0

câu hỏi trắc nghiệm di tuyền học

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM DI TRUYỀN HỌC pptx

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM DI TRUYỀN HỌC pptx

Cao đẳng - Đại học

... V DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI DI TRUYỀN Y HỌC CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Bệnh sau người đột biến gen gây ra? A Ung thư máu B Đao C Claiphentơ D Thiếu máu hình liềm Câu 2: Bệnh phênikitô niệu bệnh di ... y học, giúp giải thích, chẩn đoán, phòng ngừa, hạn chế bệnh, tật di truyền điều trị số trường hợp bệnh lí gọi A Di truyền học B Di truyền học Người C Di truyền Y học D Di truyền Y học tư vấn Câu ... hoá sinh học B Tiến hoá hoá học - tiến hoá sinh học- tiến hoá tiền sinh học C Tiến hoá tiền sinh học- tiến hoá hoá học - tiến hoá sinh học D Tiến hoá hoá học - tiến hoá tiền sinh học Câu Khí nguyên...
  • 64
  • 5,890
  • 184
Câu hỏi trắc nghiệm Di truyền học pot

Câu hỏi trắc nghiệm Di truyền học pot

Điện - Điện tử

... lai nghịch C Di truyền thẳng, kết lai thuận giống lai nghịch D Di truyền chéo, kết lai thuận giống lai nghịch 26/ Chứng động kinh người di truyền theo qui luật A di truyền liên kết B di truyên kiên ... Đột biến gen xảy gen nhân gen tế bào chất C Di truyền nhân tuân theo qui luật di truyền chặt chẻ di truyền tế bào chất D Gen tế bào chất có vai trò di truyền 11/ Hiện tượng có đốm xanh trắng vạn ... trạng gen nằm NST giới tính Y có đặc điểm: A Di truyền thẳng cho giới đồng giao B Di truyền thẳng cho giới dị giao C Di truyền thẳng cho giới đực D Di truyền thẳng cho giới 18/ Đặc điểm không...
  • 14
  • 3,582
  • 91
Luận văn thạc sĩ câu hỏi trắc nghiệm di truyền học lớp 9

Luận văn thạc sĩ câu hỏi trắc nghiệm di truyền học lớp 9

Khoa học tự nhiên

... đặt câu hỏi cho vấn đề câu hỏi câu dẫn cho câu hỏi TNKQ Mỗi câu hỏi nên liên quan đến mục tiêu định Nghĩa soạn MCQ nên tự hỏi phải viết câu hỏi ấy? câu hỏi giúp kiểm tra đợc điều ? Có nh câu hỏi ... Giải phẫu học, trờng ĐH Y, dợc TP HCM xuất cuốn: Mục tiêu giảng câu hỏi trắc nghiệm giải phẫu học Cuốn sách gồm 1000 câu hỏi TNKQ đáp án, giúp sinh viên tự học, tự KTĐG kiến thức Giải phẫu học [27, ... việc xây dựng câu hỏi TNKQ dạng MCQ đủ chuẩn để đa vào sử dụng dạy học, nhằm góp phần nâng cao chất lợng dạy học môn Sinh học trờng THCS việc làm cần thiết Chơng Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách...
  • 102
  • 491
  • 1
các câu hỏi trắc nghiệm di truyền học

các câu hỏi trắc nghiệm di truyền học

Sinh học

... KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM MÔN Sinh 12 - Chương 1, 2, - Phần di truyền học Thời gian làm bài: 45 phút; Mã đề thi 12302 Câu Đặc điểm sau không với mã di truyền.Nguyen Xuan Tien Page 1/4/2015 A Mã di truyền ... 5% D 30% Câu 24 Trong di truyền ảnh hưởng giới tính vai trò bố, mẹ nào? A Vai trò bố, mẹ di truyền tính trạng B Vai trò bố, mẹ khác di truyền tính trạng C Vai trò bố lớn vai trò mẹ di truyền ... Lặc Họ & tên: Lớp: Thanh Hóa ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM MÔN Sinh 12 - Chương 1, 2, - Phần di truyền học Thời gian làm bài: 45 phút; Mã đề thi 12303 Câu Trường hợp sau tạo hợp tử phát triển thành...
  • 12
  • 1,249
  • 3
Tuyển tập câu hỏi trắc nghiệm phần sinh học phân tử

Tuyển tập câu hỏi trắc nghiệm phần sinh học phân tử

Sinh học

... chất di truyền: A Vật chất di truyền nằm nhân bào quan ti thể, lục lạp sinh vật nhân chuẩn; vùng nhân tế bào nhân sơ B Một tính chất vật chất di truyền truyền đạt thông tin di truyền C Vật chất di ... Chuyªn ®Ò: Di truyÒn ph©n tö D E ADN theo kiểu bán bảo toàn C D 69 Trong trình nhân đôi, enzym ADN pôlymeraza: A Di chuyển chiều mạch phân tử ADN mẹ B Di chuyển ngược chiều mạch phân tử ADN C Di chuyển ... nghiên cứu quan trọng Di truyền học? A Dễ chủ động khống chế môi trường nuôi cấy B Sinh sản nhanh, dễ quan sát qua hình thái khuẩn lạc 70 Chuyªn ®Ò: Di truyÒn ph©n tö C Vật chất di truyền đơn giản...
  • 40
  • 6,819
  • 124
Tuyển tập câu hỏi trắc nghiệm môn Sinh Học

Tuyển tập câu hỏi trắc nghiệm môn Sinh Học

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... ĐÁP ÁN BÀI 17 D A B 12 A 22 D B C 13 B 10 C 18 A CHƯƠNG III DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Đặc điểm quần thể không đúng? A Quần thể có thánh phần ... alen lặn 17 Câu 20a Sự di truyền tính trạng gen nằm NST Y quy định nào? A Chỉ di truyền giới đực B Chỉ di truyền giới C Chỉ di truyền giới đồng giao D Chỉ di truyền giới dị giao Câu 21c F1 có ... 28%Aa: 36%aa D 25%AA: 11%Aa: 64%aa CHƯƠNG IV ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI CÂY TRỒNG DỰA TRÊN NGUỒN BIẾN DỊ TỔ HỢP CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Phép lai hai cá thể A B, A làm bố B làm mẹ...
  • 70
  • 1,334
  • 22
50 Câu hỏi trắc nghiệm di truyền

50 Câu hỏi trắc nghiệm di truyền

Sinh học

... giá di truyền tính trạng A I, a B III, a C III, b D I, b E II, b Phương pháp nghiên cứu Men đen có đặc điểm: A lai hai bố mẹ chủng khác vài cặp tính trạng tương phản B sử dụng thống kê toán học ... cứu C làm thí nghiệm lặp lại nhiều lần để xác định tính xác kết nghiên cứu D tất 10 Phép lai sau thấy phép lai phân tích? I Aa x aa II Aa x Aa III AA x aa IV AA x Aa V aa x aa Câu trả lời là: ... hai hay nhiều) cặp tính trạng (T: trội, L: lặn, P: tương phản) di truyền cặp tính trạng (F: phụ thuộc, K: không phụ thuộc) vào di truyền cặp tính trạng khác, F2 xuất tổ hợp tính trạng (X: khác...
  • 9
  • 5,225
  • 102
Câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra học kì II môn hóa học lớp 12

Câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra học kì II môn hóa học lớp 12

Trung học cơ sở - phổ thông

... 12 Cõu 80: Mụ t no di õy khụng phự hp vi nhụm? (chng 6/ bi 27 +29/chung/mc1) A nhụm ụ th 13, chu kỡ 2, nhúm IIIA B cu hỡnh e rỳt gn: [Ne] 3s2 3p1 C tinh th cu to lp phng tõm din D mc oxi húa c ... cỏc phn ng di õy, phn ng sinh c Fe(NO 3)3 l (chng 7/bi32/ chung/mc 2) A Fe d + HNO3 c, núng B Fe + Cu(NO3)2 C Fe(NO3)2 + AgNO3 D Zn + Fe(NO3)2 ỏp ỏn: C Cõu 170: Trong cỏc hp cht ca st di õy, hp ... 31/chung/mc 1) A Fe l kim loi cú tớnh kh mnh B Fe l nguyờn t kim loi chuyn tip C Trong t nhiờn, st trng thỏi t cỏc mnh thiờn thch D Khi tham gia phn ng, Fe cú th b oxi húa thnh cỏc ion Fe2+ hoc Fe3+ ỏp...
  • 75
  • 11,344
  • 13
Câu hỏi trắc nghiệm môn Hóa học lớp 10 Ban KHTN

Câu hỏi trắc nghiệm môn Hóa học lớp 10 Ban KHTN

Trung học cơ sở - phổ thông

... C2H4 D CH4 PA : B Câu 58 HH1016NCB Hình dạng phân tử CH4, BF3 , H2O, BeH2 tương ứng A tứ di n, tam giác, gấp khúc, thẳng B tam giác, tứ di n, gấp khúc, thẳng C gấp khúc, tứ di n, tam giác, thẳng ... trừ flo PA : A Câu 107 HH1022NCB Khí sau có màu vàng lục? A F2 B H2 C N2 D Cl2 PA : D Câu 108 HH1022NCB Chất sau thường dùng để di t khuẩn tẩy màu? A O2 B Cl2 C N2 D CO2 PA : B Câu 109 HH1022NCB ... Câu 199 HH1031NCB Đại lượng đặc trưng cho độ biến thiên nồng độ chất phản ứng sản phẩm phản ứng đơn vị thời gian gọi A tốc độ phản ứng B cân hoá học C tốc độ tức thời D trình hoá học PA : A Câu...
  • 23
  • 2,595
  • 9
Câu hỏi trắc nghiệm môn Hóa học 10 Ban KHTN

Câu hỏi trắc nghiệm môn Hóa học 10 Ban KHTN

Trung học cơ sở - phổ thông

... ng to nhit l phn ng gii phúng nng lng di dng nhit; H > B Phn ng thu nhit l phn ng hp th nng lng di dng nhit; H < C Phn ng thu nhit l phn ng hp th nng lng di dng nhit; H > D Phn ng to nhit v phn ... ngoi cựng u l ns2np4 C bn ca cỏc hp cht vi hiro tng dn i t trờn xung di D Tớnh axit ca cỏc hiroxit tng dn i t trờn xung di PA: B Cõu 132 HH1027NCB Oxi khụng phn ng vi A Na B S C Pb D Cl2 PA: ... nhn D liờn kt cng hoỏ tr v liờn kt cho- nhn PA: B Cõu 51 HH1015NCV Hp cht khụng dn in mi trng thỏi l hp cht cú liờn kt A cho - nhn B cng hoỏ tr khụng cc C ion D cng hoỏ tr cú cc PA: B Cõu 52...
  • 21
  • 1,289
  • 7
Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong Quang học

Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong Quang học

Thạc sĩ - Cao học

... yếu đề tài là: “Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm dạy học cụ thể chương quang học lớp 11 nâng cao THPT sử dụng câu hỏi trắc nghiệm dạy học nhằm phát huy tính tích cực học sinh học tập” Khách thể đối ... thức câu trắc nghiệm, cách sử dụng hình thức phù hợp với yêu cầu kiểm tra đặt 1 Trắc nghiệm sai: Với câu hỏi học sinh có hai lựa chọn “đúng” “sai”, “có” “không” Đây hình thức câu trắc nghiệm ... nghiên cứu: học sinh lớp 11 nâng cao trình học tập chương quang học - Đối tượng nghiên cứu: trình dạy học hai chương quang học lớp 11 nâng cao học kết hợp với việc lựa chọn câu hỏi trắc nghiệm hai...
  • 119
  • 915
  • 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương dòng điện xoay chiều

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương dòng điện xoay chiều

Thạc sĩ - Cao học

... 0,4 trở lên: Câu trắc nghiệm tốt  D từ 0,3 đến 0,39: Câu trắc nghiệm tốt  D từ 0,2 đến 0,29: Câu trắc nghiệm tạm  D 0,19: Câu trắc nghiệm 1.3 Cơ sở lý luận việc sử dụng câu trắc nghiệm vào ... hỏi trắc nghiệm, câu hỏi trắc nghiệm khách quan Tuy nhiên, sử dụng hình thức trắc nghiệm khách quan, cần tìm hiểu đặc điểm câu hỏi trắc nghiệm khách quan 1.2.2 Đặc điểm trắc nghiệm khách quan ... khó ~ ĐKVP: câu trắc nghiệm vừa sức trình độ HS Độ phân cách D câu trắc nghiệm: D  C T n Trong đó: C số người nhóm cao trả lời câu trắc nghiệm, T số người nhóm thấp trả lời câu trắc nghiệm, n...
  • 184
  • 2,538
  • 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng và lượng tử ánh sáng

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng và lượng tử ánh sáng

Thạc sĩ - Cao học

... trúc, đặc điểm câu hỏi có ảnh hƣởng tính chất chủ quan ngƣời soạn câu hỏi Trắc nghiệm khách quan có loại sau: 1.3.2.1 Trắc nghiệm ghép đôi (Trắc nghiệm xứng – hợp) a Cấu trúc câu trắc nghiệm ghép ... điền khuyết trắc nghiệmcâu trả lời ngắn a Cấu trúc câu trắc nghiệm điền khuyết, trắc nghiệmcâu trả lời ngắn cách trả lời Loại trắc nghiệm điền khuyết hay trắc nghiệmcâu trả lời ngắn ... 1.3.2.3 Trắc nghiệm – sai a Cấu trúc câu trắc nghiệm – sai cách trả lời Câu trắc nghiệm – sai có cấu trúc gồm nhận định kèm theo hai phƣơng án trả lời: Đúng Sai Khi trả lời câu hỏi trắc nghiệm...
  • 143
  • 2,884
  • 18
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC

Cao đẳng - Đại học

... quy luật môn học nào? A) Siêu hình học khoa học lý thuyết B) Lôgích học biện chứng lôgích học hình thức C) Lôgích học hình thức D) Nhận thức luận siêu hình học C 27 Trong lôgích học, thuật ngữ ... câm câu hỏi Sau nhận hai câu trả lời, du khách biết lối đoàn phải rẽ Bạn cho biết câu hỏi nào? B) Một lát sau, du khách thứ hai lại gần đặt hai câu hỏi cho hai người câm Sau nhận hai câu ... ∧ ~b] B 131 Trong suy luận di n dịch hợp lôgích, khái niệm chu di n tiền đề kết luận có chu di n không? C A) Chu di n B) Không chu di n C) Có thể chu di n không chu di n D) A), B), C) sai 132...
  • 28
  • 4,123
  • 3
Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm về tin học

Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm về tin học

Công nghệ thông tin

... (Personal computer) - 15 Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm ITï –Informatics Technology Tests 68.Máy tính đơn (Single-user) mà gắn liền với hình giao di n người sử dụng dễ dàng di chuyển: a b c d e Máy tính ... hàng gọi là: a Mại vụ trực tiếp (direct sales) b Tiếp thị rộng (Mass marketing) c Doanh nghiệp tới khách hàng (Business-to-consumer – B2C) -4- Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm ITï –Informatics Technology ... trình số hóa (Digitizing) 22 Khi thành tố phần mềm phần cứng hoạt động với tạo thuận tiện với giá tương đối, tiến trình gọi là: a Hệ thống mở (Open systems) -5- Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm ITï...
  • 19
  • 2,252
  • 0
Câu hỏi trắc nghiệm:Di truyền phả hệ

Câu hỏi trắc nghiệm:Di truyền phả hệ

Sinh học

... a Di truyền thẳng b Bệnh thường có nam c Bệnh không xảy nữ d Cả a, b, c Sử dụng kiện sau để trả lời câu hỏi 22 23 Bệnh máu khó đông người di truyền đột biến gen lặn nằm ... 25% c 37,5% d 50% Sử dụng kiện sau để trả lời câu hỏi số 17 đến số 20 Ở người, gen A qui đònh thuận tay phải trội so với gen quy đònh thuận tay trái Câu 17 Một người thuận tay phải (AA): a Có thể ... c d Sử dụng kiện sau để trả lời câu hỏi từ 24 đến 26 Bệnh bạch tạng người gen nằm NST thường quy đònh Khi khảo sát tính trạng gia đình, người ta lập phả hệ sau: Câu 24 Nội dung sau sai: I Bệnh...
  • 3
  • 2,815
  • 163

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25