0

câu hỏi trắc nghiệm di truyền học đại cương

Tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm môn tin học đại cương có đáp án

Tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm môn tin học đại cương có đáp án

Tin học

... bTổng hợp câu hỏi trắc nghiệm ôn tập môn tin học đại cương có đáp án hay nhấtQuestion 7 bQuestion 8 cQuestion 9 cQuestion 10 bTổng hợp câu hỏi trắc nghiệm ôn tập môn tin học đại cương có ... Sheet, tích vào mục Row and column headings [b] Trong Excel luôn mặc định sẵn khi in lặp lại tiêu đề Tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm ôn tập môn tin học đại cương có đáp án hay nhấtkết quả tại ... #N/A! [d] #DIV/0! 6 - Trong bảng tính Excel, muốn sắp xếp danh sách dữ liệu theo thứ tự tằng (giảm), ta thực hiện:[a] Tools - Sort Tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm ôn tập môn tin học đại cương có...
  • 30
  • 11,252
  • 24
50 Câu hỏi trắc nghiệm di truyền

50 Câu hỏi trắc nghiệm di truyền

Sinh học

... , IB , i quy định: - Nhóm máu A được quy định bởi các kiểu gen IPHẦN I. DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG 1: CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN 1. Tính trạng là những đặc điểm (g: kiều gen, h: kiểu hình, c: cấu ... cặp tính trạng (T: trội, L: lặn, P: tương phản) thì sự di truyền của cặp tính trạng này (F: phụ thuộc, K: không phụ thuộc) vào sự di truyền của cặp tính trạng khác, do đó ở F2 xuất hiện những ... Y. B. H, L, F, X. C. N, P, K, X. D. N, P, F, X. E. N, T, K, Y. 40. Cơ sở tế bào học của hiện tượng di truyền phân li độc lập là (P: sự phân li của cặp nhiễm sắc thể (NST) tương đồng, L:...
  • 9
  • 5,225
  • 102
Câu hỏi trắc nghiệm:Di truyền phả hệ

Câu hỏi trắc nghiệm:Di truyền phả hệ

Sinh học

... sau đây?a. Di truyền thẳng b. Bệnh thường có ở namc. Bệnh này không xảy ra ở nữd. Cả a, b, c đều đúngSử dụng dữ kiện sau để trả lời câu hỏi 22 và 23Bệnh máu khó đông ở người di truyền do đột ... lặn.III. Tính trạng bệnh bạch tạng được di truyền chéo.IV. Bố mẹ có vai trò ngang nhau trong việc truyền tính trạng cho con.a. IV. b. I, II. c. III. d. II, III. Câu 25. Những cá thể chưa biết được ... trả lời các câu hỏi từ 24 đến 26.Bệnh bạch tạng ở người do một gen nằm trên NST thường quy định. Khi khảo sát tính trạng này trong một gia đình, người ta lập được phả hệ sau: Câu 24. Nội...
  • 3
  • 2,815
  • 163
Câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra học kì II môn hóa học lớp 12

Câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra học kì II môn hóa học lớp 12

Trung học cơ sở - phổ thông

... 3d5 4s1 và [Ar] 3d3.Đáp án: D Câu 231: Chọn phương trình hoá học viết sai. (chương 7/bài 34/chung/mức 1).35B. 35,2 gamC. 32,5 gamD. 16,7 gamĐáp án: A Câu 148: Cho m gam hỗn hợp Al, Fe ... án: A Câu 319: Trong số các khí N2, HCl, CH3NH2, O2 thì có bao nhiêu khí tạo “khói trắng” khi tiếp xúc với khí NH3? (chương 8/ bài 41/chung/ mức 2)A. 2.B. 1.C. 3.D. 4.49 Câu 39: ... S.Đáp án: A Câu 42: Cho Ba vào dung dịch MgSO4 thu được kết tủa là (chương 6/bài 26/chung/mức 2)A. Mg và BaSO4.B. BaSO4.C. Mg(OH)2.D. BaSO4 và Mg(OH)2.Đáp án: D Câu 43: Từ MgO...
  • 75
  • 11,335
  • 13
Câu hỏi trắc nghiệm môn Hóa học lớp 10 Ban KHTN

Câu hỏi trắc nghiệm môn Hóa học lớp 10 Ban KHTN

Trung học cơ sở - phổ thông

... hoá.PA : C Câu 83HH1019NCV Trong phản ứng : Fe + CuSO4  FeSO4 + Cu , 1mol ion Cu2+ đã Câu hỏi trắc nghiệm môn Hóa học lớp 10 Ban KHTNNgười soạn: Lê Thu HằngTHPT Nguyễn Thị Minh Khai Câu 1HH1004NCB ... làA. tứ di n, tam giác, gấp khúc, thẳng B. tam giác, tứ di n, gấp khúc, thẳngC. gấp khúc, tứ di n, tam giác, thẳng D. thẳng, tam giác, gấp khúc, tứ di nPA : A Câu 59HH1015NCB Liên kết hoá học ... B Câu 177: HH1027NCB Thường không dùng phản ứng sau để điều chế O2 trong phòng thí nghiệm A. 2KClO3  →ot2KCl + 3O2  B. 2H2O2  →otXt, 2H2O + O2 C. 2H2O  →dienphan...
  • 23
  • 2,595
  • 9
Câu hỏi trắc nghiệm môn Hóa học 10 Ban KHTN

Câu hỏi trắc nghiệm môn Hóa học 10 Ban KHTN

Trung học cơ sở - phổ thông

... Câu hỏi trắc nghiệm môn Hóa học 10 Ban KHTNNgười soạn: Nguyễn Thị Hoa – THPT Trần PhúCHƯƠNG I - NGUYÊN TỬ Câu 1 – HH1001NCB Nguyên tử được cấu tạo ... A Câu 2 – HH1001NCB Khối lượng nguyên tử bằng khối lượng củaA. hạt nhân và các hạt proton. B. hạt nhân và các electron.C. hạt nhân và các nơtron. D. các hạt proton và các nơtron.PA: B Câu ... 10 và 9. C. 8, 12 và 8. D. 10, 9 và 10.PA: B Câu 6 – HH1003NCB Số electron tối đa trong một obitan nguyên tử bằng A. 2. B. 3. C. 4. D. 1.PA: A Câu 7 – HH1003NCH Nguyên tố M có Ζ = 16. Ở trạng...
  • 21
  • 1,289
  • 7
Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong Quang học

Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong Quang học

Thạc sĩ - Cao học

... hiệu nghiệm bằng loại câu hỏi tự luận soạn kĩ. - Tốn nhiều giấy để in loại câu hỏi này hơn loại câu hỏi khác. - Phương thiện giảng dạy chủ yếu nhờ vào tư liệu, các thí nghiệm, thí nghiệm ... DỰNG PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC CỤ THỂ TỪNG BÀI KẾT HỢP VỚI VIỆC LỰA CHỌN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM HAI CHƯƠNG “QUANG HỌC” LỚP 11 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP 2.1. Những ... hoặc “không”. Đây là hình thức câu trắc nghiệm đơn giản nhất gồm phần gốc là một câu hỏi hoặc một nhận định. Phần trả lời có hai lựa chọn nhằm trả lời cho câu hỏi hoặc nhận xét về nhận định...
  • 119
  • 915
  • 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương dòng điện xoay chiều

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương dòng điện xoay chiều

Thạc sĩ - Cao học

... trở lên: Câu trắc nghiệm rất tốt  D từ 0,3 đến 0,39: Câu trắc nghiệm khá tốt  D từ 0,2 đến 0,29: Câu trắc nghiệm tạm được  D dưới 0,19: Câu trắc nghiệm kém. thực tiễn của học sinh. ... Câu trắc nghiệm đa tuyển Loại trắc nghiệm này về hình thức giống như câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn nhưng khác câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn ở chỗ không phải chỉ có một đáp án duy nhất, học ... dụng câu trắc nghiệm trong nhiều hình thức tổ chức. Chẳng hạn, giáo viên có thể dùng một hệ thống câu trắc nghiệm giống như một hệ thống câu hỏi tìm tòi, học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi...
  • 184
  • 2,538
  • 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng và lượng tử ánh sáng

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng và lượng tử ánh sáng

Thạc sĩ - Cao học

... 1.3.2.2. Trắc nghiệm điền khuyết và trắc nghiệmcâu trả lời ngắn a. Cấu trúc câu trắc nghiệm điền khuyết, trắc nghiệmcâu trả lời ngắn và cách trả lời Loại trắc nghiệm điền khuyết hay trắc nghiệm ... các câu hỏi có ảnh hƣởng bởi tính chất chủ quan của ngƣời soạn câu hỏi. Trắc nghiệm khách quan có các loại sau: 1.3.2.1. Trắc nghiệm ghép đôi (Trắc nghiệm xứng – hợp) a. Cấu trúc câu trắc nghiệm ... 14 Việc chuẩn bị câu hỏi dễ hơn, ít tốn kém so với câu hỏi trắc nghiệm khách quan. Nhƣợc điểm: Độ tin cậy thấp do số lƣợng các câu hỏi hạn chế và việc chọn mẫu câu hỏi thiếu tính chất tiêu...
  • 143
  • 2,883
  • 18
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC

Cao đẳng - Đại học

... của môn học nào? CA) Siêu hình học và khoa học lý thuyết.B) Lôgích học biện chứng và lôgích học hình thức.C) Lôgích học hình thức.D) Nhận thức luận và siêu hình học. 27. Trong lôgích học, thuật ... câm một câu hỏi. Sau khi nhận hai câu trả lời, du khách đó biết lối đoàn phải rẽ. Bạn hãy cho biết câu hỏi đó như thế nào?B) Một lát sau, du khách thứ hai cũng lại gần và đặt hai câu hỏi cho ... luận di n dịch hợp lôgích, nếu khái niệm được chu di n ở tiền đề thì ở kết luận nó có chu di n không? CA) Chu di n. B) Không chu di n.C) Có thể chu di n nhưng cũng có thể không chu di n.D)...
  • 28
  • 4,121
  • 3
Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm về tin học

Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm về tin học

Công nghệ thông tin

... -Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm ITï –Informatics Technology TestsNGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM VỀ TIN HỌC (IT) (informatics Technogoly Tests – IT Tests)CHƯƠNG 1TIẾN VÀO THỜI ĐẠI KINH DOANH ... gian di i vinhng _____________.a. D liu hỡnh nh (Image data)b. D liu vn bn (Text data)c. D liu õm thanh (Audio data)d. D liu s (Numeric data)e. Khụng t no ỳng- 19Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm ... Thiết kế- 2 -Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm ITï –Informatics Technology Tests68.Máy tính đơn (Single-user) mà gắn liền với màn hình giao di n và người sử dụng cóthể dễ dàng di chuyển:a. Máy tính...
  • 19
  • 2,252
  • 0
Tuyển tập câu hỏi trắc nghiệm phần sinh học phân tử

Tuyển tập câu hỏi trắc nghiệm phần sinh học phân tử

Sinh học

... tạo trên đậuHà Lan:A. Là 1 đoạn ADN có chức năng di truyền. B. Là nhân tố di truyền qui định tính trạng .C. Là 1 đoạn NST mang thông tin di truyền. D. Là các phân tử ADN nằm trong nhân tế bào.82. ... tử ADN có chức năng di truyền. 15. Chức năng nào dưới đây của ADN là không đúng:A. Mang thông tin di truyền quy định sự hình thành các tính trạng của cơthể.53Chuyªn ®Ò: Di truyÒn ph©n tö97. ... thức truyền đạt vật chất di truyền ở vi khuẩn từ tế bào nàysáng tế bào khác được thực hiện qua:A. Nguyên phân, giảm phân, thụ tinh.B. Sự tự nhân đôi và phân cắt đơn giản của vật chất di truyền. C....
  • 40
  • 6,819
  • 124

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25