công năng lượng và máy cơ đơn giản

... Thuận Luận văn có giúp đỡ tài liệu ý kiến góp ý thầy cô giáo thuộc chuyên ngành Lý luận Phơng pháp giảng dạy môn Toán Trờng Đại Học Vinh Xin trân trọng gửi tới thầy cô giáo lời biết ơn chân thành...

Ngày tải lên: 29/10/2015, 16:01

... trình tự bước tính toán biến đổi để từ kiện đầu vào cho kết quả, tùy vào vấn đề, toán mà thuật toán đề đơn giản hay phức tạp Tuy nhiên, dù đơn giản hay phức tạp thuật toán phải mang đặc điểm ... hiệu Chẳng hạn, giải toán thuật toán tối ưu đòi hỏi máy tính thực vòng nhiều năm chấp nhận giải pháp gần tối ưu mà cần máy tính chạy vài ngày vài Các cách giải chấp nhận không hoàn toàn đáp ứng ... biệt a c trái dấu nhau, mặt khác hệ số b chẵn nên việc áp dụng công thức nghiệm tổng quát dùng công thức nghiệm thu gọn để giải đơn giản ∆' = b ' − ac = 2 − 1.(−1) = + = Phương trình cho có hai...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:54

... f(x, y) chứa đại lượng có lũy thừa bậc chẵn, bậc chẵn Để giải phương trình loại thông thường, ta dựa vào số BĐT sau (Các BĐT gốc trình bày mục: 2.1.3.1): Một số trường hợp đơn giản thường gặp: ... cách đơn trị, kết thúc sau số hữu hạn bước đem lại kết biến đổi thông tin vào (INPUT) lớp toán thành thông tin (OUTPUT) mô tả lời giải lớp toán đó” Theo [9, tr 51] thì: “Thuật giải quy tắc xác đơn ... khái niệm thống thuật giải có tính chất quan trọng sau: * Tính đơn trị Tính đơn trị thuật giải đòi hỏi thao tác thuật giải phải đơn trị Nghĩa hai phần tử cấu thực thao tác đối tượng phải cho...

Ngày tải lên: 13/05/2014, 16:38

Ngày tải lên: 18/11/2014, 22:12

... mĩ  và các  kỹ  năng cơ bản,  phát  triển  năng lực  cá  nhân,  tính  năng động  và sáng  tạo,  hình  thành  nhân  cách  con  người  Việt  Nam  xã  hội  chủ nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục  ... * Rèn luyện cho học sinh các hoạt động tư duy thuật giải trong khi và nhằm vào  thực hiện những yêu cầu toán học.  * Gợi động cơ và hướng đích cho các hoạt động tư duy thuật giải bao gồm:  - Gợi động cơ và hướng đích mở đầu các hoạt động tư duy thuật giải.  ... đào tạo con người đáp ứng được sự đòi hòi của xã hội hiện đại, đảm bảo chất lượng và đạt hiệu quả dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng đề ra của Bộ Giáo Dục và Đào tạo.  Bởi vậy dạy học theo hướng phát triển tư duy thuật giải nhằm đảm bảo chất lượng và đạt hiệu quả cần phải dựa trên một số nguyên tắc sau: [1] ...

Ngày tải lên: 17/09/2015, 07:30

... toán loại, cần lựa chọn số toán dựa vào phân tích tính đặc thù riêng giải phương pháp riêng đơn giản áp dụng giải theo quy tắc tổng quát Chẳng hạn, sau học công thức giải phương trình bậc hai ... trình : cos2x  3sinx  Mới nhìn qua toán học sinh chưa thấy dạng học, cần biến đổi lượng giác đơn giản nhờ nhớ lại công thức cos 2a 1 2sin2 a Ta đưa dạng học:1 sin2x  3sinx  Giáo viên cần đưa ... pháp tối ưu giải công việc Mặt khác qua bước giúp học sinh thích nghi yêu cầu xã hội, đất nước đường công nghiệp hóa, đại hóa đáp ứng yêu của người sản xuất tự động hóa bối cảnh công nghệ, thông...

Ngày tải lên: 21/06/2016, 21:46

... CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC RÈN LUYỆN TƢ DUY THUẬT GIẢI CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC NỘI DUNG PHƢƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƢƠNG TRÌNH Error! Bookmark not defined 1.1 Cơ sở lý luận ... hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ tổ quốc” Và để bắt kịp phát triển xã hội ngành giáo dục ... pháp tối ưu giải công việc Mặt khác qua bước giúp học sinh thích nghi yêu cầu xã hội, đất nước đường công nghiệp hóa, đại hóa đáp ứng yêu của người sản xuất tự động hóa bối cảnh công nghệ, thông...

Ngày tải lên: 29/08/2016, 10:22

... CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC RÈN LUYỆN TƢ DUY THUẬT GIẢI CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC NỘI DUNG PHƢƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƢƠNG TRÌNH Error! Bookmark not defined 1.1 Cơ sở lý luận ... hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ tổ quốc” Và để bắt kịp phát triển xã hội ngành giáo dục ... pháp tối ưu giải công việc Mặt khác qua bước giúp học sinh thích nghi yêu cầu xã hội, đất nước đường công nghiệp hóa, đại hóa đáp ứng yêu của người sản xuất tự động hóa bối cảnh công nghệ, thông...

Ngày tải lên: 31/10/2016, 21:24

... yêu cầu học sinh để học tốt phần lượng giác không đơn giản do: Học lý thuyết: - Công thức lượng giác nhiều nên học sinh hay quên bị nhầm lẫn 10 - Tuy công thức lượng giác học cuối lớp 10 sang ... tập lượng giác trước tiên học sinh phải học thuộc công thức lượng giác Nhằm củng cố kiến thức giúp học sinh tóm gọn công thức lượng giác tốt Mẹo gỡ bí học sinh hay quên nhớ lầm công thức lượng ... đề cập đơn giản đến vấn đề bất phương trình lượng giác Phân phối chương 1: “Hàm số lượng giác phương trình lượng giác” lớp 11 gồm (§), dự kiến thực 17 tiết SGK yêu cầu giải phương trình lượng...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Tƣ 1.1.1 Khái niệm Theo từ điển tiếng Việt phổ thông [19]: “Tư giai đoạn cao trình nhận thức, sâu vào chất phát tính quy luật vật ... khai, tư đuợc hình thành thông qua hoạt động vật chất người bước ghi lại ký hiệu từ đơn giản đến phức tạp, từ đơn lẻ đến tập hợp, từ cụ thể đến trừu tượng Hệ thống ký hiệu thông qua trình xã hội ... Tính nhuần nhuyễn đặc trưng khả tạo số lượng định ý tưởng Số ý tưởng nghĩ nhiều có nhiều khả xuất ý tưởng độc đáo, trường hợp số lượng làm nảy sinh chất lượng Tính nhuần nhuyễn tư có đặc trưng...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn Chương 2: Rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh thông qua tập bất đẳng thức giải đạo hàm Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 ... Bunhiacopxki , sử dụng đạo hàm công cụ hữu ích Trong nhiều trường hợp, sử dụng phương pháp khảo sát hàm số để chứng minh bất đẳng thức lời giải toán ngắn gọn đơn giản nhiều Giả sử ta cần chứng ... triển lực tư Trước hết giúp học sinh thông hiểu kiến thức cách sâu sắc, không máy móc, biết cách vận dụng kiến thức vào tập Từ mà kiến thức học sinh thu nhận trở nên vững sinh động 1.1.7 Dấu hiệu...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... khả tạo số lượng định ý tưởng Số ý tưởng nghĩ xàng nhiều có nhiều khả xuất ý tưởng độc đáo, trường hợp số lượng làm nảy sinh chất lượng Tính độc đáo Tính độc đáo tư đặc trưng khả năng: khả tìm ... Sử dụng loại câu hỏi tập tác động đến yếu tố tư sáng tạo như: tập có cách giải riêng đơn giản việc áp dụng công thức tổng quát, tập có nhiều lời giải khác đòi hỏi học sinh phải biết chuyển từ ... Chứng minh BĐT đơn giản cách áp dụng Côsi sau: 2a3  a   a  a   a  a Cộng BĐT với BĐT tương tự sử dụng giả thiết toán ta thu BĐT cần chứng minh Đẳng thức xảy a  b  c  BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... chọn phương pháp công cụ Công việc xác định phương pháp công cụ phép biến đổi mang tính chất kỹ thuật Tuy công việc trước hết phải dẫn đường lối vạch xem xét lựa chọn phương pháp công cụ thích hợp ... trình để giải toán bao gồm nội dung công việc cần giải trình tự để giải công việc Nếu xem nhẹ khâu hậu xảy là: - Do không định rõ công việc cần làm nên bỏ công việc cần thiết mà từ dẫn đến giải ... đồng - Nội dung giảng dạy giống Giáo án giảng dạy hai lớp thực nghiệm biên soạn chương 2, có đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực, có chuẩn bị công phu Ở lớp đối chứng giáo án giảng dạy chủ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... yêu cầu học sinh để học tốt phần lượng giác không đơn giản do: Học lý thuyết: - Công thức lượng giác nhiều nên học sinh hay quên bị nhầm lẫn 10 - Tuy công thức lượng giác học cuối lớp 10 sang ... tập lượng giác trước tiên học sinh phải học thuộc công thức lượng giác Nhằm củng cố kiến thức giúp học sinh tóm gọn công thức lượng giác tốt Mẹo gỡ bí học sinh hay quên nhớ lầm công thức lượng ... đề cập đơn giản đến vấn đề bất phương trình lượng giác Phân phối chương 1: “Hàm số lượng giác phương trình lượng giác” lớp 11 gồm (§), dự kiến thực 17 tiết SGK yêu cầu giải phương trình lượng...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 04:22

... phần lượng giác không đơn giản do: Học lý thuyết: - Công thức lượng giác nhiều nên học sinh hay quên bị nhầm lẫn - Tuy công thức lượng giác học cuối lớp 10 sang đầu lớp 11 học giải phương trình lượng ... tập lượng giác trước tiên học sinh phải học thuộc công thức lượng giác Nhằm củng cố kiến thức giúp học sinh tóm gọn công thức lượng giác tốt Mẹo gỡ bí học sinh hay quên nhớ lầm công thức lượng ... niệm góc cung lượng giác, giá trị lượng giác góc (cung) lượng giác số công thức lượng giác Lượng giác lớp 11 nối tiếp chương trình lượng giác lớp 10 Việc đưa lượng giác xuống lớp 10 từ lâu nhiều...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:06

... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn Chương 2: Rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh thông qua tập bất đẳng thức giải đạo hàm Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 ... Bunhiacopxki , sử dụng đạo hàm công cụ hữu ích Trong nhiều trường hợp, sử dụng phương pháp khảo sát hàm số để chứng minh bất đẳng thức lời giải toán ngắn gọn đơn giản nhiều Giả sử ta cần chứng ... ii Danh mục bảng iii Mục lục iv MỞ ĐẦU Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Tư 1.1.1 Tư ? 1.1.2 Tầm quan trọng việc phát...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:06

... động ăn sâu nhiều vào hệ học sinh thân giáo viên theo kinh nghiệm giảng dạy nhiều ý kiến giáo viên, học sinh cho thấy dạy học bất đẳng thức để thi đại học nhiều thời gian Vì công thức nội dung ... kinh nghiệm giảng dạy với đồng nghiệp trường đồng nghiệp trường khác Tham khảo ý kiến giáo viên có nhiều kinh nghiệm giảng dạy toán bậc trung học phổ thông Tiếp thu nghiên cứu ý kiến giảng viên ... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn Chương 2: Rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh thông qua tập bất đẳng thức giải đạo hàm Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:06

... 3.4 Những đánh giá từ kết giảng kiểm tra 77 3.4.1 Kết từ giảng 77 3.4.2 Kết từ kiểm tra học sinh 77 KẾT LUẬN CHƢƠNG 79 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ... Nƣớc ta giai đoạn công nghiệp hóa, đại hóa hội nhập với cộng đồng quốc tế Trong nghiệp đổi toàn diện đất nƣớc, đổi giáo dục trọng tâm phát triển Nhân tố định thắng lợi công công nghiệp hóa, đại ... ứng dụng lí luận vào thực tế giảng dạy môn toán trƣờng phổ thông nƣớc ta nhiều hạn chế hầu hết giáo viên chƣa thấy đƣợc tác dụng to lớn phƣơng pháp nên chƣa đƣợc coi trọng áp dụng vào thực tế Ngoài...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:07

... Ngày nay, với phát triển mạnh mẽ công nghệ thông tin (CNTT), ứng dụng tin học thâm nhập vào mặt đời sống Máy tính phần mềm dạy học không ngừng phát triển trở thành công cụ hỗ trợ hiệu cho việc dạy ... Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Tƣ 1.1.1 Khái niệm Theo từ điển tiếng Việt phổ thông [19]: “Tư giai đoạn cao trình nhận thức, sâu vào chất phát tính quy luật vật ... khai, tư đuợc hình thành thông qua hoạt động vật chất người bước ghi lại ký hiệu từ đơn giản đến phức tạp, từ đơn lẻ đến tập hợp, từ cụ thể đến trừu tượng Hệ thống ký hiệu thông qua trình xã hội...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:54