0

câu hỏi trách nghiệm vi sinh thực phẩm

Bộ câu hỏi trắc nghiệm vi sinh vật

Bộ câu hỏi trắc nghiệm vi sinh vật

Cao đẳng - Đại học

... Câu 52: Tìm 2 ý đúng về cầu khuẩn lậu 1. Gây vi m mủ ở bộ phận sinh dục và vi m kết mạc mủ trẻ sơ sinh 2. Có sức đề kháng cao, tồn tại lâu ở ngoại cảnh 3. Trong bệnh phẩm mủ ở bộ phận sinh ... Bộ Câu Hỏi Trắc Nghiệm Vi Sinh Vật Bài của lớp 37B HVQY Câu1 . Vi khuẩn có các hình thể sau 1. Hình cầu 2. Hình cong 3. Hình ... Gây vi m mủ ở bộ phận sinh dụcvà vi m kết mạcmủ ở trẻ sơ sinh 2. Có sức đề kháng cao, tồn tại lâu ở ngoại cảnh 3. Trong bênh phẩm mủ ở bộ phận sinh dục hay mủ mắt ở trẻ sơ sinh nếu thây các song...
  • 19
  • 13,835
  • 51
Tổng hợp Câu hỏi ôn thi Vi sinh đại cương ( trắc nghiệm )

Tổng hợp Câu hỏi ôn thi Vi sinh đại cương ( trắc nghiệm )

Y học thưởng thức

... mà tế HVT 77 Câu hỏi ôn thi vi sinh đại cươngTây Bắc Bộ Câu 6: Siêu vi dengue thuộc nhóm?A RhinovirusRotavirusArbovirusTogavirus Câu 7: Có mấy típ siêu vi Dengue?2345 Câu 8: Điểm phân ... dưỡng. Câu 28: vi sinh vật có khả năng cố định đạm? vi khuẩn, vius, vi khuẩn lam. Vi khuẩn, vi khuẩn lam, xạ khuẩn. Vi khuẩn lam, nấm mem, nấm mốc.Nấm men, nấm mốc, xạ khuẩn.HVT4545 Câu hỏi ... mol ATP sinh ra.D: Khối lượng cơ chất tiêu thụ + Khối lượng VSV tạo thành. Câu 5: chọn ý đúng về ảnh hưởng của nhiệt độ với vi sinh vật?HVT3434 Câu hỏi ôn thi vi sinh đại cươngCÂU HỎI TỔNG...
  • 56
  • 29,386
  • 292
Bộ câu hỏi trách nhiệm hóa sinh

Bộ câu hỏi trách nhiệm hóa sinh

Sinh học

... Protein thực phẩm được chia làm mấy loại a.2 b.3 c.4 d.5 3. Lysozyme có nhiều trong nước mắt ,có khả năng phá vỡ tế bào vi sinh vật,bảo vệ hữu hiệu cơ thể khỏi sự xâm nhập của : a.Virut b .Vi ... 116. Các chất tạo bọt thực phẩm thường là: m. Lipit n. Protein o. Gluxit p. Vitamin 117. Các chất có mùi thường có tính chất gì? q. Dễ tạo bọt Trắc nghiệm hoá sinh Nguyễn Văn Khiêm 0974362995 ... nào được sử dụng nhiều nhất trong thực phẩm? A.Chlorofil B.Carotenoid C.Flavanoit D.Cả 3 72 .Thực tế,người ta dùng chất màu tự nhiên nào để tạo màu cho thực phẩm? A.Tự nhiên B.Tổng hợp C.Lá...
  • 87
  • 10,593
  • 42
Seminar vi sinh thực phẩm temper

Seminar vi sinh thực phẩm temper

Sinh học

... faecalis). Vi sinh vật sử dụngTempeh truyền thống là sản phẩm của sự lên men của một nhóm đa dạng các vi sinh vật: – Nấm mốc– Nấm men– Vi khuẩn sinh acid lactic– Một số vi khuẩn gram ... trước ủ Đậu sau ủMỘT SỐ THỰC PHẨM TỪ ĐẬU NÀNH1. Các sản phẩm không lên men.•Các sản phẩm không lên men từ đậu nành được chế biến bằng cách biến tính đậu nành bằng sinh học, bằng cơ học, hóa ... cao(16-20%)dùng làm dầu ăn thực vật.2. Là cây nông sản thực phẩm và làm thức ăn gia súc, phân bón:•Đậu nành có hàm lượng protein và lipid do đó sử dụng để chế biến làm thực phẩm giàu đạm trong...
  • 66
  • 1,303
  • 6
Ngân hàng câu hỏi thi môn vi sinh

Ngân hàng câu hỏi thi môn vi sinh

Y học thưởng thức

... loại virus? Câu 44: Trình bày tóm tắt các vi sinh vật ký sinh trong môi trường? Câu 45: Hãy trình bày các loại ký sinh vật ký sinh trên da và niêm mạc? Câu 46: Trình bày các loại vi sinh vật ký sinh ... hấp? Câu 47: Hãy trình bày các loại vi sinh vật ký sinh ở bộ máy sinh dục, tiết niệu? Câu 48: Anh(Chị) hãy trình bày đặc điểm sinh học của virus? Câu 49: Nêu đặc điểm cấu trúc của virus? Câu 50: ... ĐẠI HỌC Y KHOA VINHKHOA: YCƠ SỞBộ môn: Vi Sinh- ký sinh trùngNGÂN HÀNG CÂU HỎI THI MÔN VI SINH (Dùng cho khối cao đẳng ) Câu 1: Hãy trình bày định nghĩa,hình thể của vi khuẩn? Câu 2: Anh(Chị)...
  • 3
  • 3,522
  • 36
Xây dựng phần mềm quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm tuyển sinh đại học

Xây dựng phần mềm quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm tuyển sinh đại học

Công nghệ thông tin

... ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm tuyển sinh đại học 412.5.1 Độ khó của câu trắc nghiệm (difficulty index) 2.5.1.1 Định nghĩa độ khó của câu trắc nghiệm Khi bạn làm một bài trắc nghiệm, bạn ... khó câu trắc nghiệm được tính theo công thức [1]: Thí dụ: Thí dụ một bài trắc nghiệm có 100.000 thí sinh làm bài, câu trắc nghiệm 1 có 75.000 thí sinh làm đúng thì độ khó của câu trắc nghiệm ... của loại câu trắc nghiệm ấy: Độ khó câu i =Số người trả lời đúng câu i Tổng số người làm bài trắc nghiệm Xây dựng phần mềm quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm tuyển sinh đại...
  • 237
  • 3,556
  • 9
Vi sinh thực phẩm

Vi sinh thực phẩm

Khoa học tự nhiên

... tương tự oxyrase3.1 Phân đoạn màng có nguồn gốc vi khuẩn3.2 Phân đoạn màng có nguồn gốc phi vi khuẩn (non- bacterial source) Vi sinh thực phẩm Nhóm thực hiện:1)Bùi Thuý Loan2)Văn Thị Thuý3)Trần ... Đặc biệt là trong trường hợp có các vi sinh vật cạnh tranh khác.Phân đoạn màng có nguồn gốc vi khuẩn 1) Chủng thí nghiệm 2) Các bước thực hiện•Tăng sinh •Thu nhận các phân đoạn màng•Thanh ... lọcPhân đoạn màng có nguồn gốc vi khuẩn 1) Chủng thí nghiệm 2) Các bước thực hiện•Tăng sinh •Thu nhận các phân đoạn màng•Thanh trùng các phân đoạn màng4. Một số sản phẩm oxyrase hiện nay•Oxyrase...
  • 40
  • 1,192
  • 1
SEMINAR VI SINH THỰC PHẨM

SEMINAR VI SINH THỰC PHẨM

Công nghệ - Môi trường

... số sản phẩm rượu vang THÀNH PHẦN VI SINH VẬT GÂY HẠI CHO THÀNH PHẦN VI SINH VẬT GÂY HẠI CHO CHẤT LƯỢNG RƯỢU VANG LÊN MENCHẤT LƯỢNG RƯỢU VANG LÊN MEN1. 1. VI KHUẨN VI KHUẨN- - Vi khuẩn ... sản phẩm 00ColiformsColiformsVK / ml sản phẩm VK / ml sản phẩm 1010Cl. perfringensCl. perfringensVK / ml sản phẩm VK / ml sản phẩm 00S.aureusS.aureusVK / ml sản phẩm VK / ml sản phẩm 00TS ... Chỉ tiêu vi sinh Chỉ tiêu vi sinh Thành phầnThành phầnĐơn vịĐơn vịGiới hạn tối đaGiới hạn tối đaTSVKHKTSVKHKVK / ml sản phẩm VK / ml sản phẩm 101022E.coliE.coliVK / ml sản phẩm VK...
  • 56
  • 713
  • 4
Vi sinh thực phẩm

Vi sinh thực phẩm

Công nghệ - Môi trường

... đậu nành. Câu hỏi chương I:1. Vi sinh vật thực phẩm là gì? Yêu cầu, nội dung của môn học?2. Lịch sử phát triển của vi sinh vật thực phẩm? 3. Những tác động của vi sinh vật trong thực phẩm? 4Độ ... do nấm, tảo, vi khuẩn)− Chương 6: Các phương pháp kiểm nghiệm vi sinh trong thực phẩm (Giớithiệu về các chỉ tiêu vi sinh trong kiểm nghiệm thực phẩm, các phản ứng sinh hóa của vi sinh vật, các ... không khí, nồngđộ các chất khí, hệ vi sinh vật hiện diện trong thực phẩm )− Chương 4: Hệ vi sinh vật thực phẩm (Giới thiệu hệ vi sinh vật trên các loại thực phẩm quan trọng: thịt, cá, trứng,...
  • 107
  • 2,491
  • 11
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC

Cao đẳng - Đại học

... Suy luận: Sinh vi n kinh tế nào tốt nghiệp loại giỏi cũng dễ kiếm vi c làm. Có một số sinh vi n kinh tế không tốt nghiệp loại giỏi. Như vậy có một số sinh vi n kinh tế không dễ tìm vi c làm” ... câm một câu hỏi. Sau khi nhận hai câu trả lời, du khách đó biết lối đoàn phải rẽ. Bạn hãy cho biết câu hỏi đó như thế nào?B) Một lát sau, du khách thứ hai cũng lại gần và đặt hai câu hỏi cho ... gì?A) Số sinh vi n còn lại học không giỏi lôgích học.B) Một số người học giỏi lôgích học là sinh vi n. C) Không phải mọi sinh vi n đều không phải là người không học giỏi lôgích.D) Không thực hiện...
  • 28
  • 4,123
  • 3
2020 câu hỏi trắc nghiệm tuyển sinh CD-ĐH 2008 môn Tiếng Anh

2020 câu hỏi trắc nghiệm tuyển sinh CD-ĐH 2008 môn Tiếng Anh

Tiếng anh

... poisonous. Câu 330.no / atmosphere / living things / not survive / this planet //A. Without the atmosphere, living things couldn"t survive on this planet.B. No atmosphere can survive living ... Trang 142020 câu hỏi trắc nghiệm tuyển sinh CĐ-ĐH2008 – Môn Tiếng AnhA. at B. in C. since D. on Câu 143.I last met her _______ October last year.A. since B. in C. on D. for Câu 144.We haven"t ... Trang 72020 câu hỏi trắc nghiệm tuyển sinh CĐ-ĐH2008 – Môn Tiếng AnhThe boy decided to go out _______ it was raining very heavily outside.A. because B. despite C. even if D. although Câu 289.When...
  • 18
  • 1,001
  • 13
Tuyển tập câu hỏi trắc nghiệm phần sinh học phân tử

Tuyển tập câu hỏi trắc nghiệm phần sinh học phân tử

Sinh học

... Hà Lan.C. Vi khuẩn E.Coli.D. Virút.E. Người. 58. Quá trình nhân đôi của ADN còn được gọi là:1. Tự sao. 2. Sao mã.3. Tái sinh. 4. Giải mã.5. Sinh tổng hợp ADN. 6. Tái bản. Câu trả lời ... thấy ở:A. Vi khuẩn.B. Lạp thể.C. Ti thể.D. B và C đúng.E. A, B và C đều đúng.8. Sinh vật có ARN đóng vai trò là vật chất di truyền là:A. Vi khuẩn.B. Virut.C. Một số loại vi khuẩn. D. ... của ADN pôlymeraza.B. Thực hiện trên toàn bộ phân tử ADN.C. Vi c lắp ghép các đơn phân được thực hiện trên cơ sở nguyêntắc bổ sung.D. Trong một chu kỳ tế bào có thể thực hiện được nhiều lần.62....
  • 40
  • 6,819
  • 124
Tuyển tập 870 câu hỏi trắc nghiệm tiếng anh thực hành

Tuyển tập 870 câu hỏi trắc nghiệm tiếng anh thực hành

Tiếng anh

... field of psychology but animal behavior is examined as well.a. human behavior is studiedb. is human behavior studiedc. is studied human behaviord. human behavior390. The new information on ... more units of living substance called protoplasm.a. All living things consist ofb. Although all living things that consist ofc. All living things consisting ofd. In all living things consisting ... more units of living substance called protoplasm.a. All living things consist ofb. Although all living things that consist ofc. All living things consisting ofd. In all living things consisting...
  • 57
  • 1,480
  • 18
câu hỏi trắc nghiệm môn sinh

câu hỏi trắc nghiệm môn sinh

Sinh học

... bào sinh dục ở cơ thể lai xa giảm phân bình thường và cơ thểlai xa sẽ có khả năng sinh sản hữu tínhc/ Cơ thể lai xa thực hiện vi c duy trì và phát triển nòi giống bằng hình thức sinh sản sinh ... bào sinh dục ở cơ thể lai xa giảm phân bình thường và cơ thểlai xa sẽ có khả năng sinh sản hữu tínhc/ Cơ thể lai xa thực hiện vi c duy trì và phát triển nòi giống bằng hình thức sinh sản sinh ... sinh học Câu 23/ Nguyên nhân chủ yếu của hiện tượng tiến bộ sinh học là:a/ Sinh sản nhanh b/ Tỷ lệ sống sót caoc/ Khả năng thích nghi hoàn thiện hơn với điều kiện sống d/ Phân hóa đa dạngCâu...
  • 9
  • 1,295
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25