diễn đàn vật lý trung học phổ thông
Sử dụng giáo án điện tử hỗ trợ học sinh tiếp cận kiến thức vật lý Trung học phổ thông đạt hiệu quả
... Vật lý. - Vật lý là bộ môn khoa học thực nghiệm, môn Vật lý cũng là môn rất nhạy bén với các vấn đề thực tiễn trong đời sống hằng ngày của các em học sinh. Trong chương trình SGK môn Vật lý ... và học môn Vật lý ở nhà trường. GV: Mai Văn Hiển, tổ Vật lý- CN, trường THPT Hoàng Lệ Kha - 6 -SKKN “Sử dụng GA ĐT hỗ trợ HS tiếp cận kiến thức Vật lý THPT đạt hiệu quả”GV: Mai Văn Hiển, tổ Vật ... dụng lý luận phương pháp dạy học tích cực, đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực: dạy và học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của HS, dạy và học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học, ...
- 26
- 509
- 0
tổ chức sinh viên học tập theo nhóm trong dạy học môn phân tích chương trình vật lý trung học phổ thông
... trình Vật lý THPT có nhiều thuận lợi vì khi học môn này, SV đã từng đƣợc học môn Vật lý ở trƣờng phổ thông, còn ở trƣờng đại học thì đã đƣợc học các học phần về Vật lý đại cƣơng và một số học ... dạy học khác. Cơ sở nghiên cứu của môn học trƣớc hết là khoa học Vật lý, bao gồm các kiến thức về Vật lý đại cƣơng, Vật lý lý thuyết và Vật lý kỹ thuật; những kiến thức về Lý luận dạy học bộ ... cƣơng và một số học phần về Vật lý lý thuyết có liên quan nhiều đến chƣơng trình Vật lý ở trƣờng THPT, các học phần về Tâm lý - Giáo dục, Lý luận dạy học bộ môn Vật lý và đặc biệt là đã qua đợt...
- 100
- 1,520
- 1
Giáo án vật lý trung học phổ thông doc
... vật tuân theo định lý sau GV : Giáo viên giới thiệu định lý. GV : Hướng dẫn học sinh IV / NỘI DUNG : 1. Khối tâm của vật rắn Ở mỗi vật đều tồn tại một điểm mà nếu lực tác dụng lên vật ... của vật thực tế trùng với khối tâm của vật. HS : Lần lượt gắn một đầu dây treo vật ở điểm A và điểm B của vật. Mỗi lần treo vật, ta lấy bút chì vạch một đường thẳng đứng đi qua điểm treo vật. ... học vật rắn quay quanh một trục cố định. Nắm bắt được phương pháp giải một bài toán động học và động lực học vật rắn quay quanh một trục. Qua hai bài mẫu, sử dụng được những điều đã học...
- 227
- 354
- 0
Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thông
... nghệ thông tin và truyền thông mà mọi người đều có trong tay nhiều công cụ hỗ trợ cho quá trình dạy học nói chung và phần mềm dạy học nói riêng. Nhờ có sử dụng các phần mềm dạy học này mà học ... trường học. Chúng ta đang ở trong thời đại công nghệ thông tin, với những thành tựu mà công nghệ thông tin mang lại, chúng ta nên ứng dụng sự phát triển của công nghệ thông tin vào dạy học để ... công nghệ dạy học; đồng thời hoàn thiện hạ tầng công nghệ thông tin và truyền thông để mọi trường học đều có thể kết nối vào mạng Internet. Sử dụng giáo án điện tử đã và đang trở nên phổ biến....
- 15
- 1,212
- 9
Tóm tắt toàn bộ lí thuyết vật lí trung học phổ thông
... biến dạng của lò xo " .đhF k l Với k là độ cứng vật đàn hồi .l là độ biến dạng vật đàn hồi. (Dấu trừ chỉ lực đàn hồi luôn ngược với chiều biến dạng tức chiều dịch chuyển tương ... •Nguyên lý II :Nhiệt không thể tự truyền từ một vật sang vật nóng hơn.(cách khác : Không thể chế tạo được động cơ vĩnh cử loại hai) 4.. .hg dSự học là vô bờ – Siêng học là bến ... Hệ vật : là một tập hợp hai hay nhiều vật mà giữa chúng có tương tác lực với nhau .Các lực tương tác giữa các vật trong trong hệ gọi là nội lực ,lực do các vật ở ngoài hệ tác dụng lên các vật...
- 66
- 1,466
- 5
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật 1 trung học phổ thông (ban nâng cao)
... do chn “Sử dụng Bản đồ Tư duy dạy học chương “Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – Sinh học 11 – Trung học phổ thông( Ban nâng cao) u trong ... bKỷ yếu hội thảo khoa học “Dạy học sinh học ở trường phổ thông theo chương trình và SGK mớii hc Vinh. 14. H Ngi (1983), Tâm Lý học giáo dụci. ... Lý luận dạy học Sinh học (Phần đại cương), i. 5. ng Th D Thu (2006), Bài giảng về một số vấn đề về phương pháp dạy học sinh học i....
- 14
- 3,800
- 4
Luận văn: “Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học Phổ thông” pptx
... http://www.simpopdf.comz “Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học Phổ thông Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.comIII. ... ta đang trong th i đ i công ngh thông tin, v i nh ng thành t u mà công nghở ờ ạ ệ ớ ữ ự ệ thông tin mang l i, chúng ta nên ng d ng s phát tri n c a công ngh thông tinạ ứ ụ ự ể ủ ệ vào d y h ... ọ ễ ấ ễ ế ằ lu n có lý, h c sinh có th có nh ng d đoán v các tính ch t, nh ng quy lu tậ ọ ể ữ ự ề ấ ữ ậ m i. Đây là m t công d ng l n c a công ngh thông tin và truy n thông trongớ ộ ụ ớ ủ ệ...
- 16
- 774
- 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG doc
... hiểu: Dạy học theo dựán là một phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm. Phương pháp này giúp học sinh phát triển kiến thức và các kĩ năng liên quan thông qua những nhiệm vụ học tập mang ... nhiều môn học khác nhau. Dạy học theo dự án yêu cầu học sinhsử dụng thông tin nhiều môn học khác nhau để giải quyết các nhiệm vụ học tập. Dođó, bên cạnh nội dung các nhiệm vụ của học sinh và ... viên với học sinh và giữa học sinh với học sinh. Việc cộng tácgiữa giáo viên với học sinh thể hiện ở sự hướng dẫn, tư vấn và cung cấp thông tinphản hồi của giáo viên cho học sinh. Học sinh...
- 6
- 3,475
- 72
Phương pháp nêu vấn đề trong quá trình giảng dạy môn Giao dục công dân ở bậc Trung học phổ thông
... dưỡng cho người học năng lực tự học, khả năng thực hành, lòng say mê học tập và ý chí vươn lên” Bản chất của dạy - học là quá trình giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh. Sự tác ... tính tích cực, chủ động của học sinh trong giờ học tốt hơn, các em ham thích học giờ GDCD hơn kết quả như sau : NĂM HỌC 2011 – 2012: Khối lớp Tổng số học sinh Trung bình khá Giỏi 11 210 ... trường trung học phổ thông đã giúp cho tiết dạy sinh động và hiệu quả hơn. Giáo viên làm việc trên lớp nhẹ hơn trước. Một tiết học thời gian rất ít so với nội dung kiến thức của bài học, nhưng...
- 22
- 2,647
- 17
Sử dụng phần mềm toán học matlab trong dạy học bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 trung học phổ thông ban nâng cao
... mềm toán học Matlab trong dạy học bài tập chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 trung học phổ thông Ban nâng cao Vy Hồng Hiếu Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS ngành: Lý luận và ... khoa học dạy học Vật Lý, 2003. [13]. Ngô Diệu Nga. Bài giảng chuyên đề phân tích chương trình vật lý phổ thông, 2005. [14]. Đào Văn Phúc, Dƣơng Trọng Bái, Nguyễn Thƣợng Chung, Vũ Quang. Vật Lý ... 5,37 xTừ những lý do trên, với mong muốn sử dụng phần mềm Matlab trong dạy bài tập vật lý nhằm năng cao chất lượng dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông, tôi đã lựa chọn đề...
- 27
- 1,659
- 2
Tổ chức dạy học ngoại khóa trong dạy học phần điện học vật lý lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... hình thức tổ chức và phương pháp dạy học ngoại khóa vật lí Tổ chức dạy học ngoại khóa trong dạy học phần " Điện học& quot; Vật lý lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt ... trình vật lí phổ thông. Điều tra thực trạng và đề xuất giải pháp việc tổ chức dạy học ngoại khóa Vật lí tại các trường Trung học phổ thông (THPT). Xây dựng nội dung ngoại khóa phần “Điện học ... lực học tập vật lí cho học sinh thông qua phương pháp và phương tiện dạy học mới. Tài liệu tham khảo cho học viên cao học. 18. Đỗ Hƣơng Trà, Nguyễn Đức Thâm (2006). Lô gic học trong dạy học vật...
- 15
- 1,254
- 2
- quản lý trung học phổ thông
- đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông môn vật lý 2012
- giáo án vật lý trung học phổ thông
- tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thông
- sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thông
- công thức vật lý trung học phổ thông
- chương trình vật lý trung học phổ thông
- thí nghiệm vật lý trung học phổ thông
- giáo dục bảo vệ môi trường trong môn địa ly trung học phổ thông
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25