... chủ đạogiáodục nhà trường, giáodụcđạođức với tưtưởngtrị rõ ràng có vai trò định hướng cho nội dung giáodục khác Nhà trườngthông qua thực côngtácgiáodụcđạođức nâng cao hiệu giáo dục, ... giá trịđạođức – xã hội Quá trình giáodụcđạo đức: Là phận cấu thành trình giáodụctrường THPT Quá trình giáodục nhà trường chia làm nhiều phận: Giáodụcđức dục, giáodụctrí dục, giáodục ... thức đạođứcCác cá nhân, nhờ tri thức đạo đức, ý thức đạođức xã hội nhận thức (trở thànhđạođức cá nhân) Cá nhân hiểu tin chuẩn mực, lý tư ng giá trịđạođức xã hội trở thành sở để cá nhân điều...
... Mệnh khởi xướng tên gọi "dân tộc cách mạng" "giai cấp cách mạng"; hai cách mạng kết hợp với Hai cách mạng phải 24 năm hồn chỉnh dần nhận thức thay đổi dần cách diễn đạt, đến năm 1951 hòa nhập thành ... phong cách, thói quen cơngtác mà thay đổi quan điểm quần chúng, giáodục tổ chức lực lượng quần chúng, trình độ khoa học đấu tranh hoạt động thực tiễn cách mạng Đây việc mở rộng tầm nhìn cách ... địa chủ phong kiến Việt Nam Tác phẩm đề cập: " học trò, nhà bn nhỏ, điền chủ nhỏ bị tư áp bức, song không cực khổ công nông; ba hạng bầu bạn cách mệnh công nông thôi" Ở phần giới thiệu Tổ chức...
... dụng tưtưởng Người nhằm nâng cao hiệu côngtácgiáodụcđạođức cho họcsinhtrườngphổthông trung học Hà Nội Nhiệm vụ - Khảo sát đánh giá thực trạng đạođứccôngtácgiáodụcđạođức cho họcsinh ... tácgiáodụcđạođứctrườngphổthông trung học Hà Nội nay; cấp thiết phải tăng cường đổicôngtácgiáodụcđạođức cho họcsinhphổthông trung học - Những giải pháp vận dụng tưtưởngđạođức ... Mục đích Trên sở nghiên cứu tưtưởng Hồ Chí Minh đạođức vấn đề giáodụcđạođức cho họcsinh lửa tuổi phổthông trung học, khảo sát thực trạng đạođức việc giáodụcđạođức cho đốitư ng Hà Nội...
... thiếu, đặc biệt côngtácgiáodụchọcsinhtrườngphổthôngTrongtrườngphổ thông, em học môn sinh học, côn trùng môi trườngtự nhiên Những người nghiên cứu, bảo vệ thiên nhiên cần phối hợp với ... việc mở rộng nâng cao kiến thức cho em học sinh, đồng thời hướng dẫn em có ý thức bảo vệ mơi trường thiên nhiên, bảo vệ lồi trùng sử dụng trùng công cụ để giáodục môi trường cho em họcsinh cách ... phẩm, tư liệu, tài liệu sách trùng Hình thành câu lạc giáodục thiên nhiên môi trường, câu lạc côn trùng Tất hình thức nói nhằm mục đích giáodục mơi trường, giáodục lòng u thiên nhiên đa dạng sinh...
... thôngHọcsinh trung họcphổthông theo học tiếng pháp hệ ADO Cácgiáoviên giảng dạy môn tiếng pháp trườngphổthông trung học Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu tiết dạy ngoại ngữgiáoviên ... phát triển nhân cách họcsinh Nhưng vậy, cánh cửa thuận lợi mở theo sau khó khăn mà giáoviên gặp phải : thái độ học tập họcsinh thúc đẩy động học tập nên họcsinh có xu hướng học môn học gắn liền ... lớp học ngoại ngữ Hiện nay, trường THPT họcsinh thụ động việc phát biểu xây dựng lớp họcTronghọc ngoại ngữ, họcsinh rụt rè việc trao đổi với giáoviên vấn đề gặp phải trình họcgiáo viên...
... CHO GIÁOVIÊNVÀHỌCSINH TRONG: SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN, CÔNGTÁC DẠY - HỌC , BỒI DƯỢNGHỌCSINH GIỎI A ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong năm qua, tổ Toán Lý trường chưa có kết tốt côngtác ... liệu khác, tập hợp lại thành tài liệu phục vụ cho giáoviênhọcsinhtrườngsinh hoạt câu lạc bộ; côngtác dạy- học bồi dưỡnghọcsinh giỏi giải toán máy tính cầm tay Với ý tư ng xin mạn phép đặt ... cho giáoviênhọcsinhsinh hoạt câu lạc tổ chuyên môn, côngtác dạy- học bồi dưỡnghọcsinh giỏi” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I CƠ SỞ LÝ LUẬN: Phạm Minh Cơng- THCS Ng.Viết Xn, Pleiku Để có nguồn học sinh...
... sửa sinhviên phải rènluyện thêm Xây đôi với chống Điểm tích cực sinhviên làm được: Ngồi việc tựrènluyệntudưỡngđạođức thân để trở thành người tốt( xây dựng đạo đức) sinhviên tham gia ... thiện Chính để làm người có đạođức tốt sinhviên phải nhớ kĩ lời dạy Bác: “ Đạođức cách mạng trời sa xuống Nó đấu tranh, rènluyện bền bỉ ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện ... việc làm xấu làm tha hóa đạođức xã hội( chống vô đạo đức) Sinhviên tham gia hợp táccông an truy bắt tội phạm trộm cướp, sinhviên tố cáo hành vi dụ giỗ bọn đa cấp, sinhviên tố cáo đường dây...
... động Giáoviên rải thẻ loại lên sàn nhà bàn cho họcsinh thuận tiện quan sát nhặt thẻ Mỗi lần chơi có 10 họcsinh tham gia Giáoviên đọc thẻ loại 1, giáoviên đọc thẻ, họcsinh tham gia phải nhanh ... ? Trong chuỗi thức ăn thường mở đầu loại sinh vật ? Trongtự nhiên, có phải thiết chuỗi thức ăn không ? V MỞ RỘNG ° Kiến thức : - Giáoviên yêu cầu họcsinh xây dựng thành hệ sinh thái từthành ... Đa dạng sinhhọc - Trình độ : Lớp - Môn học : Sinhhọcsinh hoạt ngoại khoá - Thời gian : 90 phút I KIẾN THỨC (45 PHÚT) Đa dạng sinhhọc ? Theo Công ước Đa dạng sinhhọc : “Đa dạng sinhhọc phong...
... côngtácgiáodục pháp luật với giáodục trị, tư tưởng, đạođức truyền thống dân tộc Tóm lại: Cơngtác tuyên truyền, giáodục pháp luật có đốitư ng giáodục pháp luật cán bộ, giáoviênhọcsinh ... độingũgiáoviên *Nhận thức cán bộ, giáoviênhọcsinhcôngtácgiáodục pháp luật Qua khảo sát cho thấy: Hầu hết cán giáoviênhọcsinh nhà trườngnhận thức tầm quan trọngcôngtácgiáodục ... Đốitư ng nghiên cứu Quản lý côngtácgiáodục pháp luật cho cán giáoviênhọcsinhtrường tiểu học , xã , huyện Krông Pắc Việc quản lý côngtácgiáodục pháp luật cho cán giáoviênhọcsinh trường...
... Trình chiếu nội dung + Các nhánh trình chiếu theo ý tư ng giảng dạy giáoviênĐối với họcsinh - Biết cách vẽ sơ đồ tư máy tính, phục vụ việc học tập hiệu II PHẦN MỀM VẼ BẢN ĐỒ TƯ DUY iMindMap Tải ... bao gồm + Vẽ đồ tư định hướng cho họcsinh làm đề cương ôn tập + Vẽ đồ tư định hướng cho họcsinh giải tập hiệu - Ứng dụng hiệu công nghệ thơng tin giảng dạy: trình chiếu nhánh đồ tư Power point ... dẫn vẽ đồ tư máy tính cho GV HS Trần Tiến Dũng HƯỚNG DẪN VẼ BẢN ĐỒ TƯ DUY TRÊN MÁY TÍNH I MỤC TIÊU Đối với giáoviên - Biết cách sử dụng số phần mềm để vẽ đồ tư nhanh, hiệu để phục vụ công việc...
... DÀNH CHO HỌCSINH Bản câu hỏi thiết kế nghiên cứu “Quan điểm giáoviênhọcsinh việc sử dụng trò chơi dạy họctừ mới.” Vui lòng KHOANH TRỊN câu trả lời bạn *GHI CHÚ: tất thông tin cá nhân bạn ... TOWARDS USING GAMES IN TEACHING AND LEARNING VOCABULARY QUAN ĐIỂM CỦA GIÁOVIÊNVÀHỌCSINH VỚI VIỆC SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY-HỌC TỪ MỚI M.A THESIS (MINOR) Field: English Teaching Methodology Code: ... có ý kiến Những cảm giác bạn họctừ vựng trò chơi? A Thấy vui vẻ có động lực B bình thường C Khơng có ý kiến Họctừ trò chơi có thú vị cách học khác viết nhiều lần, học thuộc lòng, v.v khơng? A...
... students’ problems in learning vocabulary through visual aids Responses Reasons Strongly Agree Agree Disagree Strongly Disagree No % No % No % No % a I find it easier to remember new vocabulary ... respectively strongly agreed and agreed that visual aids make the lesson more fascinating Nevertheless, there were a small number of the students still expressed their disagreement or strongly disagreed ... make them more attractive to students or stimulate more students’ interest Strongly Agree Responses Agree Disagree Strongly Disagree No % No % No % No % 18 15.5% 24 20.7% 42 36.2% 32 27.6% b Students...
... GIFTED HIGH SCHOOL, DIEN BIEN NGHIÊN CỨU THÁI ĐỘ CỦA GIÁOVIÊNVÀHỌCSINHĐỐI VỚI VIỆC SỬ DỤNG GIÁO CỤ TRỰC QUAN ĐỂ DẠY VÀHỌCTỪ VỰNG ỞTRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN – ĐIỆN BIÊN M.A MINOR THESIS...
... RESEARCH AT NGUYEN DU HIGH SCHOOL, THANH OAI, HANOI (Thái độ giáoviênhọcsinh với hiệu việc dạy họctừ vựng thông qua ngữ cảnh: Khảo sát trường THPT Nguyễn Du, Thanh Oai Hà Nội) M.A Minor Thesis ... Vietnam National University Press 25 Nụ, D.T., (2004) Một vài suy nghĩ dạy từ vựng ngoại ngữ chuyên ngành Kỷ yếu hội nghị Trường Đại học Ngoại Ngữ- ĐHQG Hà Nội 43 APPENDICES APPENDIX SURVEY QUESTIONNAIRE ... special role of vocabulary in teaching and learning a language Shafaei and Nejati (2009) also strongly supported this idea that “vocabulary is one of the most important objectives in teaching...
... tạo bồi dưỡnghọcsinh giỏi Quốc gia, họcsinh giỏi Olympic 30-4 toàn miền Nam, thi đại học, thi tốt nghiệp, giáodụcnhân cách,… cho họcsinh So với 10 năm trước, số lượng họcsinh giỏi Quốc ... xếp vị thứ 20 số 200 trường đạt điểm cao kỳ thi đại học 2.3 Tác dụng chế độ ưu đãi học sinh: Đã giải gần 600 lượt chỗ cho học sinh, họcsinh chun khơng phải nộp học phí cấp học bổng 971.387.000 ... định 61/2006/NĐ –CP Chính phủ (chính sách đối nhà giáo, CBQL trường chuyên biệt) tới năm, thể tầm nhìn xa trơng rộng Sở GiáodụcĐào tạo UBND tỉnh nghiệp giáodục nói chung trường chuyên nói riêng...
... giải/năm) - Sự yếu côngtácđào tạo bồi dưỡnghọcsinh giỏi Quốc gia có nhiều ngun nhân (như cơngtác quản lý, sở vật chất, trình độ chun mơn độingũ dạy họcsinh giỏi,…) có nguyên nhân chi phối đến nhiều ... tạo bồi dưỡnghọcsinh giỏi Quốc gia, họcsinh giỏi Olympic 30-4 toàn miền Nam, thi đại học, thi tốt nghiệp, giáodụcnhân cách,… cho họcsinh So với 10 năm trước, số lượng họcsinh giỏi Quốc ... xếp vị thứ 20 số 200 trường đạt điểm cao kỳ thi đại học 2.3 Tác dụng chế độ ưu đãi học sinh: Đã giải gần 600 lượt chỗ cho học sinh, họcsinh chun khơng phải nộp học phí cấp học bổng 971.387.000...
... dụcđạo đức, lối sống cho họcsinhthông qua môn học, hoạt động giáodục xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình cộng đồng giáodụcđạođức kỹ sống cho họcsinh ... đổi khí hậu, giáodục phòng chống HIV/AIDS, giáodục phòng chống ma túy, giáodục an tồn giáo thông, giáodụctư vấn sức khỏe sinh sản vị thành niên Trong thực tế ngày nhiều họcsinh khơng có ... giao tiếp môi trường tập thể Nhiều họcsinhcôngtác vệ sinh cá nhân chưa tốt Các em hay tự khơng thích học bỏ trốn nhà, số họcsinh lớn tuổi yêu đương sớm họcsinhphổthông khác Trong lối sống...
... BỘ GIÁODỤCVÀĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH Thái Nguyễn Hạ Nguyên KHẢO SÁT CÁC QUAN NIỆM CỦA GIÁOVIÊNVÀHỌCSINH VỀ DẠY HỌC VẬT LÍ VÀ SỰ TƯƠNG QUAN CỦA CHÚNG VỚI KẾT QUẢ HỌC ... phạm Thànhphố Hồ Chí Minh giúp đỡ tác giả thời gian thực luận văn - Ban giám hiệu quý thầy (cô) em họcsinhTrường trung họcphổthông Lê Thánh Tôn Trường trung họcphổthông Nguyễn Du giúp tác ... bạn bè nhà trườngThông qua luận văn, tác giả muốn gửi lời cám ơn chân thành đến: - Ban lãnh đạoTrường Đại học Sư phạm Thànhphố Hồ Chí Minh tạo điều kiện thuận lợi để tác giả học tập trường -...
... GIÁOVIÊN CHỦ NHIỆM LỚP ỞCÁCTRƯỜNG TRUNG HỌCPHỔTHÔNG 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Hoạt động giáodụcgiáoviên chủ nhiệm lớp trường trung họcphổthông * Trường Trung họcphổthông hệ thốnggiáodục ... hoạt động giáodụchọcsinh theo mục tiêu giáodục nhà trường trung họcphổthôngĐốitư ng quản lý hoạt động giáodụcgiáoviên chủ nhiệm lớp: hoạt động giáodụchọcsinh mà giáoviên chủ nhiệm ... tựtu dưỡng, rèn luyện, tự hồn thiện nhân cách đạođứchọcsinh Chất lượng giáodục hoàn thiện nhân cách họcsinh THPT phụ thuộc vào yếu tố tựgiáodụchọcsinh Hiện nay, trước tác động xã hội,...