĩa Khai Thác kiến thứcvậtlý trong dạy học kỹ thuật công nghiệp lớp 12 Trunghọcphổthông Chuyên ngành: ... môn học. Qua nghiên cứu lí luận và thực tiễn dạy học KTCN phổthông theo hớng khai thác tính tích hợp, tổng hợp của môn học, có thể rút ra một số điểm sau: - Khoa học và Công nghệ, Vật lý...
... CÔNGTHỨCVẬTLÝ LỚP 10 HỌC KỲ IChương I: ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂMI. CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU1. Đường ... của vật, đơn vị tính là m/s2 v : Vận tốc của vật , đơn vị tính là m/svo : Vận tốc ban đầu của vật, đơn vị tính là m/sx : Toạ độ của vật, đơn vị tính là m (mét)xo : Toạ độ ban đầu của vật, ... : a.v < 0 (a và v trái dấu) Nếu vật chuyển động theo chiều dương: v > 0 và a < 0. Nếu vật chuyển động theo chiều âm: v < 0 và a > 0.• Vật rơi tự do : Chuyển động thẳng nhanh...
... của vật sẽ khác nhau .Vận tốc của cùng một vật đối với các hệ quy chiếu khác nhau thì khác nhau . • Côngthứccộng vận tốc 1,3 1,2 2,3v v v ;12v là vận tôc của vật 1 so với vật ... Khối lượng của vật là đại lượng đặc trưng cho mức quán tính của vật . • Định luật III Niu tơn : " Trong mọi trường hợp ,khi vật A tác dụng vào vật B một lực A BFthì vật B cũng ... các mô men lực tác dụng lên một vật (hay hệ vật ) bằng không thì mô men động lượng của vật ( hay hệ vật ) được bảo toàn 1 1 2 2. .I I • Động năng của một vật rắn quay quanh một trục cố...
... ca nó. CHƢƠNG 2 BỒI DƢỠNG TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC BẤT ĐẲNG THỨC Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 2.1. Chứng minh bất đẳng thức bằng nhiều cách khác Bài toán 1 Vi a > ... tư duy sáng tạo cho học sinh 1.1.1.3. Hoạt động học tập của học sinh 1.1.1.4. Dạy học giải bài tập Toán học ở trường phổthông a Vai trò của bài tập trong quá trình dạy học môn Toán. b Phương ... cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình...
... do chn “Sử dụng Bản đồ Tư duy dạy học chương “Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – Sinh học 11 – Trunghọcphổ thông( Ban nâng cao) u trong ... bKỷ yếu hội thảo khoa học “Dạy học sinh học ở trường phổthông theo chương trình và SGK mớii hc Vinh. 14. H Ngi (1983), Tâm Lýhọc giáo dụci. ... Lý luận dạy học Sinh học (Phần đại cương), i. 5. ng Th D Thu (2006), Bài giảng về một số vấn đề về phương pháp dạy học sinh học i....
... hiểu: Dạy học theo dựán là một phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm. Phương pháp này giúp học sinh phát triển kiến thức và các kĩ năng liên quan thông qua những nhiệm vụ học tập mang ... môn học khác nhau. Dạy học theo dự án yêu cầu học sinhsử dụng thông tin nhiều môn học khác nhau để giải quyết các nhiệm vụ học tập. Dođó, bên cạnh nội dung các nhiệm vụ của học sinh và công ... DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ Á NĐỂ DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂNỞ TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔ THÔNGĐào Thị Ngọc MinhTrường Đại học Sư Phạm Hà Nội1. Mở đầuĐổi mới phương pháp dạy học được coi là tâm...
... tiểu học, trung học, đại học và sau đại học; + Mọi công dân nước ta đều có quyền học bất cứ ngành nghề nào nếu phù hợp với năng khiếu, sở trường và điều kiện của gia đình của mình; + Mọi công ... trường trunghọcphổthông đã giúp cho tiết dạy sinh động và hiệu quả hơn. Giáo viên làm việc trên lớp nhẹ hơn trước. Một tiết học thời gian rất ít so với nội dung kiến thức của bài học, nhưng ... đề tài Môn giáo dục công dân (GDCD) là một môn khoa học xã hội. Mục tiêu của môn học là trao dồi, bồi dưỡng những tri thức cần thiết để cho học sinh trở thành người công dân có ích cho đất...