0

công thức tính trong kinh tế vĩ mô

Các công thức quan trọng kinh tế vĩ mô

Các công thức quan trọng kinh tế

Cao đẳng - Đại học

... 3 Số nhân chi tiêu trong nền kinh tế giản đơn =11mMPC=−. Số nhân chi tiêu trong nền kinh tế đóng =1'1 (1 )mMPC t=− −. Số nhân chi tiêu trong nền kinh tế mở, giả định tỷ ... chi tiêu) trong nền kinh tế giản đơn: AD = AE = C + I. Hàm tổng cầu (Hàm tổng chi tiêu) trong nền kinh tế đóng: AD = AE = C + I + G. Hàm tổng cầu (Hàm tổng chi tiêu) trong nền kinh tế mở: AD ... G. Công thức xác định cung tiền thực tế MS = M/P = M1= U + D = M0+ D. Công thức xác định cầu tiền thực tế MD = kY – hr, trong đó k là hệ số phản ánh độnhạy cảm của cầu tiền thực tế với...
  • 4
  • 35,852
  • 571
Tài liệu GIẢI PHÁP THƯƠNG LƯỢNG NASH trong kinh tế vi mô pptx

Tài liệu GIẢI PHÁP THƯƠNG LƯỢNG NASH trong kinh tế vi pptx

Cao đẳng - Đại học

... bốn thuộc tính. Cho dù những thuộc tính này thường được gọi là các tiên đề, nhưng người ta vẫn có thể tranh luận liệu một thuộc tính nào đó trong những thuộc tính này có thật sự có tính chất ... khi họ không thể đạt được thỏa thuận. Trong trường hợp đó, kẻ phạm tội sẽ phải Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2007-2008 Kinh tế vi Bài đọc Giải pháp thương lượng Nash ... xem ra tương đối có vẻ hợp lý hơn so với phân tích trong phần 2.3.1. Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2007-2008 Kinh tế vi Bài đọc Giải pháp thương lượng Nash 5...
  • 13
  • 840
  • 5
Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright   kinh tế học vi mô   nhập môn lý thuyết trò chơi   bài giảng phần 1 lý thuyết trò chơi và một số ứng dụng trong kinh tế vi mô

Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright kinh tế học vi nhập môn lý thuyết trò chơi bài giảng phần 1 lý thuyết trò chơi và một số ứng dụng trong kinh tế vi

Chuyên ngành kinh tế

... thành một lĩnh vực quan trọng của kinh tế học nói chung. Nó có ứng dụng rộng rãi trong kinh tế học vi mô, mô, tài chính, quản trị, ngân hàng, thương mại quốc tế, chính trị, khoa học về chiến ... ìcó: * * *1( ) '( ) 0v G G v G cn   Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học vi Nhập môn Lý thuyết trò chơi Niên khóa 2011 – 2012 Bài giảng Phần 1 Vũ Thành Tự ...  Trái -1 , 1 1 , -1  1 , -1 -1 , 1 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học vi Nhập môn Lý thuyết trò chơi Niên khóa 2011 – 2012 Bài giảng Phần 1 Vũ Thành Tự...
  • 10
  • 1,917
  • 2
Lý thuyết trò chơi và một số ứng dụng trong kinh tế vi mô

Lý thuyết trò chơi và một số ứng dụng trong kinh tế vi

Chuyên ngành kinh tế

... Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học vi Nhập môn Lý thuyết trò chơi Phần 2 Vũ Thành Tự Anh 5 Nhớ lại công thức tính hiện giá của thu nhập, trong đó một người nhận được 1 trong giai ... Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học vi Nhập môn Lý thuyết trò chơi Phần 2 Vũ Thành Tự Anh 3 trong đó hằng số c là chi phí cận biên, đồng thời ... trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học vi Nhập môn Lý thuyết trò chơi Phần 2 Vũ Thành Tự Anh 4 bài toán trở thành tương tự như với trường hợp độc quyền Cournot trong đó 2 bên quyết...
  • 7
  • 1,388
  • 11
6 vấn đề nan giải trong kinh tế vĩ mô

6 vấn đề nan giải trong kinh tế

Tài chính doanh nghiệp

... tất cả chúng phát triển thành những hình mới kinh tế mở với các mức giá khá linh hoạt. Các tác giả không bố trí rõ ràng chi phí mậu dịch trong hình của họ–họ không thử làm hợp lí ... chảy tài sản tài chính quốc tế là lớn hơn nhiều so với dòng tài sản ròng . School of Finance, UEH 1 SÁU VẤN ĐỀ NAN GIẢI TRONG KINH TẾ QUỐC TẾ LÊ NGỌC PHÚ THUẬN LẠI ... liệu bình quân cấp 2 chữ số của ngành công nghiệp trong phạm vi những quốc gia thuộc tổ chức hợp tác và phát triển kinh tế, và họ quy tính co giãn vào trong phạm vi 3.5 đến 4. Hummels (1999a)...
  • 79
  • 1,066
  • 4
Vấn đề thất nghiệp trong kinh tế vĩ mô

Vấn đề thất nghiệp trong kinh tế

Cao đẳng - Đại học

... Tht nghip t nhiờnãL tht nghip thụng thng luôn xảy ra trong nền kinh tế ngay cả khi trong di hn.ãCỏch tớnh t l tht nghip t nhiờn un : Trong đó: s- Tỷ lệ mất việc, f- Tỷ lệ có việcun= s/ ... lên mà trong tuần lễ trước điều tra:Đang làm công việc được hưởng tiền lương, tiền công hoặc lợi nhuận bằng tiền hay hiện vật.Đang làm công việc không được hưởng tiền lương, tiền công ... 25.342.Theo loại hình kinh tế + Nhà nước 8.75 10.16+ Ngoài Nhà nước 91.25 88.26+ Có vốn đầu tư nước ngoài 0.00 1.583.Theo quan hệ lao động+ Làm công ăn lương 17,05 25,60+ Không làm công ăn lương...
  • 22
  • 855
  • 1
Vấn đề lạm phát trong kinh tế vĩ mô

Vấn đề lạm phát trong kinh tế

Cao đẳng - Đại học

... và dịch vụ cuối cùng được sản xuất trong nước Tính theo quyền số của năm nghiên cứuKhông tính hàng nhập khẩu Tính cả hàng được chi tiêu bởi hãng kinh doanh và chính phủCPIChỉ số ... danh nghĩa = Lãi suất thực tế + Tỷ lệ lạm phátSự phân đôi cổ điển: sự phân chia các biến số kinh tế phân thành 2 loại: Biến danh nghĩa đo được bằng tiền.Biến thực tế đo bằng giá trị hiện vật ... Lạm phát do cầu kéoDo các cú sốc cầu, (chẳng hạn: do các chính sách mô) đẩy tổng cầu tăng dịch chuyển sang phải, trong khi tổng cung chưa kịp thay đổi. Giá tăng, sản lượng tăng,...
  • 26
  • 1,026
  • 1
Hệ thống tiền tệ trong kinh tế vĩ mô

Hệ thống tiền tệ trong kinh tế

Cao đẳng - Đại học

... thônNgoài ra: các công ty tài chính và công ty cho thuê tài chínhCác ngân hàng thương mại và các tổ chức tín dụng Số nhân tiền đơn giản2 điều kiện:Tiền mặt không rò rỉ trong trong lưu thông ... SR: P không đổi, MS giảm  MS/P giảm dịch trái  i tăng  I giảm  AE giảm dịch xuống dưới trong hình đường 45 độ  Y giảm theo số nhân chi tiêu 1 lượng ΔY= m. ΔI= |Y1 Y2 |MR: ... Rmm= [(Cu/D)+1]/ [(Cu/D)+ R/D]Cu/D = cr ( tỷ lệ tiền mặt so với tiền gửi của công chúng)R/D = rr (tỷ lệ dự trữ thực tế của NHTM)Ta có:mm = =MSMBcr + 1cr + rr GDP danh nghĩaP1960...
  • 37
  • 2,717
  • 4
SO SÁNH đặc điểm các cấu TRÚC THỊ TRƯỜNG TRONG KINH tế VI mô

SO SÁNH đặc điểm các cấu TRÚC THỊ TRƯỜNG TRONG KINH tế VI

Tiêu chuẩn - Qui chuẩn

... 9BV<AYV%6)5&,Q,=*5>(&(6)51%6)5a@;P(1',=*5>*P"(&(=5U1;1=-A!$% Trong ú:9\<0&$r<p(&(s0<D?Y(O$"!6&$&K($1@,=6" %616&$5*_(,/6&$5*K6,Q1,/?%N1;1?$h,-!%1,/?C1,/6&BK5C$1,/6&$%1...
  • 15
  • 3,717
  • 3
Trình bày ý nghĩa của cặp chỉ tiêu GDP- GNP bình quân đầu người trong phân tích kinh tế vĩ mô VD minh họa bằng những số liệu thực tế của Việt Nam 10 năm trở lại đây.doc

Trình bày ý nghĩa của cặp chỉ tiêu GDP- GNP bình quân đầu người trong phân tích kinh tế VD minh họa bằng những số liệu thực tế của Việt Nam 10 năm trở lại đây.doc

Kế toán

... các nền kinh tế quốc gia. Nền kinh tế hoạt động có hiệu quả khi mà mọi người trong nền kinh tế tạo ra và hưởng thu nhập cao. Kết quả là tổng thu nhập do mọi thành viên trong nền kinh tế tạo ... bày ý nghĩa của cặp chỉ tiêu GDP(hoặc GNP) bình quân đầu người trong phân tích kinh tế mô? VD: minh họa bằng những số liệu thực tế của Việt Nam 10 năm trở lại đây?GDP bình quân đầu người của ... tiến bộ công nghệ.GDP bình quân đầu người là thước đo sản lượng thu nhập của một nền kinh tế, nó là số liệu thông kê thường gặp nhất được coi là chỉ báo tốt nhất về phúc lợi kinh tế xã hội.Kết...
  • 2
  • 9,555
  • 68

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008